如何撰寫工作總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編爲大家收集的如何撰寫工作總結，希望能夠幫助到大家。

如何撰寫工作總結1

1、開學工作方面。本週一上午召開行政會議，籌備本期開學工作，具體安排了近期工作日程及一些重要事務，如收費、行事曆、接收外來學生的手續辦理等；下午召開班主任工作會議，具體落實學生的報道、收費、拉班上課、安全第一課和環境衛生清理等關於班級方面的的事務。週二學生報到、繳費、註冊，分窗口分年級進行，並安排了行政管理人員維持學生紀律，一天時間學生的報到基本結束；下午召開了全體教工會，佈置並解釋了開學方面的有關工作，並提出本期各部門的工作設想，重點就開學初的工作進行了強調。週三，恢復正常的考勤、考課制度，經值班人員的本日六次巡課，所有教師均能按時進班，組織開展教學活動。週三復課的第一節課各班主任即開展了“開學安全第一節課”的活動。

2、教師上課情況。大部分教師能按時進班上課，沒有曠課現象，但調課在每節有2—3人調課。本週教師的上課主要是分析上期試卷及成績狀況，根據具體情況提出本期的教與學的目標，部分教師直接進入上新課的狀態。從本週的巡課來看，部分學科的教師不能充分利用課堂時間教學，有讓學生自習的現象，可能是備課沒能跟上或學生的課本還沒有發到手。

3、學生紀律管理。本週開學時間緊張有序、快捷高效，學生的'報到以及進班後的紀律非常良好，特別是課間時間，班主任大部分均能進班管理，班級學習氛圍濃厚。個別班主任在課間不能很好的管理班級。

4、課前讀方面。大部分輔導老師能按時進班，充分利用課前時間安排學生誦讀，鞏固提高課堂教學的效果，但仍有部分老師不能及時進入課堂、不能充分利用這段寶貴的時間，表現爲遲到、早退、組織不力等現象。

5、後勤保障方面。總務處組織工人及時將學生課本按班級進行了發放，基本在一天時間能發放完畢，各班級的環境衛生清理在開學當天進行，環境衛生區的常規保潔工作進入常態化，教師辦公室的用水用電正常，食堂供應及時。但重點區域的衛生清理還不能到位，個別班級的衛生區和班級內部衛生不理想，主要與班主任是否跟班指導有關。

6、教師考勤方面。本週即進行了正常的考勤工作程序，但從週末的考勤統計來看，仍有三四個教師出現未假離校的現象，可能是這幾個教師目前還沒有進入緊張的工作的狀態、或是由於事務繁多而忘記及時簽到。需要在下次的教工會議上作以提醒。

7、行政職能部門工作基本正常，但要結合學校行事曆和月進度工作要求，安排好每週的具體工作事務，確保工作能及時、有序、高效完成。

如何撰寫工作總結2

有幸在公司獨立優化部負責人事行政。感謝領導對我工作的精心培養和支持。我會更認真的對待以後的工作。今年的工作總結如下。

一、工作內容

人事管理工作很複雜。目前，部門已經配備了各種管理表，包括員工紀律跟蹤表、每個小組成員的項目分配表、獎金分配表、月xx表、確認測試表、員工面試、入職、確認、離職表、招聘到任命。根據每個羣體的實際需求，有針對性地合理招聘員工，並分配到每個崗位。更好的完成各組人員的入職、離職、崗位調整等人事審批工作；規範員工檔案，彌補不完整信息；確定簽訂勞動合同的員工人數，配合人事部門。

辦公室日常紀律管理，不定期通報宣傳消防知識，做好辦公室管理工作；檢查辦公室的整潔和安全；跟進後勤安排員工住宿，注意員工宿舍的衛生和安全；解決員工之間的人與事的衝突。分析優化部門xx的數據:在優化xx的優化效果統計表中跟蹤發現問題，並與本週、本月、上月進行對比，找出原因，聯繫優化工程師分析問題。每週做好xx外推效果的跟蹤統計，對比xx和xx，查哪個平臺xx人多，積極告知改正。

二、工作建議

工作人員培訓機制需要改進和加強；從傳統的勞動人事管理向現代人力資源管理過渡；我會繼續完善公司制度，特別是在日常行政管理和人事管理方面，並修訂完善獎懲條例、激勵機制等制度；加強培訓，完善培訓機制。加強管理體系的培訓，便於實際工作中的正常操作，並根據實際情況制定培訓計劃，使培訓工作具有實際效果；協助各部門工作，加強與員工的溝通，加強團結，迅速營造良好的辦公環境；加強勞動人事管理。

第三，工作不足

分管部門的人事行政協調工作，還存在一些不足，對部門工作和人事紀律的檢查有待改進；積極營造公司的企業文化和工作氛圍；勞動人事管理的規範化管理仍需加強，管理水平有待提高，人事檔案管理有待提高，從簡單的事務性工作向現代人力資源管理過渡。組織員工活動，加強企業文化建設，讓員工對企業有良好的認同感和歸屬感。

雖然今年的人事行政工作並不理想，但我們將繼續努力，加強學習，積極配合公司管理部門的人事行政工作，努力將工作水平提高到一個新的水平。

如何撰寫工作總結報告精選4文章2

時間過得好快，轉眼已經一個多月了。這時，我從心底裏感到日子過得很匆忙。原來的教學生活讓我覺得很遙遠，但現在的工作漸漸變得自然，應該是一種幸福，一種讓我懷念的.經歷。

經過一個多月的試用期，我努力了，進步了很多，學到了很多以前沒有的東西。我認爲這不僅僅是一份工作，更重要的是，它給了我一個學習和鍛鍊的機會。從這個階段開始，我發現我渴望的知識在這個大熔爐裏不斷地、慢慢地向我走來，這就是經驗。一個多月來，我一直在幾個不同的崗位上練習。起初，我在父通道上做粘貼工作。後來在信息渠道上發表了評論。現在在做老師頻道。也有一些不同的位置讓我去鍛鍊。非常感謝公司領導和前輩們的關心。

首先說一下我在部裏的工作經歷。在部裏工作生活一個月，深深感受到的是工作可以在幸福中完成。從初中到高中再到當老師，我一直在享受着遠離父母親人視線的逍遙生活。學校裏雖然有老師的愛和教導，但總有一種距離感，缺乏家庭特有的溫暖。自從來xx工作以來，領導們對我都很好，一個異地新人。特別是所有的領導下班後都經常和我以朋友的身份聊天，不裝腔作勢，還在朋友的關心下指導我們做好工作，真的讓我感受到了xx人的溫暖。其他大部分老同事也以新人的身份對我投以真誠友好的目光，只要你在工作中需要，他們會隨時給予熱情的指導；下班了，大家笑啊笑啊，不分彼此。記得短短一個星期，新老同事合二爲一，給我的感覺是上下團結。正因爲如此，在部裏工作讓我體會到了在幸福中完成工作的喜悅。

我在工作中的主要收穫如下

1.學習photoshop應用程序和網頁製作；

2.掌握教育新聞與社會新聞的區別，掌握一些教育新聞稿的寫作方法和技巧；

3.對教師渠道研發的基本認識和初步學習；

4.在此期間，我不僅能和前輩們很好地合作，還能獨立收集和撰寫具體的教育新聞作品。主編交辦的任務基本可以順利完成。

在此期間，工作中最大的缺點主要包括

1.新聞採寫比較老套，缺乏新意；

2.新聞的敏感度相對較差，尤其是對相關社會新聞的把握不足。

這兩個星期，我被調到教師頻道當主編。我辦公室的主要缺點是

1、缺乏辦公室工作的基礎知識，在開展具體工作時，往往顯得生澀，有時甚至會感到力不從心；

2.工作照顧不夠，小問題上經常出現失誤和疏漏；

3、效率不夠快，對領導意圖瞭解不夠。

就整體工作經驗而言，我覺得這裏的工作環境還是比較滿意的。首先，領導的關心和工作條件的不斷改善給了我工作的動力；其次，同事之間的友誼和關心，合作和互助給了我工作中的舒適感和踏實感；第三，目前正在營造xx獨有的“企業文化”氛圍，讓我對自己的工作充滿信心。

我知道以上的工作表現未必能讓領導滿意。如果以這些表現來決定是否可以繼續在這裏工作學習，坦白說，我自己也沒有太大的信心。但是，我堅信我在未來的工作中可以做得更好，保證領導的滿意。

如何撰寫工作總結3

日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學已經告一段落。回顧這學期的教學工作，感觸頗多，特別是總結。這學期，我擔任七年級語文老師。七年級是過渡年級，有時候會有一些“尷尬”的地方。

比如識字從七年級開始就不是教學重點了，但是學新單詞對某些學生來說確實很難。閱讀應該逐漸成爲學習的重點。但由於學生認知水平的限制，對問題的理解不夠深入和全面，很難把握閱讀學習的“度”。高一開始練習作業，非正式的寫自己的經歷，感受，想象。但是新教材太大，學生突然對作文感到頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力...面對這些問題和全新的教材，我在探索中前進，在實踐中反思。

第一，研究教材，瞭解學生，從實際出發

教科書是學生學習和教師教學的基礎。如何利用好課本，讓學生喜歡課本，喜歡學習，是首先值得考慮的問題。經過對教材和教學參考的深入研究，我發現新教材更注重學生學習習慣和學習能力的培養，對一些語文知識點的要求並不明確。

比如這本教材注重培養學生預習的習慣，邊讀邊思考，通過各種方法理解單詞的能力，注重學生對課文的獨特感受。但實踐中雖然體現了一些知識點，但要求不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、對反問句的理解、句型的訓練等。對教材有了正確清晰的認識，就能揚長避短，課內課外相得益彰，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標和學習要求，符合學生的學習實際，不至於深挖硬學，讓學生覺得無話可說，無感可發。這是擺在我們面前的另一個難題。我覺得這個時候，老師應該真正瞭解你的學生，知道他們有什麼困難，對什麼感興趣，怎麼設計。他們的思維和合作真的會提高。

只有這樣，教師在設計教案時纔能有正確的教學預測，使教案更貼近學生，更合理。我覺得這也是從學生的“學習情況”來備課的一個方面。當然，在課堂教學過程中，要從實際出發，根據學習情況不斷調整。

二，不斷實踐，不斷改進和優化課堂教學

課堂是教學改革的主陣地。教師在課堂上教授學生知識的同時，應更加註重學生學習習慣和學習能力的形成，真正學會學習，成爲學習的主人。

一年級剛從小學過渡過來，所以老師的引導作用尤爲重要。課堂自主學習應由教師組織和指導。因此，教師應不斷總結和反思自己的教學行爲，提高理論水平，不斷更新教育理念，在實踐中調整教學行爲，優化課堂教學。針對教學中的一些問題，課後我及時反思總結。在學習下面的課文時，我特別注意這些問題，而不是強迫學生在課堂上做到“完美”，有效避免這些問題的重複出現。

第三，挑戰自己，充實自己，在否定中成長

直到現在，我真的覺得我是和學生一起長大的，有過一些得與失。最近發現自己現有的知識和經驗已經不能滿足新問題新情況了。如果只在課文中使用幾個教學模式，學生會立即感到枯燥無味，有時甚至會清楚地知道你的教學思路。這樣的課是什麼味道？寫作教學有時會讓人感到“無奈”。學生只講要求，看例題，試寫，做後評價，怎麼對寫作感興趣？如何克服這些障礙，享受更廣闊的教學世界，是我最近不斷反思的另一個問題。

如果你侷限在自己小小的教學世界裏，對過去的成績沾沾自喜，結果只有一個——不進則退！我覺得是時候充電了，及時充電。多讀教育理論的書，增加自己的文化背景，多向有經驗的老師學習，多諮詢，多反思自己的教學，提高自己對教材的把握和駕馭課堂的能力。在閱讀和作文教學中，我意識到要處理好培養求異思維和求同思維的關係。

並不是說觀念或說法越新越好，越不一樣越好。關鍵是說實話，說自己的話，表達自己的`真實感受。只有這樣，才能更好地促進初中語文課程改革的和諧發展。

對語文課堂幾個現象的思考:

1.自主的價值在於學生自主選擇學習內容和學習方法，但這一切的前提是必須事先鋪好老師的領導力，學生已經知道自己應該學什麼。

2.探索最重要的是避免什麼都去探索，從不同的角度去探索一個問題，注重過程而不忽視結果，去解決問題。

3.盲目活動很可怕。雖然新課程標準強調對話，認爲閱讀是教師、學生和文本之間相互對話的過程，但並不意味着師生在課堂上提問和回答問題是完成閱讀理解過程的有效方法。

在整個課堂上，一個接一個的討論，一個接一個的交流，學生閱讀和思考的時間和機會太少，尤其是學生的默讀、冥想和寫作時間被擠了出來，最終影響了學生語文素養的整體提高。

4.語文要有自己的特色，語文的文學性和趣味性不容忽視。盲目綜合，把語文搞成科普課，生物課，思維課，不能缺課。無論在課堂上拓展什麼材料，採用什麼活動，其立足點都必須是爲聽、說、讀、寫服務，積累語言，沉澱語感。

5.課本不應該丟。不把新課標中“否定‘教科書中心’”的說法當作利劍，完全無視文本本身所承載的價值觀和文化背景，追求所謂的“原創”、“創新”又有什麼意義呢？純粹的“豪放之談”再“杜撰之談”，忽略了文本本身和文本的背後，哪裏談得上語感和語言的挖掘？

不思考，就沒有進步。沒有課前、課中、課後的精心考慮，就沒有精彩的課堂教學，也就沒有成長的活力。

綜上所述，關於如何撰寫邊肖編寫的工作總結，有4篇精選的報告。希望大家喜歡，希望對你有幫助。

如何撰寫工作總結4

年終企業的營銷經理都要撰寫年度工作總結。但是我們要明白年度工作總結絕不是簡單的日常工作描述，做了什麼，做的怎麼樣。不是由於銷售好洋洋得意歌頌功德，就是由於銷售量差而灰心喪氣批評檢討。營銷經理撰寫年度工作不應該是被動，被指使，而應該是主動地，積極地，在系統全面的分析年度市場整體狀況，市場運作情況，深刻自省，挖掘存在的問題，然後有的放矢提出新年年度營銷規劃，只有這樣才能保障營銷工作穩健地持續地發展。這是兩者是息息相關，密切關聯的。

首先，就本年的市場整體環境現狀進行總結，諸如行業市場容量的變化，品牌集中度及競爭優勢，競爭市場份額排名變化，渠道模式變化及特點，終端形態變化及特點，消費者需要變化，區域市場特徵等等，目的在於瞭解市場環境的現狀及發展趨勢，把握市場大環境的脈動。

其次，深刻分析市場上主要競品在產品系列，價格體系，渠道模式，終端形象，促銷推廣，廣告宣傳，營銷團隊，戰略合作伙伴等等方面表現做到知己知彼，百戰不殆。目的在於尋找標杆企業的優秀營銷模式，挖掘自己身與標杆企業的差距和不足。

最後，就是自身營銷工作的總結分析，分別就銷售數據，目標市場佔有率，產品組合，價格體系，渠道建設，銷售促進，品牌推廣，營銷組織建設，營銷管理體系，薪酬與激勵等方面進行剖析。有必要就關鍵項目進行顧客就是上帝這一至理名言。用清晰的語言，細緻的推介，體貼的服務去贏得客戶的信賴。樹立優質服務品牌，建立長期穩定的合作關係。

再次，要深化自己的工作業務，強化工作目標和工作計劃。學會面對不同的'顧客，採用不同的溝通技巧。及時有效的溝通，確認客戶採購計劃，採取多種行之有效的方法按時督促客戶回款，力爭銷售業績不斷提高的情況下，按時到位的確保資金回籠，保證公司正常運轉。

20xx年的工作目標

1、挑戰目標1000萬，一般目標800萬，保底680萬。（全年按9個月計算）

2、開發長期合作客戶3家以上。

總之，通過理論上對自己這一年工作總結，梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的經營理念爲座標，將自己的工作能力和公司的具體環境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯幹的優勢，紮實進取，努力工作，爲公司的發展儘自己綿薄之力！

如何撰寫工作總結5

近一個學期，我校學生服務部緊緊圍繞學校的工作目標，定位自身，加強學生管理和少先隊工作，帶領學生全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、愛國教育、感恩教育、法制教育、安全教育等基礎教育，進一步完善了學生服務部的工作，使學生在少先隊大家庭中健康成長。工作總結如下:

一是完善各項制度，切實做好學生服務部基礎設施建設

1.紮實的計劃和標準工作

學生服務部工作量大，日常事務極其複雜。所以在開學前的假期，學生服務部門根據學校工作醞釀活動重點。學期初，我們制定了良好的工作計劃，明確了輔導員的職責，統籌安排了日常的規範工作:舉行升旗儀式、國旗下演講、紅領巾監督崗位等。每週一，所有的職責分工到人，學生服務部的工作規範有序。

2.加強少先隊幹部的培養和培訓

堅持把培養少先隊幹部作爲一項重要任務，重視提高少先隊幹部的工作能力和積極性。教給他們工作方法，鍛鍊服務技能，增強服務意識，培養工作能力，開闊團隊幹部的視野，增長他們的知識和才能。重視少先隊幹部的培養。學年開始，大隊部對大隊委幹部和“紅領巾監督崗”學生進行了詳細的分工，明確了工作職責，並召開了幾次大隊委會議，指導幹部開展工作。在參與管理的過程中，大多數學生成長鍛鍊，涌現出一批自律、盡責、負責的少先隊幹部，成爲學生學習的榜樣。

3.加強校園文化建設

每月一次主題，月初佈置，月底檢查評比，效果明顯。

4.嚴格的紅領巾佩戴制度

要求學生每天上學都要戴紅領巾，讓胸前飄揚的紅領巾提醒自己在家要做好孩子，在學校要做好學生，在社會要做好公民。在大隊和中隊輔導員的`監督下，學生們基本養成了戴紅領巾的習慣。未來，我希望我們能共同努力，讓紅領巾成爲我們學校的一道美麗的風景。

二是狠抓經常性教育，培養學生良好的行爲習慣

1.在國旗下講話

這學期，在國旗下發言的師生幹部可以積極準備，激情演講，在教育上取得了不錯的效果。

2.班主任例會

配合教導處堅持每月召開班主任會議，每週召開值班會議。

3.紅領巾監督崗日常檢查

堅持小學生日常管理檢查制度，落實值日班選派優秀組員組成的紅領巾監督崗，每日檢查，週五總結，督促全校學生言行，檢查校園整潔美觀，讓校園“文明之花”永遠開放。

4.重視日常安全教育

爲了有效杜絕校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育，值班教師和大隊幹部輪流監督，認真開展在校學生紀律維護，防止學生意外傷害。

5.評估主題板報告

根據節日和實際需要，對黑板報的主題進行整理、檢查、對比，效果明顯。各班製作的板報構思新穎，版面精美，贏得了師生的一致好評。

6.主題教育中隊會議

第三，開展專題教育活動，增強教育實效

爲了提高德育的效果，這學期，學生服務部通過開展內容豐富、形式多樣的德育活動，大力推進校園文化建設。

8月和9月，我校結合《小學守則》和《小學生日常行爲守則》教育學生養成行爲習慣，讓學生既能背熟，又能在實踐中貫徹，真正培養學生的良好習慣；20xx年秋季第一課——“安全教育”主題活動；第23屆全國推廣普通話宣傳週；結合第36個教師節，開展了一系列慶祝教師節的活動。

10月，啓動了慶祝中華人民共和國成立71週年系列活動；國慶期間各中隊開展健康、安全、法制宣傳教育；開展10.13團隊建設日；開展以“讀書節”爲主題的系列活動。

11月，開展“學會感恩”主題活動；11月9日開展消防安全日活動；開展以“科技節”爲主題的系列活動，積極開展冬季消防安全教育和交通安全教育活動。

十二、1月，開展12.4法制教育活動；開展一系列慶祝元旦的活動。

這學期，在學校領導的關心和班主任的大力支持下，學生服務部做了一些工作，取得了一定的成績。然而，仍然存在許多問題和不足，需要糾正和改進。因此，在未來，學生服務部的工作需要不斷努力，不斷創新，不斷完善。學生服務部將一如既往，腳踏實地地開展工作，利用少先隊的地位，爲營造校園積極氛圍而不懈努力。不斷學習，提高自己的知識、能力和水平，提高自己的工作績效，讓我們學校的學生服務部和少先隊的工作做得更好、更完善。

如何撰寫工作總結6

一、做得好的地方

1、衛生方面：各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得非常乾淨，校園內公共場地的衛生乾淨整潔，沒有發現紙屑雜物，這是同學們環境意識增強的表現，也是老師們辛勤工作的結果。

2、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨認真進行早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊整齊。校園裏秩序井然，學習氛圍濃厚。

3、放學路隊方面：經過各班班主任老師的教育，下午放學絕大部分的班級都能按時集合，整理好隊伍，舉着班牌整齊有序地列隊從班級門口出發，一直走出校門口。

二、上週同學們普遍都變現得挺好，但是還有些方面是今後需要改進的：

1、早上進校禮儀需要改善。有些同學過了一個年之後，似乎把應該時刻銘記在心的文明禮儀都拋之腦後了。進校門匆匆忙忙，總是沒有意識到要向老師和保安叔叔問聲好。不過相比較而言，低年級的小朋友還是做得非常不錯的。

2、課間活動時發現個別學生在過道內有追逐狂打的現象，這是非常危險的，較容易發生事故。希望引起各位老師和同學的重視。

3、春天來了，校園裏的花兒都開了，形成了一道美麗的風景，但是有個別同學卻破壞了這道美麗的風景線。花兒是用來欣賞的，不是用來採摘的，摘下來的.花朵就不美了。希望同學們能愛護花草樹木，保護校園壞境。

4、在食堂就餐時，很多同學打好飯菜後轉身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，從不捨得對打菜打飯的阿姨們說一聲謝謝，老師甚至還看到過有同學因爲等得不耐煩了對阿姨說出不好聽的話，不僅沒有考慮到食堂阿姨們的辛苦，還這樣沒有禮貌。親愛的同學們，食堂阿姨們每天都非常辛苦地爲我們做美味的午餐，我希望從今天開始每位同學都不會吝嗇口中的“謝謝”，因爲我相信虹橋小學的學生都是很懂禮貌的好學生。還有用餐後，發現部分同學放碗筷時，從距離碗桶很遠的地方往裏扔，這樣極易造成碗筷的損壞，希望這些同學，文明用餐，愛護學校的物品。

上週是本學期的第八週，我也圓滿完成值周任務。上週星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常溼滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的是在一週又一週的領導和值日老師的規範下，同學們的行爲習慣越來越文明瞭，亂丟亂扔的現象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。