習慣決定命運家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好，很高興在今後的小學階段能與您一路同行，一道肩負起培養孩子的重任。首先我代表我們一四班的所有課任老師，感謝你們近半年來對我們工作的支持和幫助，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次家長會的目的就是針對本年齡段孩子心理、生理、學習等方面特點，相互交流一下學生在校及在家的情況，並提出幾點建議，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的。

一、班級、學生情況介紹

共39人，學生整體素質好。從開學來，絕大部分學生適應了學校生活，自控能力有了一定的提高，紀律、學習習慣有了很大進步。如： 等；作業比較認真，如等。遵守紀律，如 等；熱愛勞動，如：等。

二、課程開設情況

語、數學、英、音樂、體育、美術、思品、健康。

三、關於習慣養成的幾點強調

良好的行爲習慣絕對讓孩子受益終生，甚至會決定孩子前途和命運。張老師很細緻地爲大家講述了一些應該注意的問題，以及一年級孩子必須具備的常規習慣，我就不再一一贅述，重點強調以下幾點：

（一）、養成良好的人格習慣。

著名教育科學研究專家孫雲曉曾對148名傑出青年的童年與教育做過研究，發現他們之所以成爲傑出青年，人格因素是最重要的原因。在148名傑出青年身上，集中體現出6個人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行爲；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”爲做人的基本原則。優越的生活、學習條件讓意志力的培養顯得特別重要。獨生子女要求對孩子進行合作能力、寬容大度品質的培養。（打架先說別人錯，一點委屈或小事就吃不消、誠實）

（二）、認真做好每一件事的習慣

不管是什麼樣的事，只要做，就要做到認真、細心、不怕困難，有始有終。（結合值日情況）

（三）遵守制度和規則的習慣。（遲到現象、接送地點、不帶零食與錢、不吃無質量保證的食品、就餐午休習慣）

（四）學會傾聽。（聽課專心、聽大人說話不插嘴）

（五）自己的事情自己做。（自己收拾書包，克服丟三落四壞習慣）

（六）做事有計劃性。（提前準備學習用品，住宿生準備一週的用品，根據所學內容收拾明天書包，計劃好週末、假期的學習計劃。）

（七）愛惜學習用品和書籍。（買厚一點的本子，定期檢查頁數，書籍裱起來，不亂畫。）

（八）培養孩子的自我表現欲。（來客人時，表演拿手節目）

（九）做事講原則。（懲罰和獎勵都說到做到）

（十）預習和複習的習慣。（預習五步，遺忘曲線）

四、對家長的幾點建議：

1、以身作則。（讀書時、有承諾時、簽字時）

2、多與孩子交流，關心孩子每天的學習情況，及時掌握，及時與老師聯繫。（讓孩子當小老師）

3、做事有原則性。（獎懲承諾要兌現）

4、創設良好的學習氛圍（親子閱讀、抽出一些時間和孩子一起讀書，培養孩子閱讀的習慣。大家基本上都清楚閱讀對於孩子的重要性，然而卻發現，你反覆地要求孩子讀書，孩子偏偏不聽，你甚至有時爲此而大發雷霆。如果你也拿一本書，或者乾脆和孩子同讀一本書，相信孩子也會靜下心來安心讀書的。每天和孩子一起閱讀20～30分鐘，海量閱讀，大量識字，孩子的理解力也會相應增強，知識面也會拓寬，也會相應帶動其它科的進步。在低年級，識字多少決定理解能力。孩子做作業時不打擾）

5、指導孩子預習和複習。二類字的認讀（打亂順序讀）、讓孩子當老師。

6、多欣賞和鼓勵孩子，少批評。

7、作業多樣化。（讀、背、做、抄落實到位，實踐作業要有質量。）

8、教育孩子愛老師、愛學校，愛學習，不說老師壞話。

9、讓孩子學會審題。(建立一個錯題本)

10、專本專用。（聽寫、課堂作業本、家庭、日記本）

11、寫話練習。（接力日記分三部分）

五、幾點說明：

1、小紅花獎勵是一種手段，目的是爲了刺激學生進步，不是檢驗學生在校表現的唯一標準。

2、解題。

學完一課，我們都會有相關的練習，大家在輔導孩子的過程中可注意培養孩子的讀題能力，慢慢地大家會發現，孩子們基本能讀懂簡單的、常見的題型的要求，但稍有變化就顯得無從下手。

3、寫話。

雖然孩子們認識的字還不多，但他們的想象力是豐富的。我會不定期地佈置用拼音寫話的作業，我手寫我心，孩子的童言稚語讀起來一定很有味道。家長可以指導孩子學會觀察生活。