小班活動方案通用15篇
爲了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編爲大家收集的小班活動方案,希望能夠幫助到大家。
小班活動方案1
【活動設計】
好幾次,我發現孩子們愛扔東西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應該給他們扔的自由,通過扔飛標,一方面滿足了他們的需求,另一方面也發展了他們扔的`能力。
【活動目標】
1、學習把飛標投向空中。
2、體驗作飛標,玩飛標的快樂。
【活動準備】
1、皺紙,塑料夾;
2、皺紙,塑料夾做成的彩色飛標一隻。
【活動重點】學習把飛標投向空中。
【活動難點】製作飛標
【活動過程】
1、出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了。
2、教師把飛標拋向空中,再接住,也可以把飛標拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師。
3、告訴幼兒,一隻飛標不夠玩,所以,我們(jy135幼兒教育 )要自己學做飛標。
4、教師示範做飛標:先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最後,用塑料夾子夾住,一隻彩色的飛標就做成了。
5、帶領幼兒到戶外玩飛標,指導他們用力把飛標投向空中,也可由教師把飛標投向遠方,讓幼兒跑過去撿。
【活動延伸】
教師可準備塑料圈,讓幼兒往圈裏投,發展手眼協調的能力。
【活動反思】
個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標,要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此遊戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
小班活動方案2
一 、分題學習目標:
瞭解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養觀察能力。
認讀: “我愛您” “美麗”。
活動一: 我的老師
活動目的:
學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀: “我的老師”。
活動準備:
錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程:
1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭髮又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得乾乾淨淨的。她的脾氣特別好,特別愛笑……。”
2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
3、遊戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享:
唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。
活動評價:
能講述老師的外貌特徵、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞彙進行講述。
活動二: 老師真美麗
活動目的:
1 培養觀察能力。
2 能用語言描述老師的外貌特徵。
3 學畫半身像,並能表現出人物的明顯外貌特徵。
4 認讀:“美麗”。
活動準備:
圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1談話:瞭解班內的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什麼地方長的漂亮。
2 請出班內老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭髮
3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?爲什麼?
4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6 討論:老師美麗嗎?哪裏美麗?
告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7 認讀:“美麗”。
總結分享:
把作品放在展覽區,共同欣賞。
活動評價:
1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。
2 能畫出自己觀察到的老師。
3 能認讀: 美,並理解詞意。
活動三: 歌曲<老師教會我>
活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節奏特點,能有表情的演唱歌曲。
2 用打擊樂器表現歌曲的基本節奏。
3 培養愛老師的情感。
活動準備: 幼兒園教學活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶
活動建議:
1 聽歌曲的旋律,出示音節,幼兒學唱旋律。
2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞
3 學唱歌曲。
4 認識‘強弱弱’的`節奏,用打擊樂器表現歌曲的節奏。
5 幼兒分組,每5人一組.分別創編動作。
6 幼兒即興表演,表達內心的情感。
總結分享:
把這首歌曲獻給你喜歡的老師。
活動評價:
1 能用身體動作表現三拍子的強弱弱規律。
2 樂於表演。
附: 歌曲 <老師教會我>(見圖2)
活動四 老師我愛您
活動目的:
培養幼兒喜歡老師的情感。
鍛鍊小肌肉的活動能力.喜愛做手工。
認讀: “我愛您”
活動準備:
彩紙 剪刀 美勞材料 樹幹一棵
活動過程:
1 談話:說說老師一天的都做什麼工作。
2 想想老師什麼時候高興,什麼時候生氣。
3猜猜老師最擔心的事是什麼。
4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5 認讀: “我愛您”
6 利用美勞材料摺疊大紅花。
總結分享:
把花朵粘貼在準備好的樹幹上,告訴幼兒,樹幹是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動評價:
知道老師的辛苦。
懂得愛老師。
能認讀: “我愛您”。
小班活動方案3
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的`慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月16號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:
20xx年xx月xx日
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的:
爲了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備:
每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1。製作材料:廢舊的月餅盒子
2。形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工製作邀請函
每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製作一個小作品,充分發揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。
小班活動方案4
一、活動目標
1、探索用身體的不同部位着地並能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行遊戲的'快樂,感受團結、協作的重要性。
二、活動準備
觀看過賽龍舟的場面。
三、活動過程
1、回憶賽龍舟場面,激發活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。
①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。
②交流經驗,討論兩人合作組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。
探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經驗,嘗試多人合作組成龍舟前進。
②交流經驗,討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
③再次嘗試,體驗協調一致的重要性。
3、遊戲:《賽龍舟》。
小班活動方案5
一、活動時間
20xx年3月29日
二、活動地點
犀牛河堤長廊
三、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解春天的特徵,感受大自然的美。
2、培養幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂。
3、教育孩子不浪費糧食,養成節約的優良傳統。教育孩子愛護環境,不亂扔垃圾。
4、從小養成孩子有秩序的好習慣,養成排隊一個跟一個走。
5、 教育孩子遵守交通規則。過馬路時走斑馬線,知道紅燈停綠燈行。
四、活動準備報紙、水、少許食物 事先備好的手指遊戲。
五、活動過程活動主題《打手拉小手,我們去春遊》親子活動。
1、活動前:安全知識講解。過馬路走人行道,遵守紅燈停綠燈行的交通規則。不和陌生人說話,不撿地上的東西,不掉隊,一個接一個有秩序的.走。
2、行程中:衛生環保的講解。不摘花草樹木,不踩花草。不亂扔垃圾,不隨地吐痰。瞭解春天的特徵。欣賞美麗的風景,感受大自然的美麗。
3、到達目的地後:組織小朋友安靜的做好,教師總結孩子表現。
4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的好媽媽》
5、家長和孩子一起進行親子手指遊戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,相互配合做手指遊戲。 在默契配合的同時,增進家長和孩子之間的情感交流,讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。
小班活動方案6
一、活動總目標
1、通過與同伴、老師的共同慶新年活動,體驗友情和師生情。
2、感受過新年的樂趣
3、知道新年是我們的傳統佳節,過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。
二、活動內容
系列活動一:紅紅火火才藝秀
系列活動二:甜甜蜜蜜送祝福
系列活動三:親親密密遊戲樂
系列活動四:愛我你就抱抱我
三、活動準備
1.佈置活動相關工作、
2.各類音樂帶子
3.幼兒準備的純手工小禮物:4.水果,瓜果,
四、活動時間
20xx年12月30日下午3:00-----4:10
地點:大二班教室
五、活動提綱:
系列活動一:紅紅火火才藝秀展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示,包含詩歌、音樂、舞蹈、等。
系列活動二:親親密密遊戲樂,數字抱團,蘿蔔蹲,傳筆接龍,增進情感。
系列活動三:猜猜我有多愛你讓教師、小朋友在這特殊的節日中感知親人對我們的`關心、關愛,也能懂得感恩,並藉助節日表達謝意,分三個環節:
第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物
第二:老師向小朋友致節日祝福。
第三:老師向小朋友贈送新年禮物
系列活動四:愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們,小朋友抱小朋友。
小班活動方案7
活動主題:
“我和春天來約會”——小班首次遠足主題活動
活動目標:
1、通過遠足活動增強幼兒體質,培養孩子吃苦耐勞的精神,強化集體安全意識和環保意識,促進其身心和諧發展。
2、通過觀看周邊的景色感受春天的氣息,開拓幼兒視野,親近自然。
3、通過中班哥哥姐姐的送禮物活動,對幼兒進行感恩教育,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。
活動時間:
20xx年4月13日8:30——10:30
活動地點:
1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程(1200米)
2、黃壇中學操場。
活動準備:
1、條幅“黃壇鎮中心幼兒園 小班段 遠足活動”、照相機、一次性餐桌布、垃圾袋。 邀請四個家長一同協助參與本次活動。
2、正班老師提前兩天到目的地進行踩點:檢查場地,規劃路線,保證活動安全並順利進行。
3、通知家長統一給孩子穿園服,戴太陽帽,穿舒適的平底鞋,準備少許輕便的.零食和飲料。
4、活動前對全體幼兒進行安全教育,認真學習本預案,每個人都要明確職責,熟悉步驟,做到心中有數,並由各班班主任貫徹給幼兒。
5、保健醫生提前做好急救藥品和器材。
活動流程:
一、集合出發
1、教師7:30準時到達楊溪橋,幼兒8:40由家長直接送到楊溪橋。
3、教師講解注意事項,提出要求。
3、8:55:清點各班人數。
4、9:00準時出發排除順序:
二、小三(每班成兩路縱隊)
三、遠足
1、9:00開始路1000米的遠足(時間約25分鐘)
2、教師及阿姨、家長負責好自己的工作,遠足過程中隨時提醒、督促幼兒注意安全。
3、班主任在隊伍中間,副班老師和阿姨在隊伍的兩頭,家長穿插在隊伍的中間,密切關注班級隊伍和幼兒的身體狀況。
4、各班嚴格遵守紀律,保證良好的秩序與飽滿的精神,保證幼兒安全。
四、吃零食
1、到達後各班清點人數後坐下
2、吃零食休息片刻,教育孩子注意環保,不亂扔垃圾。
五、遊戲
1、小一班:《手指遊戲》 小二班:《小白兔和大灰狼》 小三班《猜猜我是誰》要求玩一些安靜益智的遊戲。
2、接受中班哥哥姐姐的禮物並表示感謝。
六、回家
1、10:10幼兒園發放點心
2、10:30家長到黃壇中心正門口來接。
黃壇鎮中心園小班段
附遊戲:
小一班《手指遊戲》 目標:
1、認識手指的名稱,鍛鍊手指的靈活性
2、積極參與遊戲,感受遊戲的樂趣。 玩法:手指打鼓、手指兄弟、包餃子、手指謠
小二班《小白兔和大灰狼》 目標:
1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。
2、通過活動,引導幼兒學習自我保護意識。
玩法:幼兒圍成圓圈,遊戲開始了,“欄杆”開始轉起來,“大灰狼”可是有洞就鑽的,只要拉“欄杆”的小朋友的手一鬆開,“狼”就會趁虛而入的,可要當心。當大灰狼抓走小白兔,引導孩子大膽想辦法解救小夥伴。
小三班《猜猜我是誰》 目標:發展聽覺
玩法:請一名幼兒站在圓圈的中間,蒙上眼睛,其他幼兒互換位置。矇眼的幼兒沿着圓圈走,任意摸一名幼兒的頭問:你是誰?矇眼的幼兒根據被摸幼兒的聲音特點,猜出他是誰。
小班活動方案8
一、活動目標
1、在熟悉包糉子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作,並隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。
二、活動準備
1、音樂。
2、幼兒觀察過包糉子,瞭解包糉子的過程。
三、活動過程
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。
欣賞音樂,感受音樂旋律。
指導語:聽了這段音樂有什麼感覺?你想幹什麼?
隨着音樂自由地表現包糉子的過程。
指導語:這段音樂表現了包糉子的.過程,怎麼包呢?我們聽着音樂試着做一做。
2、遷移包糉子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作。
指導語:包糉子要先做什麼?再做什麼?用什麼動作表現洗葉?用什麼動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包糉子。
聽音樂自由匹配動作。
交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
聽音樂,完整進行表演。
小班活動方案9
一、活動時間:XX年10月23日下午3:00~4:00點
二、活動地點:小班各班教室
三、活動目標:
喜歡爺爺奶奶,願意表達愛爺爺奶奶的情感。
初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。
使寶寶從小有關心爺爺奶奶的`意識,爲爺爺奶奶做力所能及的事。
四、活動準備:香蕉、胸花、自制禮物——項鍊等
五、活動過程:
介紹重陽節:
老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師:“爺爺奶奶真辛苦,今天是他們的節日,我們一起來給他們過節,好嗎?
老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開心嗎?
在歡快的音樂聲中喂爺爺奶奶吃香蕉。
(放“親親我”音樂
請爺爺奶奶和寶寶一起聽着音樂親親、抱抱。)
愛爺爺奶奶,自制禮物——項鍊
爺爺奶奶媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什麼地方呀?(寶寶隨意說),
寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)
鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
爲爺爺奶奶戴胸花,放背景音樂
結束語:爲爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱 。爲爺爺奶奶捶捶背等。
備註:兒歌:“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節日好,我們非常感謝您,向你們節日問個好。”
小班活動方案10
活動目標:
1、初步學習使用棉籤添畫樹枝的技能。認識棕色。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹幹、樹枝的樣子,再收集一些樹枝便於幼兒觀察。
2、已畫好樹幹的畫,幼兒每人一張。
3、棉籤若干,棕色顏料若干。
活動過程:
1、出示收集的樹枝,引導幼兒觀察樹枝顏色、特徵。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細細的小樹枝。)
2、師示範用棉籤添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉籤添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示並欣賞幼兒作品。
西瓜籽
活動目標:
1、喜愛手指點畫活動,學習用手指點畫西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備:
黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料檯布。
活動過程
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什麼?它上面少了什麼?
2、教師示範。
3、小朋友操作,教師交代活動要求:捲起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但是不要在一處重疊點。點完後在抹布上把手指抹乾淨。
4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗成功的快樂。
5、收拾、結束。
活動反思:
本節課以西瓜做主題,鍛鍊幼兒手指點畫的技能,對於託班的孩子來說,直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉身就會忘了,而使用一些“以人”的.方法,孩子會容易接受一些,記得很深刻。
在美術欣賞《西瓜籽》。整節課下來,幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重複點畫,只有少數幼兒還不知道怎麼動手,所以,老師應該更注重幼兒的個人能力的發展。對於,那些能力弱的幼兒要重點指導,保證每個都能感受美術的快樂。
小班活動方案11
一、活動目的:
本次運動會競技賽是以幼兒和家長進行親子類活動爲主的競賽活動。主要到達以下方面的目標:
1、培養幼兒對體育活動的.興趣,增強本年齡段幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫忙幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,勇於克服困難,體驗勝利的愉悅。
3、經過幼兒和家長一齊進行比賽,增進家長與子女之間的情感交流,增強教師與家長的溝通與瞭解。
二、運動會競技賽主題:
活力冬天,你我同行,全家齊上陣,健康你我他!
三、親子運動會時間:
XX年12月16日上午。
四、活動流程:
(一)早期準備工作
1、各班根據幼兒實際選擇競技項目,準備好活動要用到的器材道具。
2、加強隊列訓練,教會幼兒踏步走,會聽教師的口令喊口號。
3、對本班要採納的項目提前演練,到達熟練。
(二)活動當天安排
1、早操。
2、晨誦、律動。
3、退常分班組織好幼兒和家長,在指定地方排隊等候出常
4、各班整理隊伍準備入場,黃璜教師帶領各級領導及學生家長參觀蒙氏園。
5、入常順序爲國旗會徽方陣、花環方陣、彩旗方陣、班級代表隊入嘗教師代表隊、舞龍方陣。
6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。
7、致辭。
8、各裁判將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽,做好賽場紀律和統計工作。
五、人員分工
國旗會徽方陣負責人:徐純文、劉威
花環方陣負責人:宋菊
彩旗方陣負責人:張選雄
舞龍方陣負責人:林冬翠
教師健身操負責人:林冬翠、鍾玲玲
會場指揮、佈置:鍾學坤、張顯雄、潛繼森
後勤服務:靳文義、錢道友、張世國
安保人員:保安和各班教師
入場解說:陳百靈
人員分配:小中班王德軍,中三班劉厚玲,大一班劉春琴,學前二班趙髮香,學前三班張飛,學前四班方白雲,學前五班張之剛,學前六班李加珍,學前七班張桂琴。一年級安全潛繼森負責,學前班安全鍾學坤負責,小中大班徐純文負責,蒙氏園安全宋菊、林冬翠負責。
六、注意事項:
1、各班做好安全、紀律、環保教育,活動期間不得亂跑,在指定區候賽,加油、鼓勵方法合理。
2、各班主任做好隊員及家長的組織工作,按時參加比賽,一年級操後進教室,不允許下教學樓,班主任負責上課。
3、請注意比賽中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。
小班活動方案12
活動時間:12 月30日 下午3:00
活動地點:操場
參加人員:小班全體幼兒、家長及老師
活動設想:
上小班一學期,孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯繫和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動;增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
此次活動我們以遊戲爲主線,隨機展現幼兒在本學期的學習成果,通過親子間的互動,讓家長了解幼兒的發展,同時增進親子的感情,並讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式:一日活動遊戲化。
活動目的:
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同臺演出,加深家園情、師生情、親子情。
3.喜歡參加慶祝活動,遵守規則,注意安全。
活動準備:
1.向家長髮出邀請函,徵集家長節目和家長志願者。(攝像、照相、維持秩序)
2.師生共同佈置教師內外的環境,營造節日的氣氛。
3.教師選購遊戲獎品和新年禮物;準備遊戲的道具;錄製表演的音樂和背景音樂。
4.活動前對幼兒和家長進行安全教育,做好活動前的`安全預案。
主 持 人: 吳 榮 周雪芬
獎品負責人: 周冬安 範麗霞
幼兒負責人: 姚小芳 徐鳳嬌
家長負責人: 各班兩名家長
照相、 攝影:各班兩名家長
幼兒及家長坐式:
幼兒分成兩個方陣,家長圍坐在操場周圍,幼兒坐在家長的身上。
材 料 擺 放:表演所用道具及獎品擺放好
獎品發放形式:每個遊戲結束後,老師根據比賽結果,在幼兒額頭貼粘貼畫,活動結束後,到老師那裏領取相應的獎品。
橫 幅: 歡天喜地迎新年
活動計時:
90分鐘 (下午3:00——4:30)
活動流程:
1.主持人致歡迎詞。2分鐘
2.集體舞表演:兔子舞(小一班全體幼兒) 5分鐘
3.集體舞表演:恭賀新年(小二班全體幼兒) 5分鐘
4親子游戲:《喂桔子》 (每次10個家庭,玩二輪,20個家庭) 10分鐘
玩法:家長手背後,幼兒喂桔子給家長吃,先吃完爲勝
5歌曲聯唱: 5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》
6.親子游戲:《吃爆米花》 (每次10個家庭,玩二輪,20個家庭) 10分鐘
玩法:家長手背後,幼兒喂爆米花給家長吃,先吃完爲勝
7.展示活動: 家長節目(小一班) 5分鐘
8.展示活動: 養成教育兒歌5分鐘
男生:《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛你》、《有禮貌的好寶寶》、《上下樓》
女生:《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園裏朋友多》、《愛護圖書》
全部:《六步洗手法》
9.親子游戲:《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭,玩兩輪,12個家庭) 10分鐘
玩法:三個家庭一隊,分兩隊,幼兒和家長相對站,幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽,媽媽和小烏龜一起爬過來,速度快的一隊爲勝。
10.展示活動:《我是雙語小能手》 5分鐘
規則:老師說漢,幼兒和家長說英語。
11.親子游戲:《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭,玩二輪,10個家庭) 10分鐘
玩法:請媽媽矇住眼睛,孩子在對面喊“媽媽”,媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂:《我的好媽媽》
12. 家長展示(小二班) 5分鐘
13.親子表演遊戲:兔子和狼(小一班 、小二班全體幼兒) 5分鐘
家長扮演大樹,孩子扮演兔子,一起聽音樂玩遊戲
14.集體展示《數鴨子》 5分鐘
15.結束語。 3分鐘
家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家雞年快樂!
幼兒根據需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子並予以幫助。
小班活動方案13
一、指導思想
《綱要》中指出:幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點,以遊戲爲基本活動,保教並重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展,而區域活動正符合這一要求。人民教育家陶行知的名言“處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人”這句名言時時激勵着我們。開發幼兒的創造潛能要立足於日常教育,區域活動、遊戲、科研等幾方面着手,釋放空間、時間,爲幼兒創設了良好的活動環境,讓幼兒在活動中主動聯想、積極創造、有求異表現,與同伴共享成功的快樂。開展區域活動,它不僅開發幼兒的智力,而且鍛鍊了幼兒的創造力、想象力、觀察力等各方面的能力,因此想方設法獨具匠心的爲幼兒開闢了活動場所,如建構樂園、益智宮、語言區、美工區等區域活動,並結合班級的主題特色活動,讓幼兒在寬鬆、自由的活動氛圍中,按照自己的意願自主地選擇活動材料,主動進行區域活動,產生對區域活動的興趣,從而激發他們的各方面能力及創新潛能。
二、基本情況分析
本班幼兒對區域活動活動較感興趣,參與的積極性很高,通過一學期的活動,他們的社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在活動中還存在着一定的問題:如不同的幼兒,有着不同的興趣、愛好、個性,他們之間也存在着差異,並且發展速度也不一樣,還有同伴間不太會合作着玩遊戲。針對幼兒的這個年齡特點,本學期我們的主要工作就是對區域活動中的薄弱之處重點練習訓練,同時進一步鞏固幼兒的活動技能,並逐步深化區域活動的主題與目標,讓區域活動變得更加形象、生動、有趣。
三、本學期區域活動目標
能主動、積極、有創造性地開展各類區域活動,培養幼兒的交往能力,口語表達能力,動手能力、發展幼兒的創造力、表現力、認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能,能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區域活動,學習有始有終,堅持活動主題,努力克服困難,達到活動目的。活動中友好交往,並能協調相互關係,自己想辦法解決活動中的問題。培養幼兒的控制能力和責任心,敢發表自己的意見和要求,掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區域活動合理的制定目標開展實施,具體目標如下:
(一)圖書室和語言區
1.初步養成愛惜圖書的好習慣,能初步看東圖畫書中的主要內容,並能夠表演。
2.對文字感興趣,能在成人的啓發上認讀漢字,願意學說普通話。
3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。
(二)智慧屋和益智宮
1.正確運用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發揮創造性,一物多用。
2.會做科學小實驗,活動有目的,操作認真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結果,有探索慾望。
4.能自覺、有條理的收拾遊戲材料。
(三)美工區
1.引導幼兒對色彩感興趣,願意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴,用塗、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。
4.並能交流講述活動內容與作品,相互學習促進。
(四)建構樂園
1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體,並能與同伴共同遊戲,不爭搶遊戲材料。
2.能自覺愛護遊戲材料,能用支撐的技能用廢舊材料表現不同造型的建築,並嘗試在周邊進行簡單的裝飾。
3.能大膽表達自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾遊戲材料。四、具體措施
1.通過與幼兒討論,把原來我們創設的區域再一次建立起來,並請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外,創設若干新的區域,可發動幼兒與教師共同收集各種材料,製作各種成品、半成品,以便順利的開展各種遊戲。
2.在日常生活中,豐富幼兒的知識經驗,開拓幼兒眼界。平時利用散步等活動,帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3.利用晨間談話,一日活動,對幼兒進行禮貌教育,平時教育幼兒要禮貌用語。
4.活動區提供一定數量、形象的玩具,能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料,讓他們在玩的過程中,學會愛惜材料。教師可以角色身份參與遊戲活動,幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區域活動中設置物品,具有全面性、層次性的特點,可供不同幼兒操作。每週爲幼兒新增活動內容及材料,提高幼兒活動興趣,同時提醒幼兒遵守遊戲規則。
7.教育引導幼兒有目的的'選擇區域,學習輪流着每天玩不同的區域。教師每天都有一項活動作爲重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動,能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發揮區域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的遊戲情況,引導幫助幼兒解決遊戲中發生的問題,確保遊戲的順利開展。教師密切注意幼兒在遊戲中的情況,記好遊戲記錄。
10.重視每一次的區域活動,在原有基礎上逐步新增材料,認真輔導,充分發揮區域的教育功能。
11.抓好活動後的評價及整理工作,如:對於每次存在的問題將作爲重點來說,不僅及時指出、糾正,第二次遊戲大家還討論、學習。通過不斷練習,相信幼兒的遊戲水平會再上一個臺階。五、主題背景下游戲活動安排
主題一:《你快樂,我快樂》
一、主題目標:
1.知道自己長大了一歲了,在新學期裏要不斷進步,會做更多事情(用筷子吃飯,繫鞋帶,大便後會用手紙擦乾淨等),有積極向上的願望。
2.願意保持愉快的心情,樂意嘗試用多種方法讓自己和別人的快樂。
3.嘗試自己製作標記,會用廢舊材料進行小製作(如燈籠、表情面具、開心帽)。
4.能有感情地朗誦兒歌,理解並模仿兒歌的結構大膽想象,進行仿編。
5.能聽信號有精神地走和跑,學習新操,動作有力、到位。6.初步會唱八分休止符,唱準附點音符。
7.正確感知8以內數,認識數字8及其表達的實際意義。理解8以內自然數前後兩數的關係。
小班活動方案14
一、體育遊戲:親子背背樂玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內,由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者爲勝利者。
二、英語活動:聖誕快樂。結合聖誕節進行遊戲活動《merry christmas》教師將活動室佈置成歡慶新年的樣子,準備了聖誕樹、禮物、音樂等,然後帶領孩子很自然地在裏面開展活動。遊戲中進行了問候語merry christmas的練習;句子I want…的練習;還學唱了新歌:《happy new year》,活動很自然也很有意義。
1、教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:merry christmas!
2、教師逐一出示聖誕節的有關飾物:聖誕老公公christmas old men聖誕樹christmas tree等飾物的發音。
3、遊戲:what is it?教師從百寶箱裏隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
三、親子活動:給老師的聖誕卡
1、提出主題,引導幼兒進行討論:師:聖誕節到了,你們想送什麼樣的聖誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點引導爸爸、媽媽爲孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。
(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什麼樣的`卡片呢?
3、提出製作時的要求,
(1)先設計好在進行製作,大膽使用各種材料。
(3)使用工具、材料時用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起製作聖誕賀卡
(1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。
(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、製作。 5、請幼兒把製作好的賀卡送給自己喜歡的老師,並對老師說一句祝福的話。
四、聖誕party在活動室的每一個角落都閃動着歡樂的燭光,身着聖誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“聖誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了聖誕歌,
緊接着,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選遊戲:
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。
小班聖誕活動方案三
設計意圖:
聖誕節的、新年快到了,這幾天,經常有幾個幼兒在交談着聖誕老人,“瞧,我的手套上有聖誕老人的圖案。”“今天我媽媽給我買了一棵新年樹,樹上有許多禮物。”孩子們紛紛議論着,看來孩子們已對節日產生了濃厚的興趣。爲了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次活動《聖誕老人的禮物》,我通過四個環節。第一環節:聖誕老人送禮物,幼兒猜禮物、說禮物,既激發了幼兒的興趣,又使幼兒對糖果的外部特徵有了初步的瞭解。第二環節:吃糖此環節不但滿足了幼兒想吃糖的需求,而且也使幼兒對糖果的味道有了清晰的瞭解,第三環節:摸糖,是對上兩個環節的鞏固,最後通過刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護齒的重要性,也使節日增添了許多喜慶氣氛。
活動名稱:聖誕老人的禮物
活動目標:1、讓幼兒初步認知糖果,感知糖果的基本特徵。
2、感受節日的快樂。
活動準備:
各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,聖誕老人的頭飾,音樂磁帶。
活動流程:
看看說說
瞭解種類
師:1、你們知道我是誰嗎?今天聖誕老人給你們送禮物2、來了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然後送給幼兒)
2、這些糖果寶寶你們都認識嗎?
小結:這麼多好聽的名字,原來糖果寶寶是各式各樣的,種類很多。
摸摸看看講講
感知特徵
師:1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃
哪棵糖果?爲什麼?(引導幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來講。)
小結:糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進
垃圾桶)
3、你吃了顆什麼味道的糖果?
4小結:原來糖果寶寶有各種各樣的味道。
5、你知道什麼時候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。
6、觀察糖果在嘴巴里的變化。爲什麼有的不見了?
小結:軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。
摸摸猜猜
鞏固經驗
師:1、調皮的糖果寶寶跳進了聖誕老人的口袋,誰來
摸一摸,感覺一下,猜猜是哪個寶寶跳進了聖誕老人的袋子袋子裏,然後把它送回家。
跳跳唱唱
快樂體驗
體驗樂趣
師:1、還有一種更調皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嚐嚐嗎?
2、幼兒品嚐跳跳糖。(要求:聽聽跳跳糖在嘴裏發出的聲音。)裏的聲音,說說在嘴巴里的感覺。)
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導單腳、雙腳、小貓、小狗跳)
4、集體做快樂的跳跳糖。
5、提問:糖吃多了好嗎?爲什麼?如何預防?
6、幼兒和聖誕老人做刷牙操。
小班活動方案15
活動目標:
1、激發幼兒自己的事情自己做的願望。
2、引導幼兒認識小手,知道用手能做許多事情,教幼兒初步保護手的方法。
3、幫助幼兒初步獲得有關數的概念。
活動準備:
豐富的手工材料:橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉醬、天線寶寶、水果印章等。髒的小手模型。
活動過程:
1、歌表演:《假如感到幸福,你就拍拍手》引出主題。
2、教師通過提出問題,引導幼兒觀察並相互比一比,使幼兒知道手的大小不同,但每人都有兩隻手,一隻左手一隻右手,每隻手上有5個手指頭,手指的名稱不同(有大拇指、食指、中指、無名指、小指),手指有粗有細。
3、師生一起唱歌曲《大拇指》。
4、引導幼兒互相交流媽媽的手能爲小朋友做哪些事情,媽媽的'手能爲別人做哪些事情,小朋友的小手能做哪些事情。如:用手拿東西吃,收拾玩具,整理圖書,畫畫等。激發幼兒自己的事情自己做的願望。
5、出示受傷小手的圖片,引導幼兒討論:怎樣保護手。如:冬天洗完手要擦油,出門腰帶手套;勤剪指甲,不拿刀、剪等物品做危險的事情。
6、啓發幼兒到不同的活動區中,自由選擇喜歡的材料進行操作活動,如:用橡皮泥做麪條等各種食物、用香蕉沙拉醬做水果沙拉、用水果印章的形式裝飾小手套、用小珠子傳成項鍊等活動,引導幼兒進一步體驗小手的能幹。