【精品】學校教學教學工作總結4篇大綱

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的學校教學教學工作總結4篇，歡迎閱讀與收藏。

學校教學教學工作總結 篇1

本學年度，我擔任高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體

高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：

　　一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，並要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。

在以後的教學過程中，堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每週一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間爲二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每週至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。

　　四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學

模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示範公開課、中段考複習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啓發式教學，充分體現以學生爲主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高一化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，並得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。

　　五、以老帶新，互相促進，互相提高。

楊健敏老師是剛畢業的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成爲一名受學生歡迎的好老師。

　　六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每週五第8節爲上爲上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每週三第8節爲活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書籤、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的製備等，內容豐富，很受學生歡迎。

化學科組是一個團結向上的集體

我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛鍊與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇於探索，不斷創新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創作了很多有很高水準的節目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現場交流會》的開展。

關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區優秀論文的評選。

盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。

在高考複習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

學校教學教學工作總結 篇2

這個學期，領導分配給我的工作對我來說都是新的嘗試和巨大的挑戰。但我認爲，一個人沒有壓力就沒有動力。我感我能認真執行教學工作計劃，積極探索，謝校領導對我的信任，爲我創造了這麼好的鍛鍊的機會。面對這巨大的挑戰，本學期從一開始我就從各方面嚴格要求自己，認真執行教學工作計劃，積極探索，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行着。現就將本月的個人教學工作總結如下：

　一、備課方面

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的計劃，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學反饋，認真蒐集每課書的知識要點。

　二、教學方面

做好教學工作計劃，不斷增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　三、提高業務水平方面

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法和優點，克服自己的不足。經常閱讀教育教學資料，提高業務水平方面。

　四、作業批改方面

在佈置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的'作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

不足之處及今後的改進措施

1、因爲兼職工作較多，工作繁忙，沒有更多的時間接觸和輔導學生，致使現在我還沒有完全把學生帶到手上。平時也極缺少鑽研教材的時間。

2、因爲是一年級新生，所以到現在課堂常規還是較差，有待於教師進一步整頓。

3、在課堂上應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，在我自身的教學水平上有待於繼續提高，今後我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高自己的教育教學水平。

學校教學教學工作總結 篇3

實驗成果的主要內容：

結合“以學生自主學習爲核心”理論，在研究中，我們得出了有效教學的基本觀點：

觀點一：學生通過主動獲取的知識才是最有效的知識。

觀點二：學生應帶着一定的學習問題進行自主學習。以學生自主學習爲核心的理論教學認爲，學習就是爲了解決問題，教學就是幫助學生解決問題，因此，自主學習、探究解決問題、教師點撥採取相應的學習方式是最有效的學習方式。

爲此，在實施“自主學習”過程中，實驗教師應把握好以下教學策略。

第一，要給學生提供自主學習的機會。因爲只有通過學生的自主學習，他們才能發現自己的問題所在，爲針對問題實施教學提供充分的依據。學生在課堂中的自主學習時間應不低於15分鐘。

第二，要建立合作學習的機制。正因爲每個學生的學習任務不同，也就決定了每個學生學習中所遇到的問題是不同的，如此，教師很難統一講授，而逐一輔導又不現實，因此，必須充分發揮“小組長”的作用，通過“生生合作”，達到共同進步的目的。

第三，要適時地進行分層異步教學、區別對待。在教學實踐中，必然有的同學學得快，有的同學學得慢。對於學得快的同學，我們主張讓這部分同學在掌握了當下內容的前提下繼續前進，不坐等他人。而對那些沒有掌握當下內容的同學，則實施輔導幫助，以利於他們當場解決問題，讓他們擡起頭來走路，不致於積重難返，停留在老地方不動。

課題實驗成果

在教學研究實驗實踐中，我們做了以下幾個方面的探索：

1.改變了課堂組織形式

“自主學習”特別強調學生之間的小組互助合作，我們改變了原來的形式，合作學習時將桌位按四人一小組合並擺放，這樣既方便了學生間的互助合作，同時也便於教師穿行於學生中間輔導幫助。

2.探索出了一套較全面的學生評價方法

我們探索出一套課堂學習評價體系，這個體系包括學生的參與度、專注度、準確度、進度、組長表現這樣五個維度，並將小組得分與個人得分相結合，以強化學生間的合作意識。最終，將學生的課堂表現得分帶入到期末考試學科成績中去。

3.構建了“自主學習”的有效課堂教學模式

我們總結制訂了以“先學後教——合作探究——當堂達標”爲核心內容的《小學課堂教學基本模式》，努力探討並形成新授課、講評課、複習課三種課型的優質高效的課堂教學模式。我們的課堂基本結構是：

（1）出示目標、指示方向。教師在課前準備好出示內容，投影儀及其它媒體手段上課時出示給學生，讓學生明確本節課的學習任務和要求。

（2）指導方法、學會學習。讓學生按照學習目標，知道自學什麼，怎麼學，用多長時間，達到什麼要求，如何檢測等。

（3）獨立自學，巡視輔導。教師通過觀察，瞭解學生自學情況，注意端正學生自學態度，使每個學生都積極動腦，主動學習。學生在學習過程中既可以是獨立學習，也可以同桌合作或小組討論探究，還可以請教老師。

（4）、檢查效果、發現難點。讓中等生尤其是學困生回答問題或板演，最大限度地暴露和發現學生自學後存在的疑難和問題。

（5）誘導點撥、解決問題。學生通過觀察板演、聽證答案，找出錯誤或比較與自己的做法、結果是否相同，學生自行改正。讓學生各抒己見。引導學生討論，說出錯因及更正的道理。指導學生歸納，上升爲理論，總結出規律，便於以後再運用。凡是學生能解決的，就放給學生自己解決，真正找出哪些需要教師引導、點撥的問題。通過學生討論、教師點撥，學生進一步加強對所學知識的理解，最終形成運用所學知識去分析問題和解決問題的能力。

（6）同步訓練、達標檢測。佈置課堂作業，督促學生像考試一樣獨立完成，並由學生或教師批改部分已完成的作業。

學校教學教學工作總結 篇4

爲了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，爲人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。

其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因爲個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法儘可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動、改正錯別字比賽等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。初二的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好

對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。

5、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試。

總之，在本學年的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，並能做到爲人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更好的成績！