優秀學生家長髮言稿

篇一：優秀學生家長經驗交流發言稿

尊敬的各位領導、各位老師和各位家長及親愛的同學們：

大家好！

我是二年級（三）班學生孫福豪的家長劉倩*。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在學生家長會這裏和大家共同探討對孩子成長教育的心得體會，我感到十分榮幸。同時也很感激大家的支持與厚愛！ 兩年以前我爲孩子選擇了實驗小學就讀，這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空，這裏記載着學生們求知的歷程，綿延着花季少年的期盼，這裏流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水，使孩子茁壯成長！一切事實證明，我們的選擇是正確的。兩年多來，我的孩子懂事多了，學習成績上升，進步很快，且也很有禮貌猶如小大人似的了，得到了周圍人的肯定。使我很是高興。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛與悉心培養，特別是孫靜老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此，就孩子的成長教育談談幾點自己的不很成熟的見解。

今天的家長會，其實應是一個怎樣用好方法教育學生的經驗交流會，也是我向大家學習的極其難得的好機會。相信我會受益非淺的。

今天大家濟濟一堂參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。自我們送孩子入學以後，見其學習鬆懈，成績一時不夠理想，便就會十分焦急，有時還常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"爲前提的。而這種過程並非一時可以完成。何況小學生，當然更是如此。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須"煉而求成"或"鍊鐵成鋼"，必先循循誘導方可奏效。

那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓興趣：要觀察分析孩子的天賦與愛好，促就他的學習興趣，濃厚求知慾，再引導普及於其它各類，鼓勵他好學上進的精神。

第二、抓作業：要規定孩子放學後必須先做完作業，並必須檢查落實。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。另若有不懂的地方，且給以輔導，但要讓其有獨立思考的習慣。

第三、抓態度：要求他學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第四、抓技能：如想問題、做作業時，要求準確而迅速，

在質中求快；語言表達務求清楚、生動；手工操作、口頭背誦務求熟練.

第五、抓能力：主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。

第六、抓機會：給孩子創造一個良好的家庭學習環境 每天早晨起牀後以及適當的時候都及時打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書和英語笑話磁帶，來逐漸提高孩子的英文聽力水平和興趣 。

第七、 抓親和力：把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 於適當的時間多跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有很大收益。

第八、抓心態：作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要孩子“不求無怨無悔，但求無愧於心。”不求辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。

第九、抓“健康”：這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康.要培養從規範自己的行爲習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

第十、抓思想：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。多學習《弟子規》，以淨化孩子的心靈，這是家教的最重要任務，以此來作爲今天的總結。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。咱們家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了咱的脾氣，進而就鑽了咱的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

在孩子的學習上，每一點滴的進步，都是有老師教學有方、辛勤培育，家長的支持配合和孩子自身的積極努力學習所分不開的。因此，雖然我爲自己的學生所取得的進步成績而欣慰，但在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有時對學生的學習關心、管理還沒有足夠的重視。理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他。有時也沒經常主動到老師那兒詢問自己孩子的學習情況以及在校的表現。

以後，我們家長不但要注意以上存在的問題，且還要注重培養孩子各方面能力及良好品德。爲使他們成人、成才，使他們生動、活潑、健康的發展，我們要努力與孩子們建立起親切、和諧、融洽的關係，帶領孩子們一起學習、探究、

攻克難關，讓孩子的智慧火花閃亮。讓我們家長與老師一起來實現這個美好的理想。

我們要做到以下幾點：

1、支持學校、支持全體老師的工作，並經常提點寶貴的意見和建議。

2、創設良好的家庭育人環境：儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活：雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。

4、多讀健康有益的課外書:健康的閱讀是成長的重要一環。

5、正確看待孩子的分數：不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。

作爲家長，我們認爲學校是最爲主要的，永遠都是傳授科學知識的神聖殿堂和奮發向上的精神家園；是那種致力於文化的傳授，學業的精進，人格的塑造之地；是那種崇高奮

篇二：優秀學生家長髮言稿

大家好，我是朱**的爸爸朱**，很榮幸站在這裏與大家一起聊聊孩子在家的一些事情，也感謝樑老師給我的這次機會！（鞠躬）那麼今天就和大家一起探討幾點：

第一點，孩子的自覺性---------其實孩子在家裏和在學校是孑然不同的，在家學習的自覺性差了一點，我和她媽媽就想出讓朱蘇婉自己定作息時間，比如幾點起牀、什麼時間練琴、寫作業等，這樣既能讓孩子自己在規定的時間完成學習、更能體現我們尊重她的想法。我們在家就像朋友一樣相處，家裏的事我和她媽媽也徵求朱蘇婉的意見，讓她參與進來一起處理解決問題，這樣再面對一些問題、困難時，朱蘇婉就能自覺的思考問題，慢慢養成了從全局考慮、爲別人着想，凡事先從他人角度衡量，找出自己的問題。

第二點，學習與專注---------朱蘇婉很小的時候，我和她媽媽每天晚上都用手指指着故事書上的字講故事，這樣日積月累，在她上幼兒園之前就認識了幾千個漢字，所以孩子的學習能力是超強的。直到現在每天晚上睡覺前，朱蘇婉都要看一會書，這樣慢慢就養成了愛讀書的好習慣，同時讀書的好習慣又能培養她的專注度和定力。

第三點，與孩子做好溝通---------孩子在學校有時回家情緒很低落，本來愛玩就是天性，完成作業有時也會有牴觸情緒，我有時也忍不住發火，但發完火後，我和她媽媽儘量主動找孩子聊聊天，問問在學校的一些情況，孩子很樂意說：比如‘今天和哪個同學比賽跳繩誰輸了、和誰玩遊戲了、報聽寫時寫錯字了’ 我們就會就某件事問問她的想法，聊着聊着孩子就開心多了、輕鬆多了，學習也就更主動了。

第四點，遇到不會的題---------在遇到不會做的題時，朱蘇婉原來會說“媽媽、爸爸，這題我不會！”，我們聽到後會說“請你讀一下題目，我聽一下”，在朱蘇婉第二次讀題目時，往往還沒讀完，她就會喊道：“哦，我會做了！”。孩子有時專注力差了一點，只要是用對方法，孩子自己就能主動找出答案，家長千萬不要直接告訴孩子答案，要一步一步加以引導，讓她自己發現答案，這樣長時間以後，孩子就有了自己去尋找答案的樂趣，看到難題自己先去思考，找出答案。

第五點，改掉粗心的毛病---------每個孩子都有粗心的時候，經常是難題做對了，簡單的題反而做錯了，家長在檢查作業時發現了先不要訓斥，可以找一道大致一樣的題問問孩子，要是孩子一口回答對了，先要表揚，然後再問問孩子，爲什麼作業本上的這道題做錯了呢？相信很多孩子會衝你做一個鬼臉。。。。。。

第六點，孩子的記憶力的培養---------培養孩子的記憶力是非常重要的，家長可以嘗試將一週前講的故事或她自己看的書，在和孩子聊天時不經意的問問，故事主人公名字、情節、結局或是書的內容等等，這樣孩子以後就會不經意地記住一些東西，對學習有一定的幫助。

第七點，鼓勵孩子多參加活動---------我一直鼓勵朱蘇婉參加各種校內外活動，漸漸培養了孩子的團隊精神、集體榮譽感，在展現自我的同時，讓孩子更加自信和開朗。

第八點，不管多忙，請抽出儘可能多的時間陪孩子玩耍或出去走走。 每個孩子都有優點和缺點，家長能做的就是揚長避短，不要刻意的去改變孩子，讓孩子在你的引導下變的越來越好！謝謝大家！

篇三：小學生家長會優秀家長髮言稿

尊敬的老師，家長朋友們:

大家下午好!

我是***的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因爲有了你們的精心培育，纔有了我們孩子的茁壯成長。

今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這裏發言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧，因爲我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

一、家長要增強教育子女的責任感。

我認爲教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認爲這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然後纔是老師的學生，怎能把自己的責任推得一乾二淨。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓她養成靜心學習的習慣很重要。***寫作業時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業，我在餐桌上備課、改作業，這是我家晚上通常的狀態。她寫作業時我不怎麼管她，只有她不會時才

過來問我，我忙我的，她忙她的，孃兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心裏長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有週末纔開。

作爲家長，應及時提醒孩子預習，複習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒她每個階段該幹什麼，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開始複習了，我們主要複習了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以***這次期中考試語文、英語成績較爲理想，數學一道題也沒有做，數學成績就不夠理想。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起着及其重要的作用。

二、家長要做老師堅強的後盾

作爲家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之後讓她有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。

而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的後盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利於孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。

三、培養孩子的閱讀習慣很重要。

當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎麼學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。爲了培養***的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就爲她定了《 幼兒畫報》 、《小獼猴智力畫刊》，升入小學後又隨着年齡的增長定了《自然探祕》、《我們愛科學》、《意林》（少年版）等雜誌。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經過這麼長時間的培養，***對閱讀有着濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業看，每天都得限制閱讀時間。

通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經十分擔心***的作文能力。因爲我覺得數學不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，***開始寫作文後，我發現這個擔心是多餘的，因爲大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。

閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要爲孩子選擇好的讀物，現在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關。

以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最後希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！

篇四：優秀學生家長髮言稿(中學生)

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

我是XX 的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。 我的孩子這次能取得這麼好的成績，首先要感謝老師的辛勤培育和無微不至的關懷，感謝老師的諄諄教誨，感謝同學們的無私幫助，在此，就孩子的成長教育談談兩點自己的體會。

一、學習方面：在孩子的學習上給予足夠的重視，並幫助孩子養成合理規劃時間的習慣

孩子在學校住校，我們在學習上能督促她的只有週末兩天的時間。週五回家後我首先會問她作業都有哪些？讓她知道家長對他的學習是很重視的。我會要求她把這周抄的作業全部翻書給我看，大概瞭解一下她這周都學了哪些知識點。然後，再問問她這周的知識點還有哪些難點或者說理解上不是很順暢的地方。如果有，我會幫孩子看看，能解決的就直接講給她；不能解決的就上網查，完了講給孩子聽。我會問孩子在學校各科老師的講課習慣，並要求孩子在上課時跟上老師的思路。比如，孩子說語文老師會有要求他們課前預習的習慣，而且會在課前提問，她說他們很害怕老師的課前提問，那我就建議她在週末作業完成後，儘量抽點時間預習一下下週的語文課，並提前把課後要求要背的內容背過。其實在孩子的學習上，老師的付出比家長多得多，辛苦得多，我們只是在週末時督促孩子並配合老師本週講的知識點鞏固一下。

還有要適當的給孩子一點放鬆的時間。現在家裏都有電腦，孩子都有手機，我們孩子一般回家很少玩電腦，但是特別愛玩手機，週末一回家就拿着手機玩的放不下。我給孩子的規定是，週末什麼時候學習任務完成了，什麼時候才能給她手機。

這就是幫助孩子養成合理規劃時間的習慣：寫作業的時間在先而之後纔是玩的時間。

二、生活方面：把孩子當作朋友，並且認識這個朋友，尊重這個朋友，甚至依賴這個朋友

孩子的性格屬於慢熱型，對新環境適應時間較長。開學時候，孩子一直要求不住校甚至一度掉下眼淚，因爲我們完全有不住校的條件。但是爲了讓孩子克服這個性格缺陷，提早培養孩子的獨立性，讓她儘快適應學校的集體生活，我還是決定讓她住校。我跟她促膝長談，讓她大膽放開，跟同學們多交朋友，要善於幫助同學，更重要的是在你需要幫助的時候，一定不要膽怯或是害羞，而是要更善於接受朋友的幫助。增加朋友之間的信任與依賴。後來孩子有一次跟我說，她們思想品德書上，就有我跟她說的這些道理。實際上學校在這方面也是教給孩子做人的道理。把孩子當朋友，瞭解孩子的性格缺陷，並幫助孩子克服這些缺陷，纔會讓孩子更強大。

每週五回家後，我就會像拉家常一樣，問問孩子學校裏這周有沒有什麼有趣的事情，或者什麼不愉快的事情。幫孩子分析一下不愉快的原因，並做好心理疏導工作。

我會關注孩子們當下關注的一些社會問題比如娛樂新聞等等，這樣跟孩子溝通是纔會有話題可談。孩子會願意跟我溝通，更願意跟我說一些她的心裏話。

在家裏，有時候我會在我需要幫助的時候，向她求助，她會很樂意的幫助我之後，有時候可能會取笑說我很弱智。其實我只是想讓孩子知道，對於家庭來說，她其實也是很重要的，是被需要的。

每個孩子都是優秀的，都是獨一無二的。主要是你善於跟孩子溝通，瞭解孩子的性格，發現孩子的優點，並及時給予肯定及表揚。幫助孩子，讓孩子的內心強大起來，讓孩子充滿自信，我想孩子就會不斷進步，會更加優秀的！

謝謝大家！再次深深的感謝我們的老師們，謝謝你們！你們辛苦啦！

篇五：優秀學生家長髮言稿

尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

大家好!

我是初二五班高琦的家長，今天我感到十分榮幸能作爲家長代表和大家共同探討孩子的成長教育問題。我此刻之所以能夠站在這裏，首先要非常感謝老師給我提供一次這麼好的機會，但是這並不代表着我是最優秀的家長，實際上我和在場的各位一樣都是一名普通的家長，我們都爲了能讓孩子健康成長而付出心血。對於孩子的培養問題，我想，你們其中一定有比我更好的人選，不過既然你們那麼謙虛，那麼今天我就學學我的孩子，把這次演講當作一次勇敢的鍛鍊吧！如果我的演講中有什麼不周全之處，也希望之後能和大家一起交流切磋，共同提高，那也是極好的。那麼接下來我們就進入正題：

首先我要說，作爲家長，我和各位一樣，一直理解、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子，但同時我感到很慚愧，因爲平時孩子有一半多的時間是呆在學校的，那麼教育孩子的重責大部分就都落在了老師的肩上，老師平時不僅要教育孩子知識，還要引導他們培養良好的品德，使他們以後對這個社會有所貢獻，可想而知，每個學生需要老師付出多大

的心血來培養！那麼我在此建議各位爲我們這些辛勤的園丁們奉上熱烈的掌聲！（鼓掌幾秒） 相比較老師，我作爲家長的確做得沒那麼多，確實沒有什麼經驗可談，但並不是說我們就放手不管。作爲家長我們要了解學校，積極和老師聯繫，進行有效的溝通，關心孩子在校的狀況，時刻和老師互相分享孩子的心理變化以及時調整孩子的心理狀況。平時我們也要積極配合學校工作，不能只讓孩子一門心思撲在學習上，成爲一個書呆子，而要多多和其他學生家長交流，鼓勵孩子參加班級活動，學會集體意識，也有利於培養孩子積極向上的人格。

在校外，我不僅關注孩子的學習問題，也十分注意培養她的情操個性和興趣。拿個性來說吧，我的孩子的確很獨立有想法，但是也容易驕傲，拖沓。當然，孩子這個階段個性難免強烈。所以我鼓勵她揚長避短，意思就是說，一方面要充分發揮她的優點，另一方面也要儘量改正她的缺點。因此我十分鼓勵她去競選班級的幹部，讓她去承擔責任，讓她發揮自己獨立思考的優點的同時也學會合作互助。關於她的缺點，作爲一個孩子，自制力難免差，總會想着玩，當然，玩是孩子的天性，但是身爲家長卻不能放任自流，所以我難免要扮黑臉批評她幾句，讓她把翹起來的尾巴放下來，想玩的心靜下來，這樣才能讓孩子走得更遠，這也是家長的責任，我們必須替孩子着眼於未來。孩子理所當然會抱怨。那麼此時，有件事也很重要，那就是溝通。孩子處於青春期，我們應該像是朋友那樣經常和她溝通，儘量理解尊重孩子，不要覺得他們的想法幼稚可笑。在交流中我們能獲得許多訊息，比如孩子最近的心理狀況，以此適度調整教育方針。 愛因斯坦說得好：“興趣是最好的老師”。興趣是一種行爲動機，強烈的學習興趣和求知

欲，是人才成長的共同點。所以就培養興趣的問題來說。我也毫不懈怠。比如她愛看書，我會鼓勵她寫一些讀後感來發表自己的見解，或者有時候她看完探險小說，我也很樂意看到她發揮自己的想象力寫一些故事，當然啦、，我也不必要非得拿她的文章去參加比賽拿個名次，只要她自己開心，保留着自己的小天地，這就是家長最願意看到的了。孩子健康成長最重要，要培養她積極向上的心，也要避免她的功利心。有些家長也知道我女兒擅長彈奏古箏，她憑自己的興趣也拿了一些小獎。但有時候我們並非一直被幸運女神所眷顧，我們總會失敗。孩子當然會不好受，那麼難道我們就該批評他們嗎？那麼接下來我就要談談一些教育理念，比如挫折教育。

人的人生道路上並非一帆風順，如果你成功就會有人失敗，有人成功你就會失敗。失敗

了我們就要面對，去尋找答案。一般，我們的敵人並不是別人，而是自己。我常和我的孩子講，不要和別人比，要和你自己比。失敗的時候你要問問自己有做到最好了嗎？如果是，那麼就算是所謂的失敗，你在媽媽心裏也是成功了。比如拿考試來講吧，我女兒時常犯一些粗心的小錯誤，但是累計起來卻足夠大到給她一個沮喪的成績。這時我就要她正視自己的錯誤，

我要她把自己的錯誤記在本子上，時刻提醒自己，避免重複犯錯。

在其他教育理念裏，我尤其注重言傳身教。拿古箏比賽來講吧，她的確獲得過一些小獎，但是其他人往往看到的是她獲獎榮耀的那一刻，而忽略了她臺下苦練的身影。我要說的是，每一次獲獎對她對我其實都是一場磨練。對她來說，她時常要把一首練得滾瓜爛熟的曲子再彈奏上幾遍，有時候她也會煩，還要我催上個幾遍才肯拿起譜子。每當她想放棄，我就會給她講我過去如何堅持做一件事，現在又如何在昏昏欲睡的時候撐着幹完家務。我的鼓勵和陪伴，目的是爲了要讓孩子意識到，我和她在一起，她並不是孤身一人在戰鬥。所以在比賽那一段時間，我不僅要照看家裏的事物，還必須和她一起面對比賽。雖然會辛苦，但是看到孩子的辛苦有了回報這又算什麼呢？

最後我想說，孩子的教育問題是一件很深奧的問題，而我今天談到的只是一些片面，但是也希望能夠給予你們啓發。我的孩子並非是最優秀的，但她和在座的每一位家長的孩子一樣，都有着各自不同的優勢、優點，他們身上的閃光，重要的是要我們當家長的去發現，去肯定，用我們的責任和愛去關注

在結尾我要感謝各位耐心的聆聽，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!謝謝大家！