高三畢業班班主任發言稿（精選5篇）

在不斷進步的社會中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的高三畢業班班主任發言稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

高三畢業班班主任發言稿1

各位家長朋友：

大家上午好！

我是高三二班的班主任兼英語老師xx，首先，請允許我代表高三（2）班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎！

古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因爲孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們複習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們託進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已經三個月了，高三對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。今天距離高考僅有隻有160天左右！爲了使同學們在明年的高考中最大地發揮他們的水平，在我們共同的努力下，考上理想的大學，我今天發言的主題是：生命的拐彎處，我們一起努力！

一、 班級總體情況

1、班級構成：

高三二班是理科重點班，共有學生49人,除了4名學生住家裏之外，其餘45人都是住校生。 我們班是把全級前50名學生分到一班後剩餘的原高二一，高二二的同學，所以基礎相比一班來說有一定的差距。

2、任課老師：

數學科朱團剛老師，年輕有爲，思路清晰，是二中的高三把關老師；語文劉俊魁老師，是我們學校語文組的泰斗，知識淵博，經驗豐富；物理楊永兵老師，從事多年高三物理科教學，嚴格職教，人格魅力極大；化學尹小權老師，講課風趣，激情四射；生物周國漢老師，認真負責，年輕有爲。

3、班級總體學習氛圍以及特點：

（1）目標明確，態度端正。十七八歲的他們有着對未來的設想和規劃，他們早晨六點進入教室開始一天的學習，到晚上十點半下自習，基本上是除了學習還是學習。女生學習尤其刻苦，第五節自習下了之後，她們中有些人還要在宿舍加班加點、爭分奪秒，唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績較高一高二有了明顯的進步上升。

（2）學習氛圍較好，你爭我趕，相互促進。孩子們能充分發揮自身的主動性和積極性，每天都以最佳的狀態投入到緊張而繁重的學習中。以此同時，他們還會尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，奮起直追。

（3）班裏也有部分學生學習不夠勤奮，成績不太理想。大都是由於基礎薄弱，學習方法不當，出現開小差、、說話、睡覺等現象。這類學生要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。

二、我們的努力

鑑於高三的關鍵性以及爲學生提供良好的學習和生活環境，學校專門爲高三提出了嚴格的管理規。要求領導分年級進行責任包班，班主任全天七次下班，每週定期檢查宿舍，科任老師也要及時有效輔助班主任進行管理，保證有學生的地方，必定有我們的老師，讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩。

三、班主任工作

1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時瞭解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。

2、規範學生的行爲。雖然是十七八歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行爲方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個羣體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。

4、幫助學生形成良好的學習習慣 。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰纔有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。

5、積極與家長進行溝通和聯繫 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作爲班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。

四、班級存在的問題

1、學生偏科現象嚴重，文科則主要表現在數學、外語、地理三門中。 （“木桶理論”）這類學生今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，尋找正確的學習方法，多向同學和老師請教，力爭讓自己的弱勢科目有所提升。

2、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。現代社會做事講究方法和效益，合作可以產生共贏，所以科學的方法就異常重要。

3、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。心急吃不了熱豆腐，學習本身就是一個積少成多、聚沙成塔，從量變到質變的過程。這就需要孩子們調整好心態，穩紮穩打，逐個擊破，以期水到渠成。

4、懶惰心與依賴心佔據了大多數成績不理想的學生內心。老師佈置的作業不認真完成，應付。做題時不獨立思考，依靠別人，依靠答案。

5、不能正確地對待每一次考試成績，一兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。須知我們的目標是明年六月份的高考，平時的學習就是查漏補缺，逐步提升。

6、大部分學生不能正確地估價自己，有的把目標定得太高（二本起步），有時把目標定的太低（分類招生考試）。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法、自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該爲他們做些什麼呢?

五、希望你們一起努力

有道是“有徑可登鋒，全憑衆志成城，；無繩能系日，務期韋編三絕。”既要求學生髮揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求我們這些離他們最近的人衆志成城，共同打造學生的教育環境。在這裏，我想跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1、重視家庭教育

家庭教育是學校教育的基礎。有人認爲：把孩子交給了學校，家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績不好，就是老師沒教好。我們都知道：“性格決定命運。”那麼，人的性格是在哪裏基本成型的?-----家庭。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學習成績，他會考上什麼學校，將來有沒有出息，基本掌握在家長手裏!我這裏毫無推卸學校責任的意思，而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職，緊密結合。

2、做一名有心的家長，經常和老師保持聯繫

做孩子們學習上的後勤部長，在物質上給予適度保證，保證學生學習所需，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；給孩子們建立心靈驛站，在精神上給他們營造適當輕鬆的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫折。有些父母認爲自己什麼都不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習和在校表現情況，詢問一些必要的情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。不宜一攬子全託付給老師，而自己什麼都不管。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常。家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕、敗不餒，成績面前找差距，困難時刻看到光明。

3、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考

一切服從和服務於孩子高考這個大局。應酬也好、麻將也好、電視也好，要儘量規避，現在離高考只有不到190天，孩子可學習的時間不長了，一定要抽出時間陪陪他，和他說說話，瞭解他們內心所想和困惑，讓孩子感覺到和他們一起攻堅打仗的是整個家庭。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以後，會迅速的轉化爲巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

4、在關注學習的同時，關心自已孩子的身體健康

多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的升學壓力、心理壓力和青春期的困惑等等，過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班裏一部分學生就曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導致學不下去。

5、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力!終身學習、終身進步、終身幸福!先學會做人，之後才能成才。（能行）

6、明確職責，避免誤區

誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認爲，這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：不能言傳身教。有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。 要關注學生的行爲。比如交友、上網、消費、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成爲我們關注的問題。

高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!同時，高三也是辛苦的，有句話說得好：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活!因爲這一年是孩子們成長道路上，使他們的人生當中一筆彌足珍貴的財富，因爲他們有了經歷，我要求我們的孩子回頭看這段經歷的時候一定要有怨而無悔！

尊敬的各位家長，面對高考我們和學生一樣緊張，說實在的做老師很辛苦，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道自己面對的不僅僅是一個個學生，更是一個個家庭，我們承載着的是一代人甚至是幾代人的希望。請大家相信我們，相信我們一定會盡最大的努力，把您的孩子培養成人、培養成才！讓我們攜起手來，齊心協力，讓您的孩子，我的學生爭取在明年的高考中創造出屬於我們全體教師的，更是屬於你們的輝煌！

最後，再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、闔家幸福！　

高三畢業班班主任發言稿2

各位同學，各位家長，各位同仁：

大家好!

校園裏的草又綠了，玉蘭樹的花又開了，彷彿，昨天剛看到大家帶着青春的激情和夢想走進女中的校門，轉眼，3年卻已經走過。

3年的時光也許不算長，但我相信這1000多個日子已經深深地印在了大家的心裏。

鄭永說：“多情自古傷離別。”我知道，今年的梔子花開了，這是我們離別的日子，我知道，天下沒有不散的筵席，一起走得再久也有分開的一天，可今天，大家的畢業真正來臨的時候，我們卻還是猝不及防。

從此，將再也看不到你們在操場上跳集體舞的身影;再也聽不到你們討論食堂飯菜的聲音;再也見不到你們在課堂上潛心苦讀或是睡得香甜的場景;再也聽不到你們在老師生病時的關心和問候了……

但是，我們今天還是爲大家高興，因爲，從今天起，你們就不再是中學生了，也不再是大人眼中的小屁孩兒了，你們將帶着無比燦爛的夢想走向新的生活，成爲新時代的棟樑!

我們爲能陪伴和見證大家成長而感到欣慰!面對分別，我們心中也有千萬分的不捨，然而我們更知道，所有的結束都意味着新的開始，我們爲大家即將開始的新生活祝福!

往後的日子，我們不一定一帆風順，也不一定功成名就，我們想對大家說的就是：要有一顆平常的心。未來不僅是用來嚮往的，更是用來鞭策自己的。人生不如意常十之八九，不盡如人意就是真實的生活。我們還是要學着悅納!

社會從來不相信眼淚。這時候，最需要的就是以積極樂觀的進取精神和豁達平和的心態來面對現實，努力讓自己成爲一名強者。

同時，我們要懂得感恩。盡心孝順日漸年邁的父母，讓他們過上舒心的日子;用自己優異的成績回報母校的培養，讓自己成爲母校的驕傲;也別忘了，真誠地回報那些給予過我們幫助的'人們，哪怕只是一句發自肺腑的祝福。

人不能只爲自己活着，要知道，懂得知恩圖報的人，纔是品德高尚的人、富有責任感的人、受人尊敬的人。愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。

做一名頂天立地的女中人，不僅僅是優秀，更應該是不可替代!

總之，我們只希望以後，在場的每一位，都快樂;只希望以後，在場的每一位，都幸福;只希望以後，在場的每一位，都不留遺憾;只希望以後，在場的每一位，都好好生活。感謝大家陪我們走了這麼久，感謝大家在這裏又等待了這麼久，世界都將是你們的，去創造，去奮鬥吧!謝謝大家!

我想：金華女中2011屆的高三學生永遠不會忘記2011年6月9日這一天，母校雖然在外人看來不是最好的，但是母校給了我們很多珍貴的回憶，是一切都無法代替的，我希望原二(1)班、二(6)班的同學更加要記住鄭老師三年來對我們說的話，兄弟班的同學們，一起加油!不要讓女中的老師們失望!

高三畢業班班主任發言稿3

敬愛的同窗們，你們滿懷着對將來生活的神往，行將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺!在此，我謹代表全體教員，向圓滿完成高中學業的184位同窗表示衷心的恭喜!向關懷、呵護高三畢業班師生的學校指導、教師致以崇高的敬意!

敬愛的同窗們，雖然兩年前從認識你們的那一天起，我就曉得今天的存在，而且在高三的某個深夜、大家自習後，我們也曾談到過畢業、分手，但是，當辭別的日子終於成爲如今停止時的時分，我們還是覺得有些忽然。是啊，光陰飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經意間成爲了過去。

三年了，你們曾經融爲了一體，習慣了在校園中看到你們熟習的身影，在教室、在宿舍、在餐廳、在操場;喜歡面對你們那一張張心愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，兩三年的師生友情，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以後漸漸品味。

往事如歌，光陰的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以遺忘：

忘不了我們的校指導、我們的周校長、我們的張主任對我們的關心和諄諄教誨;忘不了我們的吳主任，忘不了我們的李主任、王主任對我們的付出和協助;忘不了後勤教師對我們的關懷和保護;

忘不了我們同窗們在運動場上生龍活虎的英姿，忘不了同窗們互相鼓舞，爲同窗加油喝彩的那感人的一幕幕;

忘不了大家在歌詠競賽場上、在播送操上的團結分歧，爲榮譽而戰的青春風采，執着的追求，收穫的喜悅;

忘不了元旦文藝匯演上大家熱情的扮演，開心的笑顏，歡樂的歌唱，忘不了同窗們爲文藝匯演而默默付出的努力，爲班級掙得的榮譽;

忘不了那個寒風凌烈的上午，我們的教師冒着刺骨的寒風來給我們上課的艱苦;忘不了那個風雨如晦的夜晚，我們的教師在上完課後，騎車回家的困難;

忘不了同窗們對我的默默支持和協助，忘不了同窗們給我發來的祝願和鼓舞，忘不了大家對我的信任和了解;

更忘不了大家爲班級付出的一切的努力，爲班級默默的奉獻;更忘不了大家拼博的肉體，更忘不了在許許多多的寒夜裏、在十一二點時，當人們都在夢鄉中，鴉雀無聲時，教室的燈還亮着，你們還在刻苦學習，不懈努力，頑強拼搏;是大家一同詮釋了堅持：再不能堅持的時分再堅持一下;

大家是學習壓力最大、最能吃苦的學生。大家一次次展現了自我，你們一個個的名字閃爍着耀眼的光華。教師已記住了大家的名字。我和你們一切的教師都爲你們的生長感到由衷的快樂，爲我們能在你們的生長進程中有過一段參與而感到驕傲。

我也希望我們每一位同窗都成爲有思想、勇於理論的人;希望每一位同窗都能成爲有毅力、有義務感的人;希望每一位同窗在今後的人生旅途中都能取得最大的勝利。

此外，作爲班主任我仍要感激我們一切校指導和任課教員及後勤生活教師對我們高三的支持和協助，感激各位的勤勞付出，感激各位對我們的關心和了解。

無論你我是近在眼前，還是遠在天邊，總會有一種涌向心田的懷念，帶着期盼，帶着碩果，帶着友誼，我們相約在明年、後年，十年、二十年……相聚在崇尚一流、追求傑出、讓每一個人的名字都充溢崇高和莊嚴的母校——xx中學!

高三畢業班班主任發言稿4

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

首先，請允許我代表

20xx屆畢業班的班主任，向在座的所有高三同學們表示衷心的祝賀!祝賀你們在馬中度過了三年奮鬥的時光，祝賀你們即將以優異的成績步入人生新的殿堂。

在這心潮澎湃的畢業時刻，我們有很多感激要表達：

第一， 我們要感謝學校，感謝王校長，感謝學校的其他部門。感謝學校給我們提供了一個優良的學習環境，一個成長成熟的平臺。感謝王校長和其他部門領導，是他們政策上對高三的傾斜，人力和物力上對高三的支持，我們纔有了堅強後盾，我們才能心無旁騖，決戰高考。是他們心繫高三，想方設法給我們請名師、教授，開講座，對我們進行學業和心理的輔導，我們纔有百倍信心，笑迎高考。感謝年級韓校長、王主任、劉主任等，正是他們的辛苦付出和早、中、晚的艱苦堅守，我們高三才能在緊張有序中紮實前行。正是他們的保駕護航，你們----我們的高三學子們才能在今天充滿豪情地高呼：高考，我來了!

第二， 我們要感謝我們各班的任課老師們，感謝他們課前的精心備課，認真研究每一道習題，窮盡其解法，找尋最合適、最易被同學們理解的方法去講授;感謝他們在課堂上充滿激情聲嘶力竭地吶喊;感謝他們埋頭專注於一份份習題，一份份試卷的精心批改;感謝他們充滿愛心地與同學們交流和耐心細緻的輔導。正是他們心血的付出，我們班主任的工作才能一帆風順;正是他們的心血付出，你們----我們的高三學子們才能在今天無畏無懼地高呼：高考，捨我其誰!

最後， 我們要感謝親愛的同學們。

三年來，我們朝夕相處，馬中的每一位班主任不是你們的父母卻勝似父母，不是你們的兄長卻勝似兄長。在你們人生成長的關鍵時刻，我們結下了一段不解之緣，爲此我們每一位班主任都感到十分榮耀。

三年來，你們叛逆過，我們教育過;你們失敗過，我們傷心過;你們成功過，我們喜悅過。

三年來，也許，

同學們曾經誤解你，但請相逢一笑，

記住情誼;

也許，

老師曾經錯怪你，但請忘記難過，

記住美好;

也許，

班主任曾經過分你，但請拋棄怨恨，

記住愛心;

我們希望所有的同學都帶着美好的記憶，

走向未來!

明天，我們就要高考了。高考，它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情!它需要絕不退縮，絕不畏懼，絕不言敗!我們希望同學們都能有一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情!擡起你自信的頭，提一口丹田氣，劃然長嘯“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。同時我們希望同學們在考試中要具備

足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，必勝的信心

告誡自己，細心，細心再細心，細心是優異成績的基石!

叮囑自己，沉着，沉着再沉着，沉着是走向成功的保證!

同學們，昂首前進吧，成功向來與自信者爲伍，幸運永遠和強者同行!

最後，我再次代表20xx屆班主任衷心祝願馬中20xx屆每一位畢業生高考順利，金榜題名。

高三畢業班班主任發言稿5

各位家長、領導、老師、同學們：

大家下午好!

又到畢業季。有幸站在這裏，在諸位即將翻開人生新篇章的時候，本着扶上馬、送一程的原則，既代表在座的每位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地氣地和大家聊幾句實在的。

首先恭喜你，穿過了人生第一個黑暗隧道，爬上了一個小土坡，從此以後，再碰到什麼大考小考，天空就會飄來N個字“那都不是事兒”。

當人從長時間的緊張疲憊中，一下解脫出來，十有八九會進入失重狀態，苦了那麼久，你想盡情吃喝玩樂，帶點報復和肆意的快感，很正常，我只想提醒你，安全，安全至上!日子還長，你慢慢來——除此以外，父母生你容易，養你不易，你的安全不屬於你自己，請你，且樂且珍惜。

我猜你吃喝玩樂兩個禮拜以後，八成就會進入那麼個狀態——睡得昏天暗地，醒得暈頭漲腦，目光呆滯地洗漱，蓬頭垢臉地上網，熱火朝天地聊天，兩眼賊光地打遊戲，父母心疼你苦了太久，懶得跟你大呼小叫，睜一眼閉一眼，由着你吧，然後你人就慢慢頹了，幹啥都不起勁，一心等開學。

三個月說長也短，說話間你就上大學了，然後你會發現，你上當了!大學沒有想象的那麼自由和高大上，搞不好校舍沒有咱們的中學洋氣，課程比中學還乏味枯燥。你的中學老師，雖然是一羣情智商都不怎麼高的人，但是他們謹慎膽小，善良心好，陪你成長，一起歡笑。什麼時候想起來，都可以很溫暖。然後，你的大學記憶裏，同學永遠比老師清晰。當然，大學裏也可以碰到影響你一生的人生導師，看你運氣。

一、關於暑假

這個假期，我給你一些可行的建議：報個名，去把駕照考了;約幾個靠譜的朋友來趟靠譜的旅行;去聽音樂會買暢銷書看熱門電影;去把一直想學的吉他學了，看你想看的書，幹你一直想幹的事兒。動起來，你會發現生活很美好，怎麼都比在家傻宅着強。

但是，這個假期最重要的事兒不是瞎玩，而是陪父母，哄他們開心，修補一下被應試教育折磨得千瘡百孔的親子關係。你的人生，從某種意義上講，和父母的分離已然開始了。在家的時間越來越少，注意力開始無限外放和分散，唯獨注意不到身後逐日衰老的兩個人。我18歲離家求學後，幾乎再也沒有跟父母相處超過一個月的時間，我一直以爲來日方長，不知道一向健康的父母會在10年之內相繼離我而去，沒有孝敬過他們，更談不上好好的陪伴，終生遺憾。這世上有很多事都是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，人生無常，歲月無情，如果你把我的話聽進去了，一切都來得及。

二、關於大學

人的核心競爭力，有一半以上都來自專業以外的不急之務，譬如多年閱讀累積出的大智慧，譬如長期鍛鍊而來的好身體，譬如良好的家庭教養內涵，譬如人際溝通表達能力，譬如人脈資源，等等。所以，在大學裏，除了專業學習以外，你要做的事兒還很多。

首先要廣泛閱讀，讀羅素說的“沒用的書”——讀“無用的書”，日後方能做“有用的人”。俞敏洪談到他的大學生活時，說：“不管北大給了我什麼樣的影響，大學期間讀的500本書，纔是真正決定我人生和未來的關鍵。”如果這四年你沒有荒廢，未來四十年你就有可能開始的相對從容。

去尋找所有能營養你的東西，那些跟藝術、跟美、跟普世價值有關的東西。譬如聽一些好的音樂，既能讓你血脈噴張，也可以讓你沉默安詳;看一些經典好片，體會光影背後的深邃;還有那些有質量的講座、培訓、脫口秀和公開課，能吸收就不要錯過了。

20歲前後是人生的上升期，做加法，多讀書、廣交友、勤做事。“聽君一席話，勝讀十年書。”跟有“料”的人做朋友，他們剛從你的年紀走過，理解你的想法和困惑，有很多經驗和教訓值得借鑑吸取，這會讓你在未來三五年內少走不少彎路。

多做運動，切莫放縱。因爲年輕，所有的身體指徵良好到會讓你失去警惕性。我親眼見過在企業招聘中千里挑一勝出的大學生，在隨後的體檢中慘遭淘汰，拿着報告單在醫院走廊裏放聲痛哭，懺悔自己四年疏於運動，作息不規律等等。

三、關於處世

越是年輕，越要有意識地積累智慧，辯證思維，不偏激地看問題，尤其不要在網上胡亂吐槽泄憤，逞口舌之快，做無用之功。與其抱怨，不如實幹。

肯尼迪說“不要總是問國家爲你做了什麼，你要常問自己爲國家做了什麼”，這話適用於全世界的年輕人，用來解讀個人和國家的關係。以一己之力，或許對全局沒有大的改觀，但是魯迅先生早說過：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。借一句網絡金句，更加直白簡單——“你有陽光，中國就不會黑暗。”

總之，帶正知正見去生活，努力讓自己內心強大，就無需在意衆聲喧譁!好好珍惜這四年，這幾年在你整個人生過程中的影響之大，你以後就知道了。

感謝在座的同學們，我們相伴三年，緣牽一生。青春是人生最美的歌，願你們好好譜寫，唱響未來的每一個日子，無怨無悔!

謝謝各位!