【精選】活動方案模板合集4篇
爲了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動目的：
1、20xx年第六屆全國校園詩會在我校舉辦，積累經驗，擴大影響。
2. 鼓勵和弘揚校園文學原創精神，展現詩歌魅力，營造詩意校園、書香校園，繁榮校園文化。
3.人文引領，文理並重。通過校園詩會激發全體師生對祖國優秀文化的熱愛，把培養和造既有民族情懷又有國際視野，愛生活、會學習、能自治、懂合作、善思辨、求真理的時代精英。
活動主題：
組織機構：
活動時間：
活動對象：
活動流程：
一、營造氛圍
時間：10——11月
在全校範圍內宣傳，鼓勵師生進行詩歌創作，吟誦。
宣傳載體：方案張貼到班級（語文老師）
樓層張貼海報（曦瑾詩社）
LED屏標語（教務處）
二、作品篩選
時間：11月下旬
按照相關主題分門別類，集結成冊。
三、節目編排
時間：12月上旬
各年級對上報的`詩會節目初選，並進行編排指導。詩會節目控制在15個左右，各年級篩選時視節目情況可加整合。作品配樂提前交給高一年級楊瀟瀟老師、高二年級穆姣姣老師。
四、校園詩會
時間：12月中旬
地點：報告廳
1.詩路花語聲【學生原創詩歌朗誦】
詩會按照不同主題，設置幾個板塊，比如說夢想領航、青春絮語、愛的心語、詠史懷古等。可以採取個人朗誦、集體朗誦等多種朗誦形式，或者詩劇、課本劇形式皆可。鼓勵配以音樂、服裝。
展示時間兩小時以內，單個節目控制在5到8分鐘，節目數量控制在15個左右，朗誦中穿插舞蹈、器樂，形式可豐富多樣。
2.教師原創詩歌朗誦
教師朗誦穿插於學生表演之中。
3、詩魁傲羣芳【詩歌競答賽】
主持人給出詩題或詩句、詩歌相關知識，觀衆同學背出詩文或作答，此項爲有獎問答。
4、點評、總結
五、詩集編印
將詩會展演的作品和前期初選的作品按照主題編印成冊。
六、校園電視臺播出
將詩會展演視頻剪輯成50分鐘的校園詩會專輯，在晚自習期間通過校園電視臺播出，讓全體同學感受詩歌之美，擴大詩會影響。
活動方案 篇2
一、活動主題
團結互助，增進友誼
二、活動目的
本次秋遊活動，在領略景色優美的同時，促進員工間的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操
三、活動時間
20xx年12月14日或12月21日（暫定）
四、活動地點
大夫山
五、活動人員
正派全體人員
六、路線
文登530km泰安79km曲阜77km平邑110km臨沂79km沂水420km文登7：00文登出發12：00中途就餐14：00到達漢庭快捷酒店岱廟店15：00城區就近遊覽17：30用晚餐2：00（15日）徒步登山看日出6：00到達賓館用早餐10：30啓程去曲阜11：30在曲阜用午餐12：00遊覽三孔16：30啓程去平邑17：00在平邑沂蒙山商務賓館入住、用晚餐8：00（16日）遊覽天宇自然博物館9：00啓程去臨沂10：30到達臨沂遊覽王羲之故居11：30在臨沂用午餐12：30啓程到沂水14：00遊覽沂水地下大峽谷或天上王城景區17：00用餐16：00返文21：00抵達文登
七、分工
陳a：負責組織、協調行程安排、酒店、景點、就餐及人員分工等
於a：財務記賬、車上用品（零食、水、紙、垃圾袋等）和登山用品的準備工作
王a：駕駛、登山安全工作、車上用品和登山用品的準備工作
吳a：照相、輔助駕駛、登山安全工作
八、溫馨提示
濟南：14日晴，15℃~26℃；泰安：14日晴，15日晴，14℃~26℃；臨沂：多雲轉晴，15℃~26℃
九、注意事項
1、安全第一。泰山階梯較窄，切記做到：看景不走路，走路不看景。
2、登山衣着。應符合保暖、保護、舒適的.原則，建議帶一件長袖T恤及較厚的秋裝（最好位運動服）。
3、建議穿着輕型登山鞋，透氣好、鞋底摩擦大的那種。
4、遮陽帽和防曬霜。山上風大及陽光紫外線較強，登山前應做好準備。
5、登山用具。如有拄杖可以帶上，另夜間登山時需帶必要的食物及水。
6、此次行程較緊湊，如有時間就抓緊休息。
7、行動請聽從安排，保持通訊暢通，避免掉隊。
活動方案 篇3
一、活動目的
爲了給學生提供更多表現自我的舞臺，充分展現個性與才能，使學生體驗成功，增加自信，對學生進行多元評價，從而增進學生身心健康***發展，特舉行廣場路小學第二屆“校園達人秀”，鼓勵學生“做最好的自己”。
二、活動主題：尋求夢想，秀出絕活，展現個性
三、活動口號：只要你敢show，達人就是you
四、活動對象：廣場路小學全體學生（以個人或組合爲單位，一組人數不超過十人。）
五、活動內容
所謂“達人”指是在某一領域非常專業、出類拔萃的人物，指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活動分常規項目和非常規項目等兩大類（詳見參考內容）。
六、活動時間
第一階段：宣傳造勢【3/9——3/22】
利用晨會時間進行活動宣傳，利用櫥窗海報爲活動造勢，修建活動氛圍，讓學生了解達人秀的`意義與內容及規則。
第二階段：各類項目評比【3/23——4/30】
（一）常規項目評比【3/23——4/19】
1、藝術表演類（音樂）（詳見附頁1）
2、藝術作品類（美術）（詳見附頁2）
（二）非常規項目評比【4/20——4/30】
1、班級評及年段海選
各個班級同學根據本身特長和愛好，報名參加班級與年段或校級海選，每個年級選出3名“年段達人”參加全校“廣小達人秀”總決賽。年段海選評委組成員爲各年段長、科任老師、家長與學生代表組成。實行年段互評原則，即一、二年級互評，三、四年級互評，五、六年級互評。
2、全校總決賽【5/4——5/10】
舉行“廣小達人秀”非常規項目專場總決賽，現場秀絕活，由評審團（教師、學生、家長）現場評選。
第三階段：“廣小達人”展現【5/11——5/17】
展現活動分爲現場彙報演出及作品展。
評比內容：
一、常規項目：
（一）藝術表演類
1、集體項目：合唱、合奏、羣誦、課本劇或校園劇。
2、個體項目：獨唱、雙人舞或獨舞、器樂獨奏。
（二）藝術作品類：繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、立體造型、動漫等。
二、非常規類項目
（一）科技類
1．魔術、魔方拼圖現場秀；
2．自創發明科技作品現場秀；
3．超強記憶力現場秀等 。
（二）生活類
1．穿針引線（一分鐘內穿針線，以穿好針線的量爲評比標準）
2．比賽削蘋果，規定時間內誰的蘋果皮長而不斷。
3、手工製作
4、插花等
（三）趣味體育類
1．轉呼啦圈、踢毽子、墊乒乓球、投籃、仰臥起坐、俯臥撐等（在規定時間內一個數多的取勝）
2．跳繩（花樣跳繩、組合跳繩）、花樣溜溜球、毽子花樣、旋轉籃球等
（四）其他
略。
活動方案 篇4
爲進一步加強教學常規管理，爲學生提供一次展示自己的機會，樹立學習的榜樣，營造開放的教學管理氛圍,搭建教師間交流與借鑑的平臺，不斷提高學生作業的書寫水平和規範意識，進—步提高我校教師批改作業的規範化、科學化、個性化，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生對書本，作業本的保護意識，特舉行一次小學生作業展評活動，具體要求如下：
一、活動時間： 20xx年5月18日 下午
活動地點：
二、活動要求
1、課堂作業： 一至六年級每班語文、數學、英語各上交20本作業。
三、評比標準
1、作業本封面整潔（2分）
2、作業書寫規範、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業準確率高，至少要有本學期三分之二的作業（3分）
4、教師批改及時，批改符號規範，評語書寫規則、美觀。教師評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價能體現現代評價理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數學、英語單科設獎 。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學生組：各班推薦5名優秀學生代表
2、教師組：
小學生作業展評活動總結
爲全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的`提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也爲學生提供一次展示自己的機會，教導處於20xx年5月18日在全校開展了以“科學設計，規範書寫，多元評價”爲主題的學生作業展評活動。
本次作業展評體現出有以下優點：
全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業業面整潔，書寫規範，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師佈置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業整體質量有了很大的提高。作業批改是教師的一項常規工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有着十分重要的作用。在新的課程理念下，作業的批改不再是一個評判，已成爲一種對話，一個學生與老師知識與
情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。
本次作業展評體現出以下不足：
1、語文學科在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細緻，有誤批現象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求 ，沒有做到書寫規範、端正、整潔。
2、作文作業個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學生的作文篇幅過於簡短，希望教師要加強習作前指導。
3、數學學科個別教師有批無改，英語書寫不規範。 以上不足，今後要加以改進或提高。學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學佈置作業，作業量要適當，裝訂工整、規範，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學生高興，家長滿意。
