精選學校教育工作計劃範文合集4篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該爲接下來的學習制定一個計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編收集整理的學校教育工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學校教育工作計劃 篇1

一、指導思想

按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養成爲有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才奠定基礎。

　二、教育目標

經過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自我的本事，預防和減少青少年違法犯罪，堅持學生的'犯罪率爲零指標，促進學生健康成長。

　三、主要資料

法制教育要着重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非本事，提高自我約束與保護本事。

四、具體工作

1、在班會課中，加強法制、紀律、行爲習慣教育，開展《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》學習教育，開展校紀、校規教育，開展交通安全、消防安全教育。經過主題班會等形式開展教育活動。

2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來。

3、加強學科滲透。社會課中有關法律的資料，要滲透並拓展;其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，也會要講透。

4、在課時安排上，以思品課爲主渠道，每月班上法制教育課時間至少有1節課;思品課主要經過案例說法來進行教育。重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處;

5、教材

教材的使用以《品德與生活》《品德與社會》教材爲主體。

總而言之，我班的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證，抓出成效。

學校教育工作計劃 篇2

一、指導思想：

認真貫徹市、區關於學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，爲學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、具體目標

⒈注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。

⒉重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

⒊做好班級保健的培訓工作。

⒋不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平

⒌重視心理輔導試點班的實踐研究工作，以“對獨生子女進行心理健康教育”爲切入口進行以點帶面開展研究活動。

⒍認真開展心理健康教育試點班的.課程活動。

⒎做好家長輔導學校的心理健康知識講座。

8組織心理健康區域教師學習、交流，並整理出心理活動課及心理輔導課的評價方案。

三、主要工作

㈠加強隊伍建設，提高自身素質

⒈參加有關心理健康教育的學習，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

⒉繼續通過家委會、家長會組組學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。

㈡認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。

⒈加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。

諮詢途徑：

⑴學生自願前往諮詢（團體諮詢爲主）

⑵班主任老師推薦

⑶輔導老師訪談

⒉設立“傾心鏈接”心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。

⒊建設心理諮詢室，做好六月份迎接各級領導檢查的準備。

⒋在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。

5積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

四、具體工作

三月份：

⒈制訂並討論學期心理輔導工作計劃。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

3做好班級心理諮詢員的培訓工作。

4召開五年級部分學生座談會，並進行畢業前夕個別心理諮詢。

5舉辦青春期心理衛生講座（四、五年級部分女生）。

6組織心理健康區域教師研討，並整理出心理活動課及心理輔導課的評價方案。

四月份：

⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

⒉出好心理健康教育專題黑板報。

⒊召開特殊學生會議，並進行個別心理諮詢。

4與全區的心理健康教育教師交流評課的方案。

五月份：

⒈繼續指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

3進行心理健康測試

六月份：

⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

2分析心理問題

3參加香坊區心理區域教研彙報活動，爭取圓滿完成評課任務。

面對新的學期新的工作任務，心理的壓力很大。但是我相信，只要我努力，我呈現給學生、家長的答卷，只有更好！

學校教育工作計劃 篇3

根據市委、市政府《西寧市脫貧攻堅行動方案》(寧發〔20xx〕3號)精神及其主要目標責任分工方案，結合實際，制定本行動計劃。

一、對象範圍

全市3縣330個貧困村中171所學校，其中：幼兒園48所、走教點56個、義務教育學校67所;14205名貧困家庭學生，其中：在園幼兒2159人、小學生5707人、初中生3041人、高中生1908人、中職629人、大學生761人及有技能培訓需求的勞動力人口。

二、目標任務

從20xx年起，把推進教育精準扶貧作爲全市教育工作的重要任務，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，保障貧困地區孩子享受基本教育公共服務。到20xx年，全市農村和貧困地區全面實現十五年普及免費教育，構建從幼兒園到大學“無縫銜接、全程覆蓋、城鄉一體”的資助體系。農村貧困地區幼兒園合格率達100%、標準化率達70%以上，農村義務教育鞏固率達到95%以上、農村學校辦學條件基本達到義務教育學校的辦學標準，農村普通高中辦學條件和水平有較大提升，職業教育體系更加完善，實現勞動力技能培訓全覆蓋，農村新增勞動力平均受教育年限達到13.5歲。

三、進度安排

根據市委市政府“三年集中攻堅，兩年鞏固提升”的總體部署，結合學前教育二期三年行動計劃和全面改薄項目建設，計劃投資3億元實施教育脫貧建設項目171個，其中爭取省級資金1.8億元，市級配套資金0.2億元，縣級配套資金1億元，分年度有序組織實施。

20xx年，計劃投資0.9億元，實施9個學前新建、改擴建和56個走教點改造及8個農村學校改薄項目。實施家庭貧困學生15年免費教育。建立貧困家庭學齡人口、“兩後生”職業教育、貧困家庭勞動力職業技能培訓臺賬，基本滿足職業教育培訓需求。

20xx年，計劃投資1.6億元，實施30個學前新建、改擴建

和23個農村學校改薄項目。完善教育結對幫扶機制，強化義務教育控輟保學。

20xx年，計劃投資0.5億元，實施9個學前新建、改擴建和36個農村薄弱學校改造項目。各類學校辦學條件基本達到相關標準，各類教育指標達到目標要求。

20xx年至20xx年，健全完善教育脫貧長效機制，全面鞏固提升攻堅行動成果。

四、主要措施

(一)推進農村和貧困地區幼兒園“全覆蓋”。啓動農村幼兒園專項佈局建設規劃，引導社會力量投資舉辦標準化幼兒園。健全學前教育獎補資助政策，重點推進學前教育資源向貧困村延伸，鼓勵農村閒置校舍舉辦學前教育，在人口集中、有條件的行政村建設普惠性幼兒園，保留必要的“走教點”，基本形成縣、鄉、村學前教育網絡。實施《西寧市學前教育中長期發展規劃(20xx-2020)》和二期學前教育三年行動計劃，計劃新建改擴建學前教育項目共計48個，其中大通縣實施寶庫鄉俄博圖村幼兒園等27個項目(新建項目19個，改造及設備購置8個)，湟中縣實施土門關鄉中心幼兒園等18個項目(新建項目7個，改造及設備購置11個)，湟源縣實施寺寨鄉陽坡灣幼兒園等3個項目(新建項目3個)。20xx年，完成56個走教點改造項目,其中大通縣實施良教鄉松林走教點等10個項目，湟中縣實施魯沙爾鎮青石坡走教點等36個項目，湟源縣實施寺寨鄉上寨走教點等10個項目，實現20名以上學前幼兒建檔立卡貧困村學前教育資源全覆蓋。

(二)進一步改善義務教育辦學條件“兜底線”。以提高農村義務教育水平爲目標，根據城鎮化進程、新農村建設和區域人口分佈趨勢，科學規劃城鄉中小學佈局結構，因地制宜建設寄宿制學校，辦好必要的“教學點”，滿足學生就近上學需要。加大財政投入力度，保障農村學校、特別腦山地區小規模學校的'公用經費保障水平。統籌各類教育項目並向貧困地區傾斜，20xx—20xx年計劃實施義務教育薄弱學校項目共計67個，其中大通縣計劃實施長寧鎮中心學校等22個項目，湟中縣計劃實施海子溝鄉溝腦教學點等37個項目，湟源縣計劃實施大華鎮學校等8個項目。着力加強體育器材、藝術教育器材、理化生和科學實驗器材、圖書資料等配套建設，推進農村貧困地區義務教育學校標準化建設，使貧困地區的義務教育學校教學設施、活動設施、生活設施基本符合教學、安全和生活需要。實施義務教育集團化辦學，構建義務教育學校合作共生管理機制，努力縮小校際差距、城鄉差距和區域差距。加快推進教育信息化建設，重點支持農村地區學校基礎設施建設，加快“網絡學習空間人人通”、“優質資源班班通”、“寬帶網絡校校通”及公共服務平臺建設，推進遠程教學系統建設，提高遠程教育應用水平，力爭到20xx年，寬帶網絡覆蓋農村山區所有中小學和教學點，擴大資源共享面，讓貧困地區學生享受到優質數字教育資源，實現優質教育資源城鄉共享。

(三)大力發展職業教育“拔窮根”。通過實施城市職業技術學院新校區和示範性中職建設，加強職業院校的基礎能力建設，擴大職業教育辦學規模。進一步促進優質職教資源向貧困地區、貧困家庭傾斜，重點加強三縣中職學校和職教實踐基地建設，力爭到20xx年，實現三縣中職學校基本達到國家規定的辦學標準。加快現代職業教育體系建設，建立購買服務、財政獎補政策，深入推進產教融合、校企合作。圍繞農村經濟產業發展，調整優化學科專業結構，通過實施“傾斜性”招生扶貧政策和中高職貫通人才培養模式，擴大職業教育在貧困地區招生規模和覆蓋面。依託職業院校，整合培訓資源，針對從事農業林業生產、經營、服務和農村社會事業發展等領域工作的務農農民以及農村新增勞動力，開展新型職業農民培養的勞動力轉移就業創業培訓，提高脫貧致富的能力，使貧困家庭勞動力至少有一人接受職業技能培訓，努力實現“輸出一人、脫貧一戶”的目標。到20xx年，三縣接受職業技能培訓年均達5000人次。

(四)落實教育資助體系政策全覆蓋。統一城鄉義務教育“兩免一補”政策，加大對家庭經濟困難幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園和高中階段家庭經濟困難學生的資助力度。從20xx年春季開學開始，對西寧市貧困家庭學生實施15年免費教育。學前三年家庭經濟困難學齡前兒童免除保育教育費，做到應助盡助、應貸盡貸，保證每個學生不因家庭經濟困難而失學。繼續加大學前教育扶持力度，對不具備獨立辦園的農村牧區，實行走教方式解決入園問題，對巡迴支教志願者每人每年補助1.5萬元，每個巡迴支教點補助公用經費1.5萬元。義務教育9年免除學雜費和提供免費教科書，逐步提高農村義務教育階段寄宿生生活費補助標準。紮實推進貧困地區農村義務教育階段學生營養改善計劃和義務教育寄宿生“蛋奶工程”，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平。普通高中家庭經濟困難學生免除學雜費，並提供免費教科書，按每生每年20xx元標準發放助學金。兌現中職學生免學費和免教材費資金，將全日制正式學籍一、二年級農村(含縣鎮)學生、城市家庭經濟困難和涉農專業學生納入助學金資助範圍，按每生每年20xx元標準發放助學金。進一步落實殘疾兒童少年十五年免費教育政策，做到殘疾學生或貧困殘疾人家庭子女免費就讀。多渠道籌集貧困學生資助資金，積極推動社會力量採取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。爲貧困家庭考入高職、本專科院校學生提供由政府貼息的生源地信用助學貸款，建立貧困家庭高校畢業生就業支持機制，積極聯繫企業爲貧困家庭畢業生定向提供就業機會。鼓勵貧困家庭畢業生創新創業，通過創新創業摘掉貧困帽子，增強致富能力。

五、保障措施

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，各地區、各有關部門要高度重視、精心謀劃，主要領導負總責，分管領導具體抓，確保工作落實到位。各縣要抓緊時間制定本地精準扶貧教育支持計劃實施方案，各級教育、扶貧、編制、發改、財政、人社、民政、農牧、公安等部門要加強溝通協調，密切配合、形成合力，促進教育扶貧工作有效開展。

(二)強化資金保障。各地要加大對教育精準扶貧的經費投入，逐步提高農村基礎教育經費保障水平，逐步建立以政府、企業、個人共同投入的多元投入機制。各縣政府要切實承擔起本轄區教育精準扶貧的職責，在政策項目資金方面優先安排支持貧困村發展。縣級財政要安排並及時撥付貧困村學校建設資金、貧困學生資助金和貧困家庭子女職業學歷教育補貼等，爲推進教育精準扶貧提供資金保障。

(三)建立信息臺賬。各地要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困村學校基本辦學條件缺口臺賬、貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，全市範圍內的每一個貧困村、每一所學校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，並根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

(四)加強輿論引導。倡導全社會廣泛開展“獻愛心、送溫暖”助學幫扶、“春蕾計劃”、青年志願者參與支教扶貧活動，強化部門、行業和社會支持教育扶貧的聯動效應。加大教育扶貧宣傳力度，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事蹟等，營造全社會參與支持教育扶貧的氛圍。

(五)強化督導評估。各級政府和有關部門要建立健全教育扶貧問責機制，把工作實施情況作爲督查督辦的重要事項，及時對工作進展情況、實施質量和取得成效進行考覈。要健全完善評估機制，探討和建立第三方督導評估體系，確保監督和評估客觀公正，推動教育扶貧各項舉措落到實處、取得實效。

學校教育工作計劃 篇4

爲貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》、《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》和鳳教科通[20xx]111號等文件精神，結合我鄉學校實際，緊緊圍繞“以創新精神與實踐能力培養爲重點，全面推進素質教育”的目標要求，從完善激勵機制、激發學生科學興趣入手，力求紮實、深入、有效、全面地推進科普教育工作，學校科普工作計劃。

一、指導思想：

實踐“三個代表”重要思想，以現代化教育爲契機，全面落實科學的教育發展觀。進一步提高抓好科學教育的意識，並以此爲載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、瞭解世界的方法。以科技教育爲突破口之一，打造學校的品牌亮點。

二、健全機構，建設隊伍

１、建立組織機構

完善科普工作激勵機制，建設一支事業心強、業務好、熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保少年兒童科普教育工作有序、有效實施。我鄉小學科普教育領導小組如下：

組 長：龍 剛

成 員：龍華英 甘 智 餘曉翼 龔建飛

各校要成立科普教育領導小組，制定科普教育工作計劃，並按計劃切實開展好工作。

２、教師隊伍建設

開展科普教育活動，優秀的師資隊伍是關鍵，各校要結合自身實際形成一支較好的科技教師隊伍，以便在今後的科普教育工作中起到積極的促進作用。學校要爲他們走出去參加培訓提供機會與便利，做好校本培訓，邀請本轄區內有經驗的老師作講座、培訓，並當場指導，提高科技教師的業務水平，提導學校各類科技活動和興趣小組活動的開展。中心學校在適當時候進行科技教師素質比武。

三、開展活動，全面普及、注重提高

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，學校積極開展具有思想性、科學性、趣味性，實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，使學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

１、豐富活動內容

學校科普教育活動將以專題形式貫穿於每屆科普活動之中，力求有主題、有特色。充分利用植樹節、愛鳥周、“六·五”世界環境日、“六·二五”土地日、科技月等特定節日，開展豐富多彩的科普活動。

開展科技“六個一”活動，即：學校每兩年召開一次科技教育大會（包括開幕式），中心校召開一次科技教育專題會議；每生每期讀一本科普讀物；師生每期觀看一場科普影片；各班每期上一堂科技教育主題班會；各班每年出一期科技板報；學校每年組織一次科技展。

２、競賽活動抓提高

學校將組織師生舉行“科技作品”評選，成績優異的推薦到中心校參加每兩年一次的各類科技競賽活動，中心校評選出優秀作品推薦到上級部門組織的活動中參賽，積極爲廣大師生參加科技活動，展示自己的才華搭建平臺。

四、構建課程，加強研究，注重創新

學校將科技教育納入學校課程體系，把培養學生的科學素質，提高學生的.探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性、全程性、全面性和實效性。學校緊密配合課堂教學，在基礎課（如科學課）、活動課（如科技興趣小組）中，向學生進生科普知識教育，不斷拓寬和豐富活動內容，不斷提高活動質量和效果。

五、社區共建，廣開渠道，營造氛圍

科技教育是一項系統工程，是面向全社會的教育，我們爭取廣開渠道形成學校、家庭、社會三位一體的教育模式，齊抓共管、營造科普教育氛圍，拓展學生開展科普活動的基地和空間。繼續依託農村現代遠程教育的優勢，做好對村民的科技宣傳和輔導，力求使學校的科普教育產生良好的社會效益和經濟效益。