第二學期高一班主任工作計劃

第二學期高一班主任工作計劃1

本學期按學校對班級工作的要求，特制定以下計劃。

　　一、抓好“學習風氣建設”。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出以下措施：

(一)穩定家長，團結同學，統一思想。

利用電話，微信羣，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權。避免彼此的誤解，讓家長髮表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和靠南面窗子附近，便於老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對於那些聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人的事情，進而認識到班級不是某個人的事情，是我們班級每個人的事情，班興我榮，沒有優異的學習成績來說話，一切都是鏡中花、水中月。避免胡思亂想，爲了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害於課堂聽課的事情一律不做，凡是有害於自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬於自己的希望。

(二)溝通科任，建立互信，團隊協作。

及時與科任老師溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任老師的難處，在力所能及的條件下，幫助科任老師解決各種問題，讓他們開心地工作，喜歡到班級來，愛上二十八班的學生，爲了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成爲科任老師和學生之間的溝通橋樑，讓課代表沒事就往科任老師那裏去，多請示，多彙報。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任老師參加，利用活動建立互信，培養感情。

協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任瞭解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對於課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們儘可能多的收穫成功。

對於自習，應絕對安靜，然後培養學生學習效率，利用班會讓學生的典型來手把手地教授方法，儘可能讓班級的每一個學生全身心地去學習，營造學習氛圍。

　　二、搞好常規工作

1.出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時公佈。

2.課問操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。

3.班會結合學校佈置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，儘可能讓學生得到鍛鍊，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

　　三、抓好學生心理

現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來，學生心理激盪的原因無非是情感問題、學習問題、成長問題、人際問題。

這四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人羣，及時溝通和交流。在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑走進教室，心情愉快地回到家裏，建立和諧的生生關係，師生關係，讓學生在高一的時光裏留下寶貴的回憶，讓班級成爲大家心理歸宿的心靈家園。

第二學期高一班主任工作計劃2

20xx-20xx學年第二學期開始了，爲了更好地開展工作，特制訂此工作計劃。高一階段，我確立的管理主題是培養學生良好的行爲習慣。經過第一學期的努力，學生已經形成了行爲習慣，班級已經形成集體和良好的班級風貌，但仍需持之以恆地鞏固。新的學期我主要從以下三個方面做好工作：

　　一、引導、培養學生幹部，實現自主管理。

1。對學生幹部進行培訓，使學生幹部明確職責，學會做工作，既有個人分工，更注重團隊協作，形成良好的班級管理團隊。

2。通過“值日班長2日值班”活動，使每位同學都參與到班級管理中，使每位同學都有責任意識，更加註重管好自己，讓同學們成爲班級的主人。

　　二、輔導、教會學生學會學習。

我曾給學生明確、詮釋過學習的目標：爲考試、升學；爲了人生的幸福、快樂，讓生活更加有質量。因此，當培養學生學會學習，使之成爲習慣，這當然包括閱讀的能力和習慣，人生總要有些好習慣陪着自己，希望學習就是其中一個。

實現途徑：（1）主題班會；（2）個別輔導。

　　三、後進生輔導工作。

針對學生實情，部分學生學業水平測試是一道關；成績較好的學生自學能力較強，因此，後進生是班主任工作的重點，只有後進生進步了，班級纔會更好。

另外，常規工作，首先應完善制度，其次應監督、指導好班幹部，使班級能平穩、正常運行。

第二學期高一班主任工作計劃3

　　一、班級基本情況：

根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。班幹部工作能力較強、班級凝聚力較強，各方面表現處於年級中上水平。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處於被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學期要繼續緊抓的一些問題。

　　二、工作的理念：

繼續遵循上學期“老老實實做人，認認真真學習”的班級管理理念和指導思想。我還是認爲尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對症下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

　　三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)、緊抓學習

1、完善班幹部隊伍的建設。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班幹部是班集體中一股強有力的力量,好比一輛火車的火車頭。班級要想管理好,還得靠班幹部的車頭帶。由此可見培養一個優秀的班幹部隊伍是班級管理中的重要環節。這學期我在第二週要進行班幹部的調整，把責任心不強、在學生中威信不高的班幹部調整下去，把那些優秀分子吸收進來，組建更有活力的班委會。在班幹部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反覆比較，並且借鑑前任班主任老師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班幹部不一定是學習上最拔尖的，但爲人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，並且有一定的組織能力，能夠開展工作。有些同學有爲集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或學習上不夠踏實。如果讓他們當個小組長或課代表，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會促使他們更嚴格地要求自己，會收到較好的教育效果。本人認爲合格的班幹部主要以下幾個方面有所表現：

1)、要有責任心，能吃苦，要有爲班級服務的意識；

2)、品學兼優，儘管成績不是衡量班幹部稱職與否的唯一標準，但是班幹部必須要服衆，必須是班級學生學習的榜樣；

3)、要有集體榮譽感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正說明了這樣的道理；

4)、要有正義感，能對班級上發生的不良現象予以及時的制止和處理，並及時上報給班主任；

抓好班幹部隊伍建設，並充分發揮班幹部的作用。班幹部是班主任的助手，只有充分利用班幹部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負擔，又達到管理要求。集體形成的好壞將對班級發展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發揮出來，集體的潛力自然也就會發揮出來；反之，隨着時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當“消防員”。

作爲老師，我們應當充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，但應悉心指導。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應經常詢問進展的情況，讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結，總結經驗，改進不足的地方。每當組織一些大型的活動，一定要把班幹部召集起來，讓他們先發表自己的意見，談自己的想法。有了方案後再討論是否可行，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，活動後一定要有總結，爲以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力就會逐漸提高了。

大膽“放權”，給班幹部充分發揮自身管理才能的機會。要想用好班幹部，必須給班幹部樹立在班級的權威，要大膽“放權”，要讓全班學生知道“班主任不在時，班幹部就是班主任，所有同學必須服從”，出現問題時，班主任予以配合處理，這樣班幹部做起事來纔會得心應手。

一個班級班幹部有好幾個，如果職責不明，做起事來就會相互推諉，反而會降低工作效率；如果職責明確，各人該做什麼事都有合理分工,與此同時，必須強化班幹部之間的相互協作精神，這樣可以在班級上形成較好管理網絡，實現良性循環。

及時溝通、瞭解班級狀況爲了能夠及時快速瞭解班級狀況，掌握班級的一手資料，除了班幹部反映之外，班主任還應經常找班幹部談心，瞭解班級動向。

2、加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態度上比較認真，但是遇到問題時，不善於向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與任課老師的交流，讓任課老師找個別學生談話，顯示出任課老師對學生也是很重視的，也幫助任課老師進一步在班級中樹立威信。

3、幫助學生養成良好學習習慣。到現在爲止，學生已經基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養成良好的學習習慣，如如何規劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。

4、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。爲了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心理狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優秀的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習困難的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

(二)、加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理、特別是自習課的管理，只有創建一個良好的學習環境，學生的學習才能得到保證。主要從以下三方面進一步強化：

1、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如獎懲制度獎懲制度等，進一步完善班級管理制度，促進班級發展。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。

3、加大家校聯繫力度。提高校訊通的使用頻率，加強與家長的溝通，溝通促進學生的發展。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，每一個老師都經歷過，都有着深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛鍊，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有較強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。

第二學期高一班主任工作計劃4

班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班第一學期的工作計劃：

一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心

在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能瞭解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

二.工作目標：

學會做人 學會學習 學會生活

三.具體措施

1.加強校規、校史教育

讓學生全面地瞭解學校的各項規章制度，行爲規範各個方面都符合我校學生行爲規範的要求，儘快完成從一個初中生到高中生的轉變，成爲一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地瞭解鎮賚一中，瞭解一中的'發展歷史，爲自己成爲鎮賚一中的學子而感到自豪。

2.加強班幹部隊伍建設

⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。

⑵.每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

⑶.爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、學校集體活動等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4.抓好學生的學習

⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。

⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。

⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育

對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。

6.班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：

⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。

⑵.課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放鬆自己。

⑶.宿舍紀律。爲了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，並制定相應的獎懲制度，各宿舍採用舍長負責制，舍長每天定時向班主任彙報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。

7.加強學生心理教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

四.具體計劃

1.3月份：

⑴.瞭解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握;

⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;

⑶.召開主題班會,便於學生之間相互瞭解、彼此認識;

⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理;

5.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;

2.4月份：

召開主題爲“慶潑水節”的主題班會，培養學生民族情操，增進民族團結;

3.5月份：

(1)召開主題爲“慶潑水節”的主題班會

(2)召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;

⑶.召開學生“心理健康”爲主題的主題班會;

4.6月份：

⑴.組織師生、家長交流會(班主任/課代表/課任老師/家長、學生代表參加);

⑵.召開主題爲“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;

⑶.組織學生有針對性的開始總複習，積極備考;

5.7月份：

⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結;

⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作;

⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;

五.結語

以上即爲高一(69)班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，爲此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，並且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝着“和而不同，臻於美善”健康成長，實現班級既定目標。

第二學期高一班主任工作計劃5

本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作爲一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開學初，面對着班裏這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定爲了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以後這兩年半時間裏，學到更多的知識和本領，張揚和發展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己並提高自己。在兩年後的高考中，爭取取得優異的成績。爲了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

以創建文明示範班級爲目標，切實加強學生的思想道德和行爲規範的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發展。

二、工作重點

1、加強班集建設，充分發揮班幹部的作用。

2、加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

3、加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。

4、落實學校和年級組的“培優治拐”工作

5、加強尖子生的管理和教育，使他們真正成爲全方位過硬的集體。

三、工作安排（具體工作安排見附表）

羅賢朗

20xx年3月6日

附表：具體工作計劃

周次（時間）

具體工作

1（2、25———3、3）

初建班幹部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人

2（3、4———3、10）

1、宣傳學生記分管理條例

2、落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求

3（3、11———3、17）

1、落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2、做好學習興趣小組的動員及分組工作

4（3、18———3、24）

月考複習動員

5（3、25———3、31）

學生月考成績分析，召開班會

6（4、1———4、7）

加強安全教育

7（4、8———4、14）

召開“我心中的高一（17）班”主題班會

8（4、15———4、21）

期中考試複習動員，考風考紀教育

9（4、22———4、28）

期中考試

10（4、29———5、5）

1、做好學生成績分析工作

2、找成績波動較大的學生談心

3、召開期中考試總結班會

11（5、6———5、12）

召開家長會

12（5、13———5、19）

召開學生座談會，確定下半學期奮鬥目標

13（5、20———5、26）

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14（5、27———6、2）

開展學困生的幫扶工作

15（6、3———6、9）

1、開展優秀作業，優秀筆記的評比活動

2、開展優秀學生的評比活動

16（6、10———6、16）

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

17（6、17———6、23）

期末考試複習總動員

18（6、24———6、30）

期末考試

第二學期高一班主任工作計劃6

針對新的教育形勢，爲更好地開展班級工作，更好地服務於學生，特制定本學期班級工作計劃。

　　一、指導思想：

嚴格遵守省廳“五嚴禁令”文件精神，切實減輕學生過重的學業負擔，努力提高全體學生的全面素質，促進學生身心健康發展，培養學生健全的人格，使之能儘快適應並能很好地融入社會潮流中去。

　　二、努力方向：

作爲強化班，力爭在年級起表率作用，在守紀、衛生、成績等方面爭做年級的排頭兵，爲領導分憂，給年級爭光，讓學校增彩，努力打造文明上進、團結勤奮、務實求真，班風正、學風濃、成績好的優秀班集體。

　　三、計劃措施：

1、積極響應年級號召，認真高效保質地完成校長室、德育處、教務處、電教室、教科室、團委、總務處等各科室部門下達和分配的各項任務。

2、有大局意識、責任意識、團結意識、協作意識，服從並服務於各部門的調配，爲我校四星級學校的創辦不惜汗水不辭辛苦不講價錢。

3、堅持一日常規教育，努力培養學生良好的學習和行爲習慣，文明習慣，勞動習慣，衛生習慣。

4、培養學生幹部，堅持學生的文化學習和各項能力的培養並重，兩手齊抓共管，堅持把品學兼優，能力強的學生推薦給學生會德育處，使他們得到更好的鍛鍊和提高。

5、學習上從嚴要求，特別是學習過程的流程管理，注重學生的思維過程和學習方法，關注學生心理，努力走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師。

6、放手讓學生參與班級管理，實行班長負責制，認真傾聽全體同學的意見，及時處理學生中存在的問題。

7、利用班會課，組織學生認真學生討論淮海中學的規章制度，特別是“淮海中學的十條禁令”、“淮海中學宿舍管理細則”、“中學生守則”，讓學生做到有章可循，有事可做，有紀可守，有時可惜、有的放矢。

8、做爲一名班主任，自己要率先垂範，爲人師表，喊破嗓子，不如做出樣子，面對五嚴禁令、績效工資，本人將一如既往地愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。

9、在工作坐班時間，堅持“手無雜事、口無雜言、心無雜念”的原則，認真鑽研教材，精心備課，細心批改作業，努力提高課堂教學效益。

10、在教育轉型期間，本人堅持向“前”看，正視眼前困難，知難而上，憑藉自己的良心和熱心，堅守教師職業的道德底線，強化自己的責任意識，努力做到“減時不減效”、“減負不減質”，爲我校更高更強更快的跨越式發展作出不懈的努力。

第二學期高一班主任工作計劃7

高一（3）班成立了一個學期，在上一學期中，全班同學通過一系列校園文化活動增進了對彼此的瞭解以及班級意識的建立。尤其是軍訓活動、國慶通宵、班級值周以及許多同學積極參與的讀書節小品，英語節競賽單元活動，拉近了同學間的距離，也鍛鍊了同學們的各方面能力。在學習上，高一（3）班整體情況良好，但在一些學科上，諸如計算機和數學方面稍顯薄弱。另外，在常規工作方面，班級值日、遲到和交作業方面還有有待加強。

班級值日關係到學生責任心的培養，班級環境的建設，以及集體意識的樹立；遲到問題關係到學生獨立精神和責任意識的加強。遲到說小不小，說大還真能影響學生在日後工作學習中的一些習慣；課堂紀律和作業拖拉直接影響到學習的成效和鞏固情況。這些方面直接影響着班級班風和學風的發展，因此，作爲班主任，我把這學期的首要重心放在了這些方面。

本學期，針對上學期常規工作方面存在的問題，我制定了一些新的制度。第一，日常遲到問題、儀容儀表、缺交作業以及課堂紀律的問題，做到“有據可查，全班公開”，由班委負責同學、各科代表、學習委員，每天一記，每週進行總分統計和打分給每位同學打上當周常規成績。打分表貼在教室前方醒目處，這樣做，使得班級管理更加透明化、公開化，使每位同學對自己和他人的日常情況和學習情況一目瞭然，也使班級工作開展地更直觀，更量化。

在德育方面，本學期主要要使高一學生培養勇敢、堅強、不怕困難；責任、拼搏、勇於承擔；積極、向上、樂觀生活；團結、合作、齊心協力；互幫、互助、心有他人的思想品質。利用班級晨會、班會課進行教育和啓發，更重要的是在班級各項活動、日常學習生活中發掘德育教育的契機，感染並幫助學生們認識正確和積極的價值觀。

在師生交往和家校聯繫方面，我將盡可能走近學生，多於班級同學交流溝通，並重點關注關心班級中學習落後生以及性格較內向學生。加強與家長的溝通，及時將一些學生情況反饋給家長。

第二學期高一班主任工作計劃8

時間周次工作的具體內容工作目的與效果負責人

1、組建班委會

2、同學自我介紹，互相認識（自習課）

3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標

4、訂立衛生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作；

互相認識，儘早適應新班級；

建立健康的輿論理論；

形成良好的文化環境。

制度明確，做事有章可循班主任

班長

班主任

勞動委員/班委

1、學生自我評價和動員課外活動（跑步質量）

2、我的民主監督工作（第一期）[紀律]

3、指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排（全體同學）

探索語感、有效朗讀、高效課堂強調同學的課餘生活重要性

公佈“三自我”分數及意義（現代生活最需要的品質一方面：社會意識與公共秩序+廉恥感）

幫助學生找好學習方法（現代生活需要我們的人格一方面：勤奮+樂觀）班主任

民主監督組長

同學討論，書寫

1、我對班級的認識和檢查學生宿舍

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”實現學生自我管理

（着手點）抓規範班長41、幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動（籃球賽+13班團結合作體育遊戲）幫助同學培養良好的心理品質，豐富同學的課餘生活體育委員/旗手51、尋找同學優良學習、生活習慣同時關注需要加強的地方

2、小組討論如何建立良好班集體（個人/集體）樹立正氣感，形成班集體形象

（現代生活需要我們的人格一方面：人際溝通能力、組織力+寬容的心態）

調節和形成積極的學習氛圍班主任

班委組織

1、“我最好的一個同學”演講會和文藝匯演籌備建立良好的人際關係，與家長建立良好的溝通渠道班長

2、我的民主監督工作[意識形態：責任和義務]養成學習與生活習慣，幫助學生樂於學習民主監督組長

班長

1、召開科代表會議，與科代表交流

2、準備期中考試與各科評估（補漏），注意非智力因素對考試影響利於形成教學的良好關係

讓同學反思近期自己的學習（現代生活需要我們的人格一方面：獨立思考）

“千里之行，始於足下”（積累）學習委員91、英語演講（內容自定，1～2分鐘）培養學生英語口語表達的能力英語科代表101、文藝表演豐富同學的課餘生活，增進同學的感情文藝委員111、怎樣過一個充實的五一假期，期中考試學生正確理解看待學業評價班主任121、“我爲大家唱一首歌”文娛活動豐富同學的課餘生活，增進同學的感情文藝委員131、科代表會議，形成良好的學習氛圍幫助學生形成樂於學習科代表

1、讀一本好書活動（第一期）[不少於10人]養成良好的讀書習慣，爲自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺，形成濃厚的學習氛圍語文科代表、我的民主監督工作總結學生養成自我評價的良好習慣民主監督組長161、高考期間

2、對前期活動總結與期待怎樣取得最好成績高考的到來，我心裏想什麼

迎接挑戰，期末取得好成績

每位同學

1、組織科任老師交流會（班主任/科代表/科任老師/學生代表）

2、迎接期末考試以評價作爲學習效果的參考標準，促進師生交流，有助提高教學的質量班主任181、13班友誼比賽（籃球賽+踢踺子比賽）同學提供一個展示個人才華的平臺，促進同學友誼體育委員，期末考試（綜合素質的考驗）展示自己實驗，接受能力考驗

（知識+習慣+性格+品德）班主任期末放假或假期課外輔導明確自己的奮鬥目標，鞏固良好的學習生活習慣每位同學

第二學期高一班主任工作計劃9

本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作爲一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開學初，面對着班裏這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定爲了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以後這兩年半時間裏，學到更多的知識和本領，張揚和發展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己並提高自己。在兩年後的高考中，爭取取得優異的成績。爲了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：

一． 指導思想

以創建文明示範班級爲目標，切實加強學生的思想道德和行爲規範的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發展。

二．工作重點

1. 加強班集建設，充分發揮班幹部的作用。

2. 加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

3. 加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。

4. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

5. 加強尖子生的管理和教育，使他們真正成爲全方位過硬的集體。

三． 工作安排（具體工作安排見附表）

羅賢朗

20xx年3月6日

附表：具體工作計劃

周次（時間）具體工作

1（2.25---3.3）

初建班幹部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人

2（3.4---3.10）

1. 宣傳學生記分管理條例

2. 落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求

3（3.11---3.17）

1. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2. 做好學習興趣小組的動員及分組工作

4（3.18---3.24）

月考複習動員

5（3.25---3.31）

學生月考成績分析，召開班會

6（4.1---4.7）

加強安全教育

7（4.8---4.14）

召開“我心中的高一（17）班”主題班會

8（4.15---4.21）

期中考試複習動員，考風考紀教育

9（4.22---4.28）

期中考試

10（4.29---5.5）

1. 做好學生成績分析工作

2. 找成績波動較大的學生談心

3. 召開期中考試總結班會

11（5.6---5.12）

召開家長會

12（5.13---5.19）

召開學生座談會，確定下半學期奮鬥目標

13（5.20---5.26）

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14（5.27---6.2）

開展學困生的幫扶工作

15（6.3---6.9）

1. 開展優秀作業，優秀筆記的評比活動

2. 開展優秀學生的評比活動

16（6.10---6.16）

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

17（6.17---6.23）

期末考試複習總動員

18（6.24---6.30）

期末考試

第二學期高一班主任工作計劃10

　　一、指導思想：

以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃爲抓手，以學生髮展爲本，以繼續學習落實“兩綱”爲教育載體，本着“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。

　　二、重點工作：

1、繼續以班級文化建設爲本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：

①進一步完善班級管理制度——在班規中成長：我們以小組爲一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人爲班級爭光彩的想法。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。

②班級學風建設——一是創造班級學科品牌，創造個人品牌學科。我要求高一（7）班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。二是爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查，繼續鼓勵，考察更多的學生申請免監考生。具體抓手：考風教育，作業規範教育。

2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》爲抓手，從狠抓學生的行爲規範、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣着打扮、個人衛生、行爲舉止的檢查，讓每一個學生自覺規範行爲，成爲一個真正合格的市八學子。

3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍爲抓手，深入瞭解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，爲他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續一學期）。

4、配合學生幹部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值，爭創校三星級班級。