學校五五普法工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的學校五五普法工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年是“五五”法制宣傳教育實施的最後一年，我校爲加強法制宣傳教育，提高師生法制意識，規範教育教學環境，幾年來，學校在辦學過程中，始終堅持“依法治校，文明建校、科研興校”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質。學校成立了以校長爲組長的依法治校領導小組，制定了《“五五”普法規劃》和年度法制工作計劃，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策、依法管理的水平。現將學校普法工作情況彙報如下。
一、加強法律、法規學習，樹立法律意識
每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定法律學習計劃和制度，堅持經常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《中學生守則》和《規範》，強化學生的養成教育。對學生經常開展普法教育活動。教育學生知法、守法。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。
二、建立健全職能機構，明確依法治校職責。
爲提高學校依法決策、依法管理水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內申訴和學生傷害事故的處理等。依法制定學校管理制度。保障教師教學、教研、進修、參與管理的權利，工資足額及時發放，保障學生的受教育權益，尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關係。
三、規範辦學行爲，依法管理學校
1、建立完善領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛徵求羣衆意見的基礎上，經學校領導班子集體研究，形成決議後執行，堅持校務、政務公開。
2、健全安全工作制度，着重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，學校聘請物業管理人員爲門衛，實行值日領導、教師值班巡邏，確保學校良好的治安環境；加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。
3、認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意傳動或變動授課時間。
4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規範》爲主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每年度把九月份定爲“普法”宣傳活動月。集中進行普法宣傳教育活動。
5、規範收費行爲，切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門覈定的收費範圍、收費標準執行，在執行過程中本着先審批、後收費的原則，並在收費期間向學生、家長進行公示，維護了學校、教師在人民羣衆中的形象。
四、開展"法律進校園"活動，堅持品德教育與法制教育並重
1、採取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一是要建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂教育提青少年法制教育方面的基礎性、主渠道作用。制定好法制教育計劃
，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”；二是要利用全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高學校學生學法的效果。
2、採取"大手小手互牽活動"，推動學生和家長互動式的法律學習。一是“每週法制一題”的方式。在法制課上，教師組織學生每週學習一條法律條文;二是每月每個同學在法制課上講一個法制故事。課上每個同學講一個發生在你身邊或所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰的案例。
3、採取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結合，把法制教育與日常行爲規範達標、依法治校結合起來。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力。通過舉辦模擬法庭、法制講座、法制知識競賽、法制徵文、“學生帶法回家”、開辦法制手抄報等生動活潑的形式開展學生法制教育。繼續通過團隊活動、校外活動、“青年志願者”、“學生社會實踐”、爭創“優秀少年維權崗”等形式，指導鼓勵和幫助學生積極參加各種法制活動，在實踐中增長法律知識。
4、結合“平安校園”創建、“江淮普法行”及“3.29安全教育日”等活動，與相關部門聯合行動，加強對學生依法維護合法權益的指導。使青少年懂得用法律武器維護自身的合法權益，同不良行爲作鬥爭，增強青少年自我保護意識和能力。加強對問題青少年羣體教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，爲青少年的健康成長營造良好的法治環境。
5、以創建民主法治學校爲載體，加強學校法治化管理。依照相關法律法規建立健全學校教育、教學、日常管理制度，學校的重大決策和重要活動依法進行，並形成嚴格的工作程序和制度。
五、充分發揮法制副校長的作用，突出重點，增強學校法制教育的針對性
法制副校長在幫助學校開展法制教育中，要求堅持突出重點，針對不同時期，不同任務、不同學生有針對性的開展法制教育，增強法制教育的效果。
一是把握重點時期開展針對性的法制教育。每年暑假、寒假是學生容易出現違紀違法的重點時期，因此，每當寒、暑假來臨時，要求其認真組織上好法制課。去年，在暑期到來之時，給各年級的學生上了一堂“自覺遵紀守法，遠離違法犯罪”的法制課，着重講了暑期“泡網吧”容易違法犯罪，暑期受黃賭毒影響，容易違法犯罪等方面的`問題。講課從違法犯罪的案例到違反的法律條款等，從事例到理論，深入淺出，通俗易懂，使學生們深受教育啓發。暑期結束，全校學生沒有一個違法違紀，過了一個文明愉快的暑假，以旺盛的精力投入了新學期的學習。
二是圍繞重點對象開展針對性的法制教育。針對學校出現的一些問題學生，堅持有重點地進行法制教育，如有的學生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一起，曠課遲到，有的欺弱霸道等，針對這些問題，進行逐一分析，分類進行重點幫助教育，突出用法教育。針對使用暴力手段，欺弱霸道的學生進行《刑法》、《治安處罰法》等法律法規教育，對不遵守學校紀律，與社會上不三不四的混跡於一起的學生，進行《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國勞動教養條例》等法律法規教育，教育採取個別談話、個別講解等形式進行。通過對有問題的重點學生進行法制教育，增強了學校法制教育的整體效應，使問題學生轉變大，進步快，都能自覺地遵紀守法。
三是選摘重點內容有針對性地進行法制教育。近幾年來，全國人大頒佈了一系列有關教育方面的法律法規，教育方面的法律法規是學校開展法制教育的重點，爲此，要求其結合學校的具體實際，組織開展了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習教育。
六、存在的不足：
1、由於條件所限，學校沒有建設校外法制教育基地，僅限於校內進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠寬泛。
2、對社區的青少年法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。
3、缺少對青少年法制教育工作的深入調研，不善於總結法制工作的好經驗和新方法。
以上是我們在普法工作中存在的問題與不足，也是我們工作的努力的方向，有待於在今後的工作中不斷完善和改進。
