秋季德育工作計劃
圍繞“立德樹人，培養合格的世界公民”的育人目標，做好秋季德育工作。下面是小編整理的具體工作計劃，供大家參考。
2017秋季德育工作計劃【1】
本學年學校德育工作以抓學生養成教育和學生自我管理爲主導線，以學生活動爲主陣地，以“學會生活、學會學習、學會做人”爲主旨，以培養德、智、體、美、勞全面發展學生爲目標，以進一步完善班級百分考覈、學生百分考覈制度;爭創無聲走廊，實現學生自我管理;組建學生社團爲重點工作，突出德育工作針對性和實效性，爲形成良好校風和學風提供堅強有力的德育保證。
一、制度育人，重視養成教育
1.完善《學生百分考覈方案》和《班級管理考覈方案》。在上學期貫徹《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《學生百分考覈方案》和《班級管理考覈方案》的基礎上，進一步完善《學生百分考覈方案》和《班級管理考覈方案》，本年度將學生吸菸與班級考覈掛鉤，加大對學生吸菸的管理力度;將每學期爲學生在校表現賦100分，改爲每學年賦100分，一學年後重新賦分，對學生提出更嚴格要求，強化學生的習慣養成，引導學生行爲嚴謹，舉止文明。堅持每週對學生儀表、校籤佩戴情況等進行一至兩次檢查，持之以恆，常抓不懈，逐步規範並內化爲學生的自覺行爲。以開學第一個月的“行爲規範月”活動爲契機，進一步強化學生習慣養成，把學生的養成教育寓於學生生活學習的全過程，讓百分考覈切實成爲指導學生言行的育人制度。
2.爭創無聲走廊。在實行百分考覈的基礎上，制定《創建無聲走廊活動方案》，嚴抓課間紀律和夜讀紀律，逐漸規範課間紀律做到“三輕、四不”即身體輕，腳步輕，拿放輕;走廊內不追打，不吵鬧，上下樓梯不擁擠，不推阻，爭取在一年時間內將課間紀律抓好。
二、活動育人，突出特色教育
1.繼承常規德育。繼續規範和堅持班會制度及每週一的升旗儀式、每週三的德育視頻觀看，發揮班會、升旗儀式及視頻觀看的德育教育作用。通過每週一的升旗儀式國旗下講話及班會，對學生進行開學第一課、法制安全、文明禮貌、感恩、誠信、惜時等教育，使德育教育成爲常態。
2.發揮活動育人功能。以學雷鋒月、愛國衛生月、新生軍訓、開學典禮、文藝匯演、秋季運動會、學生籃球賽、間操等活動爲契機，充分發揮學生會作用，培養學生自我管理和自我組織能力，爲學生社團和特長學生提供展示自我、發展自我的平臺，豐富學生業餘生活，培養學生特長髮展，同時將學生自我管理工作落到實處，充分發揮學生幹部在學校德育工作中的重要作用，充分展示學校特色教育成果。
3.組建學生社團。以學生教學生形式，充分發揮特長學生的傳幫帶作用。以學生會爲載體，成立學生社團，由團委指導學生會進行學生社團的組建和管理工作，學生會主席和部長參與到學生社團的管理當中，讓特長學生有發揮才能的機會，充分調動學生學習特長的興趣，爲特長生的發展起到更好的輔助作用。
三、加強班主任隊伍建設，提高教育藝術
針對我校班主任隊伍實際，繼續加強班主任隊伍建設，努力培養一支有思想、負責任、有幹勁、講方法的班主任隊伍。如何幫助班主任揚長避短、改進並豐富德育工作的方法，提高德育工作的藝術性和思想性，將成爲今後隊伍建設的主要任務。本學期將進一步探索班主任工作的校本培訓形式，首先讓每半月的班主任例會成爲大家相互交流、共同研討的平臺;其次，利用班主任工作交流會議、主題班會公開課等載體，促進班主任從經驗型、事務型向研究型、思考型轉變;第三，創造機會，讓班主任能夠在繁重的工作之餘，加強理論學習和多到兄弟學校交流學習，更多地從工作的方法和藝術性上作深入的思考，將常規工作精細化、創新化、特色化，以不斷提升班主任的自我發展能力，走班主任工作的專業發展之路。
四、開展綜合實踐活動，拓展德育陣地
以綜合爲特徵，以實踐爲核心，以活動爲載體，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，深化德育教育，形成我校德育辦學特色。加強校內外綜合實踐活動基地建設，將校內外綜合實踐活動納入學生和班級百分考覈以及學生綜合素質評價中，讓社會綜合實踐活動切實體現學生社會實踐能力。本年度德育中心除了開展校內勞動實踐基地活動以外，與生涯規劃指導中心協作，於五月和七月開展戶外拓展和我是小商人兩項社會綜合實踐活動，讓學生通過實踐活動了解社會，培養責任意識、感恩意識和適應社會的能力，增進學校與社會的密切聯繫，培養學生的社會責任感和團結協作能力，從而引導學生確立正確的人生目標和高中學習目標。
五、抓好貧困救助，助力感恩教育
嚴抓資助貧困生管理工作，逐步完善各種救助制度，建立貧困生檔案，嚴密組織申報工作;堅持公正、公開、公平的原則，保證把學費減免、政府助學、社會助學等各項救助資金髮給真正貧困的學生，讓貧困學生感受到國家和社會的關愛，感恩國家、感恩社會，增強他們的自信心，樹立正確的學習目標，樹立長大後報效祖國的思想。團委組織學生會管理好“愛心驛站”，培養全校師生的節約意識和愛心，在開學典禮中用“愛心驛站”所得收入救助貧困學生，並藉此機會對學生進行教育，鼓勵貧困學生刻苦學習，。
六、構建德育網絡，提高德育實效
加強學校、家庭、社會的聯繫，形成學校、家庭、社會三位一體的德育管理體系，共同抓好德育工作，有效提高德育教育效果。通過家長會、教學開放周、家校聯繫冊、致家長一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力，提高德育的實效性。
七、做好學生評價，促進全面發展
堅持做好學生的綜合素質評價工作，糾正以考試分數作爲唯一評價標準的做法，促進學生健康、全面地發展。評價工作做到明確“一個目的”、樹立“兩個觀點”、 堅持“五個基本原則”。明確“一個目的”即評價的目的在於促進學生全面發展，同時爲了學生學習習慣的形成，學習態度的端正，學習目的的明確，也爲了對教學情況進行反饋和分析，以利於改進教學，有效地促進學生的發展，充分發揮評價的導向作用，使評價過程成爲促進學生髮展和提高的過程;樹立“兩個觀點”重要的是老師評價觀的轉變。一是重視平時的評價，改變一張試卷評價學生的方法，強調重視學生日常表現;二是樹立起“評價也是一種學習”的新觀念。通過評價促進學生全面發展;堅持“五個基本原則”即堅持導向性原則，公平性原則，操作性原則，發展性原則，全面性原則。
2017秋季德育工作計劃【2】
一、指導思想
按照新區事業局2017年工作計劃中有關德育工作的要求，結合“讓教師享受教育的幸福，讓學生體驗成功的快樂”這一辦學理念，繼續堅持以“培養學生良好習慣”爲主線開展德育工作。
本學期，德育工作的重點仍是以“小海娃成長記”活動爲主線的“行爲習慣養成教育”，以“校園、班級優秀小海娃”的評選、月主題及各項活動爲載體，優化常規管理，務實創新，富有特色地完成本學期的工作。
二、工作目標
(一)強化常規管理，促進良好習慣養成
(二)活躍校園文化，提升學校文化內涵
(三)推進校園足球，打造青松足球文化
(四)密切家校聯繫，構建三維德育網
三、工作具體措施
(一)強化常規管理，促進良好習慣養成
1.加強德育隊伍建設，明確育人責任。
經常組織班主任經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示範帶頭作用。發揮副班主任作用，促進全校教師德育教育的工作水平和能力的提高。
2.抓好行爲習慣養成教育。結合“小海娃成長記”活動，讓學生堅持做到“每日三句話、學校、家中三件事”，在日積月累中達到讓每個孩子修身養性、全面發展、孕育成功。根據我校“小海娃成長記”活動每月必做，對各個年級學生的不同要求對學生開展、落實養成性教育，促進學生養成良好的生活習慣。
3.以每週開展“海娃文明班級” 評比爲抓手，組織學生幹部站好“小海娃文明監督崗”，開展自我管理教育活動，引導學生在活動中尊重自我、尊重他人，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。
4.藉助升旗儀式、每週值周工作總結等常規教育，從各個方面對學生進行細緻化的常規教育。做好升旗儀式內容的設計，每週升旗儀式結合主題繼續安排學生代表講話。
5.在活動中培養學生良好習慣，同時用豐富多彩的活動感染學生、激勵學生，改變每個學生，使習慣教育有依託、有感知、有抓手。
6.用美德榜樣引領學生的心靈，在本月好習慣“三三三”全面評價的基礎上，採取民主推薦，班級每月評選出十名班級優秀小海娃，舉行頒獎典禮，頒發家庭喜報。大隊部會在各樓層展示年級“最美小海娃”風采。升旗班在升旗儀式上宣講美德少年事蹟。
(二)活躍校園文化，提升學校文化內涵
本學期重新佈置校園文化，結合學校的辦學理念，加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。
1.校園環境文化。重新整合校園文化，設計、新建一些有實用的文化宣傳陣地。
2.班級建設文化。要求各班課程表、作息時間表、學生值日表等要上牆。設計、製作好本班的評比欄，評比欄要安排到每一位學生，定期開展評比活動。每兩月出一期專題板牆報，結合學校主題，讓學生自己動手設計製作，鍛鍊學生的動手動腦能力，又能發揮教育專欄的功效。
3.德育陣地建設。利用好學校班隊會、升旗儀式、班級板牆報等德育陣地，發揮德育教育作用。以學校文化、班級文化特色以及每週升旗儀式的主題等作爲主要內容組織召開間週一次的主題班隊會。
4.傳統節日教育。結合本學期中的傳統節日，把傳統節日蘊含的中華民族傳統美德,納入學生教育中來。利用每月的重大節日和紀念日，採用演講、歌詠比賽、文藝演出等多種喜聞樂見的形式對學生進行教育。
4.多彩活動開展。
