輔導員代表發言稿大綱
在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的輔導員代表發言稿，希望能夠幫助到大家。
輔導員代表發言稿1
親愛的新隊員們：
從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，我爲你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導員老師和老隊員向你們表示忠心的祝賀。願你們胸前飄動的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。
送大家八個字：誠實、勇敢、活潑、團結。讓我們都牢記少先隊的光榮作風。
什麼是誠實，誠實就是說老實話，做老實人，讓大家都學會說真話、不說假話，不欺騙老師同學和家人。
勇敢是什麼？勇敢不是胡鬧，也不是魯莽，我們的生活周圍每天有許多不安全因素存在着，讓我們用巧智來保護自己，勇敢的和壞人做鬥爭。
活潑不只是唱唱跳跳的活潑，更重要的是思想活潑，少先隊員應該敢想、敢說、敢做，敢管、敢於創造，敢於超過大人，超過老師，同學們，你們有信心嗎？
團結是個寶，團結纔有力量，我們的中隊是一個家，我們的學校是一個大家，在這個家庭裏，讓我們學會互助，都有一顆愛心，去幫助別人，去關愛我們的兄弟姐妹。
隊員們，讓我們積極行動起來，在學校做個好學生，在家裏作個好成員，在社會做個好公民。爲學校、爲家鄉、爲我們鮮豔的紅領巾增添光彩。
最後，祝新隊員們在新的一年裏，健康快樂的成長！
輔導員代表發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天，我有幸作爲輔導員代表上臺發言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝願大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意!
做爲輔導員，我深知肩上的責任，我們要培養學生良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，並積極開發他們潛能，爲他們人生的發展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實小教師齊心協力，在“科學認讀——培養兒童閱讀素養” 課題的引領下，在全面實施新課改的過程中，深鑽業務，苦練基本功，紮實工作，力求創新，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色，深受社會好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創佳績。
悄然回首，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
俗話說得好——“嚴師出高徒” ，“教不嚴，師之隋”。做爲教育工作者在一定範圍內不嚴，就等於放縱學生，是不利於學生良好習慣的養成，不利於學生健康發展的。作爲教育者，我認識到了習慣的重要，習慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所說：“播下一種行爲，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。” 作爲一名教育者、一名班級的管理者，我把培養學生良好的習慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規到課間活動，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等於懲罰學生或隨意指責學生，而是要做到嚴中有度，使學生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發現他們的閃光點，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起前進的勇氣。
我們班有個孩子老把褲子尿溼了，其實有時是由於他不會褪褲子導致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學的優點，看他的成長、進步，我和小朋友們一起發現這個同學其實進步真不小：寫字不用老師手把手教了，作業能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最後一個了……我說：“同學們，上小學以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什麼都不會，我們得給他學習、成長的時間。”從此，再沒有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數也真的很少了。
趙××，一個文靜又有點好動的可愛女生，父母離異，跟着奶奶過日子。最近她作業老不認真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄後，我開闢了“班級之星”一欄，只要有進步，或在某一方面有突出表現，就可以將你的名字掛上去，並標明你的成就，來來往往的家長、同學都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學們的鬥志。一天放學後我悄悄跟趙××說：“明天老師要評選作業做得棒的班級之星，老師覺得你寫字蠻老練的，很會運筆，又愛動腦筋，今天的作業你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字。”她非常樂意地點點頭，那天的作業做得特別棒，當之無愧的班級之星。不用我再多說什麼，她的家庭作業不再馬虎了，得當同學們的榜樣埃
對於班級的“問題生”，我從不放棄，總是盡力地讓每一個孩子學到最好。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下。但一年級的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促。從生活起居到學習習慣，我耐心地與每位家長交流、溝通。孩子某方面有進步了，及時向家長報喜;出現問題了，及時與家長聯繫。電話、校信通、放學時與家長的短暫接觸，都爲我與家長的交流提供了便捷的平臺。在伴隨孩子們成長的生命歷程中，我也同樣體驗着成長的艱辛與歡樂，體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的……
作爲一名普通的中隊輔導員，我做着自己應該做的事。我用真誠的心去關愛每一位學生，用自己的熱情、實幹感染着學生。我深刻認識到：教師是學校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學生產生深遠的影響。爲此，我將進一步加大教育教學理論知識的學習瞭解，同時加強文學知識的閱讀積累，在充分提升自身素質的`基礎上，力求做到工作細緻、耐心，教育形式豐富、創新，教育內容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實並滿懷信心!
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們共同攜手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成 “平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和-諧校園”。
輔導員代表發言稿3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：
大家好!
今天我們迎來了第59個 “六一”國際兒童節，這是少年兒童自己的節日，我們在這裏隆重舉行慶祝“六一”國際兒童節表彰大會，我有幸作爲輔導員代表上臺發言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!同時也代表學校向關心少年兒童成長的老師們、輔導員們表達崇高地敬意和誠摯地問候!向全體少先隊員們致以節日的祝賀!
少年兒童是祖國的未來，國家的希望，在此，我代表學校向全體少先隊員們提出幾點希望：
一、要從小樹立遠大理想，培養高尚道德情操。繼承和發揚中華民族傳統美德，學習和實踐社會主義公民道德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節約、尊敬師長、熱愛勞動良好品行，努力成長爲有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義事業合格接班人
二、要掌握豐富知識，培養勇於創新精神掌握豐富的科學文化知識。當前，學習是你們第一位任務希望你們要有強烈求知慾和上進心，發憤讀書，勤奮學習，努力掌握科學文化知識，增強創新精神和能力，爲今後發展打好基礎創新一個民族進步不竭動力。
三、要鍛鍊強健體魄，培養良好心理素質。當代少年兒童不應該溫室裏花朵，而要做敢於搏擊風雨雄鷹要堅持體育鍛煉，不斷增強體質，以適應完成學習任務和將來擔負繁重工作要求要養成樂觀向上、知難而進、不怕挫折心理素質，塑造勇於探索、富於想象、善於創造、團結協作心理品格，以積極進取精神狀態迎接未來挑戰
藉此機會，我也向全體少先隊輔導員和少年兒童工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!多年來你們爲少先隊事業辛勤耕耘，默默奉獻，做出了很大的成績黨和人民感謝你們，敬重你們，希望你們繼續發揚甘爲人梯精神，不斷提高思想政治素質和業務素質，以堅韌的毅力踏實工作，爲少先隊建設與發展再立新功。最後祝慶祝活動圓滿成功!祝少先隊員們節日愉快!
輔導員代表發言稿4
各位老師、輔導員，大家好。我是化學系20xx級博士生馬冬昕，先後擔任化學系2字班輔導員和學生組長。很榮幸能在這裏跟大家分享我三年輔導員工作的思考與收穫。
20xx年我考入清華大學的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學的聯繫主要通過短信和電話；20xx年我作爲新生輔導員參加上崗培訓的時候，大家還在討論“如何與新生建立關係”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時，他說已經通過“微信羣”聯繫到了今年化學系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。
但他們也與幾年前的我們有着相似之處：負有沉重的自豪感走進清華園，對大學生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰：離開熟悉的家鄉和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學時期被動、統一化的學習到大學裏主動、選擇性的學習；逐漸學會爲自己負責，並且開始關注和思考未來。
所以學生才需要我們。我認爲，輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學生全面發展、個性發展，爲黨和國家培養後備人才。在這裏我願拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設，引導學生在集體中成長。
優秀的個人離不開優秀的集體，強調在集體中成長是清華大學本科生培養的一大特色。2字班入學後的第一次班會，我跟同學們一起探討，他們心中理想的集體應該是什麼模樣？每個人應該爲這個目標做出怎樣的努力？經過人人蔘與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風格：化學21班精心設計了印有班級標識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成爲同學們溫暖的家；化學22班充滿創意地提出了“G20峯會”，每位同學輪流爲大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達的機會，每個人都充分地得到來自團體的關注與支持；基科23班在大二結束時就全部進入實驗室開始工作，定期交流科研進展，建立起濃郁的學術氛圍。我相信，溫暖、團結的集體是學生的家，優秀、上進的集體則爲學生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導，支持學生實現個性發展。
作爲輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學生都能在大學裏發現興趣愛好、發展自己特長。但同樣，我尊重每個學生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導工作表，結合每個階段學生的思想動態和實際需求，有計劃、有準備地找學生談話。大一剛入學時，我主要了解學生的生活適應情況，作息時間是否合理、宿舍關係是否融洽；期中考試結束後，我重點關注學業落後的學生，幫助他們排解壓力、量身定製學習方法；大一寒假，我要求每位同學總結自己在清華的“第一學期”，並通過郵件跟大家深入交流。大二上學期，我與班主任充分溝通，共同引導學生着手規劃未來；大二下學期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調研班委等方式，對全年級同學做“心理排查”，爭取做到同學互幫互助，輔導員心中有數；遇到問題“早發現、早干預”，確保學生安全。
現如今我帶的2字班同學即將進入畢業年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室，目前已有論文發表；他們敢爲人先，王鵬宇同學停學創業，想闖出青春的一片天地，張媞同學成功當選爲化學系十年來首位女學生會主席；他們別出心裁，童璇珏同學題爲“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”SRT項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學生們，他們很有想法，追求與衆不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發自內心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假於物，幫助學生合理利用資源。
在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依託“三個中心”，實現專業指導。三個“中心”，即學習發展中心、心理髮展中心和職業指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個“中心”擁有更專業的隊伍和更豐富的經驗。有學生在課程學習上遇到困難，思想壓力過大、學習方法不當，我就介紹他去學習發展中心接受一對一輔導；有學生人際交往存在一定問題，渴望探索內心，實現自我整合，我就鼓勵他去心理髮展中心做諮詢；有學生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什麼、適合做什麼，我就推薦他去職業指導中心參加職業興趣測評。
第二、關注培養計劃，實現因材施教。清華有着豐富的資源，以“培養未來各行各業的領軍人物”爲宗旨的思源計劃、以“培養拔尖創新人才”爲目標的星火計劃，以“持續培養領袖志願者”爲使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學堂班”等。在新生入學後不久，我就向同學們介紹了這些培養計劃，並鼓勵學生積極參與到“自我培養”環節，合理利用學校的多種優質資源。目前，我所帶的2字班同學裏，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經濟學、心理學雙學位；20餘人入選化學系“學堂班”，立志成爲化學家。前段時間我在年級微信羣裏看到，有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很願意跟大家分享自己的經歷和收穫，把優質資源輻射到更多同學中去。
擔任輔導員工作三年來，我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會，在困難中成長。做輔導員“新手上路”時，每次跟學生談話後，我都會詳細記錄談話內容和我嘗試過的幾個切入點，並通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和麪談技巧，爲以後的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時，我也親身經歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發責任心、全身心投入、保護學生，到最後淡定平和的全過程，最終對學生“給輔導員創造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學了心理學和教育學，初步掌握相關的知識與技能；定期參加學習發展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程裏，我帶着滿滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的瞭解和認知，希望進一步完成自我整合。
最後我想跟大家分享的是，如何平衡業務和社會工作的關係？這個問題之所以放在最後，實在因爲它對於每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業務”。作爲博士生，積極投入科研，提高科研素質，完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時，我要求自己給學生做“榜樣”；擔任學生組長後，我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經過摸着石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協調能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認真記錄實驗過程，及時處理實驗數據；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題並隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導員工作。
當然作爲輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學生遇到緊急情況需要輔導員，怎麼辦呢？爲此，我準備了一套“應急預案”，每週七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啓動前，我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數據、設備參數，等處理完學生事務，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續工作。我相信精誠所至，金石爲開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經編到第12本，厚厚的筆記裏，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀着它們，往事重現眼前，字裏行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成爲難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝於成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學系學生組有包括我在內的4名輔導員獲得了系裏研究生的高額獎學金，達到了學生組高年級輔導員人數的三分之二。
意外的是，我的學生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時，他們有時候會發自內心地對我說：“輔導員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，20xx年我新生入學時，帶我們的是我的同門師兄趙雲龍輔導員。當時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業後他遠赴四川甘孜工作，用實際行動爲我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成爲一名輔導員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學系學生組一起奮鬥、成長、收穫，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啓明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
輔導員代表發言稿5
尊敬的各位領導、老師：
上午好！非常榮幸作爲輔導員代表在這裏發言。
記得去年6月30號，我送走了20xx級的畢業生後在微博裏寫下這樣一段話：你們都走了而我還在這裏，你們都成熟了而我還是那麼感性，你們都略感疲憊而我還充滿熱情，你們都覺得自己老了而我還覺得自己依然年輕！時間帶走了一屆又一屆的學生，我還在這裏，在重慶理工大學，我依然愛你們！是的，因爲有愛輔導員的心永遠年輕。
20xx年，我畢業留校成爲一名輔導員，9年光陰，一直用“選擇自己喜歡的，愛我所選擇的”這句話來激勵自己；9年光陰，早已習慣日出而作卻不知何時能歸的作息時間；9年光陰；雖然前一天已經累得感覺不會再愛，可第二天仍然原地滿血復活；9年光陰，雖然還是賣萌嘟嘴剪刀手，卻更練就了一名外剛內柔女漢子。還記得那些呆到凌晨2點的會議室，那些站到腿軟的訓練場，那些太陽底下暴曬的軍訓日子；那些帶領着學生親手設計的原創服飾和節目，那些拿過的各種第一名，也記得那些每次教師節收到的幾百條短信，還有我生日時我們班56名同學給我寫的那滿滿的一黑板祝福,當然也有我昨天給他們親手做的56個月餅。我知道這一切是因爲有愛，夢想纔會精彩。
輔導員這個團隊很平凡，在高校中也許無法向專教那樣科研成果卓著，但我們用自己的言行感染學生，用自己的行動激勵學生，用一顆真誠的心對待學生，平凡的我們卻用最真摯的熱愛做好每一件最平凡的事，引領着同學們在思想上成熟、行動上成人、學習和事業上成才。所以，學生們拿了一句話來形容我們,那就是：輔導員就是全能的、萬能的、打了雞血，踩着風火輪的super man。於是，踩着風火輪在學校裏奔跑的輔導員團隊成了學校裏一道獨特的、亮麗的風景線——我們年輕而熱情、我們堅定而執着，雖然，日復一日不計報酬的加班和繁瑣而細緻的工作導致我們偶有倦怠和抱怨，可每當我們一投入到工作中，就會忘記煩惱和辛苦，super man的神奇力量又回到了我們身上，我和我的小夥伴們被都自己這樣的特異功能驚呆了。但我們知道，那是因爲愛！因愛而腳步永遠向前！
近年來，我校各項事業蓬勃發展，XXX水平不斷提高，正向着特色鮮明的教學研究型大學穩步邁進。正是在這樣大好的形勢之下，我纔有底氣、有機會去參選全國和重慶市的輔導員年度人物。學校也積極的爲我們輔導員的發展創造着優質的環境和氛圍，憂我們所憂，想我們所想；學校也大力的給我們輔導員提供參加各種交流活動和職業能力培訓的機會。在學校和學院的大力支持下，我也參加過國家心理諮詢師、職業生涯規劃師、生涯教練等培訓，還有幸2次前往國外大學進行學習、交流。感謝重理工這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這裏盡情生長，感謝重理工這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這裏無悔綻放！
今天，在臺下就坐的有很多是我大學老師，學生在此也借這個機會向你們道一聲：謝謝您，我的老師！也向一直以來支持我、幫助我的領導同事、我的兄弟姐妹們說一聲：節日快樂！
9年的輔導員生涯讓我生活充實，也無比自豪喜悅。心是一座城，用情感堆積而成，因愛而感動，因愛而精彩、因愛而向前，因愛青春無限！
謝謝大家！
輔導員代表發言稿6
尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！ 今天，能作爲一名輔導員代表在這裏講話，我感到非常榮幸！在此，我代表全體少先隊輔導員老師，向關心和支持少年兒童成長的各位領導、老師，致以最崇高的敬意和衷心的感謝！向全體少先隊員，表示節日的祝賀！ 六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。今天，當我走上六一的舞臺，心中充滿了激動和自豪！我自豪我們博吾學校環境優美，設施一流；我自豪我校領導老師德才兼備，教導有方；我更自豪我們的同學們尊師重道，品學兼優。 回首過去的一年，我們的生活多姿多彩，我們的成績毋庸置疑。 “全校拔河比賽”---師生盡顯博吾團結精神；“校園舞蹈操大賽”---同學們釋放少年青春活力；“防震演練”大家積極參與，配合默契;“科普活動”，同學們興趣高漲，躍躍欲試；“升旗儀式”少先隊員們嚴肅認真，豪情滿懷。“徵文比賽”“悅讀比賽”大家踊躍投稿，成績斐然。在這些活動中，我們得到了快樂，學到了知識，交到了朋友，完善了自我，可以說收穫滿滿。而這所有的收穫都是與我們在座的每一位同學分不開的，都是與我們臺上臺下的領導老師分不開的。親愛的同學們，難道我們不應該給奮發上進的自己一點掌聲嗎？難道我們不應該給辛勤付出的領導，老師一點掌聲嗎？難道我們不應該給留下我們成長足跡的博吾學校一點掌聲嗎？ 少先隊員們，“六一”是你們最快樂的日子。火紅的隊旗高高升起，指引我們前進的方向，鮮紅的領巾系滿理想，載着我們揚帆遠航。我堅信，只要你們能繼續努力，早立志，立大志，發揮特長、勇敢創新，明天的你們將是參天大樹，撐起祖國一方明亮的天空！最後祝全體少先隊員們度過一個快樂的“六一國際兒童節”。 謝謝大家！
輔導員代表發言稿7
尊敬的各位領導、老師，20xx屆的400名畢業生們，以及遠道而來的各位家長們：
大家下午好，我僅代表20xx屆的全體畢業生歡迎各位的到來。首先我很感謝各位領導各位老師對我的信任，由我作爲畢業班的輔導員代表來發言，我倍感榮幸。
路老師寫給大家的《江湖雖遠，後會有期》，我相信很多同學也都看過了，我個人覺得路老師寫的是情真意切，既有對20xx屆同學入學以來的回憶，也有自己這幾年讀書、工作以及初爲人父的體會及感悟，更有對大家紙短情長的祝福。
作爲我自己，覺得還是以你們師兄的身份來談談我自己的想法。20xx年4月，當路老師到大理巍山下鄉，正值研三的我，接到了學校的通知，讓我來接替路老師的部分工作，其中最重要的就是接管好20xx級的436位同學。雖然之前擔任過輔導員助理一職，幫着各位輔導員老師們做做雜事，打打下手，感覺是積累了一些經驗。但是當自己一個人面對400多個人的時候，才發現自己的技能太少，完全不夠面對繁雜的日常管理事務，說實話，真的是壓力山大。
在與你們相處的這一年裏，我從你們身上也學到了很多，也感受到了很多。我堅信"沒有哪一代人的青春是容易的"這句話，所以我知道我們這一代未來的成功之路必然會曲折、漫長。煎熬與考驗並存，成績和失誤共生。這些羈絆大概會來源於三個方面，人，事，內心。
人性的複雜會讓我們在未來的工作崗位感覺措手不及，其實你只需要變得簡單，整個世界就跟着明朗了，懂得換位思考的道理，會讓你更加寬容和理解他人。當你進入社會，你會發現，批評的人變少了，誇你的人立刻多了，但是我希望你們分辨着去理解。
關於事，我想說的是做事的原則，我們這些90後都是"憤青"的一代，我從來不認爲這是貶義調，正因爲我們是有獨立的思想，有堅持的原則，有創新的思維，有改善慾望的新時代的青年，我們纔敢在很多事情面前發表自己的看法，融入社會，經過歷練和洗禮，我想問問，你們還會"憤青"嗎？還有年輕的衝動嗎？你們會輕易向現實妥協嗎？你們會嘲笑當時自己的幼稚嗎？捫心自問之後，我希望你們別被某些不良現象而同化，你之所以是你，就是源於你的獨特的思想和不一樣的思維。曾經你批判和抱怨的那些黑心商販，污吏，社會敗類，你會成爲他們的一員嗎？希望你們不會。做個堅持原則的人將減少羈絆
至於內心，我想到一個詞——墊伏".剛剛步入社會，學會忍住孤獨，挨住寂寞，沒有誰一直可以順水行舟，不經歷風雨，曾經的榮譽和成績都是過往了，你需要創造新的輝煌，在這期間，你可能會因爲做事得不到肯定而沮喪，會因爲崗位得不到重視而彷徨，我只想告訴你們："不用怕，更不用懷疑自己，只要你有自信，你相信未來，你有明確的目標，苦悶的歲月就是人生的蟄伏期。人總要有一段不出名，不顯山，不露水，不彷徨的時期，但是你不能不努力，不上進，不做事，不自信。
懂得未來的前程。認清前進的道路。你們該出發了。沒有豪言送與各位，更沒有壯語爲之送行，只有簡單的一句"同窗數載少年情長，揮手告別楊帆遠航"走出校門，秉承"互相欣賞，彼此成就"的校訓爲雲藝爭光，爲美術添彩，爲家庭盡責，爲社會盡力，我相信你們的未來必將輝煌，加油！
楊 旭
20xx年6月20日
畢業典禮輔導員代表發言稿
如果可以當面告別，我會說這些話；現在看來是不能了，我祝大家現在和將來都能過的好！
我是20xx年3月23日下鄉的，到20xx年6月20日，快一年半了。一年半的時間，你們變化都挺大，褪去稚嫩，變得成熟，學業有進步，開始更多地參與社會，成爲真社會的一員。而我變化不大，走的時候不瘦，如今仍胖，只是剛當了一個小嬰兒的爹，現在全家都要照顧他，還仍然手忙腳亂，這也是我非常遺憾，不能參加大家畢業典禮的原因，非常抱歉。
從雲藝到巍山後，我常常會複習和大家在一起的日子，期待着大家學業有成。
20xx年8月25日，你們來讀雲藝，大家相遇，經歷了昆工的磨練，再度過雲藝的時光，400多個人的四年，收穫有的多、有的少，但從開始到結束大家基本都能安安穩穩的，都很好。
20xx年7月，我河北師大本科畢業，留石家莊教高中，大學的同學們都四散了，留下自己在學校附近短租居住，那種悽然惶恐的心情，十年過去還歷歷在目，縈繞在心。今天你們終於要走向社會了，就算父母還能庇護我們幾年，但遲早要自己面對真的風雨，要勇敢、要勇敢！
最後我給大家講個故事：
從前有個電梯，裏邊坐了幾個人，一個人不停原地跑，一個人不停地坐俯臥撐，還有一個不停地用頭撞牆。電梯到了負一層，主人問他們怎麼下來的，一個說我跑下來的，一個說我做俯臥撐下來的，一個說我拿頭撞牆下來的。
除了看社會歷史進程，也要看個人奮鬥，希望大家現在和將來都能有好的努力…
分別是好事，因爲在成長，人生的路很長，大家加油！
這段文字應該有400多個結尾，紙短情長，我歸納了三個：
結尾三：爲現在的相處說感謝，
爲未來的相助說拜託，
爲無間的友誼說永存！
結尾二：前路正長，各自珍重。
結尾一：江湖雖遠，後會有期。
