中學德育工作計劃3篇

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候對自己的工作計劃進行一個全面的展開了。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是關於中學德育工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學德育工作計劃 篇1

德育工作的主要內容是以德治爲基礎，以法制爲保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養"愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻"的合格學生爲目標，強化學生的公民道德意識，"五愛教育"、法制教育、安全教育，特別是行爲規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級的管理，促進教育教學質量的穩步提高，以優異成績回報家長、學校。

一、指導思想

20xx年學校德育工作把“立德樹人”作爲教育的根本任務，堅持“穩定爲先，學生爲本，管理爲重，發展爲魂”的教育理念，以學校十二五發展規劃爲綱領，以《江蘇省中等職業學校德育工作督導評價標準》爲指針，以全面提高學生的基礎道德和文明素養爲主旨，高舉“文化興校”的旗幟，認真落實“學生爲本，管理爲重”的教育理念，以精細化管理爲抓手，大力規範學生的日常行爲;以校園文化建設爲載體，激發學生興趣愛好，致力提高學生的精神面貌。結合專業特色開展誠信、敬業爲重點的職業道德教育和心理健康教育，全面提高學生的綜合素質，不斷深化拓展學校德育工作內涵。

二、工作目標

1.圍繞一個理念：堅持“穩定爲先，學生爲本，管理爲重，發展爲魂”的教育理念。

2.突出二種教育：養成教育、做人教育(誠信、敬業教育等)。

3.強化三個管理：嚴格管理、人性化管理、規範化管理。

4.疏通四個渠道：寓德育於教育教學全過程，寓德育於管理服務之中，寓德育於豐富多彩的課外活動之中，寓德育於校園文化建設之中。

三、工作重點

1.立足“文化興校”，積極開展豐富多彩的校園文化活動，強勢推進校園文化建設。不斷豐富我校“四治”德育工作新模式，搭建五位一體的德育工作新平臺，培育德育工作的亮點與品牌。

2.嚴格班主任隊伍管理，不斷完善班主任考覈管理機制，充分發揮年級組長的協助管理職能，打造一支愛崗敬業的班主任隊伍。

3.深入推進精細化管理，規範儀容儀表和日常行爲，強化學生文明習慣的養成，提高文明素養。

4.豐富主題教育內容，加強對學生社團的規範化、精細化管理，培育社團文化，爭創精品社團。

5.創新學生德育量化考覈管理辦法，進一步完善“校園十佳陽光學生”評比活動細則，充分發揮“校園十佳陽光學生”的示範效應。

6.充分調動學生參與自我管理活動的積極性，在加強教師指導的同時，積極探索學生自我管理的新辦法、新思路，不斷豐富我校學生管理實踐活動的內容。

7.進一步完善心理健康教育機制，多渠道加強學生心理健康教育。

8.努力做好家校聯繫工作，豐富家校聯繫的手段，進一步提高實效。

9.切實開展學生創業實踐活動。

四、具體措施

(一)嚴格管理

1.嚴格德育管理人員隊伍管理，打造一支以身作則、率先垂範的德育管理隊伍。

2.嚴格班主任隊伍管理，打造一支愛崗敬業的班主任隊伍。

3.嚴格學生會和班團幹部隊伍管理，培訓一支“自我管理、自我服務、能夠起到榜樣和示範作用的”學生幹部隊伍。

4.嚴格學生管理，努力爲社會培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人和富有創新精神的專業技術人才。

(二)人性化管理

1.加強課堂教學主渠道建設。將理論教育、學科滲透與案例剖析結合起來，讓每個學生都快樂成長。

①立足課堂教學，加強學科德育。教師要充分挖掘利用各門課程的德育因素，從教學實際出發，將德育教育滲透在每一個學科、每一堂課中，從尊重入手，關心愛護每一個學生。對政治課、心理健康課、法制課、班會課等，採取推門聽課、組織賽課、抽樣調查、問卷測試等形式，進一步規範教學，提升實效。

②在實習、實訓和各種教育教學實踐活動中，對學生進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育;根據學生實際，科學合理設置德育課程，推動德育課程教學改革，不斷創新德育課教學方式和方法，探索符合學生需求的德育課教學途徑。

③積極開發符合專業實際的校本課程，豐富德育課程的內容，完善德育課程體系;及時總結和交流德育課程教學經驗與成果，促進教學質量的提高。

④尊重學生的人格，讓學生在快樂中接收教育。要求教師對學生以鼓勵和引導爲主，能夠做耐心細緻的思想教育工作，不諷刺挖苦每一個學生。引導教職工用得體的回禮，積極響應學生文明素質的提高，讓師生共同建設良好的校園文明氛圍。

2.高度重視校園文化建設，爲學生健康成長營造良好的校園環境。通過制度建設、環境建設和形式多樣的文體活動，體現職業特色、學校辦學理念和精神，創設有利於學生思想道德教育的氛圍。完善學生社團建設，廣泛開展學生社團活動，發掘個體潛力，搭建展示平臺，豐富學生的課餘生活。引導學生在“四治”模式、“五位”平臺教育中，確立正確的職業目標，形成正確的核心價值觀，將共性的理念教育與學生個性教育有機結合起來，讓每個學生的個性都得到張揚。

3.做好職業理想、職業道德教育工作。將職業道德教育與就業、創業、服務社會結合起來，讓每個學生都能成人成才。

(三)規範化管理

沒有規矩，不成方圓。學校的管理必須要制度化，才能實現規範化。規範化管理的核心理念是：在制度的約束和指導下，通過採取客觀合理的獎懲措施，形成公平公正的評價考覈體系，最終建立良好的德育管理秩序。

1.完善各級管理機構，形成人人有責，全員負責的德育管理體制。

①完善政教處(團委)、年級組、班級三級管理機構，逐級負責，全員參與管理。

②完善政教處、教務處、總務處、校辦公室有機結合、良性互動、一體化的管理機制。

③完善分工合作、明確職責、責任到人的管理責任制。將各項工作進行分工，在開展工作的過程中要互相合作，明確各自的職責，誰分管誰負責，實行問責制。

④進一步規範和推進學校德育QQ羣的使用，實現管理能力和工作效率的再提升。

2.切實加強安全教育與管理，牢固確立安全工作重於泰山的意識。

3.將心理健康教育納入正常的教學計劃，開設心理健康選修課，正常開展心理健康教育活動。學校一方面要求每位教職工教育學生從心理學角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們;另一方面，學校開設心理諮詢室，開通心理，並在校板報和校刊上闢出“心理一角”欄目，有的放矢做好學生心理疏導工作。邀請心理教育專家來校作講座，指導科研工作，提高全體教師的心理健康教育理論水平，選派科研骨幹和優秀班主任外出進修學習，提高工作水平。

4.建立法制教育工作機制。利用櫥窗、板報、國旗下講話以及邀請法制副校長、法制輔導員開展法制講座和組織學生觀看法制影片等形式，提高學生學法、守法、用法的自覺性。

5.充分發揮封閉式管理值班教師及學生幹部管理職能，繼續推行女生宿舍封閉式管理制度。進一步加強學生密集時間、管理盲區的校園秩序、課間的樓層秩序、食堂秩序管理、宿舍管理，確保學生安全。

6.切實開展學生創業教育，正常“啓程創業園”創業實踐活動。

7.拓展德育特色工作，彰顯德育品牌。

學校德育是一個的複雜工程。沒有最好，只有更好。我校將不斷探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，爲創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。

中學德育工作計劃 篇2

一、指導思想

本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動爲依託，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，引導、塑造學生的良好行爲習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段爲實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育爲切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標

反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行爲規範養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行爲規範意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。

三、本學期工作重點

1.增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將着力推進省級兩個新的課題：福建省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育爲目標的高中班會課課程建設》、福建省中小學教師發展基金課題——《普通高中的`幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨着課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續以班級、年段爲平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關係，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成爲年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依託我校學生成長手冊，記錄學生成長曆程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。

2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯繫，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，爲明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。

3.加強德育隊伍建設，提升德育幹部素質

除了依託班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續通過爲班主任定購教育書籍，引導班主任利用課餘時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨幹班主任的示範作用，力爭打造一隻高素質的班主任隊伍。

4. 加強公民意識教育，繼續完善德育考覈制度建設，紮實推進學生行爲規範教育

針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。紮實推進學生行爲規範教育，培養學生良好的行爲規範。

(1)認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行爲習慣。

(2)完善我校的德育考覈細則，，依託智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考覈細則》，對學生進行行爲規範系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什麼，不能做什麼。

中學德育工作計劃 篇3

一、 指導思想

爲了更好地貫徹和落實學校工作計劃，堅持以“育人爲 本，德育爲先”的指導方針。本期我校的德育工作以緊緊圍繞“嚴校風、正學風”這一目標展開。實現德育工作系列化、板塊化、遞進化。以愛國理想信念教育、行爲規範養成教育、心理健康教育爲主線，注重發揮社會、家長的作用，注重細節，注重實踐，抓實抓細，不斷豐富和完善德育教育內容，提高育人實效，努力使每名學生成爲講道德、講文明、講誠信，具有愛國精神、合作精神、挑戰精神，責任意識、服務意識、感恩意識，爲社會所需，對國家、社會有用之才。

二、德育教育目標：

總體目標：建立完善整體德育的四個模式：理想教育模式、心理教育模式、習慣養成教育模式、生活教育模式；完善制度：升降國旗制度、學生一日常規制度、學生就寢制度、學生就餐制度、學生衛生管理制度、學生兩操制度、學生獎罰制度，確保校園穩定、安全、和諧。圍繞我校辦學宗旨和辦學目標，進一步落實和完善我校“嚴校風、正學風”德育模式，德育工作要不斷地充實、完善，配合教育目標開展工作。

七年級：以“文明禮貌、尊敬師長”爲目標，開展文明素養、遵規守紀等教育活動。

八年級：以“愛校愛家、珍惜生命、相信科學、服務集體”爲目標，開展砥礪心智、青春期心理健康、學法指導、退隊入團等教育活動。

九年級：以“樹立理想、認識自己、承擔責任、樂觀自信”爲目標，開展理想教育、備考心理輔導等教育活動。

三、德育隊伍建設：

建設一支觀念新、業務精，能走近學生身旁，走近學生心理的愛崗敬業的班主任隊伍。本期以年級爲核心，全力加強德育隊伍建設，強化培訓、常規管理和德育科研，重視對班主任工作能力的全面培養，進一步提高全體班主任道德修養、業務能力和德育科研水平。在德育隊伍建設中，我們努力轉變一個觀念即：生活即教育，教育即生活，重視生活中的德育教育；樹立“安全第一”的思想。只有觀念轉變了，我們的德育工作纔會取得新的突破。因以上原因，本期政教處以各年級爲單位，重點組織以下活動：

1、組織班會觀摩，優化德育課程。

2、以觀看光盤、專家講座、團體活動等多種形式，加強心理健康教育理論學習，提高全體班主任對學生實施心理健康教育的技能和水平。

3、引導班主任注重細節、端正態度、以身作則、提升水平 本學期將加強對德育工作的督導，從細微處入手，從班容班貌、學生言行、隊列行進、髮型服飾、校服着裝等方面考察其管理水平。

四、學生德育教育開展四大活動：

本學期着重在以下幾個方面努力：一要強化尊規守紀守法教育。二要突出學生文明行爲習慣的養成教育，本期要突出兩個重點——嚴禁亂塗扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導師制。

（一）尊師重教活動

九月份是教師節活動月，全校各年級、各班都必須以週會課爲載體，讓學生充分意識到要熱愛學習，尊敬老師。

（二）道德修養、行爲養成、禮儀規範教育活動

1、注重道德、注重品行、注重細節，強化學生日常行爲養成 和文明習慣的養成。

2、強化日常管理，加強對學生言行、隊列行進、髮型服飾、 校服着裝的要求，培養學生以校爲榮、以班爲耀的情感。

3、強化考風考紀，配合教導處、班主任對學生進行日常測驗、 作業完成的誠信教育。

（三）學生心理健康教育活動

本着幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支 持、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育 人爲本，根據中學生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健 康教育的理論和方法，通過開設心理健康活動課，對學生進行 心理健康教育和指導，努力創造條件，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“自助——助人”的教育效果，促 進他們身心全面健康發展。

（四）法制教育、安全教育、社會實踐活動等常規教育活動。 以加強法制教育、安全教育爲突破口，做好依法治教、 綜合治理工作。政教處要加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制、 杜絕在校生違法犯罪的行爲出現。同時，要積極與公安、司法 等部門聯繫和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發 揮職能部門和法制副校長的特殊作用，做到“校園預防”和“社 會預防”互相配合，加強教育宣傳和節假日的安全教育，處理 好校園偶發事件，組織1——2次安全疏散演練。

五、其他工作

1、配合年級組、教導處，做好畢業班學生的日常管理、心理 疏導、理想信念教育、檔案管理等工作。

2、抓好每週一升旗活動，升旗手由每班選派優秀學生擔任升 旗手和護旗手。每班選派三名學生。

3、做好各種疾病的預防和宣傳工作

4、繼續做好特困生工作，做到“資助有重點，結果有反饋， 表彰有力度”。

5、及時處理校內偶發事件，做好潛能生的思想轉化教育工作。

6、及時完成學校領導交辦的其他工作。