2018年教師個人的工作總結

總結可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面是2018年教師個人的工作總結，歡迎參考閱讀！

一、工作概要：

1、以“培育有民族文化根基的現代人”爲育人目標，以“幸福培育，培育幸福”爲辦學願景，以“讓校園裏的每個人都得到發展”爲辦學目標，全力創建“新生命教育”品牌，圍繞“新教師、新學生、新家長”提升學校辦學綜合影響力。20xx年10月參加二七區課程建設示範校展示活動，被評爲首批課程建設先進校，個人被評爲課程建設優秀校長。20xx年11月，參加一校一品回頭看展示彙報。20xx年12月14日，參加河南省校園文化交流活動，我校交流受到全省同仁好評。目前，圍繞“新生命教育”品牌，旨在實現“幸福培育，培育幸福”辦學願景的教育理念體系已初見端倪，學校正在着力申報區攻堅年名學校。

2、潛心營造和諧生態，靜待幸福之花自然綻放。

3、改造全區一流的教師住宿標準間33間，解決包括幼兒園教師在內的66名教師的安居問題，同步啓動早餐工程，解決部分教師的早餐問題。建設全鎮最好的一年級教室，提升農村孩子環境感知品味。以“幸福培育教師”培育“幸福培育學生”。

重點工作：

3、建設課程研發團隊，圍繞新生命教育品牌，完成學校校本課程框架構建工程，完成主要有形成果的積累，新開發校本課程2—3門，進一步加強特色學校建設，使培育小學成爲二七範圍內有影響力的品牌學校。校本課程參加區級展示活動，被評爲二七區課程建設先進學校。

4、深化“聚焦課堂，爲孩子一生幸福奠基”活動，着力形成以“幸福培育，培育幸福”爲基本願景的.“三維生態”課堂體系。嘗試在“小組學習”和作業建設上有突破。啓動“生態成長共同體”建設，全校管理結構有了一定程度的改善，224各生態成長共同體成爲基礎單位。課堂建設穩步推進。

5、明確班子崗位職責，日、周、月工作常規，形成管理手冊一本，一定程度上提升了學校的管理效能。

6、圍繞“感恩、理想、責任、誠信、情感、禮儀”六大非智力基點，構建與新生命教育相匹配的學校德育主題支撐體系。已基本完成一輪的粗淺嘗試與實踐，需進一步深化和提升。

7、基本完成學校整體發展規劃藍圖，完成操場雕塑項目、基本完成了南院綠化、硬化項目的建設，基本完成薄弱學校改造工程、幼小銜接推進工程，教師辦公現代化建設工程、學校電路危改工程正在穩步推進之中。操場塑膠化工程因種種原因擱淺，現正在積極協調之中。

二、工作思路：

1、進一步提升“新生命教育”品牌的影響力，全力實踐“幸福培育，培育幸福”的學願景到發展”，形成清晰明確的辦學思路與規劃，努力提升培育小學的綜合影響力，成爲區提升年名學校。

2、潛心營造和諧生態，靜待幸福之花自然綻放。進一步優化“教師成長”生態，形成具有核心競爭力的教師提升機制，以“幸福培育教師”培育“幸福培育學生”。

3、組建課程研發團隊，藉助專家力量，圍繞新生命教育品牌，完成學校校本課程體系建設，着力在課程實施方面，成爲二七範圍內有影響力的品牌學校。

4、深化“聚焦課堂，爲孩子一生幸福奠基”活動，着力形成以“幸福培育，培育幸福”爲基本願景的“三維生態”課堂體系。進一步推動“生態成長共同體”建設，基本完成“三維生態”課堂的理論與實踐建設，形成課堂建設品牌。

5、建設成立學校課題研究中心，立項校級課題，形成“省市—學校—個人”三級課題體系，建立年度課題評價機制，實現科研興教，科研興校。

6、研究構建與新生命教育品牌相匹配的學校質量評價體系。

常規工作：

7、調整中層績效管理辦法，改造管理結構，明確班子崗位職責，日、周、月工作常規，完善和使用好管理手冊，提升管理效能。

8、圍繞“感恩、理想、責任、誠信、情感、禮儀”六大非智力基點，構建與新生命教育相匹配的學校德育主題支撐體系，形成新德育品牌。

9、整合原有的師生活動文化，將科技創新活動、綜合實踐活動、節日活動、藝術節活動、體育賽事活動等整合固化，形成穩固的學校活動文化體系。

10、定稿學校整體發展規劃藍圖，在20xx年基礎上再完成2—3個項目的建設與實施。完成塑膠操場建設工程，幼小銜接推進工程、教師辦公現代化建設工程、學校電路危改工程。

11、進一步加強中層管理隊伍建設，加強黨、團、少先隊、工會、家長委員會建設，促進學校工作的全面和諧發展。

12、以“非物質文化傳承基地”爲龍頭，以“非物質文化遺產日”青少年宮的展示活動爲載體，進一步提升學校剪紙特色的品牌影響力。