小學家長會班主任發言稿(集錦15篇)
在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的小學家長會班主任發言稿，希望對大家有所幫助。
小學家長會班主任發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，因爲孩子們的緣分，我們走進了中心小學，走進了四(5)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、班級基本情況介紹
我們班共有學生43人，其中男生22人，女生21人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，學生遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這兩個多月以來，每位同學學習、做事均能盡力而爲，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踊躍。這些都是學習上的不良行爲。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
二、學生在校表現
開學到現在，在幾次的考試中，涌現出了一部分成績優異的同學，特別是這次期中考試中，有許多同學的進步很快，表現很出色。如：董嶽鬆、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠森、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學在總體上表現都很好。
數學上比較優秀的還有席道凱、欒興康、榮彥魯、於操、朱緒洋、馬衍敏。
進步較快的有：景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠森席太鵬、朱超藝。
學習上很有潛力的有：孟令達、張子怡、李敬奇、李明星、紀萌萌、馬衍敏、鄭祥玉、劉文旭、皇元鵬、楊建偉、田士鈺、王開鈺、馬緒鵬、邱德賀、呂欣欣。
通過這次考試也反映出了一些問題，我們要引起重視，希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給我們大力支持，希望家長配合好。
三、幾點建議：
對於以後的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因爲每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。
四、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。
剛纔各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
班主任與個別學生家長進行個別交流
五、班主任宣佈家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，爲孩子今後的學習打下堅實的基礎。
最後，在這裏我謹代表四五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
小學家長會班主任發言稿2
尊敬的各位家長：
您好！
首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在這裏我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！
時間過得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的小學生了，他們已經習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經變得很能幹。在語文方面已經能讀簡單的課外圖書，在數學上能進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，並且養成了一定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學生。
作爲二（2）班的班主任兼語文老師，我將針對於這次期中考試和班級整體情況作一些彙報介紹，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況，並在以後的學習生活中給予更多的關注，支持和幫助。
一、介紹班級近況
二、期中考試情況分析
三、劉老師和家長一起做試卷分析
四、劉老師談數學學習的建議
五、周老師和家長一起做試卷分析
六、周老師談語文學習的建議
小學家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長，大家好！首先，請允許我代表學校和五三班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！
（一）、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，小朋友們在漸漸地長大，我從三年級時接的咱們班，一轉眼，他們已經是五年級的同學了。俗話說，好的開端是勝利的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是爲了相互交流一下同學在校和在家的情況，以便老師能夠和時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自身的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了小朋友，爲了小朋友的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！
（二）、彙報上學年班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五三班原有同學50名，本學期，我班又轉來3位同學，轉走一位同學，現有同學爲52人，五年來，在學校領導、各位家長的關心、協助下，全體課任老師一起努力，小朋友們逐漸生長；目前的五三班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。在上學年，我們班各方面表示較令人滿意。
我一直認爲習慣不好，學習不可能有久遠的發展，所以上學年，我一直堅持“德育爲首”的育人理念，大力加強同學的行爲習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。
功夫不負有心人，一年來，我班多次獲得榮譽：獲校級拔河競賽年級第一名；校級冬季踢毽跳繩競賽團體總分第一名；校級計算競賽年級第一名；校級盆花競賽一等獎；校級作文競賽年級第一名；校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名；校級班級文化優秀獎；板報評比優秀獎；校級消防平安活動優秀組織優秀獎；在三校合辦運動會中評爲體育道德風尚獎；還被評爲校級規範班，並連續兩年評爲區級先進班集體。
因爲有了良好的班容班貌，同學的素養有了很大的提高，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。他們喜好廣泛、才氣橫溢，我們班既有在世界華人小同學作文競賽獲三等獎的劉博文，也有在全國小同學分類作文中發表習作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學；有“小博士”之稱的郭晨星，有參與省級數奧競賽的李佳琪，有書法過硬的張威、孫逸羣、從儀等同學，更有口才出衆的楊楠同學；有在詩歌朗誦競賽中嶄露頭角的於文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學，又被市體校教練看中的王亞寧同學，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠競賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，趙思源等人，還有在全國架子鼓競賽中拿到銀獎的陳建坤同學；有在班級擔當過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學，還有校級小主持人何鬆璨同學……他們的成果太多太多了，在這裏因爲時間的關係，我都沒有方法一一向各位家長彙報！
前不久來聽綜合實踐課的教研室主任誇咱們班的同學是他走了那麼多學校所見過的素質最高的一班同學，這讓我感到很自豪，終究我們辛勤的培育得到了他人的認可。
更難得的是小朋友們老實善良，品質優秀，先有拾金不昧的何鬆璨，再有撿到手機交還失主的陳建坤，更有很多我們不經意的好人好事在出現。小朋友們的集體榮譽感越來越強了，以前得不得的到流動紅旗，小朋友們並不很在意，可現在爲了能得到紅旗，他們能自覺遵守學校各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的生長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了，本學期我班的流動紅旗的次數是全校最多的，這說明我們的小朋友長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時的那些自由散漫，不受約束的同學了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的小朋友有了今天的進步。謝謝大家！
（三）、本學年工作重點
1、狠抓常規，形成自覺。
同學要在五三班這個集體裏學習、生活、生長。就要讓同學愛自身的班級，要讓同學愛自身的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自身的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，同學的那種團結向上的精神被激發了出來，連續獲得流動紅旗，同學們都爲此興奮。當一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響着全體同學們時，我們以後的班級日常工作就成爲一種比較自覺的行爲了。目前，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也爲在這樣一個自覺向上的班級裏學習而自豪。
2、多維約束，激發責任。
我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導同學學會自我管理，使每個小同學做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是爲了不論"的目的。同時也是爲了培養同學的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，爲此我和同學們一同制訂了新的班級管理方法，形成責任分攤制度，並全面實施。真正達到了在任何一個時間空間裏都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
制定責任分工時，我相信同學，放手讓同學自身選擇能爲班級作什麼，讓同學在管理的舞臺上唱主角。並且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學期爲最富責任心的同學發獎，這樣能激起同學拼搏的耐久性，培養了同學的做事的恆心，更能激發同學的責任心。
3、提優補差，人人發展。
每個班都會有一些後進生，怎麼提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優生協助差生形式）、小組協助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現今社會越來越重視能力，成果好已不是衡量人才的唯一規範，因此我很注重小朋友能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，發明性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
（四）、給家長的建議
儘管如此，因爲各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對小朋友的關愛可能還不夠充沛，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對小朋友關愛不夠，沒有關注小朋友的全面生長，給予小朋友的具體指導太少。
我們經常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育小朋友的希望全部寄託在教師的身上，認爲小朋友只聽老師的不聽自身的。但我不完全贊同這個看法，固然，一個人的生長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，家長也是小朋友最早的老師，家長的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對小朋友的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀小朋友和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢牴觸和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的小朋友，作爲教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，小學階段是小朋友養成教育的重要階段，這包括行爲習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人後成材，面對小朋友的日益生長，我們都要特別關注小朋友的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意小朋友學習成果的提高。那麼怎麼有效提高學習成果呢？我們應瞭解兒童的的學習不只是一種智力活動，而且，還隨同着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間佈置、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應着重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育小朋友學會合理佈置時間。要珍惜時間、合理利用時間，對小朋友來說是比較籠統的。家長若不加指導，小朋友自身是很難做到的。由於精力充分、好奇心和好勝心強，小朋友們經常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多小朋友甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間佈置抓起，比方要小朋友早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給小朋友規定一些具體任務，並使這些活動爲小朋友接受，逐漸成爲習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些小朋友不願下工夫自身做作業，要麼在校剽竊他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能協助小孩解決作業方面的問題。這樣的小朋友即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓小朋友從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要協助小朋友掌握科學的學習方法。小學階段很多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導小朋友學習方法有很多，比方學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協商教師指導小朋友紮實完成這四步。
第四、要協助小朋友克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增加，有些小朋友已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自身檢查，在作業本上亂撕亂畫，不顧惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，協助小朋友克服，讓小朋友養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
我想簡單說一說語文這門學科。語文學科並不是僅僅教學同學認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養同學的心靈，培養小朋友們豐富的情感，健全的人格。因爲語文課本和課外書籍中很多人物、很多故事都會給同學很大的啓發。同學們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導小朋友讀書。在這裏，我也想對家長提出一個建議，那就是給小朋友發明一個較好的讀書環境。在家裏，一定要有一個比較好的書房，經常給小朋友購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和小朋友一起來讀書，給小朋友作出一個典範。正所謂“典範的力量是無窮的。”
其他方面．提醒小朋友每天佩戴紅領巾，週一穿校服。
．保證小朋友每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育同學不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
．每四名同學一組，輪到值日時，一定要提醒小朋友提前二十分鐘到校，搞好衛生。
．晚自習六點下，沒有特殊情況，準時放學。請家長在放學前不要隨意進校。
總之，和小朋友們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、着急。爲了爭取不讓每一個小朋友掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什麼想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯繫。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但小朋友的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的一起努力下，我們的小朋友一定會茁壯生長！
小學家長會班主任發言稿4
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀，一切爲了孩子的健康和學習。
今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，爲使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家彙報一下。(附表)
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較活的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至於三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因爲解決問題必須要有紮實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤爲重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因爲學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，爲了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步很大。
學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裏，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，爲了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班裏生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、爲班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長;
④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
謝謝大家!
20xx、XX、XX.
小學家長會班主任發言稿5
各位家長:
下午好!
首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，既然學校爲我們創造了這樣一個共同探討和交流的平臺，你們帶着對孩子的殷切關懷來參加本次家長會，這足以看出你們對子女的關心和對學校工作的支持.由於我是新接任這個班的班主任，可能各位家長對我還不是十分了解，如果在工作中有做得不到位的地方，還請各位家長多多包涵.六年級畢業班的工作是非常重要的，是一個爬坡的階段，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起着舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，同時我們要齊心協力，使孩子能順利地升入理想的中學。這是我們共同的，也是最根本的出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
下面作爲班主任，我就本班目前的學習和生活狀態作一個簡單介紹，再結合我任教的數學方面做個分析，然後各位家長對老師和學校有什麼要求和建議可以提一提，想了解孩子的在校情況，會後，可以個別交流.下面我要談五個方面的話題：
第一班級情況介紹：在繁瑣的教學工作中，有喜有憂。我們班總共82個學生，其中8人選拔進了實驗班，現在本班就讀的有74人，絕大多數孩子，品德優良、成績優秀，發展勢頭良好，少數學生成績不理想，習慣不良，上課紀律自由散漫。但大多數還是好的。在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動;有的孩子很聰明，但貪玩懶惰;有的孩子成績優異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處，有的孩子思想上也趨向於大人了，在他們心目中家長，老師的權威已經慢慢的在減弱，開始對家長，老師的言行表示排斥，不想被老師家長牽着鼻子走，也有了自己的小祕密，同學之間交往更加頻繁，許多事不讓大人蔘與，不讓大人知道，甚至爲一點小事就鬧矛盾大打出手，而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行爲，而孩子又往往理解不了家長的良苦用心。說到這裏，我想表揚這樣一些同學，比如：黃睿，李雅雯李鴻翰，塗雨遙可以說他們上課聚精會神，作業一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，捨得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。然而也有一些學生存在着下面的問題。個別同學對知識的掌握不夠紮實，平時不認真學習，考前沒仔細複習，學習態度不端正、作業不能按時完成，書寫潦草。有的同學偏科嚴重，不能實現全面發展。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。還有同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什麼事都要老師管着。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開好藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育事倍功半。
第二個是彙報一下期中考試孩子的學習成績。這也許是各位家長最關心的一個話題，期中考試是對孩子們半學期以來學習成績的一個檢測，試卷已經發放到孩子手中了，相信各位家長都已經看過了吧，這次期中考試數學試卷從卷面看，大致可以分爲兩大類，第一類是檢測學生的基礎知識，通過填空，判斷，選擇，口算，簡算的計算來檢測，第二類是綜合應用的檢測，主要是文字題和應用題，，無論是試題的類型還是試題的靈活運用而言題目覆蓋面廣，靈活性強，難度係數較大，但關鍵是要學生認真審題，填空，判斷，選擇題概念要清楚，計算題要仔細，對於應用題學生讀題理解能力很關鍵，要找出已知條件和所求問題，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學生因爲缺少這種能力，以致失分嚴重，所以，關鍵要養成孩子認真審題，仔細計算.這次數學成績，平均分爲68.98，及格率爲59.3%，優秀率爲17.3%，一等獎2人、二等獎2人、三等獎2
人，總共6人獲獎。本班3人，實驗班3人，大多數同學的成績還是不夠理想的，但通過其中考試也反映了一些問題，一是個別同學平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩定;二是個別同學對知識的掌握還不夠紮實牢固，答題時比較粗心，題目還沒看清楚就開始做，有些簡單的題目都做錯了;三是個別同學對自己要求不高，學習目的不明確，滿足於現狀沒有競爭意識和上進心，這些都要引起重視，希望家長配合教育，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態，明確目標，力爭在下一次的複習迎考中獲得好成績。
第三，談談家長和老師如何達成共識的問題，現在的網絡是一把雙刃劍，千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想，家裏有電腦的，家長要控制孩子的上網時間，不能讓孩子沒有節制的上網，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態，在這裏我建議家長。第1、要做一個榜樣型的家長，用自己的良好的行爲習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。第2、做一個監督型的家長，每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業寫得好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現如何。說話、做事是否文明。如果孩子在校，可採取多種形成了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。第3、做一個細心型的家長，孩子的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發現以下情況就屬於不正常現象：沒有作業，經常和同學打電話，作業較少、潦草，讓他做什麼事，行動遲緩等，家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育，並隨時與學校保持聯繫，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候，孩子在校表現不好時，老師打電話通知家長，家長要認識到孩子問題的嚴重性，有必要到校來一趟。第4、樹立一個目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。第5、培養一種意識，畢業年級不同於其他年級，做家長的要配合老師培養孩子有一種緊迫感的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，教育孩子要有理想、有目標，第6、形成良好的習慣這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養孩子好的習慣，比如：學習習慣，生活習慣，再細一點，禮儀習慣，衛生習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四是談談安全問題，安全教育是一切工作中的重中之重，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障，對於這個班來說，已經出現2起安全事故。現在的孩子大多都是獨生子女，寶貝得很，所以安全工作顯得尤爲重要，我們老師時時把學生的安全放在心上，經常對學生進行安全教育，比如:交通安全，飲食安全，，用電安全等，提高孩子的自我防範和自我保護意識，首先要在思想上重視，對孩子在家在校的安全進行教育.第一，我們做家長的要嚴格掌握孩子上學放學的時間合理安排孩子的活動時間.我們學校的作息時間是上午8：00上課，11：40放學，下午2：00上課，4：30放學，特別是中午不要讓他們早來學校。
最後談談關於家庭作業的問題，有的家長說作業少點好，有的家長又說作業多點好，俗話說;一人難如百人意，我認爲老師布臵作業都有自己的想法，學生如果在課堂上掌握好一點，就會布臵少一點，掌握差一些，就會有針對性的布臵多點，如果你有不同的看法或意見可以當面和老師說，或者打個電話也行，我們都會虛心接受，適當調整，當然，別的事情也是這樣，在教學管理上，我們面對的是70多個學生，每天總有那麼多不聽話的孩子，有時也難免會產生一些過激的行爲，希望你們家長站在我們老師的角度去換位思考一下，千萬不要因爲一點小事而鬧得雙方心理不愉快，有事情可以當面溝通，希望各位家長多多理解老師，現在六年級既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。總之，六年級這一年是承前啓後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對小學階段的一個總結，又是爲初中學習打下堅實的基礎，所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作，各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要用心，細心，更需要耐心。學生的成長和發展離不開我們老師的辛勤勞動，也離不來家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能爲孩子創造一個好的未來。
最後，祝願各位家長，幸福安康，萬事吉祥。再次感謝各位家長的光臨和對我工作的支持!
小學家長會班主任發言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班班主任張辛，我代表四年一班的全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對學校工作地關注和支持，感謝你們在百忙之中趕來參加我們的家長會。
我們這次召開家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。爲了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
下面我先對班級情況做個簡單介紹，再結合我任教的學科做個簡單分析。然後各位家長對老師和學校有什麼要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校情況的，可以個別交流。
首先，班級現狀
我們班一共有學生12人，其中男女各佔一半，從各方面情況來看，班級同學集體榮譽感很強，但是在班級紀律方面，表現的不夠好。個別同學自信心缺乏，發言時不敢大聲說出自己的答案，學習不能做到有恆心有毅力，自控力還有待加強，學習習慣還需要糾正，學習方法也需要改進；個別的家長對孩子的關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
本次期中考試是片區聯考，是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果並不令人十分滿意。
這次考試中語文試卷緊扣教材，對基礎知識考查比較重視。數學試卷難度適中，很多題目都是剛剛做過講過的，雖然個別同學的分數不高，但是有些同學表現很不錯，成績優異。這次期中考試也反應出了一些問題，一是個別同學平時測試還可以，可期中考試成績卻不理想；二是個別同學對知識的掌握不夠紮實，今天會的，明天就忘了。三是大部分同學答題時比較粗心，審題不認真，題目還沒看清楚就已經開始做了，有些簡單的題目都做錯了。四是個別同學對自己要求不嚴格，目標不明確，有些同學甚至認爲考七十來分就可以了，沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視，也希望家長配合教育。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1.多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時，也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裏多和孩子交流學校裏的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我已經要求了小考試卷，家庭作業等必須要家長簽字，你在簽字的同時，抽空先審閱一下他們的作業，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢。
2.加強對孩子課外時間的管理
要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。
3.要教育學生遵守紀律
我覺得這是目前階段的首要問題，家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我是新教師，接受這個班級時間也不長，欠缺經驗，很多地方也還在摸索中，有很多地方做的不足，還希望各位家長和學校領導，各位老教師們多多提點。
4.我們之間多溝通
經常向老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
5.配合老師的工作
6.要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績又好有壞，孩子由於不肯學習導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能爲孩子創造出一個燦爛的明天。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得更優異的成績、有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力。最後再一次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學家長會班主任發言稿7
尊敬的各位領導、親愛的家長：
你們好!我是一(三)班的班主任教師，可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一齊，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的健康成長。我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一年的學習中，成績怎樣樣在學校表現怎樣樣學習本事和發展的潛能怎樣樣借這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、班級管理
我們這個班此刻的孩子很多是獨生子女，朋友少，夥伴少。針對這個問題，今年我採取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫忙，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作爲班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行爲上輔導孩子又要在學習上幫忙孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
我作爲小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、職責心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一齊學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、歡樂、蓬勃向上地發展。
二、學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能進取思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律十分好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽教師的講課，也不進取思考問題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業都粘貼在教室裏供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動爲班集做事情，如：等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一齊努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情景相當地不夢想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情景時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會不寫作業呢在那裏我想鄭重地告訴各位家長，你應對的是一年級的小學生，他們的學習自理本事還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一齊完成。異常是語文家庭作業，每一天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦怎樣能行呢當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不明白孩子什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，能夠去問別的孩子嘛，或者也能夠問我，實在不行你告訴我，我每一天把作業給你寫在本子上讓他每一天帶回去。不能因爲不明白作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。所以，我期望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，異常是教師佈置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，很多的閱讀等等必須要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，必須不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
三、彙報考試情景
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習情景。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。異常是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯着不如意的分數，衝孩子發火和打罵，而是應當耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學會，把問題解決好纔是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
由於孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光明白玩，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不明白該怎樣去做。導致這次考試總體來說成績不是太夢想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數最高的是範鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的僅有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。期望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自我看一下。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費很多的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時間的，身爲父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自我，和大家共勉。
四、說一說語文以後的學習資料與方向
經過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以後開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字並不是你們所想象的那麼難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店裏商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以後會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，期望能等到你的配合。另外以後家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，期望家長朋友一齊幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每一天佈置一些拼音寫話的作業期望家長朋友能夠重視起來幫孩子一齊完成。
五、對家長的幾點期望
一個孩子只佔一個班級學生數的五十幾分之一，而卻佔一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點提高，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當進取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤爲重要。所以不管在學校還是家裏，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要徵得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
(二)、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促並幫忙孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因爲不認真，字體不工整，錯誤也多。期望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自我的事情自我做等等。請記住你今日的`管理是爲了明天的放手。平時我在班裏發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫着寫着就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。午時1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向教師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，午時第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和教師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最終，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成爲天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。多謝大家!
小學家長會班主任發言稿8
感謝大家在繁忙中來我校參加家長會。在管理學生學習方面，我想老師的責任有七成，而我們家長也要承擔三成的責任，你們說是不是這個理。不知各位家長看了孩子們給你們寫的信，以及他們的正式數學作業和考試試卷心裏有何感想？我相信：高興、生氣的家長都有之。總之一切都過去了，希望家長們從今天開始更要關心你孩子的學習，爲時不晚。
今天的家長會我想從三個方面簡單說說。一是學生學習情況。二是我的教學工作。三是對家長們的要求。
一 學生學習情況。本班學生學習差的學生比較多，學生的學習整體情況不如四一班學生，這是在一年級分班時造成的結果。本班語數英三位老師盡心盡力教學，可是教學成績都比一班低。班裏有十多個學生基礎太差學習有困難、學不懂，到現在乘法口訣還沒背過。
上課有些學生愛做小動作、愛說話、不專心聽講，課堂知識沒聽懂，計算法則沒理解掌握，作業錯誤較多。思考問題不愛動腦筋、思維呆板、不會運用所學知識解決問題。上課回答問題不積極，老師引導他們思考問題啓而不發。學生語言表達能力差，那些觀察找規律的題要讓我來回答。午自習我給他們輔導作業時，讓他們大膽問我不會做的習題，竟然有一部分學生不問老師抄襲別人的作業。
每天面對尚不成熟且有思想的孩子，對那些經常不完成作業，不好好學習的學生，我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說好話、鼓勵表揚督促其學習。有時生氣沒辦法。學生就那麼任性，你能咋辦？但是人人都有優點，儘量發揮其特長。如今的孩子都是家裏的寶貝，感覺現在的學難教。這個社會人沒文化真可怕！我極力幫助他們學一點是一點。
從我教書二十年帶過的學生來看，大多數學生數學成績差些，實話實說數學比較難，它靈活性大，要把學到的知識加以正確運用這是難點。
二 我的教學工作。 1、課堂上關注學困生的學習。我經常提問、給他們回答問題的機會，用微笑鼓勵他，答錯了給予講解，答對了表揚他，引起他們對學習的重視，增加學生學習的自信心。
2、利用午自習輔導學生的作業。不會做的題讓他們及時問我，耐心講解處理了學生學習的反饋信息，大部分學生能積極詢問老師，幫助學生理解掌握知識。
3、我把學生當做自己的孩子一樣對待。我時常關心他們的學習生活，幫助他們買本子，借電話，處理多次學生打架事件，化解他們之間的矛盾。課堂上對不專心聽講的孩子，我用眼神來提醒他，時常對學生進行思想教育，教會他們做人的道理。關心離異家庭孩子的心理健康。
三 對家長們的要求。
1、建議家長給孩子講一些生活中學習能改變命運的例子，激發他們學習興趣，在學習上儘自己最大努力把學習搞好。
2、下班後每天晚上能回家的家長請您用一點時間檢查一下孩子的家庭作業，發現問題及時講解，父母也是孩子的老師。
3、對待學習有困難的學生，家長們要多幫助孩子、不要急躁切忌動手，少批評，多鼓勵、多表揚孩子，人人都愛戴高帽。
4、利用星期天對孩子一週的學習做以檢查，找一些練習題讓他們做，瞭解他們是否掌握了本週學的新知識，對孩子沒理解的知識給予輔導。
5、各位家長要和孩子多交流，多和任課老師溝通。不但關心他們的生活，還要關心他們的學習情況。有空了多帶孩子出去走走，有益於身心健康。讀萬卷書不如行萬里路。
希望各位家長能對孩子的學習加以重視，我們一起努力幫助孩子學習，相信在你我的不斷努力下您的孩子學習一定會進步。
小學家長會班主任發言稿9
尊敬的各位家長：
你們好！首先，我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持。
爲什麼這麼說呢？因爲我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。我們班52個同學思想上都要求上進，有好好學習的願望，有的同學成績不理想不是因爲孩子的智力有問題，而是由於他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由於年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細緻。
在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課餘時間給他們補課。我們不希望有一個學生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這麼多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之爲自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？
一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強調對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的好學生。孩子一旦養成良好的行爲習慣，將有益終身。
二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鑽研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這裏我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"
三、安全教育。由於我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
五給家長的幾點建議長期從事家庭教育研究、諮詢和實驗工作的北京師範大學陳建翔博士發現，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。在多年家教研究與實驗中，陳博士總結了幾個關係孩子發展的重大觀念問題，在這裏我們提出來與各位家長共同學習。
1、好家教在沒出問題時抓家教，差家教是出了問題抓家教博士舉例：組織的夏令營裏有個男孩，各方面發展都不錯，深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發展得那麼好，你怎麼還來聽課？”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題，纔想起要進行家教，但往往錯已鑄成。其實，家教應該是滲透於孩子生命成長每時每刻的事情，是孩子終身發展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當做孩子出了問題後的一種“補救”，一種臨時性的措施，這是很大的誤解。“滲透型”的家教是好家教，而“補救型”的家教一般效果都比較差。
2、兩條腿走路更穩更快每一個孩子都應該有兩套學習方案：一套來自學校，另一套來自家庭。在信息時代，家庭應該成爲家庭成員的學習中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責任完全推給學校，一旦孩子在學校表現不好，他們就怨天尤人。我認爲，傳統教育機構雖然具有其教育優勢，但不能完全依賴它；在信息時代，所有人的學習都要終生化、個性化、即時化和短週期化，並且要不斷學習課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。孩子的教育應該兩條腿走路，把整體化的學校教育和個別化的家庭教育（社會教育）結合起來。兩條腿走路才能走得穩、走得快！所有的家長都應該必須成爲自己孩子的教育專家。
3、把食指換成拇指陳建翔博士曾經遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對什麼都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：儘量少批評孩子，每天至少要表揚孩子一次。對於習慣了批評的父母，這是一個不小的挑戰。一個月後，母親打來電話，話語中充滿激動和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲裏蘊藏的開心和自信，是他們從未見過的。
家教是什麼？有的家長概括爲“管孩子”。所謂“管”，就是批評、責備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵、表揚，要盯住孩子身上的“亮點”“優點”，使之發揚光大。哪怕孩子身上的“亮點”“優點”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成爲明天的現實。所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點點，橫加斥責，不如伸出拇指，來鼓勵孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。 4、沒有播種哪來收穫？不少孩子學習上有困難，根源在於孩子在0～6歲的學前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓練，進入學齡階段後，各種能力便會出現問題。這就是“沒有播種就沒有收穫”的簡單道理。沒有播種卻很想有收穫，這是我們一部分家長的心態。他們對孩子發急，也對自己發急，滿世界找靈丹妙藥。其實，家長這時候着急是沒有用的，越急問題越多、越嚴重；這時候惟一應該做的事，就是對孩子更耐心一些，同時要想辦法儘快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時地播種，而且是隨時地播種。播種經常是滲透式的、隨機的，甚至有時候沒有明確目的，但從長期看，總會有意外收穫。
5、看得太近反而容易走樣家長對自己孩子的瞭解和判斷常常與我們一些老師的瞭解和判斷有較大差距。往往家長認爲是天大的事，老師們覺得並不太重要；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優點與缺點、長遠發展與短期發展等問題上，分歧比較大。按說家長應該是最瞭解自己孩子的。但是，有時候因爲他們看孩子看得太近，反而看走樣了、看失真了。很多時候他們對孩子的缺點如數家珍，對明顯的優點卻視而不見。教育需要大眼光。大眼光就應該拉長一點“焦距”。總之，父母的最重要的就是在於爲孩子的教育選擇了什麼樣的觀念。因爲孩子之間的競爭，其實在父母教育觀念的差異中就已經開始了。
六再談良好習慣的培養
1、什麼是習慣？習慣是穩定的、甚至是自動化的行爲。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，唯獨自己看不見，因爲習慣就是一種自動化的行爲，潛意識表現的行爲，並不一定是自己希望的行爲。我們每個人身上一定有很多好的習慣，也一定有些不好的習慣。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這麼一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這麼貴重的一個艙，怎麼能穿着鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，他才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
2、習慣有多麼重要？美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
其實，剛纔講的加加林事例，已經回答了這個問題，好習慣可以給一個人帶來很多展示自己的機會。良好習慣對於人發展的意義也許木桶理論可以從某一個角度給我們一個解釋。木桶理論認爲，一隻木桶盛水的多少，取決於最短的木板，而不取決於最長的木板。對於人的發展同樣如此，人的失敗往往由於自己的某種缺陷所致，它決定了人生旅程的價值、順逆，決定了一個人的命運。當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家："請問您在哪所大學學到您認爲最重要的東西？"這位科學家平靜地說："在幼兒園。"這位科學家出人意料的回答，講明瞭兒時養成良好習慣對人一生具有決定性意義。所以，中國俗語中有"三歲看大，七歲看老"之說，其含義之一就是從兒時的習慣如何可以推測未來。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓作爲家長的你一生都不能放心，不得安寧。其實，這類事情大家在生活中或工作中都有了切身的體會，我無需我多說了。
3、怎樣養成良好習慣？
1）確定規範，明確好習慣
沒有規矩不成方圓。首先要確定規範。明末清初的學者朱柏廬，他做的《朱子家訓》是中國很有名的家訓。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱。”“善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡。”這就是我們要給孩子確立的規矩。
2）改造孩子的世界觀
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”大家一定要有這樣的體會，培養孩子的習慣非常困難。最大的困難在於我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習慣。舉例說，孩子在學校培養了好習慣，放學了，遵守規則在校門口沒有隨便離開隊伍，有的奶奶卻會說：“看看這孩子，上了幾天學，上傻了！”回到家裏，與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽，你好！”可是我們有的父母就是不習慣：你客氣什麼呀？怎麼怪怪的！“爸爸，我回來了！媽媽，我回來了！”回來就回來吧，囉嗦什麼啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎麼辦好了。時間一長，孩子就會變得在學校與在家裏是兩個樣，在學校乖巧聽話，在家裏專橫跋扈。實際上，要孩子學會關心別人，學會感恩父母是家庭教育中十分重要的環節。在我們中國歷史上就有請安的傳統。孩子上學，走的時候得打招呼，回來的時候，要問候家裏人，出去玩的時候，也要說一聲去哪裏，父母都要積極響應他。要讓這個打招呼的行爲成爲每個家庭的一個很重要的習慣。
4、培養哪些良好習慣？
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在少年兒童良好習慣的培養上，我們應該集中在三個大的方面，即：做人、做事和學習，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規則，學習的核心是勇於創新，這是我們養成良好習慣的三個重點。
當然，良好習慣遠不止以上幾個，這裏只不過是擇其要而言之。往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業應該什麼時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是爲了什麼？現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢這個，爲孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們合作愉快！
小學家長會班主任發言稿10
各位家長：
首先，感謝你們前來參加本次家長會，同時，也非常感謝大家對學校及班級工作的支持與配合。藉此機會，希望家長能從中多瞭解一些孩子的在校表現，加強家校之間的聯繫，從而幫助孩子取得更大的進步。下面，我就從這幾個方面來談一談。
一、班級情況
二年級的他們明顯懂事很多，各方面都有了進步和提升，形成了一個團結友愛，互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽感很強。在每週的行爲規範評比中，我們總是能夠得到流動紅旗，這離不開每個人的努力。在運動會中，一共7個比賽項目，我們有5個項目都取得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名，定點顛球、螃蟹背西瓜和連環套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的體現。
班級的整體課堂紀律較好，大部分同學都能認真聽講，不做小動作，不說悄悄話。也養成了很多良好的行爲習慣和學習習慣。比如在走廊裏不奔跑打鬧，自覺完成老師佈置的課堂作業等。個別同學自我約束能力不強，還有待改進。
二、安全教育
在學校裏，我一直跟孩子再三強調一些需要注意的安全問題，大部分學生都能夠做到，但是時間一長，他們就容易忘記。所以希望家長也能夠在家裏時不時地提醒他們，鞭策他們。
1、教育孩子在學校與同學友好相處，學會禮讓，學會友善。如果同學之間發生無法解決的矛盾，請他們來找老師。
2、下課一定要慢走，不要追逐打鬧，學會專心走路。上下樓梯還有排隊的時候不要着急，避免發生擁堵。
3、不帶玻璃杯、玩具和尖銳的物品。
4、妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多，圖案也不用太花哨的，有些同學寫個字選支筆要選很久。
5、不要翹椅子。特別是坐在最後一排的同學。有些男生覺得好玩，翹着翹着就聽後面一聲巨響，椅子和人都摔在地上。
6、勤洗手，勤洗餐具，水杯。避免滋生細菌。
三、習慣養成
（一）舉止文明
不給同學起綽號。當同學答錯問題時，不起鬨、不嘲笑。
（二）誠實守信
說了就要努力去做。確實難以完成的，應說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。未經允許不能拿別人的東西。
（三）尊重他人的習慣
耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。不要一邊聽一邊考慮自己的事。
聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
（四）守時惜時
養成良好的時間觀念，晚上按時睡覺，早上按時起牀。學校裏按時完成老師佈置的作業，今日事今日畢。做事有計劃，不拖沓。
（五）懂得感恩
聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
體會父母、長輩的艱辛，主動替父母幹一些力所能及的家務活。
尊重他人的勞動成果，不亂扔垃圾。
（六）勤儉節約
愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節約用電、用水。對自己、他人、集體的財物要愛護。不在課桌上亂寫亂劃。
（七）遵守秩序
每天穿校服，佩戴紅領巾。不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。在公共場合遵守紀律，不大聲喧譁。
（八）自理自立
自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間。用過的東西放回原處。
四、孩子存在的問題
課堂作業拖沓，寫不完；有的甚至忘記做；部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心
個別同學學習習慣較差；聽課容易分心、學習效率較低。
學生學習優異的原因：學習態度端正，勤奮；學習方法比較好；自制力強，善於思考；家長的支持與督促
五、給家長的建議
1、每天檢查孩子的學習情況，口頭作業、複習、預習作業也不能忽視。檢查完後在家校聯繫本上簽字。如有沒完成的內容或問題可以寫在下面。
2、對孩子的不足、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以與老師互相交流，共同尋找合適的教育方法。
3、每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心。
4、讓學生多讀書、讀好書、讀整本書。
5、鼓勵孩子多思考，勤用腦，上課積極舉手發言。如有不懂的問題下課及時問老師，不要害羞。
6、注重培養孩子良好的學習和行爲習慣，端正寫字姿勢和握筆姿勢，做好每一次練習的分析、整理和改進措施。
小學家長會班主任發言稿11
親愛的父母和朋友們：
大家好！
首先感謝您抽出寶貴的時間，按時參加了這學期的第一次家長座談會。
一、學生檔案：
這學期學生普遍乖巧聽話，勞動衛生工作認真負責。大部分同學上課都能認真聽講，只有少數同學忘了做作業。從這個學期開始，我班的學生取得了比以前好得多的成績。
1、一直表現突出的有：
2.在學習上取得進步的有：
3.學習成績的下降是：
4.應做出努力：
5.需要養成良好習慣的有：
希望家長多關注這些孩子，讓他們在家按時認真完成作業，養成良好的習慣。
今天，我想借此機會與家長討論一下教育策略。
第二，召開這次家長會的目的
爲了在老師和家長、家長和家長、家長和學生之間架起溝通的橋樑，在學校和家裏互相交流關於學生的事情，讓老師更有針對性的進行教育，讓家長更好的教育孩子。我希望並相信我們的家長會取得預期的結果，取得圓滿成功！
三、工作思想：
一切以提高學生素質爲基礎，不求榮譽，只求提高學生自身素質。如果可以的話，讓學生儘可能多的運動。在學習上，我不以成績來評判英雄。只要孩子今天表現比昨天好，就會及時得到鼓勵和表揚。
學校最重要的是教育孩子，家庭最重要的也是教育孩子。很多時候，很多家長會認爲，孩子上學了，父母會解決溫飽問題，而老師會把所有的教育問題都搞定。這種觀點是錯誤的。你想，當同一個老師在同一個班的時候，爲什麼有的學生成績更好，有的學生成績更差？關鍵在於家庭教育。我們的一些父母可能不知道他們的孩子在哪個班，教室在哪裏，更不用說老師叫什麼名字了。那麼怎樣才能做一個稱職的家長，在性格、人品、學習上對孩子有良好的教育和影響呢？
四、一些建議：
1.父母要注意培養孩子的良好品行和習慣，從小和小事中培養孩子的道德品行和良好習慣。不良行爲應及時預防和糾正。
2.父母應該有更多的時間和耐心與孩子交流。孩子不僅僅是滿足父母的物質給予，學生更需要和父母真誠的交流。通常，學生學習的動力來自父母的期望。家長要時刻了解學生在學校的學習情況和表現，和學生一起制定學習目標。家長要多關注學生的學習，管理好自己的學習過程，知道孩子什麼時候該上學，什麼時候該放學，一天要學習多久，老師佈置的作業有沒有完成。
3.爲孩子創造良好的學習環境。也許父母要問，你讓我們多關心孩子，我們卻不缺他的衣食，我們的學業也做不好。這不是很尷尬嗎？我說不是這樣。學生學習的關鍵是我們能否給他提供一個良好的學習環境。
4.在學生學習中與老師交流。家長對學生學習的瞭解往往比老師少，有些學生向家長舉報虛假信息而不說出真相。因此，爲了促進家庭和學校對孩子的教育，父母和同志應該與我們的老師多交流。
5.不要太溺愛孩子。我覺得父母過分溺愛孩子，怕吃苦是很常見的。另外，你有沒有想過，這樣的孩子目前不吃苦，不吃虧，也不缺錢，但是孩子缺乏戰勝困難的經驗和能力，那麼以後遇到困難怎麼辦？面對現代社會的激烈競爭，沒有苦難的人在未來的社會中能否站穩腳跟？而且學生的零花錢比較多，經常用來上網，打遊戲，等等。所以，父母要管好孩子的零花錢。父母同志們，我們目標統一，任務一致。我們願意相互合作，將我們的學生和您的孩子培養成勤奮學習、素質良好的優秀人才。
6.收縮食指，張開拇指。好孩子是誇出來的。
7.在孩子面前，不要說你和任何老師有問題。“只有親老師，相信老師的方式，才能享受老師。”如果一個孩子聽父母說哪個老師不好，他在課堂上肯定聽不好。
8.多給孩子買書。原則上，老師介紹的書都是很有閱讀價值的。千萬不要亂推薦書。就拿前幾天讓孩子讀的《假如給我三天光明》，對孩子很有好處。可以說是對孩子的一種思想啓蒙。
9.和老師保持聯繫是讓孩子明白你關心他的一種動力，也是我們的一種溝通，讓雙方共同教育孩子。
10.少給孩子零花錢，讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣。
11.讓孩子多做家務，培養對家庭的責任感，鍛鍊生活能力，同時給孩子提供作業材料。
12.教孩子感恩，懂得報答父母的恩情，懂得報答老師在教育上的恩情，懂得報答同學在幫助上的恩情，學會感恩家庭，感恩社會，感恩自然。
13.給孩子自己的空間，讓孩子瞭解國家大事，瞭解外面美好的世界。每週可以有選擇地讓孩子看有用的兒童節目和新聞廣播，努力做好記錄，爲以後的課堂筆記做準備。也開闊了孩子的眼界，不想要孩子
小學家長會班主任發言稿12
尊敬的家長朋友：
您好!因爲孩子，和您認識是我的榮幸。一年級是孩子們學習生活的基礎階段，爲了讓您的孩子形成良好的學習、生活習慣，取得優異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學習和生活儘快步入正軌。
此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
1、在開學後的第一個月裏，每天在校門口親自接您的孩子上學、回家。具體時間：早上：7：40(7：50)中午：11：40下午：2：30下午放學：5：30~5：40
校訊通，作業，交流
2、每天抽出半小時的時間，關注您孩子的學習並堅持批閱您孩子的家庭作業。協助您孩子做好功課的預習、準備好學習用品(換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個)，督促他早睡早起，每天堅持晚上9：00以前入睡。
3、培養孩子堅持說普通話的習慣;培養孩子在生活中識字的習慣。培養孩子的勞動能力。
4、督促和協助您的孩子搞好個人衛生：做到一週一洗澡;頭、臉乾淨;勤剪指甲;書包、衣服、小黃帽乾淨、整齊;校服(兩套)，保持乾淨。
5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學校;不給孩子過多的零花錢;別讓孩子把玩具帶到學校玩耍;教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。
6、您孩子因故不能到校、或和同學發生矛盾、遇到困難，請及時和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長。我的聯繫電話：7013012(家)7015963(辦公室)急事除外下午打
第一方面是關於作息時間：
1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。
在這兒我要提醒幾點：
(1)、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，並指導孩子從通道走，不斜穿操場，鍛鍊孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。
(2)、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點，等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因爲擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不願看到的。爲了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是爲了孩子。
(3)、學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，爲孩子不寫作業而發愁，爲孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因爲從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
第二方面是關於學校的一些規定
1、學習用品：
(1)作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。
(2)文具的準備，儘量給孩子準備筆袋，因爲剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋裏的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
(3)爲孩子準備一本記事本，記作業
2、生活用品
水、抹布，紙
3、其他用品
因爲我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下爲班級做些貢獻，同時也培養了孩子的集體觀念。
第三方面是關於孩子學習方面
介紹課本
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心願——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關於提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認爲只有寫的作業纔是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是隻知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時複習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績!儘管我會在課堂上關注每一個孩子但是這麼多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，爲孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長每天讀故事直到孩子會讀
3、上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學後,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放鬆一下.接着讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,遊戲,看電視都得在做完功課以後.特別提醒的是:即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!“家長應親自檢查,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關於和老師的溝通方面的問題，其實剛纔前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最後送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家!
1.孩子在幼兒園以遊戲活動爲主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替，原來在遊戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，休息10分鐘，以後再逐漸延長，不可操之過急，可以佈置一些小“作業”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。寫作業前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓練：多表揚，時間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。
2.告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業後再玩;按時獨立思考完成作業;學會預習明天將要教的內容;做作業前先複習老師講課的內容;做作業時仔細讀題目;作業完成後認真檢查一遍;作業做錯後及時訂正等。家長每天對照記事本(準備一個《記事本》。《記事本》是學生專門用來記當天的作業或第二天要帶的物品和一些通知。)檢查家庭作業並簽字證明。
3.培養孩子自己收拾東西的習慣。
4.每天與孩子交流的習慣。問問孩子在校學習了什麼，與老師同學相處得愉快嗎?如果發現他們什麼都說不出，應該和老師交流,一起幫助孩子，對症下藥，才能給孩子正確的引導，督促孩子更好學習、生活。
5.鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣,爲培養以後寫作文打基礎。
6.每天檢查孩子的書包、衣兜，有不明物要及時調查落實。
7.關於排座位，從高到矮服務於學習，以後不定期地調換座位。
爲了孩子的健康成長，最後，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節做起，細節決定教育的成敗。
小學家長會班主任發言稿13
上午好！今天是你們的小寶貝入學後的第一次家長會，很榮幸，我成爲了你們寶貝的第一位小學班主任。請記住，您寶貝所在的班級是一（2）班，中隊名是“小蜜蜂中隊”，口號是“勤勤懇懇，勇攀高峯”。我希望我的孩子們都能學習勤勞的小蜜蜂，做勤快的人，當勤奮的好學生，有強烈的集體主義精神，學會團結合作，不斷攀登高峯。
我先自我介紹一下，我姓x，教孩子們語文。我們班數學老師姓x，。先給大家留下我們的聯繫方式。希望各位也能留下最新聯繫方式，號碼如有變動，還請及通知我們，以便隨時能聯繫到您。
下面介紹我們班級情況。全班36個小朋友，其中男生20人，女生16人；外地戶口小朋友19人，本地小朋友17人。
開學才兩週，時間不長，卻發生了幾件令我感動的事。
第一件：小小紙巾帶來的感動。考慮到小朋友在學校需要生活用紙，於是我建議小朋友輪流帶紙巾來共用，本來按順序只輪到第一組的小朋友帶，結果很多小朋友都帶了，xx小朋友還帶了一大袋，足有10小包吧！當我讓xx家長留下一包，其餘的帶回家裏用時，xx爸爸呵呵一笑說：“不用，留着給小朋友用好了”。多好的家長，在外打工並不容易，帶包紙不是大事，但家長對我工作的支持真的令我感動。當然，我們班像xx爸爸這樣的家長還有很多，就不一一列舉了。
第二件：教師節禮物給我的感動。每年都能收到孩子們的禮物，除了現在教的，還有教過的，甚至有正在遠方念大學研究生的學生送來的禮物。今年是我交流到xx的第一年。9月10日的早晨，我像平時一樣來到學校。走進校門前，我沒有感到這天與往日有何不同，只是個再平常不過的星期一罷了。可當我走進教室時，居然看到講臺上擺着許多包裝精美的花朵，xx小朋友送給我一幅畫，告訴我這是她和媽媽合作完成的；xx送來了兩個小盆栽，裏面小小的植物生機勃勃，展示着它們那頑強的生命力，其中一盆居然還開出了幾朵小花，星星點點，真美！孩子們紛紛說着祝老師節日快樂，許多家長髮來了祝福短信，那一刻，我感動了。
第三件：甜甜的潤喉糖給我的感動。雖然學校給我配備了小蜜蜂，但我的嗓子還是很不爭氣地在星期四那天明顯嘶啞了，牙齦也紅腫發炎，苦不堪言。星期五早上，xx小朋友還沒來得及放下書包，就給我送來了一包潤喉糖，並對我說：“老師，含點潤喉糖，你的喉嚨會舒服點。”接過那包潤喉糖，我感動了。多懂事的孩子啊！也很感謝家長把孩子教育得這麼好，讓他從小就知道關心別人，懂得感恩。
我和孩子們相處的時間越長，就越能發現他們身上的可愛。好的開始是成功的一半，不過，孩子畢竟是孩子，自律、自覺性都不高，要想打好基礎，還需要老師和家長的共同努力。下面我想給家長提幾點建議，請您能適當記錄下來：
1． 四個不：
① 接送孩子不進校門。
②不給孩子的鉛筆捲兩頭。
③不給孩子帶玩具和零食。
④不給孩子用可以玩的文具。
2． 四個給：
①給孩子準備1根繩和1個毽。
②給孩子準備1個水杯。
③給孩子準備1個復讀機。
④給孩子鉛筆貼上名字。
3．四個知道：
①抄下課表，知道當天帶什麼。（如美術用品）
②培養時間觀念，知道遲到是不對的。
③培養責任意識，知道自己的值日時間，值日當天能主動打掃。
④知道先完成作業才能玩。
4．請和孩子同步學習。
爲了孩子能掌握正確的漢語拼音發音，我今天還想花一點時間講講拼音知識，請大家耐心聽一聽。
漢語拼音是學習生字的工具。如果孩子能熟練掌握拼音，就能自己閱讀，學到更多的知識。漢語拼音共有聲母23個，讀得又輕又短（列舉），24個韻母讀得又響又長（列舉）。韻母中單韻母6個（列舉），複韻母8個（列舉），特殊韻母1個（列舉），鼻韻母9個，其中前鼻韻母5個（列舉），後鼻韻母4個（列舉）。什麼叫音節？音節分爲兩拼音節和三拼音節，多數音節有聲母，少數音節沒聲母，稱爲零聲母音節。多數音節帶聲調，少數音節沒聲調，叫做輕聲音節（如：爸爸的第二個爸，要把前1個字讀得又重一點，音拖長一點）。拼讀音節時要帶調讀。（舉例）
5．有條件的每天收看學習頻道，聽錄音跟着拼讀。
6．拼音、識字、學筆畫同步進行。
囉嗦了這麼多，希望大家常聯繫，有意見或建議能及時和我溝通。謝謝！
小學家長會班主任發言稿14
一、學校開展的活動。
二、班級管理。
1.班會課開展的主題。2.幹部的改選。3.座位的調換。4.心理健康教育。
5.謙讓，與他人和睦相處。6.集體榮譽感的培養。7.自信心的教育。
8．責任感的培養。9.圖書角的管理。
三、數學課的教學。
1，四年級教材分析；計算的重要性。
2，作業種類；大本、中演草的使用、特色作業、口算練習本。
3，檢測情況；
四、習慣方面；
1、學習習慣小結。
記憶情況。整理錯題的習慣。出試卷的能力。預習的習慣。自己留作業的習慣。
2.一日常規小結。
五、家長的表率作用。
六、給家長的建議。
1、理解溝通。
2、督促，監督，教育。
3、安全問題。
4、帶齊東西。
5、個人衛生。
七、班幹部總結。
八、家長自由發言。
小學家長會班主任發言稿15
尊敬的各位家長:
大家晚上好！
感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會，說明你們對孩子們都是很關心的。也非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。我是一（3）班的本主任，也是語文老師，這個學期才接手過來教他們的。
召開這次家長會的目的:
爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便於家長輔導孩子的學習。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功
一、本班基本情況：
1、首先跟大家介紹本班的基本情況，本班有38人，男生23人，女生15人，我剛接手這個班的時候紀律不是很好，通過兩個多月的管理孩子們的紀律，不好的習慣都有了改善，比如之前有很多同學都老愛遲到，他遲到的原因不是因爲他從家裏來的晚才遲到，而是早就從家裏來上學了，但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留，現在都沒有了，基本上第一備鈴聲響都到齊了。
2、再一個是作業方面，一年級的作業都是在課堂上完成的，之前有差不多一半人的作業是當堂一節課是寫不完的，現在基本上都能完成。說到這個作業我特別感謝黃起健的媽媽，之前黃起健的作業時基本上都不能獨立地完成的，我又不敢留他下來太長時間，留他下來太晚了怕安全問題，上次家訪本來是要去家裏家訪的，但是由於時間的關係沒能夠每個同學都能家訪到，這也是我做不到位的地方，但是他媽媽聽到別的同學跟他說他孩子的作業不完成被老師懲罰，他知道了以後就及時馬上給我打電話問孩子在校的情況，而且在家還輔導他寫作業練字，由於他的配合，他孩子的作業現在都能夠在課堂上獨立完成了。我們班上，有好多個學生的作業，都很不錯，比如：柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂、鍾啓光等等好多同學作業都寫得很工整的，所以我希望家長們在家的時候多抽點時間抓一下他們寫字練字，這樣來到學校字寫得快，作業也能夠更快地獨立完成，在學校靠老師在家靠父母，我們互相配合，孩子纔有更大的進步.
二、學生的管理情況：
我主要是以表揚、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進心，班上貼有比一比誰最棒和作業認真的好孩子都是表揚的方式，這個比一比誰最棒是比如作業認真的、上課認真的、總之就是那個同學哪方面表現好的就畫上一個笑臉，得到五個笑臉了以後就得到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙，你別說在我們大人看來是沒什麼的東西，但是孩子們就很喜歡，就想得到，都很積極比賽看誰得的多，誰就是最棒的，誰就是最厲害的，通過這樣的方式很多同學都認真多啦！無論是排隊做操、衛生管理、還是上課的都認真起來了。
三、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生，重點來，說說學習習慣吧
1、首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。一年級的拼音也是很重要的，小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以希望家長在家也要多監督他們的拼音和認字，考試的時候都會有讀拼音寫漢字的。你不懂讀品拼音怎麼會寫字呢！得讓他們多讀多背，就像我們學校每天放學回家都讓學生背三字經和弟子規這些都是講做人的道理，多讀就有益。
2、在這裏我還要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒着他們，可是回到家的姿勢就必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！像有些同學作業本是擦得髒髒的，
3、再一個是孩子們“做錯了事不要緊，關鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養成了不好的習慣。”小學階段，學習還不是第一位的，主要任務是培養他們養成良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，經常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。所以，請家長們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行爲習慣，促其養成良好的習慣。
每個孩子身上都藏着巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那麼我們的孩子都有可能成爲棟樑之材。（下面我們來看看）
做一個心理健康的孩子。
一、不要過分關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我爲中心，認爲人人都應該尊重他，結果成爲自高自大的人。
二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關係，不盡義務不能享受權利。
三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行爲。
六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性。
七、不要在小夥伴面前當衆批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。
八、不要過分誇獎孩子。孩子做事取得了成績，略表讚許即可，過分誇讚會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。
九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。
十、要幫助孩子去分析他所處的環境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。
一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生。這也是我們努力的目標，讓我們一切努力吧！今晚我就講這麼多，謝謝大家！
