2016三下鄉暑期社會實踐報告

在“三下鄉”的鍛鍊中不斷成長，不斷思考，充實自己。下面是小編整理的2016三下鄉暑期社會實踐報告，歡迎大家閱讀學習!

　　【2016三下鄉暑期社會實踐報告1】

傾斜的夕陽下，影子被拉得很長很長。

在一座小平房門前，站着一位身形單薄的阿婆，阿婆手裏牽着一個七八歲的小男孩;他們沿着長長的的影子的方向注視着下山的村道，從那彎曲而又坑窪的村道上，時不時會傳來幾聲笑聲迴盪在原本寧靜的小山谷裏，阿婆和小男孩也會隨着迴盪在山谷裏的笑聲一塊微笑。不久，村道上的人走遠了，小山谷裏恢復了原來的寧靜;阿婆原本微笑的臉上多了幾分不捨;突如其來的寧靜，讓小男孩似乎有點接受不了，小男孩便把頭伸埋進阿婆的懷裏，眼角上不知何時泛起了淚花。

小男孩叫做吳梓光，阿婆就是梓光目前的監護人;他們是上羅村留守兒童家庭之一。同時也是我們這次下鄉輔導的重點對象，

在村道的盡頭，是我和我們系服務隊的小夥伴們集合的地點。我們在輔導員斌哥的帶領下剛剛完成了這期暑假"三下鄉暑期實踐"活動。而剛剛目送我們離開的是們這次下鄉的重點服務對象--留守兒童吳梓光，在我們系服務隊成立之初，梓光就是我們在上羅村的重點輔導對象了。我們基本上一個月會有一到兩次的機會見面;但是這次連續三天的接觸更加深了梓光與隊員之間的感情。

回想起兩天前的那個早晨，我和服務隊的其他隊員一齊打破了暑假睡到十一點的"習慣",統一早上在紅棉樓門崗集中;然後我們打着"綠色環保"的旗號，一路上頂着烈日，哼唱着卓依婷的那首"走在鄉間的小路上",一路歡快得騎了將近兩個半小時的自行車，到達了我們在上羅村的集合地點。在這我們的莊爲朋隊長爲我們安排任務，老高在一邊不緊不慢的補充着，我和文傑師兄、海哥、小薇還有偉健藉着隊長安排工作的時間差小憩一番。

從爲朋的工作安排中，我得知，此次下鄉我們的重點有兩個留守兒童需要我們去幫助。其中一個就是我曾今去幫忙輔導過的——吳梓光。在我的印象中，梓光是一個比較活躍的小男子漢，在我們的第一次會面，我們就很快地混得很熟了!而另外一個留守兒童則相對要內向一點，年紀要比梓光大的女孩，尤其不喜歡跟陌生人打交道。據說老高曾花了2個月，外加三四個師妹和藉助小女孩周圍的鄰居才勉爲其難的跟小女孩溝通上。

梓光的家距離我們集合的地點還有一段距離，並且梓光家建在一個小山的半腰上，我們騎自行車上去能夠切身的領悟到一個道理：下山容易上山難啊!

十五分鐘的後，我們到達了梓光家裏，但是我們卻沒有順利的見到梓光，因爲梓光去找他的小夥伴玩去了;在阿婆的指引之下，我們在200米開外的一個小院子裏找到了梓光。當梓光老遠地看到我們時，就高興飛奔過來，並呼喊着"大哥哥，來看我了……大哥哥，來看我了……大哥哥，來看我了……"跑了一陣子，又回過頭來跟他的小夥伴們說"你們也一塊過來玩吧!"當梓光衝到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，擡頭用他那特別美麗的眼睛望着我，並對我說"哥哥，你來了".

看着他那無邪的笑容，聽着他親切的呼叫、感受着他抱着我時那澎湃的心跳，突然間有一股無形的幸福感從天而降，讓我一下子無法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語來形容我此時此刻的心境。

之後，我們就在梓光屋門口，或站着、或坐着陪梓光和阿婆拉些家常。當我們講到要跟梓光補習一下功課的時候，梓光立馬起身回屋，拿出作業本，就叫我們交他做題目。這讓阿婆很驚訝，這懶散了一個暑假的梓光終於開始勤奮了!臉上也露出了微笑。我們小組的文傑師兄是廣州本地人同時在客家話上有一定的功底，所以在於阿婆的交流中，師兄是沒有任何語言障礙的。文傑師兄上也就順利的跟阿婆拉起了家常。

下午，安靜了好一陣子的童心終於開始萌動了。

方纔咋書桌旁坐了不到十分鐘的梓光就開始鬧着要拉經常打球的海哥玩彈珠。這還真的就難倒了我們在籃球場上生龍活虎的海哥!誰叫人家七八歲的小孩重心低!

考慮到梓光馬上就要上三年級了，我們在第二天就給梓光準備了一份三年級的基礎訓練題，爲梓光可以更好地接受三年級的課程做了些前期準備。在我印相中，最難搞的就是如何讓梓光從加法的運算法則轉換到乘法的運算法則。

下鄉是時間過得既充實又歡快!

一轉眼，我們就到了下鄉的最後一天了，通過這兩天對梓光的輔導，梓光不但完全完成了他的暑期作業，還額外學習了一些他還沒有學到的東西!爲梓光後期學習乘法奠定了一定的基礎;此外，梓光在這兩天的積極表現得到了我們小組成員的普遍好評。經服務隊成員討論決定給梓光贈送一些學習用品，以示鼓勵。同時文傑師兄還留意到阿婆在家裏沒有鞋穿，於是我們在給梓光買文具的同時就給阿婆順帶買了一雙拖鞋。方便阿婆日後生活需要。

這次"暑期三下鄉實踐活動"讓我感觸最大的是：我是一個來自農村的孩子，我內心深處清楚的知道農村裏的孩子缺少的是什麼。同時我也特別羨慕梓光會有我們這樣一個團隊給梓光的生活中增加無限的亮點。爲此我們就該儘自己的力量，給更多的留守兒童帶去跟多的溫暖!

　　【2016三下鄉暑期社會實踐報告2】

　時間：201x年8月29日

　地點：齊市龍沙區愛國村

　目的：體察民情，瞭解國情

　　形式：深入農村，聽村民講述

　　組織者：齊醫學院團委

　　參與者：齊醫團委師生及基礎學生會成員。

那日，我們迎着清晨的第一縷曙光，踏上了“齊醫三下鄉”的征途。一路上，我們興奮、期待、更是有點緊張，對於自己能夠成爲這次活動團隊中的一員感到驕傲和自豪，同時也感悟到了屬於我們的責任，既這次活動的宗旨與意義。

經過一個多小時的行程，我們來到了此次活動的目的地——愛國村。村主任對於我們的到來給予了熱情的招待。在朱副主任的詳細介紹下，我們從愛國村的經濟、生活、醫療以及留守兒童的教育等多個方面更加細緻的做了瞭解和記錄。

愛國村地處西南方，是以蔬菜種植和禽牧養殖爲主的行政村，全村總戶478戶，人口2000餘人，多年來，村黨支部堅持以經濟建設爲中心。“五好支部”的工程創建，爲村域經濟和社會事業的發展做了良好的基礎，幾年來，愛國村先後獲得“農業先進村”、“文明單位標兵”、“市優秀黨支部”等榮譽稱號。

經濟方面：村黨支部支持鼓勵大力發展綠色經濟，引導農戶依靠科技大力發展綠色種植和特色養殖。並適宜的招商引資，使得村民經濟總收入實現從貳仟元餘到八千餘元的突破，讓村民的生活水平顯著提高。

兒童教育：現在越來越多的人開始重視教育問題，特別是兒童的教育，從朱主任的講述中，我們瞭解到，爲了讓兒童有更好的教育紛紛把自家的孩子送到市裏的小學唸書，讓他們接受更好的教育水平。

生活現狀：農村的生活由以前的種地轉爲現今的多元化，電腦網絡的普及，遠程教育的連接，文化廣場的建立，“萬村書庫”的開放……爲村民的業餘生活提供了豐富多元化的機遇。在黨政府對新農村的發展和建設文案中獲得更大的利益。

在實踐中，我們真切的感受到了村民樸素的民風和淳厚的民情。從無數的活生生的事例中受到啓發和教育。同時，在實踐中，我們也學到了很多書本上沒有的知識，這些將是我們人生中一筆寶貴的財富。

這次實踐，雖然時間短暫，但是卻真實的體會了愛國村的發展前景。作爲一名當代大學生，特別是醫學生。我們有責任也有義務去儘自己的力量爲祖國的建設增磚添瓦，我相信在中國共產黨的領導下，相信現在我們對農村未來發展所描繪的藍圖在不久的將來一定會被實現。