疫情保潔消毒工作總結

時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收穫良多，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那麼工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編爲大家整理的疫情保潔消毒工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

疫情保潔消毒工作總結1

本學期是特殊的學期，有個“壞傢伙”它叫新型冠狀病毒，他給我們帶來了很多的煩惱與困惑，還有更多的工作量與擔心。幼兒園是幼兒們生活遊戲的場所，待到疫情好轉，但爲了孩子們健康安全與保障，我們嚴守嚴防抗擊疫情，全面做好消毒防疫工作。保育工作在幼兒園工作佔據了一定的位置，保育工作與每個幼兒息息相關，關係到每個幼兒健康成長。作爲生活老師，我要努力做好工作，嚴格執行“預防爲主”的保健方針，認真做好消毒工作。

一、加強晨間消毒工作

班級是幼兒在幼兒園一天生活中重要的場所，人員密集，細菌和病毒容易滋生繁殖。加強開窗通風次數，所以一天中的晨間消毒工作是保證幼兒健康的重要環節。在接觸幼兒食物及物品前應做好手部清潔衛生工作，使用流動水及洗手液清洗手部。加強晨間消毒工作時，應按照流程規範操作，使用專用水桶及專用抹布來進行教室內物品的消毒，消毒流程中以幼兒接觸面最多的桌椅櫃子等物品爲主。注意不留空白不留衛生死角。利用物理消毒來達到遏制細菌的滋生。

二、加強幼兒物品消毒

教室消毒除了物理消毒，更簡單的方法就是空氣消毒，每天開窗通風，使空氣流通，夏季可以一直開着，冬季選擇在幼兒戶外運動或午睡時開啓，每次30分鐘。每天進行一次專業紫外線燈照射消毒，主要對針幼兒午睡室。

幼兒園內幼兒專用物品一般採取蒸汽消毒，幼兒的餐具及水杯毛巾採取蒸汽消毒，做到一用一消毒，隨用隨消毒，不重複使用，不交叉使用。幼兒的保溫桶及玩具，每天消毒一次，保溫桶使用專用工具進行全面消毒。幼兒玩具根據材質採用消毒液浸泡消毒及陽光暴曬消毒或是紫外線燈照射。幼兒每人一牀一墊一被一枕請家長週末配合拿回家進行洗曬工作。認真做好班中每個角落的衛生，把每天的工作都當作衛生大檢查來對待，嚴格執行一日衛生消毒。

三、重視疫情工作細節

當發生檢疫時，應安撫好幼兒及家長情緒，避免出現不必要的恐慌。作爲生活老師應掌握各類檢疫病況及症狀，配合好保健老師做好班級幼兒的觀察工作。密切關注與患病幼兒有過親密接觸的幼兒，一旦發現，及時上報保健室並做好後續檢疫工作，在疫情期間，指導幼兒走專用隔離通道，做好晨間加倍消毒工作，切斷傳播途徑，保護易感人羣，停止戶外多人羣的集體活動，避免傳染病的擴散。

在保育工作方面，始終堅持要以“一切爲了孩子”爲宗旨，要做到熱愛幼兒，做到關心、耐心、細心、熱心的對待幼兒。

四、共建家校

每學期開展家長學校活動，集中講解育兒知識，利用網絡發送專業類的傳染病防治文章。每月設置更新育兒，把每個季度常見傳染病預防及治療措施，及時傳達給家長。使家長還有各個年齡段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。家瞭解衛生常識，主動觀察幼兒，積極配合幼兒園做好衛生保健工作，防止傳染病的擴散蔓延。家校同步，利用接送孩子時間，瞭解幼兒在家的起居飲食，指導並要求家長配合幼兒園做好幼兒的衛生保健工作。

保育組開展討論會議，認真專研幼兒消毒工作，理論結合實際，並向婦幼保健所的專業醫生學習相關的專業知識。虛心接受專業醫生的工作指導，接受新知識和新要求，服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成，積極認真的參加保育組及其他的各種培訓學習，每次學習都會認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健老師的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤，經常與保健老師交流。學習新的保育保健知識，使保育工作不斷上新臺階。規範衛生保健工作，嚴格執行各項衛生保健制度，做好預防傳染病的各項措施，讓幼兒有一個安全衛生的學習生活環境和一個健康活潑的身體。

疫情保潔消毒工作總結2

20xx年初，一場對抗新冠病情的戰役在全國打響。在經歷了長達2個月的網絡學習後，我們也終於在5月6日回到了校園，開始了線下面對面授課。期間老師和同學一起進行防疫消毒，舉辦豐富的研究性學習，參加學校組織的活動。在這半年裏收穫頗豐。

首先請允許我對班級防疫消毒工作進行總結：

1、安排學生在班級門前位同學測溫並記錄，截止今日，每位同學都能做到主動配合接受測溫，在這裏我對所有直升五班的同學表示感謝。

2、每日進行通風消毒，春夏交替之日正是病毒肆虐的時期，班級每天指派值日生提前到校進行掃除並通風。退校時也會安排值日生掃除。

3、口罩佩戴情況：前2周應學校要求全員佩戴口罩。當疫情緩和後則不對口罩佩戴進行硬性要求。但即使天氣炎熱的時候也有很多同學佩戴口罩，建議大家在高溫天氣把口罩摘下來。

4、每天填寫健康卡進行體溫檢測，但還有同學忘記帶健康卡或多填健康卡體溫記錄的人，希望大家不要把這種粗心大意帶到生活中。見微知著，這樣的一件小事可能就體現了一個人的對於生活小事的態度。

在1月我們第一次參加師生見面會的時候，老師便安排了以小組爲單位的'研究性學習。同時在學校我們也開展了語文經史文通的講評以及英語報刊講解，下面對班級活動進行總結：

1、研究性學習：研究性學習分爲物理和化學兩部分，因化學研究性學習在線上學習時已結束，因此在這裏不做總結。物理研究性學習在申報課題時就能看到同學們對於這一活動的熱情。在講解過程中，各小組成員準備充分，可以看出無不進行了充分的研究與準備，其中特殊表揚王子涵小組的研究報告，內容充實且生動有趣，能充分調動大家的積極性與興趣。

2、經史文通講解：大部分小組都能做到合理安排講解內容，但念稿現象嚴重，缺少與同學的互動。其中李天瑞小組的講解生動有趣，結合了同學們興趣且與同學有互動，更是用圖文並茂的形式講解了其課題所涉及的內容，同學老師都給與了高度評價。

3、英語報刊講解：前兩週英語報刊講解質量較高，後期的英語報刊講解因時間問題導致講解倉促。但講解過程中部分組員對講解內容不熟悉，對單詞發音不熟悉的現象仍較多。但整體效果較好，進步空間較大。

直升學年是緊張的分流備戰與高壓的高中生活的緩衝地帶，可以看到同學們有很大程度的放鬆，但也看到了在放鬆中依然不忘初心的堅持。我看到你們在教室裏激烈爭論一道題解法的孜孜不倦，看到你們在球場上揮汗如雨的青春靚麗；我看到你們在樹蔭下信步閒庭的佛系悠閒，看到你們在考場上奮筆疾書的不懈與對未來的守望。疫情讓直升學年不再在活動中綻放美好於舞臺，卻讓你們在教室裏潤夢想於無聲。也許事經多年，人們已經忘記了17屆的我們，我們卻將永遠銘記這段奮鬥的歲月併爲之感動。直升不是初中的結束，而是高中的開始，我當與諸君共勉，待到金榜題名日，衣錦還鄉時，育才園裏與君相逢，還欲說，那年匆匆。

疫情保潔消毒工作總結3

一、醫務人員必須遵守消毒隔離制度，進入人體組織或人的醫用品必須高壓滅菌；接觸皮膚粘膜的醫療器具和用品必須消毒。用過的醫療器材和物品，應先去污染，徹底清洗乾淨，再消毒或滅菌；其中感染病人用過的醫療器材和物品，應先消毒，徹底清洗乾淨後，再消毒或滅菌。所有醫療器械在檢修前應先經消毒或滅菌處理。

二、根據物品的性能選用物理或化學方法進行消毒滅菌。耐熱、耐溼物品滅菌首選物理滅菌法；手術器械及物品、各種穿刺針、注射器等首選壓力蒸氣滅菌；油、粉、膏等首選乾熱滅菌。不耐熱物品如各種導管、精密儀器、人工移植物等可選用化學滅菌法，如環氧乙烷滅菌等，內窺鏡可選用環氧乙烷滅菌或2％戊二醛浸泡滅菌。消毒首選物理方法，不能用物理方法消毒的方可選化學方法。

三、化學滅菌或消毒，可根據不同情況分別選擇滅菌、高效、中效、低效消毒劑。使用化學消毒劑必須瞭解消毒劑的性能、作用、使用方法、影響滅菌或消毒效果的因素等，配製時注意有效濃度，並按要求進行監測。更換滅菌劑時，必須對用於浸泡滅菌物品的容器進行滅菌處理。

四、消毒隔離措施

1、醫務人員在做無菌操作時，必須嚴格執行無菌操作規程。洗手，戴好帽子、口罩。治療車上的無菌器械、敷料罐、缸，使用後應及時蓋嚴，定時更換和滅菌，並註明滅菌日期和開啓日期及時間。

2、治療室每日定時通風換氣，用消毒液擦地，每週大掃除1次，治療室用的擦布及拖布等應有標記且專物專用。

3、病室各房間每日定時通風兩次，每日晨間護理時用溼部套掃牀，一牀一套；每日擦小桌，一桌一布，浸泡消毒後清洗晾乾。

4、每週更換被服一次，並根據情況隨時更換。

5、注射器使用後放入指定容器內，利器放入利器盒內。

6、治療室、產房、手術室、換藥室定期進行空氣消毒，並每月做空氣培養。

7、體溫表一人一支，每次使用後浸泡於250mg/L含氯消毒液內消毒—沖洗—晾乾—備用。

8、門診採取血標本，實行一人、一針、一巾、一止血帶。

9、在實施標準預防的基礎上，根據不同情況，對感染病人採取相應隔離措施。

（1）隔離患者有條件時住單間或單隔內，病室內或病室門口要備隔離衣，懸掛方法正確。

（2）患者專用體溫表、便器，應用一次性注射器、輸液器、餐具，使用後回收集中處理。

（3）隔離患者用過的醫療器械應用500mg/L含氯消毒劑浸泡消毒，血壓表、聽診器等用500mg/L含氯消毒劑消毒液擦拭，血壓計袖帶若被血液、體液污染應先使用含有效氯的消毒劑浸泡30分鐘後再清洗乾淨，晾乾備用。

10、凡患者有氣性壞疽、綠膿桿菌等特殊感染傷口，應嚴格隔離。所用的器械、被服菌要進行“雙消”處理，所用敷料放入專用塑料袋燒燬。

11、病人使用的吸氧裝置、霧化吸入器、氧氣溼化瓶、呼吸機面罩、螺旋管、呼吸氣囊、氣管套管、管路、牙墊、舌鉗、開口器等要一人一用一消毒，用畢終末消毒並乾燥保存於消毒物品櫃內。溼化瓶內爲蒸餾水，每日更換和消毒。呼吸機的螺紋管、溼化器、接頭、活瓣通氣筏等可拆卸部分應定期更換消毒。

12、換藥、注射、處置工作前後洗手或用快速手消毒液消毒手。

13、轉科、出院、死亡患者單位要進行終末消毒。

14、一次性醫療護理物品使用及用後的處理一定嚴格廢物按醫療廢物處理要求執行。

（1）注射器、輸液（血）器：用後直接放入治療室規定的容器內，每天由院總務科統一糾集處理。

（2）病房內的廢棄醫用垃圾：如敷料、繃帶、棉球、紗條、壓舌板、一次性引流袋、尿袋、胸腔引流袋、引流管、手套、肛袋、窺具等塑料類廢棄物；用後放入醫療垃圾容器內，每天由醫院醫療垃圾專職回收人員回收並處理。

（3）特殊感染性物品：如：氣性壞疽、綠膿桿菌感染者、破傷風、艾滋病等病人用過的廢棄物，就地消毒處理後放入雙層黃色垃圾袋內，並標識病原體、處置時間和責任人，交醫院醫療垃圾專職人員，在監控下焚燒。

五、按照中華人民共和國衛生部衛通（2009）10號《醫務人員手衛生標準》執行，加強各級、各類人員的培訓。落實手衛生標準。逐步貫徹執行衛生部《清洗消毒及滅菌技術操作規範》《清洗消毒及滅菌效果標準》等六個衛生行業標準。

六、地面的清潔與消毒：地面應溼式清掃，保持清潔；當有血跡、糞便、體液等污染時，應即時以含氯消毒劑消毒，消毒劑濃度按要求配製。拖洗工具應有不同使用區域的標識，使用後應先消毒、洗淨、再分開晾乾。

疫情保潔消毒工作總結4

上半年工作目標已經基本完成，消毒供應中心改建工作已初具規模，消毒供應中心即將進入全新管理模式，上半年的準備工作爲今後改建後的消毒供應中心的各項工作做好了鋪墊，在保證臨牀工作的同時，完善各項制度，針對科室人員進行了專項培訓，強化了指導思想。

一、培養人員專業技術，提高專業素質

培訓醫務人員手衛生的管理與基本要求、手衛生措施、洗手與消毒、外科手消毒、手衛生效果監測等項目，要求科室人員皁液和流動水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌，由於寄居在皮膚表層，常規洗手容易被清除的暫居菌可能會通過直接接觸患者或被污染物體表面是通過手傳播，故要求科室人員手衛生規範極爲嚴格。嚴格要求衛生手消毒後，監測的細菌菌落總數應≤10cfu/cm2。

利用理論講授、操作演示等方式，培訓專門人員學習先進設備的操作方法及防護，提高培訓的效果。培訓內容主要針對清洗、消毒、滅菌的相關知識及各種設備的操作規範、各崗位的工作要求，涵蓋供應室工作的各個方面。在培訓過程中，積極到優秀上級醫院學習進修，把先進的理念和經驗帶回來，，運用到我院的消毒供應中心的改建中來。

二、熟記各項規範，提高安全管理

嚴格執行制定的各項規範的學習計劃，上網查閱最新的消毒感染知識，全面培訓科室護士。分級培訓每季度一次，每月四次規範考覈，理論與實踐相結合。全面提高業務素質，更好的完成消毒滅菌工作。

護士按照崗位職責和工作制度的要求，做好各自的工作，並對上級質控提出的不足及時整改，將工作中的意見、方法或是建議及時反饋。