政治教研工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的政治教研工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

政治教研工作計劃1

新學期又開始了，爲了更好的完成九年級的政治教學工作，我們九年級政治備課組經過集體研究，在本學期做出以下計劃：

一、學生現狀分析

今年的初三有10個班，初三年級學生多，整體素質一般。每週兩節課，教學任務很重，政治課的學習、複習任務只能在課堂完成。九年級政治知識性、理論性很強，理解有一定的難度，由於是開卷考試，有些學生對本學科不夠重視，學習缺乏積極性、主動性。學生知識面很窄、分析問題、解決問題的能力有待於進一步提高。

二、教學進度與目標

本學期計劃完成九年級全一冊的教學工作，下學期全面轉入複習。複習順序爲九年級全一冊，八年級上下冊，七年級上下冊、綜合複習、時政熱點複習。爭取完成兩輪的複習工作。爭取明年會考學生合格率100%。

三、具體措施

1、積極開展小組合作學習，繼續踐行二二七教學模式，使學生主動發展、主動參與、主動探究，促進教學質量的提高。

2、加強集體備課，精心設計學案，切實提高本備課組教師的業務水平和整體素質。加強課堂教學的研究，開展豐富多彩的課堂教學活動，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。

3、着力提高課堂效率，向45分鐘要質量，確保教育教學任務的.完成，課堂上多關注學困生，對他們要有耐心，對他們多給予鼓勵和表揚。注重思想教育、情感教育，營造輕鬆、融洽、民主的學習氛圍。

4、規範備課組活動，堅持集體備課，通過備課組集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯繫，取長補短，共同進步。

5、聯繫生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力爲最終目標。

6、加強學法指導，培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

7、注重階段性複習，指導學生科學的複習方法，及時鞏固，提高複習效率。

政治教研工作計劃2

本學期高一政治組的校本教研工作將繼續按照中牟二高整體指導思想開展，積極引導本組教師學習、研究、實踐高中思想政治新課程標準。貫徹落實學科教學建議，改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高教和學的有效性，促進師生共同發展。

二、主要工作及措施

（一）加強理論學習，提升教師的教育理論素養。

引導本備課組全體成員利用網絡等平臺學習一些先進的教育教學理念，並積極的運用到教學實踐中。

（二）以“聽、評、備”三位一體教研活動模式爲載體，優化課堂教學。

1、本期教研的工作重點是開展優化課堂教學活動。結合本校實際情況創造性地開展優化課堂教學活動，最終形成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。

2、堅持聽評課活動。堅持學校倡導的同組教師的'聽評課活動，聽後都要提出具有可操作性的改正意見，這樣備課組成員可以在互聽互評中取長補短，相互學習，共同提高。

3、紮實做好“一課一研”。本學習一週安排4節課，在每節課上課前都有“一課一研”，在這個活動中，主要負責人負責講解本節具體知識，如何講，都設計了哪些環節等，其他成員再提出自己的間接和建議，這樣集衆人智慧形成本節課具體的上課思路。

4、重視老教師的傳、幫、帶和新教師的指導工作。本學期我們高一政治備課組有兩位新教師，他們在知識上、觀念上、技術上都比較有優勢，但是教學實踐稍微欠缺，因此在本學期的工作中，要充分的發揮好老教師的傳、幫、帶的作用，對新教師提出可行性的建議，幫助新教師儘快的成長。

5、認真落實學校提出的“定人定點”培優補差工作。

“定人定點”工作是一項複雜細緻的工作，但是對提高學生成績很有幫助，對學生的幫助很有針對性。在本學期的工作中，本備課組堅決貫徹落實“定人定點”，將配有補差落到實處。

6、加強時政學習，培養時政思維。

政治教研工作計劃3

一、指導思想

本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，爲提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

二、工作目標

1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鑽研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。

2、開展課型研究，對政治學科新授課、複習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、抓好教學常規的落實，加強聽評課和課後反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。

4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料，實現辦公信息化。

5、發揮整組力量，加強集備，做好期中和期末複習工作，備戰中考。

三、工作舉措

（一）加強學習，提高思想政治教師的學科素養

組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經驗，改革思想政治教學，充分發揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

（二）加強常規教研活動，提高教學質量

通過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法；並通過公開課、示範課等形式，致力於高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組爲單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短；日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考覈與檢查，注重實效性，不流於形式以此來規範本組教師的從教行爲，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。

（三）做好畢業班複習工作

老師做好初三畢業班政治學科的'複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不要有盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鑽教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細緻地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。

（四）積極參與校、區、市教科研活動

在平時注重規範教學，發揮互幫互助實效性，加強教學基本功訓練，爲提高課堂教學效益打下堅實的.基礎。利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在教育教學中再創新高。

（五）認真搞好校本課程的開發與研究工作，形成學科教學特色

圍繞着本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，爭取教有所獲。各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“遵紀守法”九年級“理想教育”等等。

政治教研工作計劃4

一、指導思想：

在學校領導下，本學期政治教研組認真落實學校6個教學方案進一步深化課堂教學改革，營造良好的教研氛圍，提高本組教師的教研水平。積極探索高中政治教學的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式。努力提高教學成績。

二、工作目標：

高一年級

1、努力做好高中與初中教學的銜接工作，指導學生逐步掌握高中政治的學習方法，使學生儘快適應高中階段的學習，積極探討初中向高中過渡和銜接的教學方法。

2、要貼近學生的生活和實際來教學，切忌以理論解釋理論。

3、要科學地使用教材，不能將舊教材的內容加到新教材中去，特別是必修1中理論難度較大的知識點，若將舊教材的內容加進去就變成增加了新的知識點，學生就更難理解、更難把握了。

4、要重視知識基礎、主幹知識，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急於求成的思想。

高二年級

1、做好學業水平考試的備考工作。

2、集中精力和時間做好必修教材內容的教學，夯實學科基礎，突出核心知識、主幹知識，進行必修4《生活與哲學》的教學時，不要將舊教材的內容加到新教材中去，追求體系和理論的完整性，而是要追求哲學與生活的聯繫。

3、加強學生基本能力的培養，逐步提高其分析問題和解決問題的能力，加強學法指導，使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。

高三年級

1、深刻領會新課程改革的精神，把握新課程高考的特點，注重三維目標的落實，對教材知識的複習不能僅停留在知識的層面上，要注意能力的培養，注意聯繫實際，迴歸生活，貼近學生，培養學生的`參與意識和社會責任感。

2、全力做好必修內容的複習。

3、詳細分析近幾年新課程全國卷高考試題，分析出題的方式與風格、試題的立意、選材的角度、設問方式、答案模式等。

4、不存僥倖心理，紮紮實實打好學科基礎，做到每個知識點都過關，根據20xx年高考試題所考知識點較細化的特點，必須做到對核心知識進行一定的拓展好深化。

5、加強針對性訓練，重視講評質量，提高審題能力，掌握解題方法和答題技巧，培養科學的思維方法。

三、工作重點：加強學習，更新觀念1、教師進一步養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融爲一體。經常進行專業切磋、協調與合作，相互學習。相互支持，共同分享教學經驗。提高教育教學水平。2、在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生；課堂多創造機會引導學生積極思維，主動參與教學。多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力。狠抓基礎知識的落實，課後作業高質量地完成，儘量提高學習成績。

四、具體措施

1、認真備課是教師提高課堂效率的重要途徑，教師上課必須有教案，教案設計必須體現新課標的三個緯度，有學習目標、重點難點，要有學習方法的指導，課後應有教學反思。不斷改進自己的教學方式，有效指導學生的學習方式。

2、依照學校要求，加強各項教學常規要求的落實和檢查，強化責任意識，上好每一節課，向常態課要質量，杜絕亂課、差課，保證良好教風的形成。

3、加強聽課、評課制度。要求科組長聽課不少節，其餘教師不少於節，搞好同課教研。認真開展聽評課活動，要求每位教師每學期至少上一節公開課，之後在科組活動進行評課，認真討論，要求每個老師說出優缺點，然後取長補短，提高教學質量。並且要求評課時要多提不足和建議。鼓勵多聽同一備課組老師的課。

4、認真抓好高三畢業教學工作。深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。高三教師要結合自身教學體會，聯繫高考試題和考試說明的內容，分析探討高考複習思路，做到複習具有針對性、目的性、實效性。 高三教師要積極準備參加區、市的高三教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和複習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮羣體力量，教研組內共同討論、共同分析，爲高三教學獻計獻策。

5、在科組活動中，探討教法和學法研究。學習別人的先進教法和學法，教會學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新精神和能力；加強集體備課制度。同級統一備課，由備課組長負責，指導教師要鑽研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補短，共同提高。每週教研活動有具體內容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經驗介紹、專題講座、學習文章、教材的教法和體會等。

6、抓常規教學管理制度的落實。進一步加強對備課、上課、複習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。（1）備課，各教師要把培養學生的主體意識和提高成績作爲重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到超前備課，參加工作三年內青年教師要備詳案，其他教師備教學目標、重難點，學法指導及簡單的教學過程。及時記錄教學得失。並實行一個課時一個案，有電子教案和寫下備課本教案，書寫規範，字體清晰。並且要寫教學後記，做到詳細、具體，有針對性。（2）上課，各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，熟悉教案，督促學生做好上課準備，上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，動作規範，教學時間安排合理，準時上下課。（3）作業批改，作業批改和學生作業要規範，作業設計要有針對性，難易適中，批改形式多樣。各年級作業量要適度，三節課一次批改，重點班學生個別面對面批改，指出優點與不足，提高效果。訓練題必須精選，並重視批改和講評。要防止濫發資料、重複訓練。在上課、作業、複習、測驗等環節上關注教學的薄弱環節和學生的知識弱點，通過講評、輔導和強化訓練，使其轉化爲知識強點。訓練題的難度和量要符合學生的實際，作業要有效、到位，形式多樣。

7、加強科組建設，提高工作的有效性。科組長（備課組長）要協調本組教師教學工作，做到備課、進度、資料、測試的基本統一。在學校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學性和公正性。

8、加強青年教師培養，積極學習老教師的教學經驗，做好“結對子”工作。按照學校要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。

政治教研工作計劃5

一、指導思想

爲了進一步貫徹落實我校“高效課堂”改革，培養學生的自主學習能力，提升學生的學習水平，使學生不僅學會交往、合作、競爭、協調，而且能學到知識，掌握技能，培養學生的創新意識和實踐能力，提高人格素養，爲學生獨立人格的鑄造打下基礎。爲了學生的全面發展，根據學校教育教學工作的統一部署和安排，更好地開展教研組地各項工作，促進教師成長，提高教師教育教學水平，進一步貫徹定集體備課原則，發揮集體的智慧，根據我們政治組的實際情況，特制定本計劃。

二、本學期主要工作

(一)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質

本學期我們政治組將以新課程標準、高效課堂模式爲指導，以學生髮展爲中心，引導全組成員認真學習杜浪口模式、昌樂二中高效率模式，積極參加各種形式的業務培訓與研討，通過新聞、報刊、網絡等多種渠道，通過集中學習與分散學習相結合，更新自己的知識結構，轉變教育觀念，嘗試新教法，以適應教育改革的需要，做一個新型的教師。

(二)抓好集體備課工作，真正發揮集體的智慧。

1、落實集體備課任務分解工作和集體備課時間安排。

備課組任務安排:初一年級爲張雪蘭和王耀祖，張雪蘭主備一、二、三單元，王耀祖主備四、五單元，負責人張雪蘭;初二爲曹桂發、高景雲和柏蓮塘，曹桂發主備一、三、單元，高景雲主備二、四單元，柏蓮塘主備第五單元，負責人曹桂發;初三爲張樹仁和王永久，張樹仁主備一、三、五單元，王永久主備二、四單元，負責人張樹仁。

要求：認真貫徹集體備課原則，主備人要研讀教材，確定具體教學目標、教學重點與難點、設計初步的教學案例。在教研組統一備課時間，先由主備人說課，其他教師進行補充修改，形成共案。備課過程要有詳細的記錄。

集體研討時間安排：每週星期二早上第二、第三節課。

2、組織聽課，檢驗集體備課的實效性。

組長要組織組內全體教師，隨時進課堂聽課，或組長要跟蹤聽課，檢驗集體備課的實效性，對存在的問題及時反饋、及時糾正，不斷完善。

(三)積極參與學校開展的實驗課、觀摩課、說課和評課等教研活動，取人之長，補己知短。本學期所有老師至少安排二到三節公開課教學工作。(見附表1)

要求：每位教師每學期聽課不得少於20節，要做好聽課記錄和評課記錄。

(四)積極參加學校的`一切重大聚會和文體活動，創建團結、文明、和諧的先進教研組。

(五)認真貫徹執行學校的各項規章制度，配合教研室做好作業檢查工作，做好期中、期末閱卷、評卷等工作。

3、做好第四周全縣政治高效課堂展示課的各項準備工作。在開學初召開全組會議，動員全體組員充分認識本次展示課的重要意義，及早做好各項準備，力爭取得良好的效果。(根據學校安排具體落實)

4、制定詳細可行的興趣小組活動計劃並認真落實。

政治教研工作計劃6

以打造道德課堂爲目標，以構建高效課堂爲核心，以細化解讀課程標準爲切入點，以探索分課型構建課堂教學模式爲抓手，從而實現課堂教學效益的最優化。

一、繼續深入推進細化解讀課程標準工作

1、取得成績：從上學期的聽課、說課比賽、理論測試、檢查調研等情況看，與暑假前相比，課標解讀工作整體上有了很大進步，無論是課標解讀稿的撰寫，還是學習目標的敘寫等都比較準確具體到位，把知識、能力、情感三維目標割裂開來的現象大大減少，這是一個可喜的變化，積極的進步，值得肯定。任何事情只要去做，只要堅持去做，就會有成效，就會有收穫，這中間有個過程。

2、存在問題：

①教學目標不明確，難度定位不準確，課堂效率低下。個別教師的教師設計（導學稿、教案）在學習目標敘寫方面仍然是老一套，仍然是把三維教學目標割裂開來，課時教學目標根本沒有分解，沒有細化，沒有整合。

②學習目標敘寫過多過長，一段下來，不分一二三，行爲動詞、行爲條件不準確、不清楚。

③教學評價環節缺失，或者學習評價過於籠統，不具體，無法檢測，這樣就導致學習目標落實不到位。

④不同學段、不同學校之間，以及教師個人之間差別較大，很不平衡，小學段整體好於初高中。

3、溫馨提示：課標解讀工作不是搞運動，不是一陣風，而是長期性、基礎性工作；不是部分教師的事情，而是每個人的事情，不能由別人代替。課標解讀屬於備課的範疇，是教師備課的重要內容，可以說，只要有教學行爲存在，就需要備課，就需要有相應的課標解讀。教師要有這種意識，有這種思想準備，要將課標解讀常態化，變爲日常的自覺行爲，落在實處，不搞應付，不爲作秀。

在一節課45或40分鐘的有限時間裏的，學生看什麼、讀什麼、記什麼，作幾道題，研討哪個問題，老師講什麼，糾錯什麼，強調什麼，評價檢測採取什麼形式和手段，每個環節預計需要幾分鐘等等都應該清清楚楚，明明白白，都要預設好，一分鐘都浪費不起、浪費不得。

4、工作重點：上一學年是我市課標解讀的起步階段，已經有了良好的開端，下一步，要重點查看老師的目標落實情況，不管是聽評課還是其他活動，都會重點關注老師的課堂教學目標達成度，目標不能停留在口頭上，停留在教案上。

5、相關活動：

①深入學校教研組，認真查看教師的教學設計及課標解讀學習情況，與教師進行平等交流和對話；

②深入課堂，認真聽課，並及時評課，及時瞭解教師的困惑，傾聽教師心聲，最大限度地幫助教師；

③擬於本學期末舉行優秀課標解讀稿徵集、評選，以積累有形成果。現在有相當多教師的導學稿是習題集的翻版，是變形的試卷。導學稿普遍缺少明確恰切的學習目標、有效的學習評價和學習活動過程的預設。因此，必須深入推進課標解讀工作，努力改變這種狀況，規範導學稿，提高實用性，真正使導學稿發揮其“課前的路標，課中的試驗田，課後的檢驗所，考前的好參謀”的作用。

總之，通過開展各種層面的交流研討活動，每位教師要全面掌握細化解讀課程標準的技術要領和操作流程，切實把解讀課程標準的成果落實在每個課時的教學準備和實施過程中；教師要確立“標準—教學—評價”一致性思考的教學思想，牢固樹立“目標意識”、“目標中心論”，準確詳實地描述課標內容，科學制定課堂教學策略，明晰課堂活動的目標、流程和評價辦法，持續深入推進細化解讀課程標準工作。

二、積極開展分課型構建課堂教學模式探索

“分課型構建課堂教學模式”作爲教體局的“一號”工程，也是本學年各項工作的重點，爲此，我們要作好以下幾項相應工作：

（一）深入學習，提高認識（搞好學習培訓）

思想是行動的先導。“分課型構建課堂教學模式”可以說是新事物，首先要通過學習，全面準確地理解它、認識它。儘管開學初各校都會組織教師集中學習，但從以往情況看，這種學習是粗淺的、甚至是形式主義的，效果不太好，所以有必要再學習。新學期的第一次教研組長會，就是一次研討會、培訓會，通過學習，每位與會教師應瞭解分課型構建課堂教學模式的目的意義、基本要求、方法步驟，明確政治學科的幾種課型及活動安排，並徵求教師意見，最終達成共識，這等於先期培訓了教研組長和骨幹教師，這樣以後的工作就會好做一些。要堅決破除“無用論”、“負擔論”、“神祕論”等模糊認識。

（二）政治學科的課型劃分

新授課分常規新授課、時政教學、綜合探究課，複習課分單元複習和專題複習，講評課主要是題型專練講評課等。

1、時政教學

由政治學科的特點決定，無論是課堂教學還是考試命題，都少不了鮮活的時政材料。因此，時政教學是有別於其它學科的一種獨特的課型。要保持時政教學的持續深入開展，需從兩個方面着手：時政競賽和考試命題。認真組織好一年一度的鄭州市時政競賽。定於九月份舉行初中八年級時政教學研討會，望早作準備。時政教學的開展應立足於平時，時政競賽更不能搞突擊。時政教學常年開展較好的單位有苑陵中學、市直中學、實驗中學、和莊中學、八千一中龍湖一中、龍湖二中、新煙中學、辛店一中、薛店一中等，其中苑陵中學、八千一中不僅有實踐探索，還有理論研究，目前已形成了初步的研究成果，待完善後準備向全市推廣。

2、題型專練講評課

有些題型如辨析題、多選題、觀察與思考題等難度較大，考試中學生失分較多，是歷年來學生深感頭痛的題型，有必要進行專項練習，開展專題研究。通過研究，真正掌握該題型的特點要求、答題方法技巧、學生答題中易出現的錯誤等。計劃在適當時候舉行題型專練講評課課例研討會。

3、研討交流階段（大約10分鐘）。

（三）具體要求

1、建立機制，表彰獎勵。

爲鼓勵教師投身新課程改革，此項工作納入業績考評。今後我市課堂教學達標晉級、新課堂達標評優等優質課（包括說課比賽）驗收時，參與教師必須先提交該節課所採用的教學模式文本材料；教學標兵評選、教學教研評先工作，沒有教學模式研究成果的一票否決。

2、方法步驟，選題立項。

研究層面：全市推行的“導學法”；市教研室各學科倡導的教學模式；學校、教研組、教師自行實驗的教學模式；借鑑外地經驗進行實踐並加以創新的.教學模式等。

課題分類：

（1）對所有學科通用的分課型教學模式探討方面的選題。例如：新授課、複習課、講評課、活動課、社會實踐課等。

（2）通用課型中與學科內容特點相結合的分課型教學模式探討方面的選題。以政治學科爲例，新授課分常規新授課、時政教學、綜合探究課，複習課分單元複習和專題複習，講評課主要是題型專練講評課等。

3、堅持原則

選題立項要堅持“因科制宜，緊貼課堂”原則進行。學校要全面動員，教師要人人蔘加，以教研組（備課組）爲單位分類型實施立項。在此基礎上學校要組織立項研討、課題篩選、論證評審和開題活動，分類確定校級、鄉鎮級、市級課題，正式確認後報教研室審批。保證課題切實可行，避免盲目隨意。（全面發動，人人蔘與，分級管理，重點扶持。）

4、組織研討

在實施過程中，通過召開教研會、專題研討會、觀課議課、課堂觀察等形式，對分課型構建課堂教學模式進行研討交流，分析研究過程，總結成功經驗，查找存在問題，進一步改進研究方法，及時調整實施方案，完善解決問題的基本思路和具體策略。通過這些分層次、遞進式實踐活動的深入開展，讓先進的教育理念不斷轉變爲教師的教學行爲，昇華爲課堂教學特色。

5、總結提升

參與課題研究的教師要在實踐中不斷進行自我反思，經常撰寫研究過程中的體會及感悟。課題研究小組，要通過研討交流搞好階段性小結。對完成預期目標、取得教育科研成果的要撰寫結題報告，結題報告通過回顧、歸納和提煉進行總結，陳述課題研究過程中所採取的方法、步驟、措施和策略；介紹所構建課堂教學模式的總體框架、結構和收到的預期效果；指出深化研究的方向和目標。

6、鑑定驗收

分課型構建課堂教學模式課題研究每學年爲一個週期。課題立項申報書於3月1日前報市教研室進行審批。凡獲批准立項的分課型構建課堂教學模式研究課題，均應按期完成目標任務。市級課題結題時由課題負責人提出鑑定申請，所在單位對課題是否達到預期目標及鑑定要求進行認真審查，審查合格後將材料報送市教研室（校級、鄉鎮級課題自行驗收）。鑑定驗收採取查驗資料、座談調研、觀課議課等方式進行。經驗收合格，發放市級優質課證書。

報送材料包括：立項申報書、開題報告、實驗研究記錄、觀摩典型課例、學生髮展變化記錄、教師體會反思、階段性小結、實驗成果（課堂模式）、結題報告等。

原來（上學年）立項的課題，如認爲已經研究成熟、符合結題要求可以結題的，三月底前報送材料，進行驗收。

課題總結要具體詳實，要有真實準確的數據和材料，要有基本規範的教學環節，要有較強的可操作性，要有本校或本人特色，堅決杜絕閉門造車，憑空想象，可以下載參考別人的做法經驗，但不可抄襲。

三、道德課堂理論學習

總之，教師在上課前要弄清每節課的課型特點、結構、流程，採用的教學模式，只有這樣才能保證課堂的有效、高效。

“導學法”、細化解讀課程標準、“分課型構建課堂教學模式”等工作不是各自孤立、相互排斥的，而應是緊密銜接、相互支撐、有機統一的，不能急功近利，虎頭蛇尾，它們都是深化課堂教學改革的重要舉措，都是爲了課堂教學效益的最大化。

四、加強對畢業班教學工作的調研指導

要加強九年級的教學與備考研究，教師要準確把握命題方向，引導學生在夯實基礎知識、掌握基本技能、構建知識體系、培養思維能力等方面下功夫，避免備考的盲目與無序。四月份召開畢業年級的專題複習課課例研討會，具體時間、地點另行通知。

五、常規教學教研活動安排

1、新鄭市九年級畢業水平考試。

時間：四月下旬。考試範圍及題型：同中招。

2、新鄭市中招復習研討會。

即九年級專題複習課例研討會，4月下旬。時間、地點見通知。

3、河南省教師論文、學生小論文徵集

要求：①教師論文要突出教學教研，選題要新穎；②嚴禁抄襲；③4月22日截止，時間提前；④電子稿、A4紙質稿一式兩份。

教師要注重教學反思總結，這對促進教師專業成長、不斷提升業務水平大有裨益。

4、九年級質量預測及評卷。

5月份。

5、期末考試範圍

所有年級都考11年1—6月份時政。

政治教研工作計劃7

一、本學期教研工作的導向

新學期的來臨，政治教研組全體教師在教務處的領導下，依據學校制定頒佈的教育教學“十認真”綱要和教學行事表所要求，集體討論研究制定本組的學年度上學期工作計劃。

二、本學期教研工作計劃

1、在教務處的指導下，積極參與“西川中學教師專業發展規劃”的工作。

2、認真搞好各年級政治課教學工作

（1）精心鑽研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元爲備課內容，初中三個年級在備課過程中，將教材版塊模式化，鑽研教材在各年級的內在聯繫。

（2）全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速瞭解新教材的結構，深入研究新教材的內容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內在實質，並把幾個年級串聯起來通盤考慮，這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學操作的重點，同時積極向兄弟學校學習新教材的好經驗。

（3）教案要求以年級研討後而大致明晰，特別是各個年級新教材的具體教學個案編寫既要體現集體備課的'智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色，還要凸顯對新教材的理解。根據學校規定教案要求工整和手寫，教務處及教研組不定時抽查。

（4）提前侯課到班，做好課前一切準備。

（5）認真上課，既要發揮學生主體作用和師生互動，又要維持良好的課堂秩序。同時，加大多媒體課件的使用效率。

（6）每個單元結束後，靈活佈置課堂作業，達到消化所學知識的目的。

（7）依據學校老帶新的要求，組內將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學，課後總結各個環節無遺漏的指導。用以幫助年輕教師迅速成爲區，校，組的骨幹力量。

3、其他工作

（1）主動，認真開展和全員參與的轉轉課，以及青年教師賽課活動和高級教師獻課活動，課前認真備課，集體討論行課方案，通過先行課進行修改完善，共同製作課件。課後認真評議，以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結果。

（2）積極準備和參加成都市武侯區組織的青年教師賽課大練兵活動，爭取參賽人員獲獎，爲校爭光！

（3）本學年仍在學校領導直接關注下，繼續完善和開辦《時事講壇》。以教育學生了解國內外重大時事，關心社會熱點動態。同時，教研組也以關心和重視心理諮詢小組的活動。

4、做好期中，期末複習工作，認真監考，細心閱卷。重視區調研考試爭取優良成績。

5、本學期教研組按照學校領導的建議，十月份主辦一期“依法執教”和“依法學習”的專刊，開展全校性的普法教育。

以上是西川中學政治組的工作計劃，並隨教學具體情況和突發事件適時調整。本計劃上交學校教務處，同時報交武候區教研室指正。

政治教研工作計劃8

一、指導思想

全組成員在學習學校以德育爲重點，促學習成績的思想基礎上，結合教研組的特點，努力把政治教研組建成全縣一流的先進教研組。

二、工作策略

目標一：更新教育觀念，提高理論素質加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質，政治教研組工作計劃。利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

目標二：加強管理，創建一流教研組

（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真踏實、實效的優良傳統和作風，以教研組長爲中心，以備課組長爲關鍵，加強交流，儘量把本組建成團結和諧、創新、富有朝氣的學科組，工作計劃《政治教研組工作計劃。

（2）加強學科資源庫建設，以本組員爲中心，以備課組長爲主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化，規範化，電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的整合，爲進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作。以教研組爲單位，以備課組爲基本單位，人人蔘與省市級科研課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的階段性成果。

目標三：抓好課堂教學，提高學習效率

（1）抓好以備課組爲基本單位的集體備課制度，在實踐中堅持以備課組成員分工協作爲基本形式，備課組長負責製爲基本核心，教研組長加強監督爲基本功能。

（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段來爲教育服務，並儘快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的'生動形象性來激發學生的學習興趣。

（3）協助班主任培養學生良好的學習習慣，每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務。

三、其他工作

（1）繼續抓好青年教師的指導工作，堅持老帶表的一幫一活動。

（2）在學生自願的基礎上，充分發揮集體的力量，開設一門適合學生興趣的活動課。

（3）加強對中考命題的研究，幫助學生提高應試能力。

（4）強調科學訓練，有效訓練，精選練習題，提倡自己編題、改題、變題等。

政治教研工作計劃9

一、本學期教研工作的導向

新學期的來臨，政治教研組全體教師在教務處的領導下，依據學校制定頒佈的教育教學“十認真”綱要和教學行事表所要求，集體討論研究制定本組的學年度上學期工作計劃。

二、本學期教研工作計劃

1、在教務處的指導下，積極參與“西川中學教師專業發展規劃”的工作。

2、認真搞好各年級政治課教學工作

精心鑽研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元爲備課內容，初中三個年級在備課過程中，將教材版塊模式化，鑽研教材在各年級的內在聯繫。全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速瞭解新教材的結構，深入研究新教材的內容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內在實質，並把幾個年級串聯起來通盤考慮，這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學操作的重點，同時積極向兄弟學校學習新教材的好經驗。

教案要求以年級研討後而大致明晰，特別是各個年級新教材的'具體教學個案編寫既要體現集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色，還要凸顯對新教材的理解。根據學校規定教案要求工整和手寫，教務處及教研組不定時抽查。

提前侯課到班，做好課前一切準備。認真上課，既要發揮學生主體作用和師生互動，又要維持良好的課堂秩序。同時，加大多媒體課件的使用效率。每個單元結束後，靈活佈置課堂作業，達到消化所學知識的目的。

依據學校老帶新的要求，組內將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學，課後總結各個環節無遺漏的指導。用以幫助年輕教師迅速成爲區，校，組的骨幹力量。

3、其他工作

主動，認真開展和全員參與的轉轉課，以及青年教師賽課活動和高級教師獻課活動，課前認真備課，集體討論行課方案，通過先行課進行修改完善，共同製作課件。課後認真評議，以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結果。

積極準備和參加成都市武侯區組織的青年教師賽課大練兵活動，爭取參賽人員獲獎，爲校爭光！

本學年仍在學校領導直接關注下，繼續完善和開辦《時事講壇》。以教育學生了解國內外重大時事，關心社會熱點動態。同時，教研組也以關心和重視心理諮詢小組的活動。

4、做好期中，期末複習工作，認真監考，細心閱卷。重視區調研考試爭取優良成績。

5、本學期教研組按照學校領導的建議，十月份主辦一期“依法執教”和“依法學習”的專刊，開展全校性的普法教育。

以上是西川中學政治組的'工作計劃，並隨教學具體情況和突發事件適時調整。本計劃上交學校教務處，同時報交武候區教研室指正。

政治教研工作計劃10

本學期我組將抓住機遇，依據學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色。具體計劃如下：

一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統一思想和認識，明確教學質量是學校發展的生命線。

課堂教學的效果直接關係教學質量。強化中考意識，加強課堂的有效性，並深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結協作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發揮政治課教學的功能。

二、依據學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設。

總體來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益；抓組內公開課、聽課，促進教師教學水平提高；抓課堂促成績；抓教師導學案編寫，完善科組資源建設。

具體有以下幾點：

1、充分利用網絡，落實集體備課工作。

各備課組以學科博客爲依託，加強學科網絡教研，充分利用網絡進行集體備課，並開展豐富多彩的網絡教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每週備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質量的提高，從而促進教師的發展。

2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內聽課不少於20節，並作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每週爭取聽每個教師一節課，走進課堂，關注教學課堂常規和集體備課執行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少於3節，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。

3、組織好教學研究課、觀摩課、示範課、優質課活動。本學期，我組教師定單週組內開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的.研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑑別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發展。多創造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。

4、推進教研組工作信息化建設，完善科組資源庫。

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。並充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。

5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。

6、本學期，我組將根據教研組建設各方面內容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優秀組員、技術能手。

三、抓好教學科研、突出科組特色。

1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。

2、積極參與校本課程的開發，努力推進學校課改，鼓勵本組成員進行校本課程的開發。

四、具體工作時間表

（注；雙週爲市科研活動時間，以通知爲準開展工作）

3周—7周：校教師課堂教學技能大賽

5周：第一次常規檢查

6周：市中考備考

9周；期中考試準備；第二次常規檢查

11周；期中考後學情分析

13周；校公開課比賽，第三次常規檢查

14周；市中考調研

16周：網絡在線研討

19周；中考、期末備考，第四次常規檢查

總之，相信政治組的每一位老師團結一致，加強學習，共同努力，一定能營造“團結、奮進、文明、創新”的組風。

政治教研工作計劃11

一、指導思想

認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》，深化課堂教學爲中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習的願望，引導學生關注人生，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質量。

嚴格執行學校的各項教學制度，繼續加強政治教研組建設，堅持以學生爲本，關注學生差異，注重學生髮展，不斷探索教法學法，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和政治課教學質量，爭創先進教研組。

二、工作目標及具體措施

1、加強教研組自培工作

從本教研組的實際出發，加強教師職業道德、政治理論、教學業務、教育心理、課程改革和學習評價等方面的學習，不斷提高職業道德，加強政治底氣，加深理論功底，提高科研能力，更新教學觀念，豐富教學手段和策略，以先進的教學理念指導日常教學工作，把教研組建設成師資培訓的自培基地。努力做到有計劃、有準備、有目標地進行自培，安排好主講人，做好資料積累工作。

2、提高課堂教學效率和質量

（1）豐富課堂教學策略和手段

努力轉變教學觀念，在課堂教學中都要堅持以學生爲主體，進一步學習和掌握適合政治課教學的課堂教學策略，多運用啓發式教學和開放式教學，在教學中滲透研究性學習理念，加強時政教育，運用時政報告、時政點評等多種手段，收集的案例努力貼近學生實際，激發和培養學生對政治課的學習興趣，千方百計地讓學生動起來，認真上好每節家常課，讓思想政治課真正走進學生心裏，切實提高課堂教學質量。

（2）加強集體備課

各備課組認真科學地制訂授課進度，每次備課活動做到備課程標準、備教材、備學生，定時間、定內容、定主講人，研究重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，研究學生思維的訓練和創新能力的培養，真正使學生“學會”和“會學”，使每次備課活動的內容充實和有實效，切實提高備課質量。試用新教材的備課組更要經常探討新的理念，開展新的探索，以形成新的教學風格。

（3）加強聽課評課

加強相互隨堂聽課（每學期至少要聽本備課組教師10節課），聽後及時評議反饋，平時則隨時交流教學心得、教學方法，做到兼收幷蓄，博採衆長，共同進步，共同提高。備課組長要檢查聽課筆記，做好反饋。

（4）其它

①加強教案、備課筆記、學生作業等資料的檢查。

②爲了減輕學生過重的課業負擔，不擅自爲學生購買教輔材料，確實因教學需要購買的.，也必須事先請示。

③精心組織每一次測驗或考試，認真批改作業和試卷，作好質量分析，及時反饋改進。

3、抓好高三畢業班教學

關注高考是本學期我組工作的一項重要內容。要認真抓好高三畢業班前兩輪複習，要加強對近幾年高考試卷的研究，要關注高考政治改革的發展趨勢，要引導學生關注國內外重要時政，要通過課餘作業、課堂訓練等形式強化學生對基礎知識的識記，提高學生的應用分析能力和解題能力。宜昌市統考之後，要及時對學生情況進行分析排隊，落實輔優補差工作，爭取在高考中考出成績，考出水平。

4、加強對青年教師的培養

要通過集體備課、聽課、評課等方式，幫助新教師加快成長，努力做到“一年上路，二年出成果”。對其他青年教師，老教師要不斷創造機會，搭建平臺，推動他們不斷成長。

新進教師接對：何星—柯朝望王金先—朝鳳琴艾之友—龍純梅

5、認真重視抓好教科研

要按照學校的要求，通過教研組自培和教師自學，不斷加強科研興教思想，自覺參與教科研實踐，努力結合日常教學，注意積累素材，爭取每位老師有論文或獲獎。

6、加強站建設

每位教師在日常教學活動中更要注意教學資源的積累，不斷充實內容，及時更新資料，把自己收集製作積累的教學材料及時上傳網站。

7、課題研究

繼續搞好宜昌市級課題《新形勢下政治課教學知行統一研究》，進一步健全資料臺帳，做好結題總結，爲今年結題作好驗收準備。

政治教研工作計劃12

本學期政治教研組將以新課程標準、新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線。引導全組成員認真學習思想政治新課程標準，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好中青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，提升政治教研組的整體實力。充分調動全組教師的積極性，我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強教育教學新模式的研究，用科學的理念指導工作

1、本學期將組織全體教師認真學習《新課程標準》。認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行爲中去。每兩週由一位教師主講《經濟生活》一課，並製作課件供大家借鑑。具體安排如下：第二週：xxx、第四周：xxx、第六週：xxx、第八週：xxx、第十週：xxx、第十三週：xxx、第十六週：xxx、第十八週：xxx

2、本學期將指導教師認真分析20xx年各地的高考試題，以及考試說明，讓他們瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求教師儘快掌握高中經濟生活、政治生活教學內容，以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕馭教材。

3、認真參加市教育學院組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示範課活動，並認真做好。

二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1、強化、細化考覈要求，促進年輕教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結。本學期將強化工作紀律，提高工作效率，使年輕教師明確自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼？怎樣才能收到良好的教學效果。在理論學習、相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成爲教學骨幹”的奮鬥目標。

2、加強常規檢查和調研活動。我們將組織老教師對年輕教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。備課組長每週聽課兩節、教研組長每週聽課三節，嚴格督促和檢查。

3、重視老教師的傳、幫、帶和對年輕教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源，請他們對新教師的'每一個教案進行具體的指導，把他們的經驗及時向年輕教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習、借鑑。本期每位教師卜上一節組內研究課，具體安排如下：第三週：xxx、第五週：xxx、第七週：xxx、第九周：xxx、第十一週：xxx、第十四周：xxx、第十六週：xxx

三、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教學手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做或者是在網上下載的有用課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。

政治教研工作計劃13

一、 指導思想

根據市教研室和學校的教學工作思路，以深化“普通高中課程改革”爲指導思想本學期政治教研組將以有效教研爲目標，組織教師圍繞課程資源開發與利用、課堂教學和編制試卷三個方面開展教研活動，通過參加校第七屆青年基本功大賽爲契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，促進教師專業發展。

二、主要工作要點

1.加強課程資源的開發和利用。繼續開展集體備課活動，集體協作，加強對備課、上課、複習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究，積極發揮集體的智慧，努力實現資源共享。

2.組織並認真評審政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業佈置安排等方面的'知識素養和業務能力。

3.通過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優勢，汲取營養，提升自己的教學水平。

3.協助學校、年級部做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題水平。

4.加強學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發現問題、自己解決問題，提高學生的學習能力。

5.組織學生開展研究性學習，特別是在高一年級開展法律常識的選修學習，一方面既提高了學生的法律意識，又爲升高二德育會考創造了條件。組織學生參加課內外各種實踐活動，通過活動提高了學生時政資源開發和利用的能力。

6.全力做好高三畢業班的政治教學工作。如3月16-17日組織高三政治老師到杭州去學習有關高考備考方面的信息。精心制訂複習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益。提高我校政治課教學水平。

7．積極參加學校、縣和市教研室組織的有關教學教研活動，並組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文和教育敘事評比。

三、具體活動安排

三、活動安排

周次

活 動 內 容

第1-2周

學習學校工作計劃和教務處工作計劃、教研組計劃和學期教學進度安排；並按計劃開展工作。制定本組教研計劃。

第3周

高一倪曉海老師政治公開課. 高二李勉老師政治公開課。參加xx屆高三學生“溫一模”質量分析會。

第4周

高三教師參加杭州高考備考培訓。

第5周

組織參加縣中小學優秀教育論文評比活動

第6周

高一富敏老師政治公開課。

第7周

討論高二政治會考備考工作。

第8周

高一、二、三年級集體備課和理論學習。

第9周

佈置各年級期中考試命題工作要求。

第10周

參加xx屆高三學生“溫二模”質量分析會。

第11周

期中考試質量分析和總結，修訂本期教學進度

第12周

高一、二、三年級集體備課和理論學習。。

第13周

高一、二、三年級集體備課和理論學習

第14周

參加xx屆高三學生“溫三模”質量分析會。

第15周

課題研究，心得體會交流；理論學習；開展學生課外興趣活動

第16周

高一、二、三年級集體備課和理論學習

第17周

佈置模塊測試試命題事宜。

第18周

佈置本學期工作總結與論文

萬全綜合高級中學政治教研組

xx/02/22

政治教研工作計劃14

一、指導思想

本學期將以—教育協作區教學教研工作計劃爲指導，緊緊圍繞協作區政治教學工作，貫徹落實高效課堂教學改革提出的各項任務，深化課堂教學結構改革，進一步抓好中學政治教師隊伍建設，優化中學政治課程實施，提升中學政治學科教研的有效性；結合教研組學科特點，改善教學方法，求真務實地開展各項活動，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高，打造陽光高效課堂教學模式。

二、工作思路

1、組織協作區教師認真領會政治教學計劃的相關資料，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。

2、教研組羣衆通研各年級教材，搞好單元羣衆備課。資料包括一週的教學進度及本週教學資料的重難點，確定每週年級訓練的重點題目。

3、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，到達業務水平、教學潛力的不斷提高。

三、重點活動設計

1、開展好羣衆備課和聽課、評課活動。組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展羣衆備課。做到單元目標、單元備課統一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據自己所任班級學生實際寫出教案，既發揮羣衆智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。

2、推廣同課異構活動，改善教學方法。先後開展好新授課、複習課的輪流講課、統一聽課、評課活動。每個教師準備一節水平較高、有必須難度的公開課，組織全體教師觀摩，然後主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改善措施、方法。

四、具體工作目標及策略

1、抓好教研組隊伍建設。

校園教研組是教師成長的基地，是教師校本研訓的園地。三所校園教研組要制定本學期計劃。例如：工作計劃、校內外聽課記錄、課題、定期的學習制度（理論學習；認真學習推薦的'教學設計；觀摩、研討推薦的優秀教學錄像課；在校內、校際進行有質量的觀摩課）、論文等等。在學期末進行工作彙報交流。做到有計劃、有落實、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評價和總結經驗教訓。11月份要結合政治學科教學過程中的具體問題，組織教師進行與所任教資料相關的專業理論學習；對課程教材改革理論的學習，並用之於指導改善教學過程。協作區政治組將組織舉辦一些理論學習的講座、教學改革專題研討等，作爲重要的教學研究工作。校園教研組要把教師羣衆的理論學習，作爲教研組的一項重要工作。

2、聚焦常規教學，開展教學觀摩活動

本學期，開展政治優質課的教學觀摩活動，聚焦課堂，以課堂爲基本，以互動觀摩課爲載體，創新課堂教學模式，向課堂要質量，要效益，把一些比較好的政治優質課在協作區全面推廣，爲在活動中涌現的優秀教師搭建展示自己教學風采的舞臺，更讓多的教師得到專家的指導，促進教師的專業發展，着力培養一批中青年政治骨幹教師。利用“教學聯合體”爲平臺，各校園推選比較優秀的教師上初三政治觀摩課、研討課、複習課。教師之間要構成相互學習、交流，共同切磋、共同進步的良好氛圍，取長補短，不斷完善自己，提高教學水平，從而提高課堂效率，促進教研力量強勢校園與弱勢校園的良性互動，實現教研力量的均衡化發展。促進我協作區九年級政治教學課堂質量的整體提高和課堂教學模式的豐富多彩。

3、加強網絡互動教研

建設協作區教研網絡，抓好教學聯合體活動。建立六裏坪協作區政治教師qq羣，提倡教師建立自己的工作博客，利用校本研訓博客羣，使教師得到及時的同伴互助和專業引領；讓教師及時瞭解政治學科的最新動態，獲得教學所需資料，更好的爲教學服務；提倡各校園政治教師出幾套質量較高的中考試題，建立試題庫，利用“題庫”中心，不斷豐富初三政治試題，爲教師精選習題，進行有針對性和實效性的訓練帶給平臺。並做好資料的積累工作，共享優質資源。

4、推進學科教學改革。

發揮學科帶頭人、教學標兵、教學能手的優勢，推進學科教學改革。把本學科的學科帶頭人、教學標兵、教學能手、校級骨幹教師組織起來，作爲推進本學科教學改革的中堅力量。在明確學科發展計劃的基礎上，利用“政治學科沙龍”、“教學聯合體”、教研組的校本培訓爲平臺，爲每個教師帶給自主認領任務的項目，以“做事——成理——成人”爲實踐邏輯，實現教師的自身成長。

5、進行“學案”教學模式的研究

教育質量是校園追求的永恆主題，課堂永久是提高教學質量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認真研究課標和教材，認真研究學情，精心設計每一個教學環節、教學情景和探究活動，預設好教學流程及目標生成等。在學期伊始，或者提前一個月，將教學資料分配給每個教師進行研究、準備，然後由教研組組織教師羣衆討論，修改，構成學案，協作區的三所校園共同使用，實現資源共享，優勢互補、共同進步，共同提高，力爭使協作區的政治成績在全市名列前茅。

6、加強備課組的羣衆備課

備課組重視教師個人認真備課的基礎上加強羣衆備課，各教研組按年級成立備課小組，保證每週至少一次，平時有問題及時交流。各備課組要有授課計劃、活動計劃，期中、期末有複習計劃，備課組長和同學科教師實行“三定”（定時間、定資料、定中心發言人）、“三研究”（研究重難點、研究雙基、研究教法和學法）。突出羣衆備課資料實效化，要鎖定羣衆備課的重點資料，詳備與略備。羣衆備課時間靈活化，定期備課適用於討論和決定教學中的重大問題，活期備課的時間不固定，沒有確定的日期，沒有確定的資料、程序，特點是靈活多變，備課所討論的問題能夠是教學中偶然發現的疑難問題，或者是突發性的社會熱點問題，取長補短，推動教學工作。

7、認真抓好九年級政治中考的教學研究工作。深入研究中考政治試題的特點，明確中考導向與試題改革的趨勢。九年級政治教師要用心準備參加市、區的九年級教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和複習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮羣體力量，教研組內共同討論、共同分析，爲九年級教學獻計獻策。九年級教師要結合自身教學體會，聯繫中考試題和考試說明的資料，分析探討中考複習思路，做到複習具有針對性、目的性、實效性。

政治教研工作計劃15

一、基本狀況：

我們組共有專任教師9人，本組以中老年教師爲主，教學經驗比較豐富，但年齡偏大，工作任務重，基本是都跨年級任課，備課難度大，對每位教師獨立完成教學的潛力要求比較高，每位教師更需自我鑽研、獨挑重擔，同時務必團結協作，儘可能收集一切教學資源，做到優勢互補。

二、工作目標：

1.注重師德修養。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠於職守，關心愛護學生，遵守學校規章制度，工作上服從學校安排，組內老師團結互助。

2.深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。關注自身專業發展，用心參加學校的各類活動，努力研究教學方法，透過整理教案、教學反思、試卷及試卷評析等資料，來提高自己的各項潛力。

3.落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。重視學生的發展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續的發展。

二、具體的計劃：

1.加強理論學習，教學研究

認真學習學科課程標準、學科教學推薦，鑽研本學科教材，依據學生的學習弱勢特點，以教材爲本，鑽研教法，讓學生真正參與到我們的教學中來。這也更需要我們每一位教師多的在教學上下功夫，提升自己，才能夠做到吸引學生。

關注新聞熱點，個性是地方新聞和有關學生自身成長髮展的新聞。並能在教學中引導學生關心家鄉、國家、國際大事，豐富教學資源。

用心參加有機會的一切教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短，注重實效。政史地各備課組根據本學科的特點，根據學校和學生的特點團結協作，加強研究。加強課題研究，用心參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。用心撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經驗，並爭取發表或獲獎。

2.規範教學行爲。

(1)教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的`工作計劃，做到心裏有數，才能完善工作，提高自己。

(2)加強集備，精心備好每一節課。加強羣衆備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每週一次羣衆備課，精心設計"教學案"，"以學定教"，根據學生的學情確定教學資料及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的潛力，實施資源共享，提高教學效率和質量。並用心發揮各學科的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題，提升學生的個人素養。

(3)認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。

提倡多種教學模式，原先我們學過的洋思，杜郎口等等吧，也推薦從網絡上了解更多的教育理論和教學方法，透過教研例會我們大家一齊分享學習。目前來講，我們的學生更需要我們這些教師充分發揮主導作用，要引導他們在課堂上明確有課前預習、討論交流、啓發指導、鞏固訓練四個階段，發揮學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯繫學生生活和社會現實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，用心引導學生關注現實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。根據學生的實際狀況我們在習題處理上，要精選習題，講好題，講思路，講方法，強化練習，甚至是重複講，重複教。

(4)本學期本組教師要學會說課，並構成較爲規範的文字;認真完成聽課任務，聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。教研例會上對講課教師進行認真的評課，講課教師也要記好自己的講課資料並進行教學反思。

重視教學狀況的反饋與反思，即時調整教學策略。透過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課後均要寫課後反思。注重反思教學行爲，寫好教學後記，構成文字，能整理出來最好，由本組羣衆保存。本學期要求，每人在自己的課被大家評析後都要有自己的教學反思。

(5)認真參與各類教學競賽，本組每位教師羣衆探究，共同教研思考、鑽研，採用各種現代教育手段，提升課堂效果，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。