【精選】教研室工作計劃4篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的教研室工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研室工作計劃 篇1

一、指導思想：

根據學院要求今年是我院教學改革年，爲使我教研室工作落實到位，保證教學工作開展的合理有序，積極貫徹落實能力本位爲主導的課程改革新理念，深化課程改革教學的研究，進一步規範英語教學常規管理，努力實踐，大膽探索新的英語課堂教學模式改革，提高英語課堂教學效益，牢固樹立質量爲魂的思想。開發適合我係教學環境的校本教材，着力促進我係英語教師隊伍的成長、學生英語綜合素質的提高，努力構建英語文化校園，確保全面提升學校的辦學水平。

二、主要工作：

1、規範教學行爲，備課組活動，提高現代化教育技術技能，確保英語教學工作達標。

2、加強新課堂教學改革研究，切實開展有效教學的探索和研究，大力推進新課程改革，在學科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強研究，營造良好的英語教改及教研氛圍。

3、名師工程，充分發揮學科帶頭人、後備帶頭人及骨幹教師的示範帶頭作用。加強師資隊伍梯隊建設，繼續紮實開展集體研究活動及師帶徒結對活動，爲提高青年教師業務水平搭建平臺。

4、加強教學質量調查、檢查常規工作，建立教學及教學改革評價小組，不斷提高英語教學質量。

5、觀摩職業英語教育教學改革專家授課。

6、聽課、互評課。選擇一門課做課改。

7、每週教研活動落實好，有主題有記錄有結果。

8、期中、期末試卷命題及評卷。

9、期末工作總結。

具體工作如下：

針對我教研室教師年輕化，教學經驗還不太足的特點，要使年輕教師儘快成長起來並調動全體教師教學積極性，督促教師互相學習，爭做教學改革的先鋒，要把全體教師的業務提高放在重要位置。

（1）全體教師每週二單週七、八節集體備課。同類教材分組集體備課，具體：高二組由呂東英負責；高三組由趙妍寧負責：高一組陳晶由負責。備課要求共同研究教法，教學改革，分析學生，調節授課內容，規範教案，以及課後反思，討論，心得。

（2）每月第三週週二七、八節集中培訓，集中教師在網上觀看職業教育教學改革專家授課並進行研討，最後要寫出心得體會。

（3）隨時組織教師聽課，評議每位教師的教學改革、教學方法、教學內容，教學組織環節和板書設計以及教師的教態、語音面貌和肢體語言等方面。做到發現問題，及時改進，不斷提高每位教師的教學能力。此項工作一定常抓不懈。

（4）推出一節教學改革示範課。從有豐富教學經驗的教師中選出一名做示範課。由全體教師評價教師的教學改革、教學方法、教學內容，教學組織環節和板書設計以及教師的教態、語音面貌和肢體語言等方面以及教學各環節以及對課堂的駕馭能力。

（5）培訓青年教師兩筆字。要求全體教師平時上課注意自己的黑板板書，教案的書寫，規範自己的兩筆字。平時經常練習，並在本學期末每人上交十篇小楷做爲成果展，最後在組內評比。

（6）教師教學採取以老代新手拉手活動，老教師有針對性地幫助新教師，目的就是促進新教師更快進步。具體互助人員：xx——xx；xx——xx；xx———xx；xx——xx；xx——xx；xx——xx。

（7）本學期教研室鼓勵教師每人蔘加教學改革。

（8）爲促進教師提高從師技能，教研室要求每名教師積極行動起來，全方位提高自己基本功，包括教案、板書設計、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、說課、課件製作，學期末由教研室評選出教學基本功優秀示範教師若干名。

（9）如條件允許的情況下聘請計算機教師爲我教研室老師講解有關製作課件方面知識，滿足廣大教師的迫切需求。

（10）邀請書法教師呂敬哲來指導全教研室教師的兩筆字。

（11）英語語法校本教材編寫中。根據教學改革和幼兒學前教材補充實用部分完稿。

三、工作措施：

（一）加強學習，注重英語備課小組的自身建設。

1、認真學習相關英語知識，提高自身的認知水平和理論水平。網上觀看職業教育教學改革專家授課。

2、加強自身的業務學習，熟知教材，積極組織英語教研活動。

（二）優化常規管理，規範教學行爲。

1、建立良好的師生關係。

2、嚴格執行課程計劃。

3、加強集體備課活動，按同步教材分組備課，確保每週組內教研活動正常進行。

4、明確備課要求，每人至少選擇一單元或一節按教學改革要求編寫教案。並上一堂探索教學改革的課。

5、認真上好每一節英語課，突出“精講多練”，“精講精練”和“少講多學”教學理念。使學生變被動爲主動自主學習，充分發揮學生聽、說、讀和寫能力。

6、規範英語作業要求，嚴格控制作業量，作業批改要及時、細緻。

7、嚴格做好英語閱卷，試卷質量分析等工作。

（三）探索課改新路，營造教研氛圍。

1、積極開展走進新課堂活動，進行以課改爲主題的課堂教學實驗。開發校本教材。

2、組織英語備課組集體備課、教學設計、說課評課、教學反思等活動，並開展組內教材培訓活動。

3、全體教師分期分批到小學和學前幼兒園實習，以便促進教學改革。

4、總結教學改革經驗。

（四）探索評價改革，強化質量意識。

每月安排一、一次英語質量調研，重視教學質量分析。

（五）培養良好習慣，提高學生素質。

培養學生：

1、良好的口語習慣。

2、良好的聽課習慣。

3、良好的作業習慣。

四、具體安排日程進度表：

三月份：

1、寫教研活動計劃。

2、組織集體備課。

3、實施教學改革。

4、教材分析。

5、補考考卷評定和分析。

6、畢業班論文大綱審覈

四月份：

1、走進教學改革新課堂。

2、全體教師互聽課、互評。

3、教學常規檢查。走進新課堂

4、網上觀看職業教育教學改革專家授課，教學研討並寫出心得體會。

5、多媒體教學。

6、積極參加技能節的活動。

7、全體教師分期分批到小學和學前幼兒園實習。

8、畢業班學生畢業論文初稿修改

五月份：

1、走進新課堂。

2、常規教學檢查。

3、多媒體教學。

4、網上觀看職業教育教學改革專家授課，教學研討並寫出心得體會。

5、期中考試命題，批卷分析。

6、組織集體備課，分析教材，精講多練。

7、全體教師互聽課、互評。

8、全體教師分期分批到小學和學前幼兒園實習。

9、畢業班學生論文答辯

10、技能節學生競賽：英語故事匯；英語朗讀比賽

11、選派教師參加技能節教師將說課競賽

六月份：

1、教學常規檢查。

2、制定學生技能考覈方案。

3、制定期末複習計劃。

4、期末教學質量檢測。

5、學期教學質量分析。

6、教師教學工作考評。

7、學生英語詞彙競賽。

8、期末考試命題。

七月份：

1、期末考試。

2、評定考卷與卷面分析。

3、教師教學工作考覈。

4、教學工作總結。

教研室工作計劃 篇2

一、指導思想：

學習貫徹瓦埠中學20xx年春學期工作計劃和教導處教學教研計劃，努力完成學校提出的各項任務。結合我校實際，繼續以新課程標準，新教學理念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線，改進教育和教學方法，把在新課程背景下提高課堂教學效率和學科水平作爲我們工作的'重點。繼續發揚團結協作，奮發進取的精神，積極開展教研組活動，全面提高教師的業務素質和教育教學能力，尤其做好青年教師的培養工作。我們將以積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校的政史地學科教學質量有一個質的提高。

二、工作目標：

1、加強中高考研究，分析近三年來中高考試題情況，結合新的時事政治，搞好與學科的整合，努力提高20xx年中高考文綜成績。

2、深化課堂教學改革，推進分組教學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習能力，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。

3、落實教學常規，加強學生自主學習指導，高標準完成各項教學任務。

4、加強課題研究和校本培訓，使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。

三、工作措施：

（一）加強加理論學習，向學習型教研組目標奮進。

1、本學期將組織全體教師繼續認真學習新課程有關的教育教學理論，並真正落實到日常的教學實踐中去。

2、高、初三教師認真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明，瞭解高中考名題特色，以及對學生的能力要求。

3、參加各種形式的繼續教育，公開課，示範課。認真作好筆記，並在教研活動中彙報交流。

（二）借各級教學比賽之東風，加強師資隊伍建設，尤其要積極促進年青教師的專業成長。

1、宣傳教學評比的重要性，要求教師積極參與，有機會決不放棄。

2、積極開展聽評課活動，促進交流和合作，特別是對參加市、縣教學評比的教師進行包裝，充分調動集體的力量，保證本組教師取得優異成績。

3、加強教研活動，做到教研活動的常規化，主題化。組內每位教師按計劃開設公開課，全組教師聽課，評課，每位教師寫評課分析總結，共同提高。

（三）抓好備課組建設，切實提高教學質量

1、備課組長制定本學期教學計劃，落實人員。

2、完成備課組常規工作：集體備課、聽課、考試命題、試卷批改等。

3、加強組內的教學進度、教學難度、作業量和資料的統一，保證教學的均衡發展。

（四）加強教育教學課題研究，積極撰寫教學論文

1、組內教師要多寫論文，多去參評和發表。本學期要求每位教師至少寫出一篇教學論文和教學設計。

2、加強學生的研究性學習，指導學生完成結題工作。

（五）抓好高、初三的高中考複習工作

1、重視基礎知識的複習，第二、三輪的知識梳理工作要加強。

2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。

（六）推進教研組工作的信息化建設，組建教研組資料庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，發揮年輕教師信息技術強的優勢，利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把課件、練習、論文集中在一起，以便資源共享。

總之，我們政史地教研組要以深化課堂教學改革爲突破口，以校本教研爲依託，努力提高課堂教學的實效性。不斷鑽研，勇於創新，全面完成教育教學工作。

教研室工作計劃 篇3

爲了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：

1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課後輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯繫，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。

2、每兩週舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、並提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展週一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。

3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之後再定。

4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。

5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示範課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。

6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。

7、在本學期最後階段，組織討論有關期末考試出題的安排，並總結一學期來的教學工作等。

本學期的活動計劃

第幾周、工作內容：

1-2 初期教學檢查，地區科技局課題申報交流

3-4 人才培養方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課

5-6 組織年輕教師隨堂聽老教師課;

7-8 集體備課;教學相長會

9-10 提醒將要進行中期教學檢查

11-12 集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)

13-14 相關課程建設的討論

15-16 期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查

17-19 期末教學檢查和下學期教師任務安排等

教研室工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，我校數學科學教研組將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革爲動力，以提升教師教學潛力爲抓手，以提高教學質量爲目標，以“一切爲了孩子的發展”爲所有工作的落腳點，遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環節，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

二、主要任務：

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將繼續紮實推進數學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”後“研”。努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學數學科學教育改革最前沿的“零距離”;向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數學領域裏實施素質教育的水平。

(1)深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，透過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

(2)以“課標”爲指導，以教師教學理念的更新和教學行爲的改善爲重點，以提高小數課堂教學效益爲根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續開展研究課、彙報課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計爲研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現羣衆智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

本學期，充分發揮全體數學和科學教師的聰明才智，凝聚教學教研的羣衆智慧，濃厚數學教研的氛圍，創設良好的數學教研環境，用心參加羣衆備課活動，充分實行資源共享，將羣衆備課作爲提高數學教師教學水平的重要一環。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。

(1)改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際好處的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領、引導教師不斷反思自我，提高改善教學行爲的潛力，努力把教學研究體此刻課堂教學之中，促進教師專業發展;(2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅僅是指教師聽課後的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在紮實的基礎上有所創新。

3、強化專業發展，提升教學素養

“學習”已經成爲當代社會生活的通行證。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養。

(1)抓教研文化建設。着力在校內構成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，的教師羣體。

(2)提升教師教學素養。要求教師錘鍊自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範;要求教師要博覽羣書，真正成爲學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。組織教師學習《小學數學教師》《小學數學教學》《小學數學教學設計》等教學刊物

4、常規檢查常抓不放鬆。

1)、規範和加強教學工作。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有必須彈性。作業練習要基礎性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學中的重點資料，重要環節，難點的突破步驟等，二議作業，及課堂與回家作業中出現的問題進行原因分析，研究制定改善措施，並及時跟進，將相關資料彙總在每個單元的練習中(數學是每週輔導練習)進行鞏固。每週一課，爲了提高課堂的有效性，由備課組長選取本週要解決的重難點問題，由一人先執教，組織組內人員認真聽課，並在課後進行研討，根據課堂實例，改善教學方法，構成更爲完善的教學設計。

(2)、重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行爲習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。個性要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

(3)減輕學生作業負擔

充分利用作業平臺與班教小組，每日由班教組長將各學科教師的作業進行彙總統計，並且按照相關年級的作業要求進行調整，使作業貼合年段要求後，上交至年級組長，組長審閱後方可發佈在作業平臺。教導處定期進行調查，發現違規者與績效掛鉤，切實減輕學生課業負擔。

3、加強教學質量監控。

要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。個性重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發展。

4、紮實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學潛力和業務水平。

開學初制定好預約聽課安排表，由教研組長組織教師先在備課組內進行研討，並組織教師聽課，課後及時評課，並將評課資料在學校內網(內部交流――網上評課欄目)進行交流，跟帖。

5、結合教學實踐，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫論文。

三、具體措施：

1、每位教師在每一天上完課都務必及時進行反思，發表自己的困惑，觀點與推薦.

2、每位數學組成員務必用心參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇於的發表自己的觀點。構成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。