小學畢業班家長會主任發言稿（通用6篇）

在現實社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學畢業班家長會主任發言稿（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學畢業班家長會主任發言稿1

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝大家來參加這個家長會，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！

各位家長，跟着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學生活學習中最後一個階段，是學生終生進修的一箇中轉站，對學生的生平具有主要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的情形中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該熟悉到六年級是小學至關主要的一個階段。說它重要是因爲：

第一、孩子們辛勞了六年，若干好多風風雨雨，嚴寒盛暑。此刻到了最後收成的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出小學校門。

第二、這段階段關係到你的孩子未來學習的積極性，以及學習的樂趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中，我想他必然會充滿信心，對往後的學習生活勢必報着樂觀、向上的態度。；有句話說：立場抉擇一切。可見這對他的影響是十分大的；

第三、這階段關係到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象，也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會影響初中教員對你的孩子的判斷，以及將採納的一些策略。所以也可以這麼說，小學畢業即是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的起頭是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

俗話說，好開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、心理、進修等方面特點，增強聯繫，彼此交流一下學生在校及在家的情形，以便老師能夠實時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的方針是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會必然能夠達到預期的下場，取得圓滿的成功！

我知道，現在每個人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學習怎麼樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來讀書的家長，都是希望自己的孩子在這裏能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。正因爲我深知這一點，所以會在平時的工作中格外的努力，總希望盡最大的能力來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育並不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用纔會取得良好的效果。尤其對於臨近畢業的六年級學生來說，是我們關注的焦點。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，爲將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎

最後，本人希望各位家長能經常與老師取得聯繫，與學校密切配合。及時瞭解學生在校的學習、紀律等情況。畢竟一次的家長會，解決不了什麼根本性的問題，也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，達到家長與老師共同教育，這樣纔會取得更好的教育效果。

小學畢業班家長會主任發言稿2

各位家長:

大家好！我們召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

一、彙報班級工作

我們班現在學生共57人，男生25人，女生32人。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行爲習慣都需要加強。

二、家、校配合，讓學生養成良好的習慣

1、合理安排時間的習慣。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後洗漱，吃早飯、上學，中午放學吃飯做作業，午休。下午放學後做作業，晚飯後複習功課、玩一玩，看看電視，讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。

2、獨立及時完成作業的習慣。

做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。

三、重視家校溝通

老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

四、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

2、不要讓孩子長時間看電視或上網，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起牀上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。

3、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都爲孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成爲具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

5、心態平和我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因爲我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

五、生活方面在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。

（3）注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯，學生的課業十分地繁重，致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態之中,況且再經過漫漫長夜，身體內的葡萄糖已經消耗殆盡了，如果不吃好早餐，不給大腦補充新的能量之源，這樣體內就無法提供足夠的血糖以供消耗，一個早上，會讓學生疲勞，精神不振，甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的學生，其體形和功能發育都比較好，身體健壯，上課精力充沛，學習效率也高；反之，早飯吃不飽，有些學生在第二節課時就產生了飢餓感，第三節課時已不能集中精力聽課。讓孩子有一個健康的身體。

孩子的成長離不開家長與學校的溝通，我很希望各位家長能與我經常交流孩子的情況。對於孩子出現的一些問題我們及時溝通會有利於孩子少走彎路。溝通的方式很多，您可以電話也可以寫信我都會及時的回覆，目的只有一個共同教育好孩子。最後，一段話，與各位家長朋友們共勉。

如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難爲情；如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信；如果生活在讚揚的環境之中，他就學會擡高自己的身價；如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念；如果生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。

我希望每個家長:多一份責任，少一分放任一分鼓勵，少一分訓斥多一份關心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄。

謝謝！

小學畢業班家長會主任發言稿3

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝各位家長對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？今天我們帶着美好的願望齊聚城北小學，相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發展。

六（6）班有65個孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學生，有10名學生是從別的班轉來的，8名北壩和附溪的學生，一名8班轉來的，一名漢中龍崗學校轉來的。說實話，轉入班裏的10名學生學習習慣和基礎都比原班的學生差，不過經過半學期的訓練，他們有了一些改進，尤其是張帆、嚴桂森、張峯等進步比較明顯，其他幾名學生也有了提高，書寫規範多了，也無拖拉作業的現象了。從本次期中考試成績來看，兩級分化現象比較嚴重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個，語文無不及格的，但是數學和英語都有不及格的學生，尤其是數學，有幾名學生成績特別低，僅有三四十分。

作爲班主任，我覺得要把一個班級管理好很不容易，而要讓班裏的孩子各個有發展，人人有進步更難。由於我們班上學期期末成績名列全年級第一，所以這學期新分來的學生成績相對別的班差一些，要提高這一部分學生的成績是比較難的，但是既然學校分來了這部分學生，我就不能放棄他們。

對這部分的學生，我採取了以下的方法：

1、加強紀律教育，提高要求，使他們儘快和原班的學生融爲一體；

2、和家長聯繫、溝通，找到提高孩子的辦法；

3、實行“優幫差”的策略；

4、評價的多樣化，對班裏的每一位學生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的，目的是爲了讓孩子夠得着，增強每位學生的自信；

5、多給他們展示自我的機會，讓他們對學習產生濃厚的興趣。

對整個班級的'管理，我本着“民主、平等、自治、競爭”的原則，讓學生進行自我管理，讓每位學生樹立主人翁意識，揚長避短、各盡所能，讓民主競爭意識深入人心。班強我強，班弱我若，把自己當成是班級的主人，任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責，因此那些歪風邪氣無法在班裏立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽看得重，班風何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學，遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個小組，小組之間要互相競爭、評比，而且時時在評比，科科在評比，比如背誦，我是看哪個小組最先背完，而不是看哪一個同學最先背完，上課看哪個小組最愛發言，考試看哪個小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認真的學生，效果比老師的批評好得多。這次期中考試後，我讓每個小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動很大，那些成績差一點的學生不僅有人監督、幫助，還讓他們從心底裏明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進心。

小學畢業班家長會主任發言稿4

親愛的家長朋友們：

大家好！

很高興六年級的時候再次見到你，很抱歉這是我們小學最後一次家長會，也是我們最後一次以家長會的形式說話。恐怕以後不會有這個機會了，所以我比以前更加努力的準備最後一次家長會。

和往常的家長會一樣，我先給家長朋友們簡單介紹一下這段時間我們班的學習成績和學習情況。至於我們這段時間的學習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒能進入前三，但仍然是一個優秀的學習成績。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績在整個六年級都排在考試之前，這說明我們班成績差距很小，沒有拖班級後腿的學生。

六年級上學期，這個年級的情況對於這個班主任來說也是非常可喜的，也預示着我們班在小學最後一次考試中不會表現太差。同時也說明我們的進一步學習會達到我的預期效果。但是這些實習的前提是學生在後半學期仍然保持這種學習方式。同時，在這個過程中，我們需要家長比以前更嚴格地管理孩子的學習，希望家長能理解我對我們班學生上高等學校的要求。

本學期上半年，我們班部分學生的成績已經超過了本地區重點初中的成績。我要同時表揚這些學生和他們的父母，因爲你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時我也告誡同學們，要在下半學期穩住陣營，不要在以後的考試中對這次考試的結果感到滿意，要繼續爲更好的初中而努力。我們班還有一部分學生成績可以做的更好，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們在後續的考試中不至於失去真正的水平。

最後，我會爲我最後一個班主任的工作做一個計劃。上學期下半學期，我不會要求同學提高成績，而是保持我們每個同學現有的學習狀態。同時，在下半學期，我會特別照顧同學的情緒，讓他們在最後的告別時間不會有一些不利的想法。同時在班主任工作的各個方面會對自己更加嚴格，和同學一起努力做好最後的班級工作。

小學畢業班家長會主任發言稿5

親愛的父母：

早上好！

歡迎來到我們學校，真誠感謝您對我們學校的信任和對我們工作的支持。隨着時間的推移，孩子們漸漸長大了，一瞬間，他們已經是六年級的學生了。

小學六年級是學生在小學學習和生活的最後階段，是學生終身學習的中轉站，對學生的人生意義重大；同時，小學六年級也是小學和初中的連接點。在新的環境下，學生的素質和成績將面臨新的挑戰和新的評價。我們應該意識到六年級是小學的一個關鍵階段。

今天，我們聚在一起只有一個目的。爲了孩子的健康成長，讓我們的老師和家長在教育孩子的時候，攜手“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更實在”。

六年級是家庭教育的黃金時期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。

兒童進入高年級的變化：

(1)隨着年級的增加，孩子的知識學習廣泛，內容增加，難度增加，作業量相對較大，學習方法發生變化。

因此，一些學生增加了他們的求知慾，非常渴望知識。總有一種不服輸的思想，生怕落後，很有學習意識；但也有一部分學生懶惰，害怕努力，或者因爲知識的流失而失去自信，成績大幅度下滑；也有一些同學不能很好的協調不同學科的學習，學習偏不同學科。

(2)生理學和心理學：

這個年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處於好奇階段，他們似乎明白了，他們開始有了獨立性，自尊心逐漸增強。

(3)意識形態：

思維從簡單到複雜，開始有了自己的意圖，不再跟父母說什麼，有了自己的世界和祕密，把自己所有的煩惱都寫在日記裏，小心翼翼的鎖起來。如果家長看了，往往會很生氣，很難過。但同時他們對是非的辨別力也很弱。特別是法律意識特別薄弱，不知道自己有沒有犯錯或者違法。

作爲家長和教師，我們應該掌握孩子的所有情況，進行有效的指導，使孩子健康成長。我們常說孩子是別人教的，這是不爭的事實，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長把教育孩子的希望都寄託在老師身上。孩子到底是不是別人教的？

但我並不完全贊同這種觀點。誠然，一個人的成長和知識的積累主要靠老師，但他離不開家庭，因爲家是人最初的生活環境，父母是孩子。

小學畢業班家長會主任發言稿6

各位家長、老師，同學們：

早上好！

歲月如梭，一晃六年的時間過去了，再過二個月的時間，同學們就將結束小學生活，成爲一名光榮的中學生。我爲同學們的成長感到由衷的高興，在此，我代表學校向你們表示熱烈的祝賀！同時，我們應該感覺到，和我們的慢慢長高、變得更強壯同時發生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經不在年輕，甚至絲絲白髮染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮鬥，他們就不會放鬆支撐的臂膀，同學們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來對我們的支持和幫助。

今天，只所以我們要招開這個大會，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，小學畢業考試，這是對我們小學六年，學習成果的一個重要檢驗，同時也是我們進入一個什麼樣的中學的敲門磚，它是一場關於過去和未來的考試，非常重要，我們必須行動起來，打好學生時代的第一仗。

這次考試，從性質上來看，沒有什麼可怕的，因爲小考只是對你學過的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內容都是一些基礎知識，應該記住的和背下來的內容，不難；從升學的角度看，考試結果的好壞將會影響我們的升學選擇，考不好的話，會給我們升入中學帶來一定的困難，如果成績太差，可能就會有學校把你拒之門外，包括國科園學校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。

剩下的二個多月時間，我對同學們學習和生活提出如下幾點要求：

1、行爲上管住自己，不要放縱，無論在什麼時候都不要忘記修行自己的道德。具體來說以下三點至關重要。

（1）、遵守時間，不遲到不早退按時歸寢按時上課。

（2）、尊敬老師，孝敬父母，一個重要的標準就是，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點你就到位了。

（3）、遵守學校的紀律，即包括教學區的，更包括生活區的，服從學校的管理，六年級的學生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學校對你們不會有任何特殊政策，直到最後一天。

2、在學習上

（1）、認真聽課，勇躍發言。

（2）、高質量的完成作業，錯題必改。

（3）、記住老師要求背下來的所有內容。

（4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿分爲止。

小考結束後，我們將面臨升學，在此，我以一個國科園家長的身份，動員同學們報考國科園學校中學部，爲什麼說是以家長的身份呢？因爲我自己的兒子今年高三，我愛人是公立重點名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學校可以免費就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學校，爲什麼？他從小學四年級進入國科園學校就讀，至今已八年有餘，我以一個教師和家長的雙重眼光，見證了兒子在國科園的健康成長，雖然高考還沒有進行，但國科園學校老師對孩子的傾力支持已經讓我心滿意足，因此，無論結果如何，我和孩子都無悔我們的選擇。

最後這一句話告誡同學們，不要以爲xx學校是一所民辦學校父母花錢就可以讀，我見過了太多小升初的時候，家長帶着孩子跑學校，卻沒有人接收的情況，出現這種情況的原因有二個，一是成績太差，二是行爲太差，尤其是行爲差，成績不理想老師可以幫助，行爲差影響的是別人，這是任何一所學校包括家長們都不能容忍的。

所以，最後二個月希望同學們嚴格要求自己，學校已經通知各班班主任和各科任課教師，在最後二個月表現優秀的，會推薦給中學部的老師，優先錄取，表現差的名單也會提供給中學部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學部走出的每一個學生，無論到什麼地方，都是出類拔萃的。

最後，感謝家長陪學校、陪孩子度過的六年時光，感謝你們當初對xx學校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的小學部在教學上的權威，也許我們能力有限，但是，爲了孩子們的前途和未來，我們願意竭盡全力與同學們一道迎接挑戰！

祝同學們馬到成功，祝家長們週末愉快！