班主任工作中存在的問題及如何應對

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班主任工作中存在的問題及如何應對
　　
　　班主任工作是學校管理工作中的重要組成部分，是班級管理的組織和引導者，對學生的思德修養、學習生活和健康成長起着非常重要的作用。班主任工作頭緒多，事情雜，現在對班主任工作中存在的問題及如何應對總結如下：
　　
　　存在的問題：
　　
　　1、怎樣對待學習困難的學生及躲在角落裏的孩子。班級幹部誰來當，學生座位安排，言語傷害，教室是牢房還是家園。
　　
　　2、怎樣對待心理健康有問題的學生。怎樣培養良好的品德和行爲習慣。
　　
　　3、怎樣正確處理孩子們的小祕密。
　　
　　4、安全問題的處理。老師與家長的溝通問題。
　　
　　應對方法：
　　
　　1、班主任有計劃地從日常生活、相互交往、學習負擔及各種活動等方面創設良好的班級心理環境氛圍。（勵志名言 ）使學生感受到班集體的愉快、友愛、親密、溫馨。全班同學民主評選出班級幹部，學生按照身高及視力情況安排座位，教師語言優美，不挖苦諷刺學生，使學生消除各方面心理壓力，讓學生覺得學校比家裏還溫暖。
　　
　　2、班主任利用晨會、班隊會或社會實踐等活動課程時間有目的地針對班級學生心理髮展特點。進行心理健康教育與輔導。並協調各科教師結合學科教材內容滲透心理健康教育。引導學生認識自己心理狀態。瞭解自己心理特點。掌握並運用初淺心理知識去學會調節自己的心理情緒。增強自信心與成就感。學會塑造良好的自我形象。養良好的社會行爲。產生愉快的心理體驗。
　　
　　3、班主任要在日常生活中以說悄悄話、個別談心，羣體交流，座談疏導等形式對少數心理情緒不正常或存在心理煩惱、障礙的學生進行諮詢與疏導。以消除學生的心理煩惱和不正常情緒。
　　
　　4、班主任要定期根據班級學生心理髮展存在的主要問題。協調學生間及學生與科任老師、家長之間的相互關係。以從中消除心理矛盾和心理誤解。優化班級心理環境氛圍。對學生的安全教育我沒有絲毫的放鬆。在發現一些細小的安全隱患後，及時地對學生們進行思想教育。
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