教師節的個人發言稿大綱

教師節，旨在肯定教師爲教育事業所做的貢獻。下面是小編整理的教師節發言稿，供參考！

　　教師節的個人發言稿一

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師們：

在這金風送爽、丹桂飄香的美好時節，在新的一學年工作順利開學之際，我們迎來了教師節。我代表學校黨支部、行政向全體教職工緻以節日的問候，對全校教職工過去一年辛勤耕耘、教書育人，爲學校的發展和教育教學質量的提高所作出的貢獻和所取得的顯著成績表示熱烈的祝賀。

對曾經戰鬥在向陽中學這片熱土，爲向陽中學的發展壯大打下堅實基礎、作出巨大貢獻的全體退休教職工和退居二線的老領導表示節日的祝福和崇高的敬意！對多年來一直關心支持向陽中學的兩鎮三鄉黨政領導、教育局領導和社會各屆人士表示衷心的感謝！

過去的一學年，我校在上級主管部門的領導下，在地方黨政和社會各屆的關心支持下，學校幹羣團結一心，開拓進取，無私奉獻，確保了學校平安、穩定、和諧發展，繼續保持了向陽中學教育教學上的輝煌業績：xx年級畢業班中考升高中硬上線達到320人，其中上省重線達240餘人，上國重線達118人，受到了縣委縣府和教育局的表彰。由於學校雖地處偏遠，但辦出了自己的特色，取得了顯著的辦學業績，8月18日《四川日報》報道了我校的素質教育工作，宣傳了向陽中學在偏遠農村地區實施平民教育的經驗。

在這一年裏，學校十分注重校園文化建設，在前幾年大力投入學校硬件建設，學校辦學條件得到極大改善的基礎上，開始轉入學校小環境建設，致力於把學校的每一個角落，每一間用房，都打造成具有濃厚育人氣息的場所，讓校園更加充滿文化氣息，更加具有教育功能。讓我們的學生在這樣一個優美的育人環境中受到潛移默化的感染和薰陶，從而自覺地規範和約束自己的言行。

學校還投入資金，爲每一間教室裝上了二十九寸大彩電，在已有遠程教育模式三多媒體教室的基礎上，新裝備了一間多媒體投影電教室，使學校教育教學手段現代化水平大大提高。今年暑假，學校投資粉刷了舊教學樓牆壁，加高了舊教學樓走廊護欄，統一佈置美化了各班教室，利用白鴿灣教室改造教師寢室十套，學校育人環境更加優美，教師人人都有了屬於自己的固定的住房。

特別是從這一學期開始，全校一千六百名學生全部在學校本部學習生活，初中一年級學生不再像過去那樣，每天六趟頂風雨、冒烈日往返於學校本部和白鴿灣教學點之間，徹底解除了學生往返時走街道，過公路所帶來的不安全隱患，徹底結束了長達十多年來的一校兩點的局面。

所有辦學成績的取得，離不開每一個教師的辛勤耕耘；離不開年級組長、教研組長、工會、團委及各處室工作人員、後勤人員的無私奉獻；離不開學校領導班子的團結奮鬥！在今天的慶祝會上，我們將對過去一學年來取得優異成績的個人和集體進行表彰。

所表彰的優秀班主任，教學質量優勝者，優秀教育工作者，優秀工會團委幹部，先進教研組，備課組等，都是經過學校行政會，根據學校去年制定的優秀評選方案客觀公正評選出來的。希望受到表彰的先進集體和個人再接再厲，在今後的工作中取得更優異的成績，爲學校作出更大的貢獻。

經過開校後一週多時間緊張忙碌的工作，新學年的工作已經全面順利的鋪開，新的一年意味着新的征程，面臨着新的機遇和挑戰。我相信，有我們全校九十三名教職工的共同努力，在新的一學年裏，我們的老師們會取得新的業績，我們的教育教學工作會更上一個新臺階！

最後，再次祝全體教職工節日愉快，幸福安康！祝退休教師們晚年幸福，身體健康！祝各位領導和來賓家庭幸福，萬事如意！

再過幾天，將迎來全國教師節。慶祝教師節表彰大會，表彰我區一年中教育戰線涌現出的先進、優秀教育工作者、十佳青年教師、十佳教學能手、優秀教師等先進個人。

我代表區四個班子向辛勤工作在教育戰線上的教師和教育工作者致以節日的問候！向所有、支持、區教育事業發展的朋友們表示誠摯的感謝！向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！在的工作中，全區教育工作者是受到表彰的同志，爲我區教育事業的發展傾注了滿腔熱情，付出了艱苦勞動，在平凡的崗位上了的業績。

在你們身上，展現了當代教師開拓進取、求實創新、愛崗敬業、無私奉獻的時代精神，是教師和教育工作者學習的榜樣，全區學習的榜樣。希望同志們戒驕戒躁，努力爲我教育事業新的更大的。

剛纔，高區長總結回顧了幾年的工作，安排部署了今後時期的任務。下面，對教育工作的'理解和把握，我簡單講四個問題。

一要教育發展的責任感和使命感。

近幾年，我教育事業蒸蒸日上、發展進步，概括起來說：環境，隊伍，質量。xx年以前，區屬教育喇嘛甸鎮塊，僅僅包括2所中學、8所小學。企業剝離辦社會職能，接管了原三環公司、鐵路、喇化所屬學校，還有建設中專。發展到如今，區屬中小學有16所，中學3所，小學13所，還有1所職業教育學校。

社會力量辦學發展也快。都知道市裏接收了整個石油管理教育，今年是“三年平穩過渡”的最後一年。按原計劃，明年，管理局所屬的48所中小學也將正式劃歸區管理。面對的，的越來越大，城鄉教育差別、教育經費、職能缺位、管理交叉、手段不強的狀況也將凸顯，能否發展教育事業，爲經濟社會發展的智力人才支撐，是擺在面前的嚴肅課題。

分析當前和今後時期全發展，我區處在經濟社會發展的關鍵時期，要在全市率先現代化，走在全市建設戰略新高前列，任務繁重和艱鉅。科技、人才、“科教興區”戰略。而教育是培養人才、科技進步的基礎，是人才支持和知識的主要途徑。發展教育，力爭在教育現代化上率先，使教育和爭創龍江區相匹配，和經濟發展相，經濟發展的“先行軍”。

二要狠抓教育教學質量的。

教育教學質量事關教育發展，事關教育發展成敗，是教育工作的。發展教育事業，於教育教學質量的提升，全力鍛造過硬的師資隊伍，教育模式創新。大家都知道：一位名教師能教出一批又一批好學生，一位名校長代表着其所在學教育和管理，一套好的教學模式往往能“事半功倍”、“四兩撥千斤”的。

當前，我區教育戰線涌現出了一批先進典型，但在名師名校上還有差距，需要在今後的工作中。各位校長學校發展的掌舵人，要擡高標準，要求，要用經營管理專家的理念管理學校，用政治家的思維教育，依法治校，以德治校。

教師要牢記自身的神聖職責，志存高遠、愛崗敬業，以培育人才爲己任；要以身作則、爲人師表，自覺道德修養，既要有爭做名師爭創一流的精神狀態，又要有淡泊明志、甘爲人梯的思想境界，以的高尚人格教育和學生，贏得社會的尊敬。

教師是崇高的職業，教師人類靈魂的工程師，除了傳授知識之外，更應學生精神上、理想上、信念上、品格上的東西，注重陶冶情操，淨化人的靈魂，培養品學兼優的人才。在教育教學質量，注重“校以育人爲本，師以敬業爲本，生以成才爲本”的教育理念，科學的教育模式。

要以課堂教育爲主線的“會管理，教師會育人，學生會學習，家長會教子”的辦學模式，健全科學化、民主化、人文化的管理模式，制定科學、的管理制度，引進量化考覈體制，我區教育教學工作。場經濟條件下，社會紛繁，從學校到教師要“四個不要”，不要玷污淨土；不要順乎潮流；不要誤人子弟；不要負面學生。

三要教育體制改革。

教育工作中，人員聘任、社會力量辦學、社會化管理等還與現代教育發展不相的問題，改革，努力改進工作中的問題和，我區教育的整體。要校長制，推行教師資格准入制、全員聘任和競爭上崗，“能進能出、能上能下”的教師任用新機制，以業績和爲主導的分配製度。

尊敬的各位領導、各位同仁：

上午好！

我叫小花，來自第一中學。很榮幸能夠作爲“優秀教師”代表在此發言，首先我要感謝縣教育局領導和鎮教育管理中心領導對我的錯愛，其次要感謝學校領導和同事對我的默默支持和厚愛，因爲沒有你們，就沒有我的今天。在此，我謝謝你們了！

夠作爲“優秀教師”代表在此發言，說實話，我有三個沒有想到：

一是沒有想到能評爲優秀教師，也從來就沒有想過要評爲什麼。

二是沒有想到還能作爲優秀教師代表在此發言。

三是沒有想到有這麼多領導和來賓出席會議。

這讓我感到十分榮幸和惶恐，因爲我只是一名十分平凡的鄉村教師，我只是做了我份內的事情，做了一名鄉村教師應該做的事情，比我更優秀、更出色、奉獻更多、犧牲更多的老師還有很多很多，我只是他們當中普通的一員！

我從沒有想過要得什麼榮譽，只想做一個有良心的人。我出生在一個貧窮的農民家庭，父母是沒有多話可說的農民，他們勤勞、善良，從小父母就教育我們，要將心比心，要講良心。20xx年我成爲一名人民教師，在xx鎮第一中學擔任英語教師和班主任，20xx年至今在xx鎮中任英語教師和班主任。自從教書那天起，我覺得我的所作所爲要對得起我的那份工資，要對得起我的良心。我勤勤懇懇，兢兢業業，刻苦鑽研，積極參加各項培訓，努力提高整體教學水平。孩子是父母的希望，所謂的後進生也一樣。如果老師放棄他們，也許一個優秀人才就會就此夭折。

第一中學學生肖世縣，他父母在外打工，初一入學時，他不僅學習成績差，而且還蠻調皮，老師和同學都不太喜歡他。但是我沒有放棄他，積極瞭解他的情況，後來發現這個學生很聰明且很想讀書，只是因爲父母沒在身邊，變壞了。對於他，我總是給予別樣的關照，多輔導，多提問，多巡視，對他的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他談心、交朋友，樹立起他的信心，激發他學習的興趣。

3年後，這個學生以優異的成績考上了二中。6年後，他考上了大學。現在他打電話給我說，老師要是沒有你的耐心教育，我就沒有今天。今年我班也有多名後進生，在我的鼓勵及轉化之下，以優異的成績分別考上了縣三所重點高中。

我沒有想過要使自己形象如何高大，只想做一個有愛心的人。我所在的鎮有幾個省級貧困村，那裏有個別學生家裏特別窮。我記得有一年，一個初一女生總是偷偷地在教室角落裏吃飯，學生告訴我說她父親死了，母親改嫁了，跟着奶奶一個人，飯都吃不飽，菜總是鹹菜，小學時冬天一雙破的解放鞋，裏面襪子都沒有。這個孩子很要強，我給她錢，她從沒要。我和她做朋友，她給我帶了山裏的幹筍豆子等，我給她買了穿的，她不要。我跟她說，你不要我的，我就不要你的，她這才收下。我將她的情況報告了學校後，學校免除了她的學費，我又通過政府的“春苗女童助學計劃”，讓她所有的費用都免了。今天，這孩子在大家的關心下，也成了一名中學教師。就這樣，十多年來，我用自己的行動一共關心支持了6名貧困學生、留守學生，如今這些學生均已健康成長。我想，要是在座各位遇到了這樣的孩子，你們同樣會幫助他們、關心他們，因爲，人心都是肉長的。

我沒有想過要做轟轟烈烈的事情，只想做一個有責任心的人。我吃在學校，住在學校，心在學生，身在教室，我把我的班級當成了我的生命，我把全部精力用在教書育人上，我的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。20xx年在全鎮英語教學比武中我獲得二等獎，20xx年在縣教育局組織的教學視導活動中我被評爲“優質課教師”，20xx年我獲得全國中學生英語語言能力競賽優秀輔導教師一等獎。自參加工作以來，我所教英語在歷年統考中都名列前茅。20xx年中考，我所帶班級被縣重點高中錄取56人，佔全班總人數的81.16%，被xx縣二中錄取人數爲21人。

尊敬的領導、各位同仁，這些都是發自我內心的想法。對於“優秀教師”這個榮譽，我覺得受之有愧，我所做的一切，只是想去實現一名鄉村教師最原始、最樸實的想法，做一個有良心、有愛心、有責任心的人，做一個“三心老師”，做一個堂堂正正的人民教師！

僅此而已，謝謝大家！