有關小學教研工作計劃範文彙編7篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編爲大家收集的小學教研工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
小學教研工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學期,語文組以學校與教導處的工作計劃爲指導,以學生爲本,以教學質量爲魂,以課堂教學爲中心,結合本教研組教師的教研實際,爲教師營造良好的教研氛圍,爲學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效爲指導,努力提高語文學科的教學質量。
二、具體措施:
(一)進一步規範和落實教學常規管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容。組內活動應以“課改”的精神爲指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網絡信息資源,拓寬學習空間,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。師生對話應講普通話,老師板書寫規範字,課後寫好教學反思。
4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能得到充分發展。
(二)注重實效,作業佈置、單元檢測科學合理。
作業設計要注重實效,要以“雙基”訓練爲目標,以發展學生思維爲根本,以提高學習質量爲宗旨,科學合理,份量適當,難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細緻,倡導作業評價多元化、個性化,注重啓導、示範作用。同年級盡力做到作業形式、作業量、批改量、批改形式基本統一。單元檢測要難度適宜,既要檢查學生存在的問題,又要能提高學生的學習興趣,要加大試卷分析,教學情況反思的力度,及時調整和改進教學過程和思路,確保學生學習質量。
(三)以人爲本,關愛學生,注重習慣養成教育。
全體語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發展”的原則,注重學生全體發展,更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優幫困”工作,努力做到措施得力,方法細緻,過程紮實,時間保障,效果明顯,真正凸顯學優生更“優”、特長生更“專”。對於基礎薄弱的'學困生不放棄,給予他們更多的關心和愛護,使之成爲人格上有自信、學習上有進步,體現“因材施教”的思想,真正實現以人爲本,全面發展的教學思想。
三、具體工作安排
九月份:
1、參加教研組長會議。
2、制定教研計劃,學習教研計劃。
3、二年級語文大集備。
4、組織省第九屆中小學生書法比賽。
5、丹陽市課外閱讀課例評選課例展示觀摩研討活動。
十月份:
1、校內公開課正常開展,網上評課。
2、教學五認真檢查。
3、月調研。
4、一、三、五年級語文大集備。
5、語文“新秀杯”片級比賽。
十一月份:
1、校級期中調研,市級部分學科調研。
2、校內公開課正常開展,網上評課。
3、丹陽市對我校的綜合調研。
4、四、六年級大集備。
5、丹陽市課外閱讀專題研討活動。
6、教學五認真檢查。
十二月份:
1、校內公開課正常開展,網上評課。
2、教學五認真檢查。
3、月調研。
4、丹陽市語文教師素養專題培訓活動。
一月份:
1、教研總結,整理資料。
2、期末考試。
小學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期數學教研二組在學校校長室、教科研處的直接領導下,根據學校師資發展目標“一年熟悉,三年成熟,五年骨幹”的培養方針,落實“愛生樂業、悅己樂羣、善教樂研”的教師發展目標,深化“教師教研能力提升”活動,構建“以校爲本”的教研方式,及時解決日常教學中遇到的實際問題,爲我校教育教學工作順利開展打下夯實基礎。
二、工作目標
1.常規教學緊抓不懈,加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。
2.健全教研機制,積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修,教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單,通過“自我反思”、“同伴協助”、“專業扶持”等形式,分析問題,尋找解決策略。
3.開展青藍互助活動,推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業佈置、輔導學困生等常規工作的管理。
4. 鼓勵老師積極參加繼續教育,紮實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動,促進教師專業又快又好的成長。
三、措施預想
1.專業引領,明確方向
沒有專業引領的`研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鑽研之外,我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。
(1)校內:開展新老教師傳幫帶活動。採用“師徒結對”的方式,成立了“青藍結隊工程”,簽訂師徒帶教協議,擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動,要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課,並進行議課、備課等指導,以此來推進新教師課堂教學的實效性。並及時進行師徒互助的記錄,以便接受晉江市適崗期教師培訓的考覈。本學期的師徒結對是:
蔡秀麗——洪伊雯 廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純
(2)校外:走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習;二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導,本學期擬聘請卓xx和姚xx等兩位老師對學校的校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導,讓校本研修規範化,課題研究常態化,課堂教學規範化,教師成長專業化。
(3)專業學習:XX版課標猶如教學“憲法”一般,爲教師的日常教學實踐指引着方向,讓課堂教學效度最大化的提升。本學期,學校校本教研工作重點將加強課標學習,每週安排專員負責課標解讀工作,以“思維導圖”爲研究手段,用新的課標理念爲教學導向,讓週週校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題,讓各學科課程標準的有效落實,充分發揮教師教與學生的學高效提升。
2.立足課堂,深化改革
課堂是實施素質教育的主陣地,提高課堂教學實效是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向,也是我們開展教研活動的最終目的。
(1)集體備課,互動研討
積極探索備課制度改革,試行集體備課制,總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即教師先分塊備課,然後是教研組集體評議,在此基礎上教師根據教學實際修改,課後必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案建議採用電腦輸入,提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效。
組長組織好每一次的小組教研活動。結合本學期的教研專題,圍繞專著的學習、課題研究,以教材分析、視頻學習、上課、評課爲主,定時、定人、定內容,從而達到教研活動的有效性。
(2)主題研討,提高效益
針對新辦校教師隊伍年輕化、教學經驗教淺的實際情況,提高教師羣體的業務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業成長的首要陣地,本學期設立三個研討主題,包括“新教師彙報課”、“同課異構研討專題”、“年段專題研討課”。引領教師梯度成長,讓更多的年輕教師更快地成爲學科骨幹教師和名教師。
5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(XX年招聘的教師);(暫定3月24日)
6.以年段爲單位學習教材分析和光盤;
7.開展公開教學活動及常規教研活動;
8.開展“教學日記”評選;
9.落實校級小課題申報活動;
10.參加講壇活動。
4月份:
1.參加校級第五屆教師教學技能比賽;(4月8日)
2.參加xx省第十一屆小學數學課堂教學觀摩研討會;(4.26-29xx市);
3.參加xx市小學各學科優課、微課比賽工作;(4月15日)
4.開展講壇活動;
5.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動;
6.出版3月份校本教研工作簡報;
7.開展“教學日記”評選;
8.開展市級及校級課題研究活動。
5月份:
1.參加校級學科類課程標知識競賽;
2.舉行校級語、數(或語數英)試卷命題比賽。(五年)
3.參加xx市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動;
4.開展公開教學活動及常規教研活動;
5.開展“教學日記”評選,出版4月份校本教研工作簡報;
6.開展講壇活動;
7.開展市級及校級課題研究活動;
8.舉行校級數學知識競賽。
6、7月份:
1.參加xx市小學數學試卷命題評選活動(五年級);
2.參加xx市教師進修學校教研基地校“教科培一體”現場研討活動;
3.參加xx省小學數學學科教學研究基地學校教學研討活動;(晉江二小)
4.整理教學日記及論文,準備出版第三期《行知集》;
5.開展公開教學活動及常規教研活動;
6.開展“教學日記”評選,出版5月份校本教研工作簡報;
7.開展講壇活動;
8.參加市級及校級課題研究活動總結;
9.完成期末教研工作總結,擬定新學期教研工作計劃;
10. 參加《xx教研》徵稿。
小學教研工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求,認真地在教導處的領導下完成各項任務。提高數學質量,提高課堂效率,數學教研提倡嚴謹、科學、務實。
二、工作目標
1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流於形式。所以教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。
2、提高課堂質量。
3、增加獲獎、發表論文的本組教師人數。
4、針對各級、班的特點,使學生的學習方式有所改變。
三、工作重點
1、認真學習《教學大綱》,進一步領會大綱精神,以基礎教育改革的.新理念爲指導,進一步爲所在學區的專業建設服務,切實轉變教師的教學觀念。
(1)牢固樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關係。
(2)改變學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,以實現向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,從而促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,爲培養未來需要的人才打下基礎。
(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗在書本知識學習的作用,加強書本知識與所在學區的專業知識的相互聯繫,既要重視教學的結論,又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。
2、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。
教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生爲主體,運用啓發式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上,提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教後分析和反思。
3、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人蔘與一個研究專題,在平時的教學中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學論文。
四、具體措施
(1) 改進教師的備課質量。 要改進教師的備課方式,多上多媒體課。教師備課要突出重點,既要關注教師的指導,又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2) 改進教師作業的批改方式。教師批改學生的作業要保證質量,對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業後進行評定,針對性的給予修整和鼓勵,以此來促進學生。
(3) 開展“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即定向學習;“研”即專題定向研討;“講”即確定教師嘗試執教教研課,並提倡同級科集體備課;“評”即結合學習體會,進行課堂教學的評議;“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課,配合學校做好“走出去”的工作。
(4) 加強對青年數學教師的培養。 繼續實施一幫一的師徒結對子,認真履行師徒職責。
(5) 充分發揮備課小組的作用,保證備課小組的活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合爲主,充分體現備課小組的靈活性。
(6) 要提高學生學習數學的興趣。教師要努力提高課堂質量,每堂課要以新理念爲指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
(7) 針對學生的個別差異,抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好後進生的轉化工作。作爲一名教師,要堅持不放棄每一個後進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。
五:具體活動安排
時間
內容
第9周
吳菊英上自由交流課
第11周
楊建祥上二級教研
第12周
朱加明上自由交流課
第13周
沈麗偉上自由交流課
第14周
劉建坤上自由交流課
第15周
趙國忠上自由交流課
第16周
周金梅上自由交流課
小學教研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務實、創新的工作作風,優化師資隊伍建設,提高教育教學質量,全面實現學生髮展,教師發展,學校發展的“三個發展”目標,進一步鞏固教育教學成果,切實提高教師業務素質和促進學生全面發展來開展教研工作。
二、本學期工作目標:
針對本學期學校的工作重點,教研組制定以下工作目標:
1、師德建設:
繼續加強師德建設,認真學習、落實《中小學教師職業道德規範》和“五不準”等師德規定,從理論到實踐鑄鍊師魂、修身正行,履行師德規範,使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。
2、讀書富腦:
積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去,認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應的讀書筆記,及時撰寫讀後感,做到每讀一本書都有所收穫,豐富個人的文化底蘊,提高個人的.各方面素質的提高。
認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業的聽評課》一書,潛心研讀,並充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據個人專業成長的需要,在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面,加快自身專業成長。
3、教研工作:
教研工作是教研組工作的靈魂,本學期我們要藉着學校開展目標導學課堂教學改革的東風,刻苦鑽研,勇於實踐,發揮教研組集體的力量,紮紮實實地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。
具體措施:
(1)本學期多聽學科教師、名師的課堂教學,從教學設計、學生常規管理、課堂駕馭能力、教師專業素養等多角度進行互補,認真撰寫聽課記錄,及時做好評課議課工作。
(2)經常性開展隨機教研活動,不斷積累經驗,發現問題及時解決,以促進教師教學水平都有不同程度的提升。
(3)認真參加學校組織的各種業務活動,積極參與勇於發言,認真聽取專家的點評。
(4)認真落實好課例大教研活動,按照學校統一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻出精彩的一課。
(5)及時把組內研討、課堂教學、課後思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網及《文登教研》進行投稿。
4、課題研究:
本學期我們低年級的小課題研究是培養學生自主學習能力的研究,我們要根據學生的特點確定發展目標,分階段分層次地培養學生自主學習的能力,並在平日教學中注意收集相關資料,及時撰寫一些關於自主學習能力培養的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。
5、常規工作:
(1)精心備課
認真組織開展備課活動,完善目標意識,正確把握全冊、單元及課時的教學目標,認真落實,深度瞭解教材、掌握備課方法,認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
(2)認真上課
嚴格遵守學校對上課的規定:鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量,保證80%以上的學生在規定的時間內完成學習任務。
(3)聽課、評課
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課後的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。
(4)作業與輔導
結合二年級學生特點,適當佈置口頭家庭作業。加強對學生問題的研究,有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生,提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。
(5)質量檢測評估
重視質量監測活動,做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現的問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思,並注意班級間的橫向對比,根據教學情況及學生表現,撰寫《質量檢測分析總結》。)成果意識
要不斷提升自己的教育教學水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發表。
附:教研工作配當:
九月份:
1、制定學期教研工作計劃、教學計劃、班主任工作計劃
2、參加聯誼校課堂教學研討活動
3、舉行教師節慶祝活動
4、進行課例教研組內備課、聽課、評課、學科會及網上教研活動
小學二年級數學組教研工作計劃
5、制訂小專題研究實驗方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學反思和讀後感
8、月質量檢測
十月份:
1、積極準備教育教學家長開放周活動
2、閱讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》
3、準備青年教師課堂教學競賽
4、籌備數學小班化結題工作
5、參加教師趣味運動會
6、進行十月份閱讀質量檢測
7、上交目標導學課改反思和一篇讀後感
十一月份:
1、期中質量檢測複習、檢測、分析
2、教學督導檢查的籌備工作
3、落實小專題研究的實施情況
4、參加“目標導學課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動
5、上交小專題反思和1篇讀後感
6、11月份質量檢測
7、參加展教師讀書徵文活動
十二月份:
1、研討如何有效開展“目標導學”課堂教學
2、 “目標導學”觀課研課活動
3、進行十二月份閱讀質量檢測
4、舉行數學計算題比賽
5、上交《課堂觀察——走向專業的聽評課》讀後感
6、名師課堂教學展示活動
7、參加“幸福在這裏徜徉·迎元旦”教師朗誦會
8、月質量檢測
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書專題報告會
3、教師現場備課比賽
4、參加複習課研討活動
5、綜合複習、期末檢測
小學教研工作計劃 篇5
一、指導思想
以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準爲指導,以打造魅力新市直學校爲目標,堅持服務學校、科研強校、教研興校,努力推進教育教學改革,加大課堂教學改革力度,不斷強化教育科研,堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路,努力開創我校教學教研工作新局面。
二、教研工作目標
1、完善各項管理制度,規範教研活動;
2、着眼教師專業成長,培養教研骨幹;
3、依託遠程教育資源,提高教研成效。
三、重點工作
1、緊扣“質量”,開展各項專題研究活動。
2、積極開展校本研訓活動,抓教師“基本功”訓練。
3、在“常規教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創新的專題研究。
4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。
四、工作措施
1、進一步規範教學行爲,加大教學管理力度。
(1)充分落實層層負責,校長中層幹部管學科,蹲班級,分工負責抓好常規教學管理工作。
(2)認真貫徹執行《仙桃市中小學教研工作常規》進一步規範教師的'教育教學行爲。
2、認真落實教學常規,務實有效地開展集體備課活動。
切實抓好每週一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務實、求新,有特色,見效益,出成績。
3、積極開展十月教科月活動,進一步提升教師素質。
(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發展,出成果。
4、組織師生開展多項活動,積極創建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動,創建學習型教師團隊。
(2)以學生“讀書節”活動爲契機,開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓練等活動,提高學生的語、數水平。
(3)重視豐富學生素養,抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動,如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,,讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
五、具體活動安排。
xx小學20xx年秋季學期教研活動主要安排:
月份
內容
九月
1
制訂本學期教研活動計劃(含集體備課安排);
2
組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。
3
以年級組爲單位,組織教師學習本學期教材和教師用書,制訂本學期教學計劃;
4
以年級組爲單位,組織教師對上學期期末考試進行質量分析,全體教師要寫出本班上學期質量分析的書面分析報告;
5
“學記語文”的專題研討會。
6
參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。
7
小學語文S版教材培訓
8
小學英語三年級單元整體研討會
十月
1
教科研活動月。
2
語文:學記語文研討會
3
參加省組織的說課競賽、優質案例(論文)評比活動。
4
參加省組織的語文、數學聽課活動。
5
參加教科院的教學調研與視導。
十一月
1
期中教學質量測試;
2
參加教科院的教學調研與視導。
3
參加音樂、美術教師課堂教學比武和專題研討會。
4
小學科學創新課堂教學模式專題研討
十二月
1
語文:“學記語文”閱讀教學專題研討活動;
2
數學:組織教師參加解題競賽。
3
學科競賽活動
4
參加小學科學課“創新課堂”競賽
17年
元月
1
小學教研工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期,綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,充分發揮教研組的職能,以全面提高教學質量爲中心,進一步改進教研方式和教學水平。
不斷更新教育教學觀念。全面紮實推進以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育,有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標:
建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力爲校園建設貢獻力量。
2、培養目標:注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行爲習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成爲學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業務水平。
2、在學校工作思路和工作計劃的.基礎上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點。
3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成爲規範化、個性化的教研組。
四、主要工作
1、期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,爲達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、認真聽課、評課,取長補短,提高自身業務水平。
4、堅持開展教研活動,把教研活動作爲教研組的主要工作來抓,不鬆懈。
5、嚴抓學生的常規管理和行爲習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
6、根據學校各項主要工作,協助學校和各部門開展好工作。
小學教研工作計劃 篇7
一、指導思想
堅持素質教育,以深化課程改革爲中心,認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規》爲契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生爲本、以質量爲魂、以課堂教改爲中心、以校本研究爲主要方式,繼續落實教學常規、規範,落實、優化教學過程,紮紮實實地提高教學質量。貫徹作業本的在學習活動中的運用爲突破開口,同時結合語文教研組全體教師的教研實際,爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,促進教師專業化發展。
二、工作思路
本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;以教學質量的提高爲扎手,以作業設計金點子的分享爲途徑,以教師的上課爲依託。通過注重教師學習、交流、研討,依託學生活動,結合學科校本教研,着力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人蔘與,深入開展,紮實提高,並做到有目標,有準備,重過程,有收穫。
三、具體措施
(一)強化學習,提高素質,促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1.結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展爲主題,質量爲主線,創新爲動力,學生爲根本,逐步建立學習性教研組。
2.創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教後反思,尤其是要善於總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型的教師。
3.堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業務筆記與10節以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。
4.結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,在條件成熟時,組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質。
(二)進一步規範和落實教學常規管理,提高教學效率。
1.教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。活動應以“課改”的'精神爲指導,正確把握教學目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。
2.備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3.上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規範字,課後寫好教學反思。
4.作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
5.輔導:做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
(三)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1.組織教師繼續學習《xx市教學新常規》,改革課堂教學方式,促進師生髮展。每週二下午下課後爲語文教研組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生爲本的思想,建立民主平等的師生關係,營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯繫,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2.聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評註,提倡老師相互之間多學習,多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3.公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用“內容式管理”結對子的優勢,互幫互助,提高本校語文教育教學質量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,加強小學語文閱讀習慣的培養研究。
(四)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1.原則:儘量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。
2.開展我校“讀課外書,寫規範字”活動。
一本書,創生一個特色班級,一個故事,創新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發了校園的生機和活力。本學期,爲培養學生受益終生的良好習慣着想,從學生長久發展着眼,引導教師從本學期開始着手,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規範字”
3.做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。