【精品】班主任工作計劃範文錦集四篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編精心整理的班主任工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
一、班級基本情況
我班有學生55人。經過幾年的學校生活，絕大多數同學們能夠遵守學校各種規章制度，但也存在一些自控能力較差的學生。上學期本班的學習成績和各項比賽總體來說成績都比較理想，但有幾個成績很差的學生，他們基礎差，自身又不努力，家長方面也不重視，造成成績拖班上後腿的現象。在新學年中要繼續不斷努力，樹立良好的.班風學風，提高整體水平。
二、班級本學期工作目標
1、重視思想品德教育，關注學生的言行文明，關注學習態度和學習目的的教育，讓學生在思想上重視學習，行動上認真落實。
2、努力貫徹實行學校的一日常規，向學生進行行爲習慣養成教育，從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。
4、關注學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5、認真做好管理工作，培養集體榮譽感，努力爭取流動紅旗。
6、關注學生的偏科情況，和家長一起引導糾正，全面發展。
三、工作具體措施
1、充分利用週一校會和第一節班會時間總結上週各方面情況，對於比較突出問題加強分析引導，佈置本週工作要點。
2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級。
3、繼續引導學生學會自我管理，樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生可以自覺主動遵守班級紀律，自覺管理自己的學習和生活。
4、發揮優秀生的榜樣和幫扶作用，鼓勵好學生帶一後進生，幫助他進步。
5、健全班級制度，明確責任和義務，讓每一個孩子都明白自己什麼應該做，什麼不應該做。
四、 月工作內容
二月份：1、報名註冊
2、總結假期作業情況
3、學前常規教育
4、“鞏衛”再繼續
三月份：
1、學雷鋒活動
2、三八婦女節感恩活動
3、植樹節宣傳
四月份：
1、文明習慣階段小結
2、清明節緬懷先烈活動
3、學生各科學習情況調查
五月份：
1、勞動節熱愛勞動教育
2、期中考試總結
六月份：
1、迎“六一”活動
2、夏季安全教育
3、複習動員
4佈置假期工作
班主任工作計劃 篇2
很快初三的最後一個學期已經開始了，本學期面臨中考，我肩上的擔子很重。爲做好自己的本職工作，使學生能夠實現自己的夢想，特制定了以下工作計劃。
一、指導思想
重視學生德育方面的教育工作，把德育放在首位；注重學生良好行爲習慣的培養，使學生形成良好的學習和生活習慣。
二、每月工作重點
二月份：
1、新學期開學，檢查學生寒寒假作業的完成情況，針對學生的情況與學生制定好下一步的學習計劃。
2、抓學生的課堂紀律，利用空閒時間進入課堂聽課。使學生儘快進入學習狀態；
3、做好優等生的思想工作及上學期考試成績不理想的學生工作。讓他們感受到班主任的關注。
4、安排座位。
5、進行心理放鬆教育。使學生以一種放鬆、自信的姿態出現在每一天。
6、進行體育訓練，迎接體育中考。
7、進行安全教育。
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
8、召開家長會。
三月份：
1、組織學生進行“中考倒計時100天”宣誓大會。我班宣誓詞爲：“在最後一百天裏，我定會用心去面對，我能忍受一切痛苦，用我的強大的能量去爲心中的夢想奮鬥，我會時時告誡自己只要戰勝了自己，天下就沒有對手，九六班中考必勝！”。
2、組織學生迎接第一次月考並做好考後的分析工作。
對月考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的`方法。
戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
3、繼續進行體育訓練，迎接體育中考。
4、組織學生參加我爲母校留青春的植樹活動。
5、進行安全教育。
四月份：
1、召開學習經驗交流會，指導學生進行科學有效地反思。使學生的複習工作更上一個新臺階。
2、繼續做好各層次學生的思想教育工作，使學生能夠有一個良好的自信地應考心態。
3、繼續進行體育訓練，迎接體育中考。
4、進行安全教育。
五月份：
1、組織學生參加體育中考、危機中考、實驗技能考試。
2、組織學生參加畢業考。
3。召開家長會。
4、進行安全教育。
六月份：
1、做好考前的思想教育工作，引導學生正確看待考試，養成良好的心理。讓學生以一種自信的姿態走進考場。
2、組織學生參加中考，指導學生考好中考。
總之，使同學們快樂的進步是我的目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
班主任工作計劃 篇3
作爲一個班主任，對學生的瞭解和愛護，是象媽媽一樣的。我從開始當班主任就構思着如何做一個他們喜愛的，樂於聽從教誨的，並能讓集體與個體都能得以相應發展的班主任。從教幾年深有體會，跟大家共饗。
一、“親師”以“信道”
“親其師”纔會“信其道”，當學生感到教師和藹可親，信任教師，纔會願意積極地接受教師的教誨，誠懇地接受教師的批評。當然使其信任自己，佩服自己並不是最終的目的，其真正的目的在於得到學生充分的信賴後以自己的人格魅力來幫助學生成長，克服成長過程中所出現的各類問題。
開學的第一天，我就請班長周凌雲代我爲孩子們讀了我用心在開學前寫給他們的信。在信的開頭我談到了彼此的喜悅，以及老師眼中他們的精彩。後面的內容則是希望知道他們的變化，並鼓勵他們正視自己的不足並改正。短短的一封信傾刻間拉近了我與學生的`距離，讓我們在最短的時間內彼此熟悉，消除了心理上的距離，喚回一年前我們相處的幸福與快樂來。
既然我們的首次交流是以書信的方式開始的，所以我也請學生給老師回信，其目的也有幾個：
1、讓學生在家長的幫助下學習剖析自己，認識自己。
2、看看他們的書面表達能力如何。
3、增進師生情。我也想從他們的回信中瞭解他們的情況。
這樣做也達到了我預期的效果。一封信，讓學生明明白白地感受到了教師深愛着他們，這對於今後的教育、教學工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地接受。只有“親其師”，才真正會“信其道”。
二、“先禮”而“後兵”
作爲一個班主任，對學生的瞭解和愛護，是象媽媽一樣的。我從開始當班主任就構思着如何做一個他們喜愛的，樂於聽從教誨的，並能讓集體與個體都能得以相應發展的班主任。從教幾年深有體會，跟大家共饗。
我所說的“爲賢”並不是說我所要擁有的小幹部個個都是十全十美的，而是說，他們都因有一個共同的特點，那就是說，心裏有着班集體，願意爲我們班集體出力。通常，在我們所選的班幹部中有的自身約束力強，各方面都能成爲班級同學的表率，但管理能力不夠;有的有一定能力，但處理問題過於呆板，不知道變通，不懂得選用適當的方法。但是否擁有一支得力的小幹部隊伍，又是我們班主任能否管理好班集體的一個必備條件。因此，作爲班主任我所要做的，那就是如何將他們培養成一支嚴於律己，有實際工作能力，又能協調好與班級同學之間的人際關係的隊伍。我想，除了班主任幫助班幹部樹立威信外，更重要的是其自身要有足夠的個人魅力去影響身邊的同學，以達到管理的目的。
我們班的w是個能力極其強，一心想爲班級出力的孩子。平時，無論什麼事情，交待給她完成那是萬無一失的，因爲，她每次都能幾乎完美地把事情做完。但她卻存在着一個致命的問題，那就是在同學中間的口碑差，得不到其他學生的支持與信賴。開學的班幹部選舉中，他的票數遠不及那幾個默不作聲，只關心自己學習成績的孩子高。這讓她一度迷茫，找她談話時，她搖着頭卻說不出個所以然來。於是，我先從側面展開了調查瞭解。事後，我再爲她分析了原因：1、管理同學時方法欠妥，語氣過於強硬，使得同學無法接受。2、前任老師的寵信助長了自身的驕傲，引來同學的不屑。3、管他人嚴格於管自己。聽了我的分析後，她才真正意識到，自己人際關係差的根源並不在他人，而在於自己。如何改變自己，選用正確的管理方法，捨棄自身的驕傲，嚴格律己纔是()讓他人再次信賴自己的唯一途徑。當然，我也告訴她，要改變他人對你的看法，那將是一個循序漸進的過程，相信老師、同學的眼睛都是雪亮的，會看到她的變化，也期待着她的變化。應該說，以後的管理過程中，她的變化是有的，但其變化正如我所說的，不是一蹴而就的，那將是一個逐步變化的過程。在這個變化過程中，我們班主任的引導，方法的指導是極其重要的。
有了以上的工作思路的三部曲，一個良好的班集體也變悄然形成了。
班主任工作計劃 篇4
爲了能使七年級**班具有"團結，活潑，嚴謹，求學"的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定本學期班級工作計劃：
一。班級基本情況
本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在着劣根性。
二、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的.班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
三、培養"你追我趕"的學風
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。 ③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。 ④面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間
鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
四、抓好學生的養成教育
（1）關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
具體措施
1。充分利用班會、週會向學生進行思想教育。
2。發揮幹部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作爲班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如"學習委員負責指導總結科代表的工作""生活委員負責指導督促值日組長的工作"等。
3，充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4，抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。
5，抓好期末複習，迎接期末考試。
