[必備]活動方案8篇

爲了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、活動目標：

1、樂於參與數學活動，有合作和競爭的意識。

2、複習10以內的分解組成、加減運算以及看圖列算式。

3、能嘗試自編應用題。

二、活動準備：

記分牌四張（一總表&三關表——分三隊）、分解組成算式卡片45張、加減法算式掛圖（分三列，每列五題）0—10數字卡、記號筆兩支、ABC隊即時貼標誌各15張、小徽章45個

三、活動過程：

1、開始部分：

（1）找生活中的數字運用。

引導語：“數字寶寶是我們的好朋友，我們在生活中看到的數字寶寶在哪裏？（時鐘、門牌號、車牌、電話號碼。。。）

（2）出示數字組合圖。

引導語：“數字寶寶很淘氣，他們想跟我們玩捉迷藏遊戲，他們都藏在哪裏，請你們找一找”

幼兒找出數字後教師依次出示，請小朋友們按照從小到大的順序進行依次排序）

2、闖關部分：

第一關（分解組成遊戲）：

（1）“歡迎來到數學宮，想進入數學宮挑戰的第一關就是——分解組成。在小朋友們的椅子下都有一張身份驗證卡，只有回答出你們驗證卡上的內容（？可以分成？和？,），才能進入數學宮遊戲，現在請你們拿出驗證卡，一個接一個迅速的告訴我你們的結果，對好暗號的才能繼續遊戲，驗證開始！”

——幼兒依次出示手中的卡說出分解組成式

（2）在幼兒作答的`過程中，有不對的注意調整“你們的同伴遇到了困難，我們一起幫助他完成驗證吧，？可以分成？和？”

第二關（加減運算遊戲）：歡迎進入第二關——加減運算遊戲

分成三個隊，來比賽遊戲好嗎？請A隊的小朋友在哪裏？B隊的小朋友在哪裏？C隊的小朋友在哪裏？請記住你們的方陣，我們馬上進入闖關。

遊戲規則：請每個組出五名選手參加闖關遊戲，站成三條隊，黑板上每個隊有五

道題，聽口令出發計算答題，第一位小朋友將得數寫出後把筆傳給下一

個小朋友，答對一題得一分，答題完畢後老師計算得分，寫入計分牌。

——答題開始

小結：遊戲得分情況

第三關（編應用題）：

A:看圖列算式

（1）出示背景實物圖片“今天張老師帶來了一張圖片，我把它編成了一段話，請你算一算，我的圖上有幾隻小動物？”——花園裏有兩隻蝴蝶，又飛來了兩隻蝴蝶，一共有幾隻蝴蝶？（幼兒一起回答，老師同時寫出算式）

（2）我這裏還有三張圖，請三隊小朋友們列出正確的算式（可個別作答） B:自編應用題：

（1）老師示範編題條件以及問句，幼兒列算式口述回答，加深對對應用題印象。

（2）嘗試模仿編題。讓其他組中任意一組接受挑戰讓對方算一算，編題目組和算題目組的小朋友說對了都可以得一分。挑戰開始。（幼兒答題或者點個別編應用題考老師）

我宣佈：闖關成功，數學宮主人決定送給每個小朋友一個智慧徽章，獎勵你們認真學習，最後我們驕傲的對自己說聲“我們是最棒的”來肯定自己的吧！

—— xxxx年3月9日

活動方案 篇2

鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內容，是展示少先隊風采，激勵少先隊員奮發向上的有效載體。爲增強少先隊員的集體榮譽感，促進少先隊的基礎建設，展示我鎮少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，按照中心校本學期初工作計劃，馬寨鎮中心學校擬舉行“金色鼓號與夢想同行”紅領巾鼓號隊風采展示活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

金色鼓號與夢想同行

二、比賽時間、地點、形式：

時間：20xx年11月25日上午

地點：各自學校

比賽形式：爲了減少學校往返途中的負擔，確保學生安全，本次比賽活動將有評委組一行（評委由中心校成員及各小學專業評委組成）集中巡迴到各校檢閱鼓號隊風采，進行評比。（“鼓號隊比賽評分表”見網管信息員羣，請各校自行下載）

具體行程：培育（8:00）-王莊（8:40）-閆家咀（9:20）-水磨（10:00）-劉胡垌（10:30）——燕蓉希望（11:00）

請各校按照時間節點提前做好準備。

三、獎項設置

此次大賽將設立一、二等獎若干名。優秀輔導教師若干名。

四、比賽要求

（一）參賽曲目

比賽曲目爲全國少工委審定的`少先隊鼓樂隊禮儀用曲——《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》。其中第二套進行曲、第七套檢閱曲曲目爲必奏樂曲。零套間奏鼓。其它曲目自選一套。

（二）人員編制

鼓樂隊人數原則上不少於48人（特殊情況除外），其中指揮1人，鼓、鑔、號人數各學校可根據實際需要酌情而定。

（三）表演時間

展示時間（含進場同時解說、退場）不超過8分鐘。

（四）隊形要求

隊形變換要圍繞學校少先隊活動設計，整齊、美觀、實用、主題突出，按照“聲部配置和協合理，隊列編制整齊劃一”的原則，以行進演奏和編隊表演形式穿插進行，不少於三種隊形變換並符合主題思想。表演時隊列、動作、姿勢、步伐、手勢、造型要統一規範，體現少年兒童的特點。

（五）配置要求

鼓號隊員服裝、鞋帽、手套等要整潔合體，規範一致。指揮旗、號旗要整潔。少先隊員佩戴紅領巾，隊幹部佩戴隊標誌。

（六）其他要求

1、各參賽隊準備一篇解說詞。2、各參賽隊進場、展示、退場均要舉校牌，大隊旗。3、各校推薦較專業的評委1名（短信或電話上報）。

五、相關事宜：

1、鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內容，是進行少先隊德育教育的重要載體。各校要以此爲契機，配齊、配好、配強鼓號隊，切實發揮鼓號隊在育人中的獨特作用。

2、要把組織鼓號隊展示活動與少先隊員思想教育結合起來，滲透到鼓號隊的訓練、參賽等各個環節。要注重少先隊員思想道德教育和技能訓練相結合，加強對少先隊員進行頑強拼搏、健康向上的心理素質、集體主義榮譽感、團結協作精神的培養。

3、此次展示活動是我鎮少先隊文化建設成果的一次風采展示。各學校要認真訓練，積極參賽，確保賽出風采，賽出水平。

4、各單位參賽活動情況和比賽成績將納入學校工作考覈的相關內容中。

5、請各校自行安排攝影人員，比賽結束上傳活動特色展示照片2-3張（每張照片命名：學校+圖片說明）至中心校信息員羣文件。

活動方案 篇3

爲深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯繫，加強雙向溝通，形成家庭教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區範圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。現根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：

一、活動主題：走進家庭訪家長，家校聯動助成長

二、活動時間：20xx年9月

三、活動對象：全校教師

四、活動內容

1、 深入瞭解學生的家庭狀況和行爲習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；

2、 宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理髮展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；

3、 宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；

4、 徵求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；

5、 對行爲有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

五、活動形式

家訪主要採用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的.形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，採用電話、郵件或書信聯繫的方式。

六、活動要求

1、 高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

2、 全員參與，建立機制。以班級爲單位，班主任爲主、任課教師爲輔，全員參與。

3、 講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；

4、 加強督查，確保落實。將家訪工作情況作爲教師師德考評、績效考覈、評優晉級的重要內容之一。

活動方案 篇4

一、活動背景：

1由於籃球賽的勞累，同學們取得了比較好的成績，同時也爲了增進同學們之間情感，讓大家感受到集體活動的必要性。也讓在緊張的學習之餘，讓大家放鬆一下。

2對象：計算機應用技術全體同學

3活動影響：增進同學感情

二、活動目的：

班級活動豐富了我們的卡外活動，又陶冶我們生活的情操，有利於提升我們的內涵，通過此次活動培養大家文體活動的興趣和達到愛上我們辦集體活動，全班同學一起參加可以加強同學之間的'交流與溝通，促進集體活動的團結協作意識，同時也增進彼此之間的感情。

三、活動開展

時間：**年3月16日

地點：

活動流程：星期五晚上七點集合，然後一起去吃飯

四、活動注意事項：

1服從安排：

2注意安全：

3公共場合注意文明；

五、活動負責人

組織者：

參加者：

策劃人：

活動方案 篇5

一：主題的確定：

“媽媽，去！去泡牛奶！”這是剛兩週歲的兒子醒過來的第一句話。兒子打從十個月斷奶直到現在，我一直沒給他斷過奶粉，所以身體一直壯壯的。然而今天《參考消息》上一篇報道卻讓我震驚不已：據全國第三次營養調查，我國城市中小學生只有20％的人喝牛奶，農村中小學生只有2％的人喝牛奶，而學生中鈣攝入普遍不足則與我國學生日常食用奶及奶製品少有關。世界人均年牛奶佔有量爲102公斤，發達國家年人均消費牛奶300公斤，發展中國家爲30公斤，而我國人均牛奶消費僅6.6公斤，是世界上牛奶佔有量最低的國家之一。在中國，牛奶的.產量不及白酒，價格低於礦泉水。由此我萌生了一個想法，對自己班裏的學生作個調查，瞭解學生喝牛奶的狀況以及對牛奶知識的瞭解程度。同時也從另一個側面瞭解富陽市民對牛奶的重視程度。

二：活動目的：

通過活動使學生充分了解牛奶的營養價值和保健作用，堅持做到每天喝上一杯牛奶，增強體質。同時向周圍人宣傳多喝牛奶，有益身體。讓學生面向生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活並學以致用。

三：活動方案：

1、確立研究的子課題：

確立“牛奶”這一研究內容，但這個課題的研究範圍較大，又考慮到一年級學生的年齡特徵和能力，同學們分組圍繞“牛奶”提出了自己最想了解的知識或最感興趣的方面，同學們經過討論，確立了下面一些研究子課題。

子課題：

㈠你喝牛奶嗎？

㈡牛奶的好處

㈢牛奶的品種及價格

㈣喝牛奶的建議

㈤倡議多喝牛奶

各學習小組組合本組特點選定了研究的子課題。

2：制定簡單的小組活動計劃。

活動課題，每小組給自己取了個響亮的名字，並在老師的指導下制定簡單的小組計劃，使學生有目的、有計劃地辦事，統籌安排，提高效率。

3、根據研究對象採取有效研究方法：

多渠道收集資料（各小組利用課餘時間通過詢問、上超市、問卷調查、採訪、上網收集有關資料。

4、交流研討學習成果：

（1）組織學生交流活動情況。

（2）組織學生進行活動的評價。

（3）展示資料和成果。

（4）交流活動體會，體驗成功。

活動方案 篇6

題 目：

關愛生命、文明出行

教學目的：

提高安全意識，願意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識;初步瞭解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。

教學重點：

自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行爲的辨別能力。

教學過程：

一、問題情景

觀看動畫視頻，思考“大腦瓜”什麼地方做的不對，有什麼危害？ 教師小結。

二、學生活動

展開小組討論：日常生活中，你見過哪些不良行爲可能會造成交通事故或發生危險呢？

（不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護欄等） 學生彙報，可以用表演的方式，對於表演好的組進行鼓勵。 教師小結。

三、教師講解：

（1）不良的'行爲習慣不但會影響交通秩序，更有可能發生人身傷亡事故，因此一定要樹立安全意識，遵守交通規則。

觀看事故視頻。

（2）血的事實告訴我們，一時的疏忽可能會造成終身的遺憾，關愛生命、平安出行、從我做起、從小做起 ，親愛的同學們： 爲使同學們進一步的熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面我來告訴大家應該如何去做。

（3） 怎樣走路：

1、 在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。

2、 在通過有交通信號燈、班馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

3、 在通過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確定安全後方可通過。

4、 不許在公路上、街路上和機動車道上坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。

5、 不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。

6、 不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、 不許跨越、倚座道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛。

8、 學齡兒童應當由監護人或者對其負有管理、保護職責的人帶領方可在道路上通行。

（4） 怎樣乘車 ：

1、 乘座公共汽車或者長途汽車時，要在站臺或者指定地點依次侯車，待車停穩後，依次上下。

2、 不得在機動車道上攔乘機動車。

3、 不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。

4、 乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

5、 乘座摩托車時，必須戴頭盔。

6、 不準跳車，乘貨運車輛時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。

7、 上下車時，不要擁擠，要排隊按先後順序上下車。

8、 不要乘座家用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。

四、深入提高

1.除了步行外，有的同學可能還會騎車，前幾天學校統計了騎車上學的學生，你們知道是爲什麼嗎？

《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規定： 駕駛自行車、三輪車必須年滿12週歲。因爲道路上車輛行人很多，年紀小的同學很難駕馭，容易發生交通事故，因此我們必須嚴格遵守此項規定，否則不但危險，你的行爲也已經觸犯了國家的法律。

2.對於家裏有私家車的同學，老師要問你們一個問題，平時你都坐在哪個座位呀？

（學生回答。）

那你們知道交通安全法對少年兒童乘坐私家車有哪些規定嗎？

對於不滿十二週歲的少年兒童是不能坐在副駕駛位置的，讓兒童坐在副駕駛座位上，不僅對兒童的人身安全造成威脅，也會妨礙機動車駕

駛人開車。因爲相對於成人來說，小孩的上身比較短，氣囊崩開的位置往往是在孩子的頭頂，非但保護不了孩子，反而會造成傷害。此外，氣囊瞬間張開的爆發力很強，像是一記迎面擊來的猛烈重拳，大人如果直接捱上都會受不了，更何況孩子。所以，12歲以下的兒童必須坐在後排。

此外，還應該注意以下幾點：

（1）絕對禁止將兒童隨意放在車座位上，因爲在急剎車或轉彎時，家長自己控制不了自己的身體，會和寶寶一樣撞向前面或兩側；

（2）絕對禁止家長抱着兒童乘車；

（3）避免把兒童長時間留在車內，你會因車內悶熱而導致脫水或窒息死亡；好奇的同學，也有可能觸動汽車的一些開關而導致危險；

（4）不要讓兒童綁成人安全帶，它是爲成人設計的，並不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊，可能在車禍發生時會引發對你的頸部勒傷或對腰部的擠壓傷；如果綁得太鬆，則起不到任何防護作用。

（5）兒童乘車時不要吃東西或飲水：道理很簡單，汽車的顛簸會導致食物進入氣管，極其危險。

（6）不要讓孩子把身體探出車外：第一，在錯車或超車時將你的身體任何部位探出車外都是非常危險的，也是交通法規嚴格禁止的；第二，有些汽車的電動車窗會有自動關閉功能，此時將身體、尤其是頭探出車外，都會因車窗關閉而引發意外；第三，車外汽車的尾氣，也對你的健康不利。

五、認識交通標誌

六、學習交通安全兒歌

七、教師總結

活動方案 篇7

一、活動主題：

學校每月一次的親子主題活動，正好利用冬至節氣來讓大家一起參與包餃子，既有教育意義，又能達到親子交流的意義。

二、活動目標：

1.讓孩子們瞭解冬至節氣，還有冬至吃餃子的習俗。

2.通過分組進行包餃子比賽活動，讓孩子懂得食物的不易，鍛鍊動手的能力。

三、活動時間：xxxx年xx月xx日 上午9：00——11：00

四、參加人員：大班全體老師和幼兒

五、比賽規則

每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個、擀杖2只、刀1把。要求在固定時間內，完成製作劑子、擀麪皮、包餃子全部工序，比賽結果從數量和質量兩方面打分，數量方面每包出一個的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質量方面按照餃子“成品”的.質量來打分，如果包出的餃子出現漏餡情況，屬質量問題，出現一個扣0.5分。最終按照得分高低評出三個等次的獎項，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參賽風尚獎1名。

(二)最靚餃子比賽

最靚餃子比賽爲個人比賽項目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評選出6名獲獎選手，榮獲最靚餃子獎。

(三)吃餃子比賽

吃餃子比賽爲個人比賽項目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內吃完餃子數量作爲評分標準，數量越多得分越高，比賽分3輪進行，每輪每組派1人蔘加，每輪有2名選手勝出，三輪評選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎。

活動方案 篇8

不需要太多的金錢，一份問候、一聲祝福、一個短信……樸素的祝福，帶給老師們的是一份喜悅，更是一份感動!這一路，感謝有您，敬愛的老師!

一、活動主題

感謝有您敬愛的老師

二、活動目的

充分利用教師節這一契機，表達同學們對老師們辛勤耕耘、無私奉獻的崇高敬意;加強師生交流，增進師生感情，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身於學校教育。

三、活動內容

活動一、老師，我們感謝您。

(1)62班9月日升旗手利用週一升旗儀式進行感念師恩的國旗下講話，表達對老師的感激之情。

(2)各班利用德育(綜合實踐)活動開展一次“老師，我愛您!”的主題班會。各班組織學生積極準備，認真活動，在活動中可以邀請班級裏的各科老師參加。相關活動資料可在班級網站中進行交流展示。

()9月日至9月9日每天中午校園廣播至少播放一首歌頌教師的歌曲，同學們也可學唱幾首獻給老師。

（4對老師說一句你最想說的話，表達對老師的感情。也可親手製作一張教師節賀卡，將你想說的話寫在賀卡上，送給老師表心意。

活動二、老師，我是您的好學生。

(1)出一期教師節主題的黑板報。

(2)每天認真聽好每位老師的每一堂，做好每位老師佈置的每一項作業

活動三、教師座談會。

學校主動將教師節的.重大活動安排提前向鄉黨委政府彙報，加強與鄉黨委政府的溝通協調，爭取有關方面大力支持，並在9月9日或9月10日舉行一次教師節座談會，對上期班主任管理、教學教學等工作中表現優異的老師進行表彰。進一步宣傳先進教師事蹟，進一步增強教師的榮譽感，成就感。

活動四、走訪慰問生活困難和生病教師。

根據幸福學校的傳統，在教師節臨之際，學校工會組織教師將重點走訪慰問鄉村一線教師、離退休老教師、生活困難教師，積極爲他們辦實事、做好事、解難事，爲他們送去組織的關懷和溫暖。