小學期末家長會班主任發言稿
【文章導讀】 在期末考之後你是否會期待家長會呢?下面關於 家長會發言稿 ，供您欣賞。
【篇一】家長會發言稿
尊敬的各位家長：大家好!
我很高興邀請到大家來到這裏，二年級上學期已經接近了尾聲，看着這些天真活潑的孩子一天天長大，一點點的進步，我內心充滿着喜悅，感謝大家在萬忙之中抽出時間來到這裏，感謝您們對我們工作的大力支持!今天，我們就孩子的教育方面問題進行一些探討和交流，使我們能更清楚的瞭解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對性的實施教育，我願意和各位家長一起努力，讓我們50個孩子更健康，更快樂的學習和生活!
一. 我現在向大家彙報一下我們班級這學期的工作
我們二( )班共有50名同學，大部分同學學習積極努力，成績優秀，學習熱情高，作爲班主任和語文老師，我對我的學生們充滿信心，不可否認，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力不高，缺乏持之以恆的耐力，在學習過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合，共同打造咱們孩子的美好明天
1， 品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒，儘管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰忘記帶東西，準會有同學搶着借給他，誰生病了，準會有同學噓寒問暖，見到老師主動問好。。。。。等等，總之，在我們班裏形成了積極向上的好風氣。(表揚一些品德好的同學)
2， 學習方面：這學期進行了期末考試，總的來看，我們班大體趨勢較好，優秀比例很大，十個指頭有長短，這說明學生和學生也不一樣的，他們同樣有着基礎，智力，毅力，生活能力方面的差異，在這裏我要表揚一些同學
表揚學習優秀的同學
表揚語文好的同學
表揚數學好的同學
表揚英語好的同學
表揚專心聽講，積極發言的同學
表揚作業做的好的同學
表楊字跡端正的同學
(儘量把每個孩子表揚到，可以加一些表揚項目)
3生活能力方面：經過這學期的鍛鍊和培養，我們班的同學在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學都能整齊，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個人衛士，我發現有部分同學的飯量大了，呵呵，這說明他們在成長!!表揚一下這方面的同學
4體育娛樂方面，孩子們正處在成長髮育階段，健強的體魄對他們以後的人生有着極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動，培養他們對體育的興趣和愛好!表揚一些在體育方面好的同學，我很高興的看到有的孩子在這學期長高了，體質更強了!除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂活動，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發現我們有些孩子在這些才藝方面表現出來的天賦!表揚。。。。
我們針對落後的學生進行鍼對性的培養和教育，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們進步很快，表揚一下進步快的同學。
雖然有這麼多優秀的同學，但我們班也有不好的方面，比如少數學生不能按時完成作業，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數學生沒有恆心和耐性，聽課容易分心等等，這需要我們在工作中繼續加強監督，輔導和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學們，家長們，咱們一起加油!!!!
二，對家長的建議
上面說了我們班級的情況，下面我想和家長們探討一下學校教育和家庭教育方面的問題，我有幾點要求和建議，懇請家長朋友的支持和理解
【篇二】家長會發言稿
這次家長會我主要是給大家分析一下孩子們的期末考試情況。
這次語文期末考試比期中考試的難度大得多，所考查的範圍又廣又細，題型新穎，題量也比以往的多，但考試時間也還是60分鐘，所以一開始拿到試卷時，我和其他班那三個語文老師的第一反應：完蛋了，這次孩子肯定考不好了!但是在閱卷完以後，我們都驚喜的發現，孩子們的最終成績比我們所預計的要好很多，而且我能從試卷中看出孩子們在語文學習方面的進步。
下面我就具體的來給大家分析一下這張試卷：
1、第一題可以說是送分題，因爲孩子們只要認真地抄寫下來，這10分就可以拿到手了。可儘管如此，還是有一個孩子抄寫錯了，把“照”上邊的“刀”寫成了“力”，太粗心了。
2、第二道題看拼音寫詞語，考查的是學生的拼音拼讀和詞語的拼寫能力，有5個孩子做錯，4個孩子是寫了錯別字，但有1個孩子卻是錯得離譜，他是把拼音全部照抄在了橫線上，我當時看到試卷時差點氣暈過去，因爲這種題平時的練習冊上每課都有，只不過是換了一種形式來考，就是要寫的詞語融入到了一段話中，並把田字格換成了橫線，可以說是換湯不換藥的，所以敢肯定這個孩子考試的時候根本沒聽老師讀題，自己更是沒有讀題，一他的能力，這五個詞語是能寫對了，就這麼白白丟了10分，要不然他的分數就是97分的。
3、第三題是選填同音字，主要是考查學生對同音字的辨析能力，難度挺大的。有9個孩子做錯，錯最多的是3、4小題，第三題選填“的、地、得”這三個字最難，這道題就是讓高年級的孩子來做都還是會錯一堆的，何況是一年級的孩子，這是不要求他們掌握的，但我平時在講課文和講練習題時還是會強調，第四小題的“坐”和“座”是我從教生字開始就一直在強調的，也做了大量的小題來鞏固，結果這次考試還是有很多孩子填錯。所以平時學習用心的孩子就會記住，這次考試就全部填對了。
4、是把獨體字組合成新字，這是個新題型，考查的是孩子對會意字的記憶能力。有11個孩子做錯，以前孩子們也做過類似的題，但都是簡單的加一筆，減一筆，不會像這樣給出好幾個獨體字，還把順序打亂，且這道題中的口+大=( )出得不合理，因爲的“因”不是口，是國字框，是大口，所以很多孩子看到這道題是就沒反應過來，做錯了也是情有可原的。
5、第五題是連線題，考查的是學生的動賓詞語搭配能力，這道題23孩子全對，掌握的較好!
