大學輔導員工作總結
作爲班主任，不僅只是解決學生學習生活當中的問題，做好學生的思想政治工作，同時，還要不斷培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。下面給大家分享大學班主任的工作總結，一起來看看吧！
大學輔導員工作總結1
不知不覺，工作已有半年，在這半年裏，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是10級園藝專業110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，爲人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯繫，瞭解學生的生活規律，掌握學習及其心理動態。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委爲抓手，要求他們政治立場堅定，工作態度端正，不隨波逐流，在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃，通過確定自己的未來目標來走好大學裏面的每一步，紮紮實實走向成功。及時地瞭解學生的思想動態，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑並告訴大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級幹部團體，班幹是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排，並讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之後，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票爲參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之後，爲了使班委能瞭解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、爲人處世、理財、鍛鍊身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛鍊自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，儘快的對每位同學有一個大致瞭解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生及時的與家長聯繫。爲了能更方便的與學生聯繫，建立了班級飛信羣、QQ羣，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出遊對班級以後活動的開展很重要，爲此，我對3個班的班委都事先進行了佈置工作，從出遊的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以後的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作爲一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過於繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對於班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以後的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學輔導員工作總結2
思想引領
學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，按照學校黨委的部署，在學生中深入開展中國特色社會主義理論宣傳教育，幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；深入開展社會主義核心價值觀教育，使高校學生自覺將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。
學院組織學習貫徹黨先進的理論知識，始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本要求，不斷加強政治理論修養，提高思想政治素質，並注重將理論和實際相結合，使其成爲指導開展各項工作的方向。同時，時刻不忘給學生們開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育，xx一班在本學年給班級同學作了一場愛國主義教育主題報告——《回顧黨史，堅定信念》。報告從理論梳理、堅定信念、黨史回顧、歷史記憶、傳承精髓、偉大藍圖六個部分展開，讓同學們更加全面地認識中國共產黨，更加深刻地瞭解中國共產黨人曾做過的流血犧牲才換來今天的幸福生活，堅定共產主義信念，傳承歷史精髓，鼓勵同學們爭做新時代共產主義接班人。
日常管理
1、學院要求各班每月至少開一次班會。引導學生談自己的入學感受。熟悉他們的性格和了解有可能存在的心理以及生活中存在各種問題。在班會上他們受集體氛圍的影響會逐漸打開心扉，說出自己的感受和疑慮，以便有針對性的幫助他們解決問題。除此之外，還對學生進行專業思想教育，介紹專業學科背景及行業前景，詳細解讀本專業教學計劃並推薦與本專業相關的學術資料，解答專業學習中相關問題，解決學風、班風建設和人際交往等方面問題，組織學生學習學校相關管理規定，指導學生選課選教，指導學生制訂大學學業生涯發展規劃。
2、一個好的集體離不開一個好的班級幹部團體，班幹是管理班級的有力助手。明確責任管理，落實每個班委的責任。定期和學生骨幹、班級幹部進行溝通，瞭解班級同學情況。積極發揮班級幹部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助學院順利地完成了各項工作任務。
3、讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對學院近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛鍊自己的各項能力。
4、進行平等的交流，從生活上、學習上關心他們，注重增強他們的自信心。同時，結合自己的體會與班級學生交流做人的道理及對生活的感悟。學院盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。部分學生在學習、生活中遇到困難，確實非常需要老師的指點，給他們一些的鼓勵，尋求解決問題的途徑。
5、制定班規，使班級管理有章可循，對每位同學提出具體要求；實行班務公開制度，要求班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
班級學風建設
在學生步入大學之後，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關係到學生大學四年的成長，從長期來說關係到學生一生的成長。其次，幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成爲終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上的指導和應用作用。
着力於培養學生學習的興趣，傳授學習方法。同時，引導、強化學生考研意識，爲學生的考研創造環境，經常聯繫、動員有考研意向的同學，爲他們考研提供合理化建議。積極鼓勵學生廣泛參加學校組織的各項科技學術活動、校園文化活動和社會實踐活動。積極鼓勵學生參加學習座談活動、學術報告，瞭解專業前沿動態，諮詢專業發展方向，樹立學生的專業知識，讓學生的專業知識得到昇華。
指導學生
美國管理大師皮斯特指出：“學習只是手段，創新纔是目的”對當代大學生來說，學習不僅僅是死學書本，而是更加強調在自主學習過程中的自我思考與創新。培養學生的創新能力，是當代高等教育要面臨的挑戰之一，也是學院工作重點。
對於各種實踐比賽，學院十分支持鼓勵學生參加。國家提出“大衆創業，萬衆創新”的口號，有意對學生們進行創新創業意識培育，組織開展專業學術科技活動。對於大學生創新創業項目，同學們國家級、省級、校級都積極申報；對於校外的科技創新比賽，我院學生也斬獲頗豐：學院還十分重視學生的社會實踐活動，大一下半學期各班都前往各個志願基地進行社會志願活動；每年暑假，學院內都有衆多隊伍外出進行“三下鄉”社會實踐。
大三的學生面臨將來的選擇，因此學院對學生就業還是考研問題召開專題班會指導，邀請已經考上研究生的師兄師姐給20xx級的學生做學術講座，根據學生考研志向和實際情況，進行分類指導；指導學生考研專業課程的學習；指導學生正確處理考研與專業學習的關係。鼓勵學生考研並樹立將來繼續讀博的遠大理想。
對於想要工作的同學，學院依託各種關係積極聯繫各大公司進行實習。
