幼兒園2022年春季園長工作計劃（精選5篇）

時間是箭，去來迅疾，又解鎖了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？但是工作計劃要寫什麼內容纔是正確的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園2022年春季園長工作計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園2022年春季園長工作計劃1

作爲幼兒園園長，是幼兒園管理工作中的中心角色，負有最重的責任。園長要通過管理來規範教職工的行爲，又要通過管理來提高保教質量。在政治思想、師德師風、開拓創新、社會效應和經濟效益等方方面面還要在統籌兼顧，力求取得綜合效果。出現問題必須及時、合理、快速的解決問題?有一位採石工人曾說過：“困難象石頭，決心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭。”要抱着滿腔的熱情去突破、發展，園事、家長事、幼兒事都要熱，並要做“熱得快”，教師、家長和你說事時立刻要有反映，可以辦的應馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教師。領導對人熱情，工作效率高也一定能帶動全體教職工，但是如果領導凡事高高在上，態度冷談，肯定會影響教職工的工作情緒。

其次是確立兩個心：作爲表率，園長要具有高度的事業心和責任心!作爲園長要有理想和抱負，兢兢業業工作，做出業績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業心主要體現在精益求精的工作作風上。我們老師都知道我對工作要求，就是一定要盡努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負責的態度就是責任心。

一、思想上

指導思想在上級領導下牢固樹立“安全第一”的思想，把那些幼兒始終當成自己的孩子看待，時時處處關心他們，愛護他們，讓家長送孩子放心，各方面都滿意。

二、責任到班到人

(一)大範圍安全，出學門到家，由家長負責安全，進學校校門後一切由學校(園內負責安全)，我園將安全分到各班班主任，要求時刻提醒小學生注意安全，不到不安全地方去玩(如二樓走廊圍欄上不準爬，更不允許在上面走，下樓時不準在欄杆上滑，門口的樹不準爬，門也一樣不準爬，不準學生手拿棍棒進行追趕，不準爬窗戶，不準學生在教學樓後面玩，以防掉石頭、掉玻璃。

(二)對後勤人員的要求

1、保證學生飲食安全，不吃發黴的米飯，不抄黴燦的蔬菜，每天保持學生吃上可口的飯菜。

2、對學生的碗筷每天清洗乾淨，做到每天用開水消毒殺菌。

3、對學生的飯水，學生全吃由水廠送來的純淨水，學生食堂還提供一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。

(三)學生放學安排大部分學生由家長接走，少部分學生由老師排隊引送回家，儘量做到少出事或不出事。

(四)還有小學生須要午睡時，必須由老師負責看守，從防學生拋下牀鋪。

(五)小學生吃飯，必須有老師監督，不漏掉學生吃飯，監督即不吃飯或少吃飯的學生鼓勵他吃飽吃好。

三、做好德育工作

1、飛速發展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的衝擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處於不敗之地，必須更新教師觀念，本着“一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，爲人師表，教書育人，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統一”即統一時間、統一內容、統一檢查。

2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行爲習慣。在開學的第一週，我們把常規教育和培養幼兒良好的行爲習慣作爲本週工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育，起到了較好的教育效果。

3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育於各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。

4、以重大節日和集體活動爲契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想教育。

四、建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍

1、加強理論學習，提高業務素質。爲適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍爲學習內容，採取集中與分散相結合的學習方式，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會並納入量化。

2、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，後講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑑，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善於發現人才，培養骨幹教師、學科帶頭人，發揮他們的示範作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建設，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。

3、採取走出去、請進、，園內業務練兵等方式儘快提高我園教師的業務水平。組織教師到省十佳幼兒園參觀學習，業務骨幹赴外地進修學習，取人之長、補己之短。

五、加強幼兒園的管理

爲爭創省級示範幼兒園作準備。面對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必須主動出擊，把改革引向深入，培育優勝劣汰機制，啓動內部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規範化。我們把工作規範化的公式稱之爲“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。

一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一週、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。

二定人員，在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明瞭。三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。四定標準。這是規範化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。實施工作規範化，有利於克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象，杜絕了推諉扯皮，便於檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示範幼兒園的距離，爲爭創省級實驗、示範幼兒園做好充分的準備，開創我校幼兒園工作的新局面。

　　幼兒園2022年春季園長工作計劃2

一、指導思想

堅持“用愛養育，用心教育”的辦園理念，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規範化，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展。

二、園況分析

教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名爲新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名爲新增人員，無經驗。炊事員1名。

幼兒：根據縣教育局東教基13號《關於進一步規範中小學幼兒園辦學行爲的意見》文件精神，我園小班人數超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒本事分爲：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

三、主要工作任務和資料：

(一)培訓工作：

1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。

2、組織教師業務學習，經過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研本事。

3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習、行爲習慣。

2、教育教學：

(1)進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，進取探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不一樣幼兒不一樣對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行爲習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事得到較大發展。

(3)經過聽課瞭解保教人員執教情景及幼兒活動情景，確保幼兒園一日活動規範進行。

(4)經過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展

①創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達本事的培養及良好傾聽習慣的培養。

②鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自我的情感和體驗，提高美術表現本事。

③培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現本事。

④培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

⑥創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和趣味。

⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

⑧加強對區域活動的組織指導。

⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的本事。

⑩各段開展資料豐富的幼兒競賽活動。

⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。

(5)保教人員要關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自我的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

3、衛生保健：

(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

(2)嚴格執行衛生消毒保保健制度，加強檢查、指導。

(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期爲幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(三)教育科研工作

目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在着不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。

第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，併發揮教研組的作用，把改善教法和指導學法結合起來進行研究。

第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改善教學結構，優化教學過程，改革教學方法，貫徹教爲主導、學爲主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。

第三、加大教研力度。認真組織教師制定貼合本段幼兒的月保教目標，選擇貼合目標、幼兒感興趣的、於幼兒的生活的教育資料，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情景，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

第五、本學年園教研重點將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人蔘與的教育教學推優觀摩活動，經過聽課、評課，提高教師教研本事，促保教質量提高。

第六、教師要根據目標，選擇貼合幼兒興趣的資料，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。

(四)家長工作：

1、每學期至少召開1次“家長會”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的提議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

(1)與家長交流了解幼兒在家情景，也讓家長了解學園、班級情景及對幼兒的教育目標要求，到達家園教育的一致。

(2)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，經過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的本事。

3、搞好家園聯繫，促家園工作全面發展。

(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任教師要打電話家訪，必要時應登門家訪。

(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園瞭解幼兒情景。

(3)節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯繫。

　　幼兒園2022年春季園長工作計劃3

新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝着計劃去實施、並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長、並將在工作中超越自我，爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環境的創設

1、衛生環境。三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境、創設安全舒適的幼兒活動環境、隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學環境。因本班是英語特色班，爲了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”着學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來、幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹遊戲、歌曲、故事等形形式，讓幼兒融入其中，進而啓發他們的學習興趣。

二、教育觀念的創新

新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題、不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面。配合教養員繼續加強幼兒的常規培養、通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則、加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面。多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力、鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等、通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識、積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展、爲幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，爲幼兒進入小學打好基礎。

三、努力提高自己的專業素質修養

1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這纔是教師責任心的體現、尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思、認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源、我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持、我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗、，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　幼兒園2022年春季園長工作計劃4

個人情況分析：

在幼教這個行業不斷學習、進步已有七年的時間，前面5年基本上都在一線，自己的重心也放在教育教學和家長工作上面，但是夢想遠行的人，更樂意接受很多不一樣的挑戰，當然也會迎來不一樣的機會。2020年對我來說是一個機遇與挑戰共存的一年，更多的是班級教學、家長工作和班級管理工作，而面對前期籌備工作，最開始我也感覺到一定的壓力和手足無措，但做任何事，必須要有突破，沒有突破，永遠都在原地踏步。所以我也迎來了業務助理這個工作，相對於單純的業務管理工作而言，更多的是要將自己的管理範圍放的更廣。除了管理工作外還有教研工作，教師引領都需要我不斷的學習和進步。所以對於今年我做了以下工作計劃：

一、找準定位，提升自身管理能力

最初園區的籌備、大環境打造、班級工作的安排和教師的帶領等方面，我深深的感受到業務助理工作的重要性。不僅要迅速找準定位，管理好自己分管的業務工作之外，也要站在全局的角度，儘自己的所能發揮行政園長副手的作用，協助行政園長帶領所有老師一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

1、“以人爲本”管理：以人爲本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發老師工作內驅力。形成一支“活潑、團結、有愛”的團體，利用每週保教會前的遊戲環節、38婦女節、教師春遊、教師節等活動，加強教師之間的`瞭解和互動，也減少與老師之間的距離感，並且通過多這種形式加強新老師的融入感，讓新老師儘快融入這個集體，減少教師的流動。

2、加強中層教師、教研組長帶領作用：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用，家長對楊羽傑的培養，使其能在20xx年脫班，協助完成業務相關工作，加強對李雪、劉莎、劉嵐三位教研組長的培養，使其能夠承擔相應的教研活動；二是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高，每月針對個別教師進行溝通的交流，挖掘教師特長，並且利用幼兒園大型活動讓老師的特長和興趣愛好得到展示。

二、注重學習、提升學歷，帶頭引領

作爲一名管理者，必須有能力帶領老師們不斷的進步，提高幼兒園整體教育教學水平，那就要求自己有更多的知識和能力。但由於自己的管理經驗缺乏，需要從自身開始不斷的學習。因此，本學期我將繼續帶領老師們進行園內教師進行各項技能競賽，如：早操競賽、自制區角玩具評比、班級環境佈置評比、常規月考覈評比等活動，通過評比和獎勵等多種形式，增強教師積極工作的態度。也帶領園所兩位教師參加龍泉驛區教師技能競賽，雖然參賽的對象是我們的一線教師，但也是鍛鍊我教師指導、管理的機會。

不斷加強本身能力，重點關注教育局發佈的課例、案例、論文投稿，積極地參與，並且進行學歷的繼續學習，完成本科學歷。

三、加強研培，促進教師成長，促進自身研培能力

在我園教師專業水平參差不齊，也必須同時提升自己研培能力的大背景下，需要帶領老師們進行區角、主題研培活動，通過理論培訓、現場組織、活動觀摩等多種形式帶領園所班級開展區角活動，2022年在保持開展區角活動下我們將着手進行創遊活動的開展和教師理論知識的學習。

　　幼兒園2022年春季園長工作計劃5

一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素質

1、從思想上轉變保育員對自己角色的認識長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的後勤、保育工作。認爲幼兒園的保育員、後勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環境衛生，後勤管理人員是“消防員”哪裏有火情到哪裏。保育員也覺得自己只要做好本職工作就行了。爲了改變心態，我園組織保育員進行業務學習，例舉日常工作中的實際例子，讓大家認識到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響着幼兒，貫徹保教結合的原則，必須有保育員的積極配合。保育員也慢慢意識到，只要不斷學習保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。

2、加強對保育員的培訓

(1)提高保育員的合作意識與責任感有經驗的老師都知道，與優秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。爲了提高保育員的合作意識與責任感，我園實行教師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作積極性，增強合作能力與對班級工作的責任感。逐步配合教師完成班級的保教工作。

(2)提高保育員的專業技能積極組織保育員參加保健部門舉辦的業務知識系統培訓，提高保育工作水平和工作流程，並進行規範的操作。爲了更好地配合教師開展教育活動，幼兒園舉行的一些專業知識講座，保育員也一起參加，瞭解最新的教學知識，更密切地配合教師步調一致地開展日常的教育教學工作。

(3)建立一日工作常規

1、在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。

2、爲了使保育員明確工作任務，減少忙亂現象，對保育員的工作時間和工作內容進行了安排，擬訂了一日保育工作常規，並在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動，在一日活動中隨時注意對孩子進行思想品德教育和良好生活習慣培養，並能隨時組織幼兒活動。

二、創設並管理好幼兒園的環境和物品

1、環境的創設與管理環境是幼兒園的門面，環境管理的如何，直接影響着幼兒園的形象，也是幼兒後勤工作管理好與壞的表現。幼兒園的環境任何時候都應該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。後勤方面應隨時根據教育、安全、衛生的要求和孩子的需要以及園長的總體規劃和設想對幼兒園的綠化、環境、園舍、大型器械等不斷創設和改善。並按照勤儉辦園、開源節流的目標辦事，想方設法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。教師教育幼兒愛護公物，保護好環境，做到整潔衛生，文明，養成良好的生活習慣，後勤人員注意清潔、維護。對園舍環境、器械等進行定期的安全檢查、維修;並制訂崗位職責，做好檢查、維修的記錄。

2、教學設備和物品的提供與管理隨着社會的發展，教學設備越來越先進，選擇也越來越多樣化。後勤採購人員根據幼兒園的教學需要，有計劃地改善和提供先進的教學設備，精打細算，貨比三家，不鋪張浪費，當好管家。辦學條件改善了，重要的是設施設備的管理和保養。

(1)要確立設備管理人人有責的觀念。把設備的使用和保管工作向全體教職工闡明，並逐漸確立人人有責的意識。要求大家配合保管好設備，從而能充分利用現有的設備和條件。

(2)定專人管理幼兒園的設備、設施。定期檢查覈對設備、設施，發現問題及時彙報、及時維修，保證安全使用。

三、管好幼兒的膳食

1、合理配餐，營養計算合理配餐是幼兒飲食的關鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學調配，使營養均衡。每半月由保健醫師、炊事員和家長代表一起共同指定食譜，按幼兒生長髮育必需的營養要求，共同研究，提前制定下兩週食譜，不斷改善花樣品種，保證每週每天不重樣，每月進行一次營養計算。按時公佈"本週食譜"，聽取班級與家長對膳食工作的意見，及時給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，以提高家長的滿意度，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養素。

2、堅持深入實際，嚴格膳食工作的檢查、監督。後勤管理人員和保健醫生每天堅持下廚1-2次檢查工作;首先嚴把食品採購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。完善進出倉制度，由專人進行食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，生產日期，供貨商地址，檢驗報告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。爲了管理好幼兒的膳食工作，對食品的採購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。保證幼兒進餐時間和自由飲水時間。督促炊事員養成良好的個人生活衛生習慣和嚴格執行伙房

四、正確認識後勤人員管理與後勤人員素質之間的關係

1、管理出效益，管理出成果已成爲人們的共識。而管理的成效又取決於人的素質，可見我們應深入研究、正確認識，辨證的看待個體素質和團隊結構、管理行爲以及管理環境之間的制約關係。

2、後勤工作的服務職能受後勤人員強烈的責任感、飽滿的工作熱情制約。後勤的服務職能主要表現在四個方面，

A、創造良好的幼兒園環境，爲保教工作服務，保證幼兒園保教任務的完成;

B、完善幼兒園的保教設施設備，做好幼兒園保教工作的先行工作;

C、三是爲師生服務，改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼兒園的財務、財產，充分發揮有限經費的經濟效益。後勤員工只有牢固樹立全心全意爲保教一線服務的思想，在本職崗位上勇於負責，嚴守規範，用飽滿的工作熱情努力工作，才能真正實現優質服務，努力爲幼兒園的可持續發展營造一個良好的環境。

五、後勤工作的管理職能受管理人員的業務文化素質的制約

1、管理與服務並重，管理同時也是服務。素質和管理能力息息相關，衆所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經濟方法確保各項任務的完成。不斷完善與建立健全必要的規章制度離不開現代化的管理手段，所有這一切都要求幼兒園應擁有一個具有一定文化素質、實踐操作能力和分析問題、解決問題能力強的後勤人員管理團隊。

2、後勤員工同樣需要經過走出去、請進來等多種方式方法的培訓學習，才能得到提升。

3、加大管理力度，促進幼兒園後勤人員管理水平的提高。領導重視是關鍵。園領導充分關心後勤工作，充分調動後勤員工的工作積極性，重視增強後勤團隊的凝聚力。一方面要在園中形成一種尊重後勤人員勞動的輿論傾向，一方面要努力改善後勤員工的工作條件，同時，要妥善處理好後勤羣團隊內部的人際關係及後勤人員與教師、領導之間的人際關係。和諧的人際關係是影響後勤團隊凝聚力的重要因素，也是實現優質服務職能的必要條件。完善和健全各項規章制度。目標管理責任制層層落實到位，對於幼兒園後勤工作的順利開展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證後勤人員管理水平和服務質量的提高。

六、增強服務意識，提高工作效率

1、豐富人生色彩幼兒園後勤員工服務意識的增強體現在不斷樹立信心、實現自我加壓，提高工作效率，當月的任務當月完成，今天的工作不能推到明天去做;體現在在工作中堅持以整體利益爲重，顧全大局，服從全局。

2、工作中堅持做到八個字：主動、熱情、耐心、周到。這是服務藝術中最基本的要求，也是幼兒園後勤團隊優質服務所要追求的理想境界。一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲幼兒構建美好和諧的環境，實施和諧教育，這是我們幼教工作者共同奮鬥的目標。每個崗位給每一個人提供了一個展示自我才能的平臺，只要在認真、專業、務實的精神指導下，不斷學習、勇於探索、勤奮工作，相信自己的工作和生活一定會有更大的收穫，自己的人生也會更加豐富、更加絢麗多彩。

3、幼兒園的後勤工作是一項非常複雜的服務性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的後勤人員管理工作中，要特別注意提高後勤工作人員的自身素質，提高幼兒園的衛生保健水平，充分利用家長資源促進幼兒園的後勤人員管理。