班主任學期的工作計劃彙編5篇大綱

時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編爲大家整理的班主任學期的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任學期的工作計劃 篇1

金秋送爽，瓜果飄香。告別了炎炎烈日，迎來了屢屢秋風，此時，新的一學期又悄悄來臨。本學期，我擔任三年級班主任，爲了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下：

　　一、指導思想。

使學生明確奮鬥目標，端正學習態度。整頓班紀班風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。因材施教，面向全體、全面發展、發展特長。

　　二、情況分析。

通過開學這幾天與前任班主任老師的交談及自己的留心觀察，對本班學生有了初步的瞭解，大部分學生已經養成良好的學習習慣，能認真完成作業，專心聽講，積極動腦，熱愛集體，樂於參加班級的各項活動。由於學生年齡特徵，自控能力較差，課堂上，有部分學生注意力不集中，愛說話，影響周圍的學生學習。還有少數學生至今沒有養成良好的學習習慣，不能較好的完成家庭作業，甚至不寫家庭作業。因而，這些同學的成績也較差。針對此現狀，特制定一下任務。

　　三、任務與目標。

1、做好學生開學的思想整頓工作，使孩子們儘快把心收回學校，用到學習上。

2、根據學校各項要求，制定班紀班規，明確新學期班級各項規章制度，使每位學生自覺遵守班級紀律。

3、選拔得力的班幹部，做好模範帶頭作用，明確分工，各負其職，當好班主任的得力助手。。

4、開展“結對子，一幫一”互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、開展榜樣之星活動，評選“文明之星”、“紀律之星”、“智慧之星”、“小蜜蜂之星”。

6、加強安全防範意識，確保學生在校安全。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

　　四、方法措施。

1、加強思想教育，讓學生從小學會做人、學會生活、學會學習。加強每位學生的主人翁意識，讓學生從小樹立我爲班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。充分利用各項活動，發揮教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

2、培養學生良好的紀律。小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此，我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證課堂教學順利進行。在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風。教育學生能做到課堂上遵守紀律，專心聽講，課後不罵人、不打架、不欺負小同學。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

3、加強常規教育，養成良好行爲習慣。充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，從行爲習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生及時進行批評指導，幫助改正。使學生規範言行，表裏如一。教育學生尊敬師長，團結同學，熱愛集體，人人爭當講文明，懂禮貌的好孩子。

4、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並對班幹部的工作及時予以指導和鼓勵。

5、開展榜樣之星活動，在班級裏形成競爭意識。評選文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

6、認真做好家訪工作。

通過電話，走訪等形式與家長保持密切聯繫，及時反饋學生的思想動向。要讓家長多關心孩子的生活、學習狀況。尤其是留守兒童和學困生，更要多與家長溝通，家校結合，用正確的方法和態度來教育孩子，幫助學生找回自信，不斷上進。

7、加強安全教育。

安全問題要天天講、時時講，利用課前三分鐘和班會課常抓不懈，並舉行安全知識講座，全面系統地讓學生明確安全的內容及其重要性。讓全班同學互相監督，強化安全意識，確保全班學生度過一個安全的學期。

8、做好學困生轉化工作。

關心和尊重學困生，根據其心理特點，從感情上親近他們，從學習上幫助他們，從生活上關心他們，多給他們一片陽光，在班級中形成一種團結、互助、友愛的氛圍，使之感受到老師的關懷和集體的溫暖。捕捉他們的閃光點，對他們的點滴進步給予表揚、鼓勵。

如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用愛心、耐心、寬容爲他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝！能讓每個孩子健康的成長，快樂的學習，這是我最大的心願。

班主任學期的工作計劃 篇2

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一、處理防控與班務問題

1.防控處理

每天早上堅持讓班委在校門口把好入校關，看學生是否帶有“四品”，即口罩、體溫計、水杯、紙巾。

入校後由班主任監督，逐個複查學生體溫，並如實填寫，然後上報學校，如果出現高溫學生及時按文件要求及時、恰當處理。

每天做好教室通風及衛生打掃，爲學生創造良好的環境，每兩天教室消毒一次。

多給學生做甲流宣傳防控知識，讓其明白健康的重要性及防護措施。

2.班務處理

首先讓各班委分塊負責本班工作，遇到問題自己能處理的自己先處理，實在解決不了的，再上報班主任。

各班委、小組長做好自己負責工作每天情況的詳細記錄，以便在班會上向大家彙報。

通過平時的周評比、小組評比總結，爲期末學生的評優評先做好準備。

二、提高學生學習問題

1.在學習態度上提倡有問題就多問。各小組長應多幫助小組內成績有待提高者。

2.在學習方式上提倡討論和獨立相結合，集思廣益，提高問題答案的質量及多樣性。

3.在學習任務管理上提倡老師佈置和小組長佈置相結合，每天的學習任務都要規定最長的完成時間加起來不超過一個小時。

4.學習任務完成情況的評比上採取每日和每週相結合的方式。

三、提高學生思想教育

1.杜絕思想品德教育的形式主義

2.加強家校溝通，不給學生不良行爲留空間。

3.加強班級德育隊伍建設

4.培養學生良好、規律的習慣

5.開展豐富多彩的特色活動

班主任學期的工作計劃 篇3

一、班主任工作思路

1.以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，健康的人。 教會學生髮現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。 教會學生有效的學習方法，提高學習效率，堅持執行pdca，讓學生養成良好的學習習慣。

（pdca即：p—plan制定計劃；d—de執行計劃；c—check檢查計劃；a—act處理計劃。） 利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃四次大型的班級活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。 由班委會策劃組織各科的學習興趣小組，分配自習課，調動學生的學習和探索的積極性。

6.繼續用日記和其他形式與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心。

7.繼續我們的手拉手活動，保持和雲南，廣西希望小學的小朋友的`聯繫，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收穫的快樂。

8.認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。

9.用好心情和微笑迎接每一天！

二、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

安排班幹部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛生，值日生檔案，鮮花，班級日記。 要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。 上好數學課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。 中午留校休息的學生時間安排，下午課前一支歌。 自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。

6.放學以前的值日生工作小結，評選優秀小組，提出問題並建議改正措施。

7.提醒學生記好作業，學生輪流寫出班級新聞，放學。

第二類：每週必做的事情。

1.大組評比，每週評出一個先進組，各組之間換坐位。 每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。 每週批改一次日記，學生每週寫三篇。 組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。 週五放學以前唱班歌“相親相愛”，感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章，佈置命題日記。

6.每週要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題

7.爭取全校每週的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1.參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。 利用家校平臺和家長聯繫，讓家長及時瞭解學生在校的情況。 在日曆上圈出學生的生日，給每個過生日的學生唱送一份小禮物。 召開一次班幹部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。 組織一次班級的戶外活動，增強班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一！

6.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省！

7.善於發現人才，給的學生鍛鍊能力的機會。

三、基本情況：

行爲習慣方面：學生能按照一日行爲規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

班主任學期的工作計劃 篇4

（一）班級概況

六年級（3）班現有59人，其中男生30人，女生29人；少數民族學生12人：維吾爾族3人，哈族1人,錫伯族族2人，水族1人。

本班多數學生充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老師的好品質；多數學生積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。但班內還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想意識有待提高，有的表現出了自私自利，有的學生自控力弱，有的學生學習態度、學習習慣差；同時本班學困生較年級其他班級要多一些，給日常教學帶來許多幹擾，給班主任工作帶來一定的困難。

（二）管理目標

作爲畢業班級，本學年將繼續在班級中培養“樂學、勤學、會學”的學風，“和諧、真誠、勤奮、文明”的良好班風，以及“做人要自尊,行爲要自律,說話要誠實,學習要勤奮”的班級風貌，以“每天進步一點點”的班級格言時時激勵每一個學生，努力營造一個團結、積極、進取、和諧的班級，使班級的每位學生身心健康發展，形成健全的人格，力爭成爲一名讓學校放心、讓家長滿意的合格的小學畢業生。

（三）管理措施

1、真正建立自主管理班集體

小學高年級學生正處在自我意識逐級形成的時期，可塑性大，是教育的最佳年齡階段。從五年級開始，我班開始實施班級自主管理。它既是集體主觀能動性的表現，又是自身建設與發展的內在動力機制。本學期，我將繼續放手讓學生實現自我管理，進行自我教育，努力培養學生的自主意識。

本學期在創建班集體工作中，將本着班內“人人有事幹，事事有人管”的指導思想，變過去單靠班主任管理班級的體制爲班主任指導下學生自我管理體制，想方設法給學生創造參與管理的機會。

2、組辦豐富多彩的班級活動

由於畢業班學生正處在青春期發育的初始階段，因此學生中常出現易躁、易怒、叛逆等管理中的棘手現象。本學期開始，我班將更加註重師生、生生、家校之間的彼此溝通，極力促進學生自主開展豐富多彩的班級活動。

首先要引導班幹部確定好本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展有質量的主題班隊活動。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應；同時還要經常組織學生召開寓教於樂的班級活動——班級各類學習、體育、文娛活動，“今日三分鐘”，“每週箴言”，“陽光辯論”，“快樂週末”，隔週“主題班隊會”，“好書推介”，“班級日記”，“美文賞析”和“班級言論平臺”等，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生綜合素質的全面發展。

3、下大力氣指導培養小幹部

精心培養小幹部，幫助小幹部樹立威信；鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模範帶頭作用；着力培養幹部正直公正的品質和團結協作的精神，通過幹部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體健康風氣的進一步形成，組成一支責任心強、有工作方法、正氣大氣的小幹部隊伍，以增強班級的凝聚力和班級責任心。

（注：繼續建立“優秀班幹部評比表”，班幹部每月開一次總結交流會，獎勵工作有突出表現的小幹部。）

4、加強日常規範的檢查評比

從學生自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。認真抓好晨檢午檢大課間加餐、“今日總結”、優秀小隊、個人“一週盤點”、全班一月小結、學期各項表現總結等工作，使這些班級日常評比活動深入每個學生的心中，力爭在班級倡導每位學生做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”；“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話”，使班級的管理更合理化、規範化、藝術化，並與家長密切合作，以規範全班學生的行爲習慣和學習習慣。

5、開展有針對性的教育

（1）激勵學有餘力的學生，不放棄後進學生，家校緊密配合，通過多種途徑，採取多種方法，開展有針對性的教育。

（2）針對個別行爲習慣差、自控力差的學生，建立“個人檔案”，隨時針對其思想品德、學習態度、日常行爲等方面進行教育和引導，做到“思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單”，要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。

（3）開展互幫活動。本學期通過班級繼續開展“勵志隊共進”活動，尤其是培養多對不同民族之間的學習夥伴，不但從學習方面對學困生進行關心幫助，還培養學生之間團結協助的精神，建立班級人文關懷的生態環境。

6、努力營造“書香班級”

班級繼續開展“好書推介”、“佳作賞析”、“今日三分鐘”系列活動以及“每週箴言”、“快樂週末”、“班級圖書室”、“班級日記”等豐富的文化活動，配合相關的評比獎勵制度，既調動了學生的學習積極性，營養了學生，又營造了班級的“書香氛圍”，讓學生們在富有文化氣息的學習活動中提高學習鑑賞力和創造力。

7、關注畢業班學生心理健康

重視學生健康心理髮展的五大營養：肯定、自由、情感、寬容、夢想。以此爲指南，本學期我班繼續建立“班級日記”和“畢業生操行檔案”，記錄學生畢業前的點點心語，肯定學生在小學最後一年的努力，還召開一次以班級爲單位的“拿什麼報答您——我的母校”的綜合性活動，不但爲師生、生生、家校之間的心理溝通、情感交流建立一個綠色通道，還給每位學生留下小學畢業前的珍貴記錄，培養每位學生的感恩情懷，提升每位學生的綜合素養。

（四）具體安排

三月：常規教育月

1、做好開學報到工作，總結寒假活動情況。

2、嚴抓常規管理，使學生的各項常規在開學伊始便迅速到位。

3、召開第一次小幹部會議，明確分工，提出要求。

4、做“文明畢業生”的“文明禮儀”教育活動。

5、以“回顧寒假，共享收穫”和“民族團結”爲主題，辦一期板報，佈置一期展板。

6、做好綜合實踐活動的準備工作：明確主題、自主成立探究小組、制訂活動計劃。

7、準備校春季運動會。

8、認真做好家長會工作。

四月：革命傳統教育月

1、召開第二次小幹部會議，力求總結反思，改進班級工作。

2、組織學生參加春季運動會，做好運動員的選拔、訓練工作。

3、辦“緬懷先烈”黑板報和展板，召開“歌頌先烈”的主題中隊會。

4、對學生小課題研究進行培訓交流，指導學生按制訂的計劃開展研究，落實綜合實踐活動計劃。

5、積極認真地做好網上開放課的各項工作。

五月：民族團結教育月

1、配合大隊部，組織好民族團結教育月的活動。

2、組織班級綜合實踐彙報活動。

3、着手做好期末分項測試工作。

4、做好迎“六一”的準備工作。

5、認真做好畢業生報表的相關工作。

六月：慶“六一”，迎復考。

1、班級讀書交流會。

2、組織學生參加慶祝“六一”的系列活動。

3、召開第三次小幹部會議，總結獎勵班委、中隊委在“班級建設”及“勵志共進活動”中的表現。

4、積極配合學校做好“中小協接”工作。

5、組織學生複習，迎接期末考試。

6、做好期末各項結束評比表彰工作。

7、配合年級組組織畢業彙報活動。

班主任學期的工作計劃 篇5

班級分析：

經過一學年的教育和培養，班級的情況是：常規比較穩定，孩子們的責任意識和學生的自主性有所加強，以自我爲中心的現象漸漸消失，小幹部的培養初見成效，班級各方面都呈現出積極、向上的良好勢頭。但班上海存在一些學生沒有良好的行爲習慣和學習習慣，學習還不夠自覺的現象，小幹部的培養還需鞏固和加強。

教育思路

針對以上班級現狀，本學期我將繼續以“育人爲本、德育爲先”作爲本學期班主任工作的指導思想，以一系列學生喜愛的活動爲手段，繼續鞏固常規的培養，把“責任感”、“勵志”和“勤奮學習”作爲本學期的培養重點，引導學生更加積極向上，更加健康地成長，從而使班級充滿更強的凝聚力和生命力。

教育目標

1、繼續鞏固和加強常規教育。

2、培養學生做“有責任感”、“勤奮學習”的健康學生。

3、培養學生的自立、自主意識，提升小幹部的管理能力。

教育策略

1、本學期，我將利用多種方式開展“我是小主人”系列主題教育活動。在激勵學生爭當有文明、有責任感、勤奮學習的好學生過程中，鞏固他們的常規好習慣，讓他們主動學習，主動擔當，成爲班級、學習的小主人，使班集體處處洋溢文明、向上的力量。

具體操作步驟：

（1）採用“小主人”的形象，激勵學生文明守信、擔當責任、刻苦學習、陽光向上。

（2）活動口號：文明、有志、責任、勤奮。

（3）評價方法：每月結合不同的主題目標進行自評，每週小組評出各類小主人，得一個標準。每月各項的優勝者可以評爲班級“小主人”，每週獲得標誌最多的組爲“主人隊”。

2、在開學的第一個月，班上將掀起”爭做班級小主人”活動，在每天的小結中，都會有不同項目的“班級小主人”涌現，鼓勵同學們爭做班上各項“文明主人”，使得班上的常規得以鞏固、提高，並使之成爲良好的習慣。（其中有“早讀”、“課堂”、“課間”、“路隊”、“地面”、“位洞”、“桌椅”“書包”、“愛心”等常規項目）接着，在本學期的第二、三階段，分別開展“我是中國小公民“、”“我是自己的小主人“和“我是學習的小主人”等活動，對學生進行“責任擔當“”勵志教育“和”勤奮學習“教育。

（1）“我是班級小主人“教育的口號是：班級規則我遵守，班級事情爭先做，

我爲班級爭榮譽，爭做班級小主人。

視頻資料：文明禮儀和校園文明

製作“文明禮儀“手抄報。

（2）“我是中國小公民“教育的口號：我的祖國是中國，我愛祖國好媽媽。

少年強則國強，我要爲中華之崛起而讀書

故事：《培養孩子志向遠大的名人故事100個》

視頻資料：走近名人

勵志歌曲演唱

（3）“我是自己的小主人”的口號是：自己的事情自己做，自己的責任自己負，爭做最優秀的自己，我是自己的小主人

故事：《培養小學生責任感的100個故事》

視頻資料：《盧勤：培養孩子的責任感》

製作“責任我擔當”手抄報：名人名言、相關故事、讀後感。

（4）“我是學習的小主人“教育的口號：，自己的事情自己做，自己的學習自己負責，我是自己的小主人。

視頻故事：《名人成長故事》30個

故事：《培養孩子勤奮堅強的100個勵志故事》

讀書交流會：交流讀了勵志故事後的感想和收穫。

3、通過晨檢、主題班會、黑板報和音樂滋養等開展生動、有效的班級文化活動

（1）配合每月不同的主題，每週2—3次晨檢講播放視頻或講主題故事。

（2）充分利用節日進行靈活的主題教育活動，如教師節、國慶節、元旦。

（3）繼續設立班級圖書角，結合學校和年級組的讀書活動，配合班級的教育主題爲學生推薦相關豐富的書目，讓學生在書海中開闊眼界、擴大積累、增長知識，從而更加明理、懂事。

（4）每週進行一次“心靈排毒”。給學生創設一個傾訴和淨化心靈的機會，督促學生改正錯誤，促進其心理健康。

4、繼續培養鍛鍊小幹部，給他們創造充分的機會，繼續放手讓他們進行日常管理和總結。

（1）每週班主任對幹部進行一次集中培訓：教給方法、提出希望。（週五）

（2）每週幹部集中開會一次：自我總結，共同商討、解決工作中出現的問題，相互學習長處。（週三）

（3）每週利用班會，全班同學對幹部進行一次評議，並評出每週最“有爲小幹部”。（週五）

6、繼續打理好班級博客，加強家校互動和溝通。對家長進行一定的家教輔導，如在博客上給家長推薦學習文章和視頻，及時向家長通告我班的學期計劃和每個階段的任務和進展情況，鼓勵家長主動地協同老師的學校教育，並針對自己孩子的情況進行輔導和幫助。支持家長和老師的交流和家長之間良性的互動（經驗交流、互通有無）形成家長間互相學習、家長與孩子共同成長的正向氛圍，讓家校形成合力，讓我們的教育更有實效。

具體工作安排

9月份

1、爭當“文明禮儀”的班級小主人

2、製作“文明禮儀“手抄報。

3、獻給“教師節”的禮物（班會）

5、積極準備“秋季運動會“

10月份

1、爭做“我是中國小公民”活動

2、“我愛祖國“圖片展

3、英烈故事會

4、“勵志歌曲演唱

11月份

1、爭做“我是自己的小主人”活動

2、班會：培養責任感

3、故事：《培養小學生責任感的100個故事》

4、製作“責任我擔當”手抄報

12—元月份

1、“我是學習的小主人”手抄報

2、故事：《培養孩子勤奮堅強的100個勵志故事》

3、“勤奮學習“讀書交流會”

4、期末複習、考試、總結工作