幼兒園學期家長會的發言稿
在當今社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的幼兒園學期家長會的發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園學期家長會的發言稿1
尊敬的家長，下午好！
首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！！
今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所瞭解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30至8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們爲孩子安排的是區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶餵食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。
8：30至9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶，但老師總會哄着他們把牛奶喝完的。
9：00至9：30是戶外活動的時間，我們每天都要做律動，再玩一些戶外的玩具，比如：拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。
9：30至10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的內容，沈老師偏重語言音樂方面的內容，希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。
10：00至10：45這段時間是角色遊戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理髮店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些遊戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
10：45至11：00是午餐前的準備工作。
11：00至11：30是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因爲挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分
幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因爲孩子需要全面的營養。
11：30至12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，並學會與同伴交換着玩。所以每天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。
12：00至2：30是幼兒午睡時間。
2：30至3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00至3：30下午教育活動時間。
3：30至4：00又是遊戲活動時間。
4：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，並瞭解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的`活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，爲什麼要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因爲自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因爲你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
另外，小朋友有事不上
幼兒園一定要請假，不親自來打電話也可的，我們的電話號碼是58344073。
還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。
幼兒園學期家長會的發言稿2
尊敬的各位家長：
大家上午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在由我來介紹這學期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師！（大家認識一下）
我園也經過多方努力，也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施（如：增設了大型玩具和各種教學教具等）我園也將在下學期申報區一級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動（例如：豐富區域物品、六一、要帶什麼東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。
一、教育任務：
實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
1、每天保證有一小時的戶外活動時間，早上晨煉內容豐富，課後有課間遊戲。
2、每天一次的戶外活動主要是鍛鍊幼兒的體質 ，在運動時幼兒都容易流汗，在這裏我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗！
3、幼兒一日生活各個環節：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）每天進行五必。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，保證幼兒的供給量， （解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜）。我園的點心有哪些呢？有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類，火腿等等。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裏吃中午飯是11：15，現在天氣較熱，我園更注重飯菜質量和湯的效用，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳擡到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的'家長以後也注意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如蔡錦耀。蔡攖婷。黃欣語。陳子揚。葉詩婷。 等人有很大進步④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現在還有部分人沒交上來。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這裏也請家長在家時儘量讓他們早睡一會兒，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。⑥衛生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理，也會同時打電話給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病 ，抵抗能力有所下降， 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這裏表揚：李雲鵬。樑煒浩。胡煊。連悅。王曉桐。荊斌 等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行爲習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫！我認爲有些家長就是拿着孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿着孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶着你寫！這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快！
2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行爲習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣！
4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動着家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防範。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中，由於個別小孩比較調皮，，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣爲幼兒的衛生和安全都得到了保證。
三、教育工作
1、培養幼兒的基本思想行爲習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行爲規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲爲主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程：① 識字、語言：語言包括講故事，兒歌，孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，認字、語言表達能力較強的有：黃欣語、謝深、劉瑩 等。②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，本學期進行了5以內的手指速算，比較好的幼兒有 等。③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，也很棒，這方面較好的有等。 ④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有： 等。⑤健康體育、社會科學：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的瞭解和認識等等。這裏也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有： 等。
3、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優良，聰明好學，具有良好的性格和習慣，長大能成爲優秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現同步教育。
4、接下來我說下我園的作息時間表：每天入園時間（7：30—8：40），中午送飯時間（11：15—11：30）， 下午離園時間爲（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間。
5、家園聯繫手冊定時發放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋樑，起着互相溝通密切配合的作用，家園聯繫手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱，要求家長配合我園我班對您的孩子進行鍼對性教育並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育，請家長按時交上家園聯繫。
6、家長討論問題：①當你的孩子與別人爭執時（打架、被欺負），家長是否要介入。②對於小孩告狀的事情你怎麼處理。③對於我們中班的作業情況有什麼意見（是多還是少）。④對於老師在園批評幼兒家長持是何態度，當然教師也不會亂批評。
四、結束語
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”爲主，爲孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裏學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認爲孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今後的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長！一如既往用愛心、關心、細心對待孩子！用恆心對待工作。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展作努力！，同時也希望家長們在今後工作的不足之處多予包容！謝謝！
幼兒園學期家長會的發言稿3
尊敬的各位老師、各位家長們：
大家好！
我是本班學生xx的媽媽，非常開心能在這裏跟大家相識，我們的孩子都是這個學期剛上的幼兒園，我們的心裏都非常的不好受，孩子突然就開始上學了，不再自己身邊了，肯定都是有着諸多的感觸的，今天幼兒園召開新學期的第一個家長會，在這裏也是希望大家能對自己孩子在幼兒園的情況有所瞭解，對於幼兒們在幼兒園出現的一些情況，我們也可以在這進行探討，配合老師一起教育好孩子。
距離我們把孩子送到幼兒園來，也有一週的時間了，我知道，各位家長心裏都在想什麼，無非就是孩子在幼兒園有沒有好好吃飯，吃的東西有沒有營養、他們在幼兒園有沒有哭鬧、有沒有好好跟同學相處……我也是跟大家有着一樣的想法，但是孩子終究是要長大的，我們做父母的不能老是把他們保護起來，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。那麼他們就永遠都長不大，老鷹爲了讓自己的孩子學會成長，直接就把翅膀上羽毛剛長出來的孩子推向懸崖，就是要他們學會飛翔，自己去覓食，而不是天天只等着父母喂到嘴邊。所以還希望各位家長對自己的孩子不要過分的溺愛了，那隻會是在害他。既然別的孩子都能在幼兒園適應下來，你的孩子一定也可以。在剛送來的時候，孩子們在找不到媽媽的.時候，哭的那個撕心裂肺，我幾度想過去給他一個大大的擁抱，告訴他“媽媽在這”，但是我不能，如果這點都做不到，對孩子而言只會有壞處。
我們要清楚的記得，家教非常重要，這個年紀的孩子正好是接受新事物的時期，第一印象對他們非常的重要，比如我給兒子吃苦瓜了，特別苦，我會告訴他，這也是蔬菜的一種，吃了有好處的，他纔會吃。可能就會有很多的家長會說“不喜歡吃，那咱就不吃了，來吐掉”，這樣就會造成他以後再也不吃苦瓜了，這就是兩種不同的教育方式帶來的結果，所以我們在孩子面前一定要謹言慎行。給他們最正確的觀念。孩子現在在幼兒園由老師教，我們做父母的的做點輔助作用即可。比如兩個孩子在幼兒園打架了，老師告訴有錯的那一方要道歉，要好好相處，最後這件事和平解了，但是在孩子說給你聽的時候，您來一句“你還手啊，使勁全身力氣揍他，居然敢打我寶貝兒子”兩種截然不用的方式，你讓孩子聽誰的？ 要教育，我們就要往好的地方去教育。現在他們還是在幼兒園讀書一週的孩子，慢慢的去發自他們的改變的，肯定能讓你們大吃一驚。希望每個孩子都能健康成長，以後都能有所作爲。
幼兒園學期家長會的發言稿4
各位家長：下午好！
首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園裏度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們馬上就要離開幼兒園，進入小學的學習生活的，所以這是孩子在幼兒園的最後一次家長會，這次家長會的主要內容有：
一、大班孩子情況分析
通過大班一個學期後，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班裏大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。
二、幼小銜接
本學期是幼兒在幼兒園上學的最後一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？
（一）做好上小學的心理準備。
1。在幼兒園裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學裏，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。
2。家長的心理準備要做好接送的準備和一日三餐的準備，小學不同與幼兒園，不是全日制。
（二）培養孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是鬆散型的，進入小學後，學習的模式成爲課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理
（三）培養準小學生的自我服務能力。
學齡前兒童在進入小學以後，會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學裏，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
（四）加強孩子學習方面的自我管理能力。
這裏所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這裏所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。
（五）培養孩子的注意力。
孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的`，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
（六）加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。
進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認爲他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
（七）培養孩子生活規律化。
要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好；什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的慾望和行爲。
（八）要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。對孩子進行一些挫折教育尤爲重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學後，老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。
教育孩子正確面對挫折。將來入小學後，爲某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎麼辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨着孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。
三、家園配合
爲了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：
1。希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的什麼不應該做。
2。孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3。現在幼兒已經處於大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。
4。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
5。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
6。當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
7。帶來書一定寫名字。
最後，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。
幼兒園學期家長會的發言稿5
各位家長：
大家好！
首先，我代表本班老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這是對我們工作的理解和支持，也是對孩子的關心，正是因爲有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
這個學期馬上就要過去了，通過一個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的。
一、班級情況回顧下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績。
孩子們經過一個學期的集體生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動後也養成了自覺洗手喝水的習慣。
這學期我們開展了一系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。
我們在教育教學活動中充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫等根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節中，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地都給孩子常規教育。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行爲，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。
針對某一具體的`現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行爲的蔓延。
例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生就會提醒大家水龍頭不能開得太大，洗完手後小手記得甩三下，這樣幼兒袖口溼、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。
而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學期共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行爲習慣。
二、本學期的教學我們本着多元化智能教育爲理念，本學期幼兒在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。
1、動手能力方面：
小朋友們在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等。
2、學習能力方面：
我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣和獨立完成操作活動的能力。
3、家長注意事項：
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望在家裏家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4、在家裏家長要根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裏有更大的進步。
5、下學期開學前，提前準備保雜費每月是220元，生活費每天是6元。
三、假期安全工作幼兒一年一度的寒假生活將開始，我們要增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假。
1、注意通行安全。會走人行橫道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。認識一些簡單的交通安全標誌。
2、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3、注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、規律飲食和生活。請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
5、讓孩子自己的事情自己做。假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
幼兒園學期家長會的發言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。相信在座的各位家長都是關心你們的孩子在園的學習以及生活情況的。在此之前，有許多家長由於工作忙，對於孩子在幼兒園學的什麼，學的怎麼樣，都不是很瞭解，只有一個模糊的印象。那麼希望通過今天的家長會，家長朋友們能夠對於你們孩子在幼兒園的情況，有一個更詳盡的瞭解。
首先，我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王，是大班的主班老師，這學期將擔任本班的主要教學工作。還有一位是我們的劉老師。這學期將由我和劉老師擔任本班的教學工作，保育老師正在配備當中。這學期很高興能夠擔任大班的主班老師，現就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹。先來談談自己對教育方面的一些見解，在日常生活中，我會去關心，愛護這些孩子們。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴苛指導並且引導幼兒糾正錯誤，我希望這些孩子們不僅能夠學到很多知識，更重要的是學習能力的培養以及好的生活習慣。
一、班級情況回顧
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行爲，隨時加以正確引導與教育。
我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個人身上都有自己的優點和缺點，壞習慣就是缺點，就像是躲藏在人身體裏的病菌，老師就像醫生，幫助你們克服壞習慣，這樣你們會越來越健康、越來越優秀。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。
針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行爲的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提醒着大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口溼、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。基於孩子好模仿的特點，教師也要嚴格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要爲孩子樹立正確的榜樣。
二、需要家長配合的事項
1、 孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應提前與本班老師聯繫，爲了安全考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來，大班的孩子比較活動好動，喜歡跑動，容易摔着，再者幼兒的安全意識不強，還是需要家長多費心看護。
2、大班學習任務比較重，主要以學習知識爲主。希望各位家長在幼兒放學後及時督促幼兒完成當天的學習任務，養成好的學習習慣。
3、每天給幼兒準備兩條幹淨的隔汗毛巾，因爲現在每天有課間操和下午操，會出很多汗，秋季也是一個感冒頻發的季節，最重要的就是預防。
4、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園，一是安全問題，怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵裏。二是弄丟了的話也不好找回，也不好說責任在於誰。
5、大班是爲孩子上幼小銜接做準備的階段，這時候，孩子學習和生活方面的習慣都要養成。每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要及時和本班老師聯繫。如果家長聯繫方式有變動。及時告訴本班老師，便於老師和家長之間的交流與溝通。
6、請坐校車的'小朋友的家長每天查看接車本，大班學習任務比較重，家長在家要督促並指導。每天看完後要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長看過，這樣老師也會比較放心。
7、本學期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會（暫定於10.31）。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動，希望各位家長安排好時間，來參加我們的活動。
三、本學期的教學
上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期，我們繼續實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作爲主線，在一週或幾周的內容裏面讓幼兒學習掌握相關的知識技能等，在實施沒給主題的過程中，爲了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要蒐集一些教學材料，還要佈置主題牆飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在蒐集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什麼東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因爲我們爲的是同一個目標――爲了孩子。
若家長有什麼疑問會後可以和本班老師交流與溝通，便於老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。
再次感謝各位家長對我們工作的大力支持，今天的家長會就先開到這裏，謝謝大家！
幼兒園學期家長會的發言稿7
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加徵求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，內涵好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場清空，大家圍成圓坐，便於大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便於對號!家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了!
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的.節奏中該鍛鍊了!
三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間裏相互信任達成共識並動手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述並演習很開心
四、澎湃的情緒下通報配合學生工作更順理成章了!在此，個性感激辛勤付出的教師們，從創意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創意的羣衆中讓我感到驕傲，在最終我呼籲大家，學校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校教育務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美!
幼兒園學期家長會的發言稿8
（二）
各位家長：
大家晚上好，首先感謝大家能從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子健康、快樂地成長。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。而中班教學又是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
一、班級情況
本學期我們班共有33名幼兒，其中男孩18人，女孩15人，小班的時候是34名幼兒，這個學期由於家長工作或者接送的原因轉出去6人，新插班的有5人。新的插班幼兒分別是。經過小班一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活、學習常規意識。
（一）生活習慣方面：
1、午餐：現在我們班的孩子基本上能夠自己獨立用餐，還會整理餐具。但有部分幼兒習慣不好，比如邊吃飯邊講話、挑食、吃飯速度慢等，都需要老師的提醒。在老師的提醒下大家都能吃完飯菜，保證了幼兒的營養。希望你們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證爲幼兒提供足夠的營養。
2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時提醒孩子增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養好幼兒的習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在幼兒進臥室時都能把自己鞋子脫了擺放整齊，自己能穿脫自己的衣服併疊放整齊，起牀後都能自覺整理自己的被子。但是天氣在逐漸轉涼，孩子的衣物也會隨之增多，在家也請多給孩子自己穿脫衣褲、鞋襪的機會。
4、自己繫褲子還不能及時。
剛開學的時候小朋友們都不會自己繫褲子，後來在老師的提醒下能自己繫好褲子，再後來大部分孩子能在起牀、便後、遊戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己繫好。但是現在大概還有一半的孩子做不到，尤其是以後天冷了，更應養成這樣的習慣，因爲小肚皮保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去後就開始行動吧。
（二）學習習慣方面：
1、中班孩子的注意力集中的時間從小班的15分鐘已經延長到20-25分鐘，所以我們現在上課的時間也有所調整。隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，是促進孩子良好習慣的養成。（由於時間關係，中班幼兒的年齡特點和發展目標就以書面資料粘貼在“家園窗”的一欄裏和幼兒園網站的中三班裏，請大家關注！）
2、大部分孩子閱讀（看圖書）習慣不好。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒撕壞、因爲錯誤的看書方式損壞，希望家長能配合我們讓幼兒在家學會安靜看書，正確看書。這學期，我們將安排教室裏的安靜活動，就是閱讀。我們組織閱讀與講故事相結合，鼓勵孩子大膽地在集體面前講。
補充說明：五角星的分發情況。——除了課堂表現好、生活習慣好、等，也會看主題活動的需要或者教室佈置需要，家長和幼兒親子攜帶東西的配合情況來定。因爲家園配合在對於孩子的`發展也是至關重要的。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”因此我們建立了四個練習途徑。
1、聯繫途徑。
1）班級博客地址：******
2）幼兒園網址：*****（家長園地—家園論壇—中一班，用戶名是幼兒名字，密碼****通行密碼****）
3）班級QQ羣號碼：5*****
4）老師的聯繫號碼。
這些聯繫途徑的建立正是爲了讓我們的家長更瞭解幼兒園的動態，並能參與到我們的教育教學中來。也非常歡迎大家能參與到我們的教學中來，可以將您的反饋、育兒經驗等通過下面的三個途徑供大家分享。
2、幼兒不來幼兒園一定要請假。（通過QQ羣或是給老師發短信）
二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作
1、能控制住自己的行爲，自控能力提高。
家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規則意識開始萌芽。
家長配合：多讓孩子瞭解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經常瞭解孩子在想什麼，爲什麼這樣想。要關注孩子的行爲，要一邊行一邊知，不能先知後行。
3、交往面擴大，交往策略提高。
4、動作發展日益完善。
家長配合：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發展孩子的協調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）
5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。
家長配合：要及時制止孩子有關安全方面的行爲，培養孩子的安全意識。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
家長配合：要多讓孩子想原因，逼着孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。
7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向複句過渡。
家長配合：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。
家長配合：鍛鍊孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。
三、當前需要配合的工作：
各位家長最關心的就是自己的孩子在幼兒園的學習情況了，下面由我將本學期的教育教學整個情況跟大家交流一下：
1、幼兒園採用的課程是以華師大建構課程爲主，以及浙江省編、《字寶寶樂園》等等教材爲輔。（出示教材幼兒用書五本還有美工和美術，介紹各個主題）（講講主題配合要求：及時看通知，及時收集主題資料）
2、《字寶寶樂園》（以往家長反映非常好）教材說明：多聽多讀多看從小培養幼兒的閱讀能力。字寶寶樂園（書和字卡的用法）說明：“書”——每天帶，方便幼兒在家閱讀，我們會在晨間、飯後組織孩子們閱讀，每週三安排子寶寶教學課，家長務必提醒孩子帶書本。同時家長回家幫孩子複習鞏固。“字卡”的使用。帶回家，按通知帶需要的字卡，回家用遊戲形式鞏固字寶寶。平時家長要有意識地引導孩子多接觸生活中的字。
3、本學期我們幼兒園將繼續開展《幼兒園感恩教育》的課題研究，()旨在培養幼兒的知恩、感恩、報恩之情。在具體的研究過程中，還需要各位家長的積極配合。
4、本學期的幼兒活動有：秋遊、元旦運動會。結合元旦的運動會，幼兒園裏要開展家長跳繩比賽。
項目如下：
1、跳長繩。要求每班10名家長參加，每班可以有3名男家長參加。
2、個人跳繩。要求每班3-5人，時間1分鐘。
在11月份中旬幼兒園會統一發繩，並組織家長練習。請要參加的家長踊躍報名。
需要家長合作的的注意事項：
1、天氣轉涼，請早上8:30之前按時送孩子入園。（強調常規的重要性）
2、強化幼兒個人衛生、飲食衛生。勤剪指甲。早上來園要洗手。
2、共用午睡室注意事項：被子、墊被。
3、不來幼兒園一定要請假，短信，不要發QQ。（沒收到會電話聯繫，解釋電話家訪）
4、家長委員會調整。班級家委會成立、職責（管理班會費、購買學習用品、組織班級活動）
5、請家委會代表公佈班會費使用情況。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。爲了我們的工作能夠做的更好，也希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。最後，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。謝謝大家！託班家長會發言稿班主任家長會發言稿一年級下學期家長會發言稿
幼兒園學期家長會的發言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
很感謝各位家長能夠支持我幼兒園工作，抽時間參加這次家長會，與我們一同探討教育工作。新學期教學任務沉重，我們幼兒園每個老師都早已打起了十二分精神，希望教導好小朋友，讓各位家長滿意。
召開家長會，也是希望能夠動員所有家長共同參與到小朋友的教育和管理。新學期代表了新的開始，要讓這個學期，小朋友學有所得，不浪費這一個學期的學習時間，給以後進入小學打基礎。我們幼兒園也明白各位家長工作繁忙，爲了更好的教導好小朋友，我們會在園內，爲小朋友提供早餐和中餐，提供中午休息，並且日常飲用水都會準備好。
小朋友年紀小，爲了保證他們飲食健康，也爲了他們有足夠的休息時間這些都必須準備。但是也需要各位家長同意，畢竟這關係到小朋友以後的發展，不管如何我們都會徵求各位家長的意見，我們也都是爲了讓小朋友可以好好成長，當然如果各位家長覺得有什麼不周到的地方可以指出，我們幼兒園必定會認真改正。
經過多年的'教育，我們發現每個小朋友都有自己想法，他們也比較脆弱的。在教導過程中，希望家長能多聽小朋友的意見，讓他們學會獨立思考，很多時候學習任務太重，不見得對他們的成長有利，適當的互動，適當的關心小朋友，與他們好好溝通，這樣能夠讓小朋友更加開朗。
很多家長在工作期間，忽視了小朋友的成長。而小朋友卻需要父母的鼓勵與支持，作爲班主任我經常和小朋友溝通，發現小朋友最希望的就是得到爸媽的關注，在日常生活中，多給孩子一些鼓勵，讓他們有自信，這樣對未來成長有極大的促進作用。一個自信的小朋友樂觀開朗，我們大家也喜歡，而內向自卑的小朋友需要我們重新給他們樹立信心，讓他們改變過去的脆弱，變得堅強。
我們學校決定在新學期內舉行親子互動，希望各位家長能夠抽時間一同參與進來，讓各位家長參與親子活動，是希望父母能夠與小朋友更多的交流，讓小朋友與父母相處更加融洽。我們不止要教導小朋友知識，也希望他們每天快快樂樂上學。
在今後爲了方便我們幼兒園要求每個家長進入班級羣，希望各位家長積極加入，這也方便聯繫，比如小朋友在學校的表現，考試成績等，都會通過班級羣發送給各位家長，同時也方面我們老師與給家長交流，對新學期的教育工作還需要各位家長多多支持。
謝謝大家！
幼兒園學期家長會的發言稿10
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現在已有快兩年的時間了，說長不長，說短不短，對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子在過幾個月就要上小學了，現在面臨着一個幼小銜接的問題，這也是我們召開着次家長會的目的之一。
一、班級情況分析及培養方向：
本學期本班有25名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處於良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，爲孩子做個好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是誇出來的，家長可以多讓孩子在衆人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時候，該批評就要批評，第一次不及時指出來，下次再犯就很難糾正。
家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數學)，那試問家長朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的.課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，並在孩子的作業本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明，學會了爲爸爸媽媽圓話。《家長作業》週一不交說是沒有帶，其實，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責備。試問，孩子撒謊是誰的責任？！所以，您的十幾分鍾對孩子來講意義重大。
二、家園共育做好入學前教育工作：
我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作爲我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作爲家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。
1、在教育方面：學前班共設了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數學、英語、藝術(唱歌、美術）健康（輪滑）九門課程。本學期的英語和美術採用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話，並能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來說明一下。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。
3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。
(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪麼容易了。家長們請樹立堅持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學習習慣。
(2)通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，並鍛鍊幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人，發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
再次感謝家長的到來，爲了孩子在園的最後幾個月，我們共同努力吧 ！
幼兒園學期家長會的發言稿11
各位家長你們好：
首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；孩子經過幾個月的學習與生活，在各方面都有進步。在教師的眼裏，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現所呈現出來的，如：有些孩子剛來我班，開始不愛說話，但是都現在期末已經能大膽的舉手發言；如：有些孩子開學時才掌握5以內的加減，雖然現在也只掌握到8的加減，不像別的孩子掌握到20內的加減，但是對於這一個孩子來說，他進步了，在這裏也希望家長善於發現自己孩子的進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這裏總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長彙報一下：
一、班級情況分析。
我班共有幼兒32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能爲集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發言，表達自己的願望。本學期裏，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，基本達到了各科教育目標。
二、教育教學工作：
爲了做好幼小銜接工作，我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數學、英語爲主的教學內容。同時結合學前班階段幼兒發展的五大領域目標，並開設綜合、藝術等課程，在規定時間內把這些教學內容全部完成。由於大班的教學內容比較多，學習任務比較重。本學期的教學活動，主要以記憶能力、數學邏輯能力和概括分類的培養爲主，在此基礎上培養幼兒的語言表達能力，合作能力等。
這學期我擔任本班拼音，數學，蒙氏數學，英語，藝術的課程。封老師擔任語言，蒙氏閱讀，綜合。我們根據孩子的.年齡特點和學習特點，在教學時創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學習，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家裏做好複習鞏固的工作，但教學進度相對來說比較慢，因爲教學內容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。在語言方面，我們這個學期主要是鍛鍊孩子的語言表達能力，看圖說話，和書寫能力，數學方面，除了知識方面，我們還重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。
三保育工作：
班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責，我們每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們的餐具統一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩週洗一次，被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裏的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起牀等都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
1.幼兒園伙食是按照幼兒保健醫生根據幼兒營養所需所制定出來的菜譜，當然在營養和菜式上面肯定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的營養達到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現象，能夠使用正確的拿勺姿勢，並能右手拿勺，左手扶碗，安靜的進餐！
2.關於預防甲流，幼兒園做了一系列的預防消毒工作，比如：早上幼兒來園時在門口進行測量體溫，腳踩消毒地毯，進課室時手要酒精消毒，每天會對每位幼兒進行晨檢，午檢和離檢，確保孩子在園時的安全，而且當天孩子沒有來園，有打電話瞭解孩子未來園的原因！
四、爲了豐富孩子在園的生活，和與家長交流，本學期我們也開展了以下活動：
比如每月的知識檢查測試，電訪、家訪、家長開放日、生日會、體操等活動。
以上是我班本學期來的一些情況，也懇請家長在以後的工作中一如既往地關心與支持我們的工作。如：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要。
3、如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
5、因爲幼兒就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於小學教育，它不是以攝入課本知識爲主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行爲習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲爲基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，讓孩子在8：00前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，
6.接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。
7.作業：作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是爲孩子的一生打下紮實的根基，是爲孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什麼問題或建議與我們聯繫。再次謝謝你們的到來。
幼兒園學期家長會的發言稿12
各位家長：
晚上好！
感謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有着特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來7名新生，現共有34人，其中男孩20人，女孩14人。在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我和溫老師擔任本班的老師，負責本班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，爲我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作爲本學期的工作要點。
一、教育教學方面：
經過幾個學期的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現，孩子的行爲習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，大部分幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因爲這樣就打罵幼兒。）爲了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：
本學期孩子們的進餐習慣比起上學期有了很大的提高。但個別幼兒仍存在以下一些情況：一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們吃上一個小時都是有可能的，但是這樣一來飯就涼了，吃了對身體也不好。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今後也注意一下。
三、行爲習慣的培養：
俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行爲習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養，通過分發紅花、評選“好孩子”“值日生”等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點。孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看着孩子健康的成長，做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同願望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母！”
孩子又長大一歲了，班裏許多孩子的生活自理能力有很大程度的提高，當然也有部分能力較弱的孩子。那麼怎樣才能讓孩子的能力提高起來？關鍵於在培養孩子的獨立性。孩子的獨立性是在實踐中逐步培養起來的，我們應放手讓孩子鍛鍊，不要怕他們做不好，也不能求全責備，更不能包辦代替。對於孩子獨立去做的事，只要他們付出努力，無論結果怎樣都要給予認可和讚許。當他們執意去做那些難度較大的事時，我們應予以鼓勵並給予幫助。這樣會提高他們的積極性，增強他們的自信心，增加他們的鍛鍊機會，養成獨立的行爲。在這一過程中，我們要認識到，年幼的孩子總是在反反覆覆中感受着勞動的樂趣，獨立做事的快樂。從不會做到逐步學會做，從做的不象樣到逐步象樣，這是必然的規律。
同時我們要注重培養孩子克服困難的精神。在家庭中培養孩子獨立做事時，最關鍵的是家長自己要戰勝自我。我們常見有的.家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知應要求孩子克服困難，堅持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即“心軟”而“妥協”，依順孩子，從而前功盡棄。因此，爲了孩子的未來，家長應下決心甚至下狠心，培養孩子克服困難的精神和毅力。
四、家長配合工作：
我們老師和各位家長都有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，爲了這一共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1、中班教學讓孩子操作的特別多，這學期又開始學寫數字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業，並在家中備一本田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫，爲進入大班做準備。現在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要着急，因爲孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，以後會慢慢好起來的。我們班還有個別幼兒拿筆用左手，比如：煒熙，葉航等，我們教育孩子拿筆習慣用右手，希望家長朋友在家時也注意一下，並幫助幼兒改正。
本學期，我們的美術興趣班從本週已經開始了，學習的時間是每週二、週四，從四點二十分到五點，另外週一、週三、週五的放學時間是四點二十分，請各位家長調整好時間來園接孩子。
2、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能儘量讓孩子在8：10分前到園。我們早上第一節課的上課時間是9：10分。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發生，生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。
4、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。本學期我們給大家開通了校訊通，有什麼事情，我們會通過校訊通來告訴大家，另外，如果大家有什麼事情，也可以在本班的QQ羣裏留言。
我們在四月份有一個春遊活動，五月份和六月份的活動，我們會另行通知。
爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。
當然在我們的工作中還存在着一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，謝謝大家！
幼兒園學期家長會的發言稿13
各位家長：
你們好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛纔提到的問題的最好回答，那就是"家園共育"。這也是今天請各位家長來幼兒園的主要目的。會議主要內容爲：
一、幼兒基本情況
1、本班幼兒的年齡特徵我班的幼兒年齡偏小，入園時年齡不到兩週半的幼兒有十多個，這就造成幼兒的自理能力較差的特點。這短短的一個多月，我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。每天，要抱着那些不肯來園的幼兒，給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會吃飯的孩子餵飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至於我們有的老師開玩笑說：去小小班當老師可以減肥！孩子的自理能力，家長在家裏就應該注意培養，而不能全把任務交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙餵飯，也是時間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子餵飯？有的孩子飯含在嘴裏不吞下去，一箇中午的時間還不夠喂他一個人的飯！就算我們幾個孩子輪着喂，也是有限的。由於幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發音不清，有的幼兒是不能表達自己的意願，有時候他們說什麼我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多，有十多個，這是我園歷屆班級中教師子女人數最多的一次。以至於對於接手這個班級，不少老師有點擔心班級工作會有些難做。在每位家長的眼裏，看到的是自己的孩子。在家裏，是大人圍着孩子轉；在幼兒園裏，有那麼多的小朋友，老師的眼裏裝的是一個班級的三十名幼兒，不可能圍着一個孩子轉。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧！所以要讓孩子儘快地適應幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應環境，而不是環境去適應孩子。當然，爲了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教於樂，讓孩子在輕鬆的氣氛裏活動，多參加戶外活動。現在。經過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。
2、針對個全班幼兒的基本情況進行分析二、嬰幼兒全面發展目標1．樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。
2．會用調羹進餐、用杯喝水，安靜入睡，學習上馬桶大小便，有獨立做事的願望。
3．逐漸適應集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。
4．樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學習用語言表達自己的需求。
5．知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關安全的.提示。
6．努力協調走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
7．能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。
8．樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質。
9．接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10．能認說與生活密切相關的衣、食、住、行的基本物品。
11．樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，高興用聲音、動作等方式進行自由表達。
12．學講普通話，喜歡聽、講熟悉的內容。
13．喜歡玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟着老師有興趣地唱跳、敲打、塗畫、撕貼、搓捏等。
三、家長的疑慮及配合工作
1、適應期是指新生正式入園的初始階段，是兒童單獨在幼兒園度過集體生活、適應集體生活的時期。適應期的主要任務是兒童由"不適應"到"適應"。這一過渡階段，幼兒園常表現出爲哭鬧、煩躁不安。這種不適應是必然的，屬正常現象，要正確對待，一味制止哭鬧並不能從根本上解決兒童的"不適應"。爲了讓孩子儘快在心理上適應幼兒園的新環境、新生活，我們可以將適應期劃分爲三個階段。第一階段：過渡階段。第二階段：調整階段。第三階段：適應階段
2、幼兒園一日作息表
3、幼兒體檢（下週四，體檢費10元）
4、幼兒園"親子游"（下週五）
5、成長擋案（照片費15元）
四、家長的意見與建議
幼兒園學期家長會的發言稿14
各位家長：
晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經有所瞭解，一些新生的家長對我還許瞭解，在這裏我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這裏我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。
一、班況介紹：
下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：
本班共有幼兒28名。大部分爲獨生子女。經過了解與接觸我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園後依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期後情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由於依賴性較強，就是不願意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我爲中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。
二、保育工作
現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題：
1、保教工作
我們小小班的教學活動是根據2-3歲幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一週都會將周計劃貼到外面的牆上，圍繞主題設計了各個活動。
大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。
2、自理能力的培養
自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因爲裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來說是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：
①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。
②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認爲託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的'。家長不用爲此感到過多的擔心。
在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因爲自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因爲你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嚐到勝利果實的甜美。
三、家長配合工作
1、首先我要請各位家長對我們老師放心。爲什麼這麼說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因爲忽然見到了親人就又大哭大鬧着要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。
2、請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因爲總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必爲此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裏千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子知道哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來。
3、只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因爲家裏有人
看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們瞭解孩子的情況。我們三位老師的電話貼在外面的牆上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點後送，因爲這樣我們三位老師都在。爲了接送安全，我們園要製作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。
4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便爲主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，並要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一併交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿溼後有合適的、乾淨的衣褲換。有些家長在書包裏只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關注外面溫馨提示中的各項通知。
5、 每週日給孩子勤剪指甲，每兩週底洗牀單被套。講到牀單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因爲被子都一樣，有些孩子認爲是自己的，到別人的牀上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出於安全考慮，這是能理解的，可是下鋪牀位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先後順序安排牀位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排。可以當面溝通，這樣的行爲希望不要再出現了。
6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，因爲孩子會搶。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。
7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”裏有各種類型的孩子，孩子的思想、行爲發育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行爲，所以，在幼兒園裏，孩子之間發生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發生在調皮、好動的孩子之間。爭搶的後果直接導致孩子動手打人，這就是爲什麼調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行爲不直接發生在爭搶之後，因爲爭搶時會被老師制止，他們的打人行爲也許會發生很久之後，這時的行爲，我們老師就沒法控制。縱使不願，也必然會發生。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不願見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯繫，是爲了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是爲了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心願。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。
爲了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以後有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。
最後衷心祝願我班的寶寶健康快樂地成長！
家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！
幼兒園學期家長會的發言稿15
各位家長：
大家好，我知道今天大家都應該上班的，很多家長請了假專程過來，非常感謝大家的支持。今天是我們升入中班後的第二次家長會，今天的家長會主要說以下幾點內容：1）對班級結構作一下整體分析2）對幼兒現階段進行分析，並提出目標。3）傳達本學期的重點計劃。4）說幾點需要家長配合的工作及要求。
一、班級結構整體分析
首先我先介紹一下我們班的老師組成，我，大家已經不陌生了，從升小班前就在這個班，我這個人對孩子各方面比較嚴格，其實在每個班都有一種現狀，就是孩子怕班主任，因爲班主任抓常規抓的最多，相對的就比較嚴格。但我會當一個讓孩子又怕又愛的老師，課下我們都是好朋友，這一點我已經在給孩子開會的時候說了。
另外，如果大家覺得我在哪些方面做的不太合適，歡迎大家給我提意見。在教學上，我負責美術，監督班裏的一切課程進度。班裏又來了一位孫老師，她主要負責分享閱讀和戶外活動。
孫老師來我們園已經三年了，她非常的細心，對孩子有責任心。季老師負責手工，季老師雖然很年輕，經驗相對少一些，但是非常好學，非常喜歡我們的孩子。我們班現有26人，男孩12個，女孩14個。０９年１０月進了一個新生，女孩，今年３月進了一個新生，男孩。目前兩名幼兒已經熟悉和適應了幼兒園，並都有表現相當不錯的一面。尤其是寶寶小朋友，適應陌生環境的能力非常的強。
二、下面我對孩子的整體表現做一下總結
首先說一下進餐，大多數孩子吃飯都不錯，能做到不講話不挑食不撒飯不剩飯不貪玩，其實我對孩子喜歡吃的飯不喜歡吃的飯也大體有數了，所以分飯時會跟孩子說，喜歡吃的可以多吃點，不喜歡吃的可以少吃點但不能不吃，我們應該教育孩子均衡營養。
從上週開始我發現有個別孩子吃飯有聊天的現象，這在班裏也一直強調。大家有沒有覺得這些不準對孩子挺嚴格的，覺得孩子吃飯太受約束嗎？其實咱們成人在一起吃飯也會聊天，也有喜歡吃的菜不喜歡吃的菜，但我們能自我控制，如果給孩子放開的話，那就麻煩大了。
現在我們班幼兒自己端碗是整個幼兒園實施最早的班級，據我瞭解也是唯一的一個班，開始的時候我還擔心孩子會出現撒飯的現象，結果孩子們表現的非常棒，只有偶爾的時候，孩子是因爲被其他小朋友不小心碰了一下，撒了一些，而且我也在班裏講了，在其他小朋友正在端碗的時候你應該怎麼做，現在沒有一個孩子說：老師我不會端碗。目前爲止，我們班所有的孩子吃飯都很棒。
當然因爲個體差異，孩子的飯量不一樣，以前有的孩子飯量小的孩子現在都已跟了上去。而且，我在班裏給孩子們要求的是隻要在規定的時間吃完就可以，有的孩子也會因爲總是吃在後面而煩惱，所以家長如果發現這種情況及時給老師說，我們多注意一下這樣的孩子，及時做孩子的思想工作。
我們班的午休一直也不錯，大部分孩子躺下後能很快入睡。有的孩子入睡慢，這也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有關。也有個別孩子覺少，在1點半多就自然醒了。我發現孩子早晨只要起得早，午休都很好。以前中午睡覺困難的像童童、家琛現在睡覺都很好，丫丫小朋友近來午休也非常好。
課堂上孩子們的積極性很高，咱班的孩子課堂上也好，課下聊天遊戲也好都很活躍，以前上課愛走神的孩子現在基本上不用老師提醒了，尤其是王琦皓、千尋，進步非常的大，他現在上舞蹈課都很認真的跟着老師做每個動作。
我們班上學期一直在英語上下功夫，所以本學期開始的時候，英語老師複習了一些孩子上學期學過的簡單對話活單詞，說我們班的孩子掌握的很好。但是我還發現有的`孩子發音不準。請家長每週抽出兩天的時間和孩子一起看英語光盤，一定要有家長陪同，如果孩子有發音不準的，要趕快給孩子改正，孩子一旦學會了錯誤的再糾正就難了。
說說我們班的小班長，自小班長開展以來，孩子的自理、自立、組織能力得到了很大的提高。我們班目前暫時還沒有安排值日生，由每天的小班長代理了，小班長的責任非常的重大。
首先是組織小朋友，例如飯後飯前站隊，課間操，還有爲小朋友服務，早上接待小朋友，給小朋友分發餐具，端碗，給老師當小幫手等。這些我都已經能夠給孩子們講了，大部分孩子能勝任小班長，個別孩子在組織小朋友的時候不敢大聲整隊，並會找到老師說：他不聽我的！這時一般我會反問孩子：爲什麼？你想辦法讓小朋友聽你的！當然我還會經常提醒孩子：你想讓其他小朋友聽你的，首先自己得做的好，這樣小朋友才能相信你，聽你的！
開始的時候是每天的小班長是讓孩子自己去選的，這個時候往往會看出孩子的人際關係。剛開始我沒發現，後來發現小班長在選的時候，其他孩子會說：你選我吧，我們是好朋友，或者說：你選我吧，我今天幫你幹活了。所以後來還有孩子說：選小班長就是選他自己的好朋友。
因爲這個問題，我又專門給孩子講了小班長的作用，強調了小班長以身作則和監督其他小朋友的作用，現在孩子們在慢慢認識。現在小班長是按照輪流的名單來當的。組織能力很強的小朋友有：張俊瀟、王硯哲、馬家琚董睿欣、李皓霖、張一帆、遲亮宇、陳天翔。但是我們需要進步的是：孩子們的組織能力達到了，自我約束力還需加強。
三、下面說一下本學期的重點計劃
1、3月份新學期啓動月
2、4月份迎春天運動月（踏青——運動會）
３、5月份迎六一準備月
４、6月閱讀月（分享閱讀、英語交流）
上次分享閱讀小書的製作，由於我們街道通知的比較晚，錯過了一次機會，其他班做的小書我都看了，都是按照要求做的，好多獲獎的，真的非常的漂亮，也非常的用心。
５、7月份學期總結交流月（各科測試）
６、8月份藝術交流月（說唱比賽）
特別注意：7、8月份對於大班孩子來說是幼小銜接加強月。
我看了一下教材書和教材計劃，下學期的教材活動挺多的，家長在看博客的時候也能看到。下學期我們的計劃就是把教材活動上的詩歌兒歌故事掌握牢，提高孩子的英語口語，簡單的數學計算，我們已經開展了簡單的十以內加減法。
及時複習所學歌曲等特色。爭取期末時每個孩子都能講一個好聽的故事，和一首完整好聽的歌曲。另外，如果有必要還繼續背古詩咱就繼續開展，不強加給孩子，如果大家覺得沒有必要，我們可以不進行這項活動。
新學期又開了豎笛課，因爲是初步接觸豎笛，所以中班的孩子不可能能學會吹奏一首歌，到大班就開始學習吹奏歌曲了。我們每次上課前或上完課都是用清水洗淨的！
本學期我們班還實行了用音樂指揮孩子，例如起牀後、進餐時、繪畫時幼兒聽歌曲，睡前聽故事等，初步起到了良好的效果。
補充家長注意的問題：
1）我們班的孩子相對其他班級孩子的體質要弱一些，尤其現在是傳染病期間，一定保護好孩子及時給老師反映孩子在家的表現，我們也會及時給您反映孩子在園的表現。
2）英語相對薄弱的孩子：王硯哲、何昊宇、王琦皓、劉茁、魏子一、孟佩瑤、陳天翔。
數學需要加強的：王硯哲、何昊宇、周千尋、王琦皓。
撒飯嚴重的：何昊宇、劉羽桐、楊樂童、遲亮宇、李月妲
上課小動作多的：劉羽桐、楊樂童、李月妲、張俊瀟、陳清陽、王硯哲、魏子一、王琦皓、劉茁。
午休近來不太好的：王硯哲、劉茁
牛牛、丫丫吃飯的時候椅子每次都需要老師糾正，只坐椅子的一角，擰着身子，還有童童愛吃自己的衣服角，皮筋等。
四、家長工作
最後，爲了達成我們的目標，完成計劃，結合咱班孩子的現狀，對家長提出幾點需要配合的工作。
1、每週一、三早，中班晨練時間。想參加晨練的孩子一定要在七點半到，給孩子準備晨練的鞋，如果天氣冷或不正常的情況下，我們是在四樓晨練。
2、幫助孩子養成早睡早起的習慣，
３、入園前還要給孩子檢查口袋，不要讓孩子帶一些尖東西或者硬幣，有時可能家長不知道，老師如果注意不到，孩子拿着這些東西會很危險。
４、還有一些需要家長重視的問題：有個別的孩子洗手還得強調，每次都需要老師監督，不能作到自覺的洗手或打肥皂洗手，每次洗手完我會說：一定要洗乾淨，要打肥皂，我一個個檢查。這時候總會有個別幼兒自己轉身再去洗一邊，例如牛牛、遙遙，另外，家長在家觀察一下孩子，孩子洗手是不是需要家長催促。
5、還有一個問題是喝水，和洗手一樣，每次有個別的幼兒趁老師不注意到他喝水了不喝，問喝了沒有，說喝了，再問就說沒喝，然後自己去喝水，例如天翔、陶陶，這一點家長在家也得讓孩子養成自覺喝水的習慣，升入小學後，孩子喝水是需要自覺的，小學老師不會監督和催促孩子有沒有喝水。
6、勤剪指甲，一是講衛生，二是避免孩子游戲時不小心會挖傷其他孩子。每個週一老師都會檢查孩子的指甲。
７、請假：如果孩子因爲生病或其他事情不能來幼兒園，請家長及時打電話跟老師說一聲，打到辦公室就可以。
表揚我們班孩子的禮貌問題和遲到現象，這些都和家長的教育以及配合老師的工作分不開，希望我們繼續加油！
