小學校長職級工作報告範文

20xx年，我校按照區教育局校長職級改革的整體部署，緊緊結合學校的辦學實際，紮實開展校長課題研究和試點項目實踐，努力靚化學校辦學特色，培育發展內涵。現將這一年來的實踐情況報告如下。

　　一、基本情況

校長職級制改革，xx小學申報的校長課題是“和美”校園文化建設的實踐研究，承擔的教育試點項目是“試點小班教學，提升教育品質”和“推進少年宮實體建設，打造學校德育精品”。我是校長課題的重要成員，同時主持試點項目“試點小班教學，提升教育品質”。

一年來，學校認真結合課題和項目的方案，創造性的開展各項實踐工作，取得了初步成效。

　　二、參與校長課題實踐情況

“和諧.尚美”的校園文化體系是我校結合發展實際提煉的辦學方向。一是幾十年的辦學歷史，學校沉澱着厚重的人文文化，核心是和諧。二是學校有着優良的體育和藝術教育傳統。怎樣結合新的發展機遇，進一步提煉關鍵詞，引導和凝聚發展願景，同時進一步提升體育藝術各項工作，再造新的發展亮點。給予以上的思考，學校設定了五個實踐指標：構建理解型的民主管理文化、構建“和美”的校園環境文化、構建“和美”的課堂教學文化、構建“和美”的校本教研文化和實現“和美”的藝術教育途徑。

本年度，結合“構建理解型的民主管理文化”的實踐方案，我們重點梳理了校園的各項規章制度，推進陽光校務，開門辦學，推門聽課和教學巡視常態化，引導全體教師監督和參與學校管理，成立家、校兩個層面的家長委員會，引導家長爲學校發展建言獻策和監督學校各項規劃的落實。

結合“構建‘和美’的校園環境文化”的實踐方案，我們重點是開展了校園文化建設，常態化開展了班級文化和辦公室文化評比，讓文化的力量來薰陶和感染人；重視走廊和宣傳欄建設，積極將學校的重大的事件和辦學成績等在宣傳欄公示，引導奮發進取的正能量。爲了擴大影響力，我們還長期在社區的宣傳欄裏進行展出，爲學校營造良好的發展環境。

結合“構建 ‘和美’的課堂教學文化”實踐方案，我們着力制定了《xxx小學和美課堂教學規範》，着力打造以“智慧教育”爲主題的“和美”課堂文化。積極發展老師們的專業技能，提高教學質量。

結合構建“和美”的校本教研文化實踐方案，我們重視以教研組和課題組爲單位進行打造高效教研團隊，積極搭建和拓展教師專業發展和交流的平臺，嚴格外出學習彙報制度，紮實開展二次培訓。一年來，教師參加全國課堂教學評比，一名教師獲得一等獎，並代表我市參加全國現場上課比賽，兩名教師獲得了二等獎；一名教師參加區語文課堂教學比賽獲得了第一名；一名教師參加市區兩級綜合實踐課堂教學評比獲得了一等獎；教師一名課題獲得市級立項，兩項市級課題結題；多名教師參加微課及翻轉課堂教學評比獲得好名次；有四名教師的論文在省市獲獎；十餘篇文章在各級期刊發表。發展成爲了教師的最好的福利。

結合實現“和美”的藝術教育途徑實驗方案，我們着力探索課堂教學中培養學生的綜合素養的一般規律，總結適合我們學校發展實際的經驗。一年來，我們的趣味田徑項目代表我省參加了全國的比賽，獲得了三等獎，我們的小足球參加區裏的比賽獲得了第一名，市第四名。我們的學生參加市級登山比賽獲得了團體一等獎；我們的學生參加了市裏的迎春越野比賽比賽，六人全部獲獎，男子組包攬了前三名，女子組獲得了第一名。我們的科幻畫創作新進步，一幅學生作品推薦參加全國比賽。我們的課本劇參加市級展演；我們的健美操獲得了區級一等獎。應該說藝術教育實踐了新跨越。

　　三、主持試點項目實踐情況

近年來，隨着城市的快速發展，我校越來月邊緣化，生源逐漸萎縮。加之教師交流力度的加大。我校師資結構性缺編嚴重。可以說，我校面臨的發展形式是比較嚴峻的。小班化的核心核心精神是個性化，是教育優質化。因此，我校抓住契機承擔了試點項目的研究。

一年來，我從狠抓教師教育觀念的轉變入手，重視學習，學習基本理論，學習基本的操作方法。引導教師切實以人爲本，以愛育愛。

其次是從翻轉課堂入手，開展小班化課堂教學要求，不斷提高教師開展小班化的技能。

再次是加強檢查和考覈，重視學生的個性化發展，逐步引導和探索實施小班化教學的一般做法。經過一年來的實踐，學校老師教育面貌煥然一新，學生綜合素質獲得較大提升。

成績的取的是歷史，我將依次爲七點，進一步開展實踐，創新工作方式，爭取收穫更多成功和成長的喜悅，開創學校發展嶄新局面！