【熱】端午節中班活動方案
爲了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定纔好呢?以下是小編收集整理的端午節中班活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
端午節中班活動方案 篇1
一、主題來源:
端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃糉子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午節又有着一個有名的來歷,讓幼兒瞭解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。爲此,結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題活動。
二、主題目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷,樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
三、環境創設:
1、科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的`香袋。
2、美工區:放置製作香包和紙糉子的材料。
3、閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品,並帶回幼兒園與小朋友一起分享。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
五、活動安排:
★活動一吃糉子
目標:
1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包糉子的原料和方法、對民族傳統文化的興趣。
準備:孩子分組帶艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品回幼兒園與小朋友一起分享。
★活動二製作龍舟(樂高)
目標:
1、通過觀察、集體討論,分工合作,運用樂高玩具,用建構手段創作龍舟。
2、增強合作性、創造性、動手能力。
準備:樂高拼插玩具
★活動三畫龍舟
目標:
1、通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、增強合作性、創造性、動手能力。
準備:樂高拼插玩具
★活動四龍舟水(打水仗)
目標:
龍舟水,民間把農曆五月初五端午節前後的較大降水過程稱爲"龍舟水",端午時節“洗過龍舟水,健康又平安”,在廣東過端午節洗龍舟水是民間的傳統習俗,按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動,讓孩子感受一起潑水的狂歡,沐浴龍舟聖水,親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。
準備:各種玩水的工具
端午節中班活動方案 篇2
一、活動目標:
1、知道端午節是我國的傳統節日,知道其來歷及風俗習慣;
2、瞭解糉子的製作過程;
3、知道屈原是我國古代偉大的`愛國詩人,激發愛國情感。
二、活動準備:
課件
三、活動過程:
(一)糉子圖片導入,激發幼兒活動興趣。
師:小朋友們,這是什麼?你們吃過糉子嗎?糉子是什麼樣子的?是什麼味道的?我們在什麼時候吃糉子?端午節是什麼節日?在端午節人們都要做些什麼?
過渡:端午節是我們國家的傳統節日,是爲了紀念屈原而產生的節日。在端午節人們要吃糉子,賽龍舟,掛艾草。現在我們就一起來了解端午節。
(二)欣賞課件,瞭解糉子製作過程。
師:你們知道糉子是怎麼製作的嗎?現在我們一起來看一看。
(三)欣賞課件,瞭解端午節的來歷和風俗習慣。
提問:(1)端午節是怎麼來的?
(2)你們知道端午節都有什麼好玩的活動嗎?
(3)端午節還有什麼風俗習慣?
端午節中班活動方案 篇3
一、設計思路
端午節是我們中華民族的傳統節日。過端午節是我國兩千多年來的習慣,爲了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發愛國情感,豐富生活經驗,所以端午節我們開展了“品味端午,傳承文化”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
二、活動主題
品味端午,傳承文化
三、活動目標
1、知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其來歷及風俗習慣,如:吃糉子、做香袋等;
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;
3、喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂。
四、活動時間、地點
時間:xx月xx日
地點:幼兒園操場
五、活動準備
1、經驗準備,瞭解包糉子的過程步驟
2、糉葉、糯米、其他配料
3、布塊、針、線、菖蒲、香藥、硃砂等
4、小桶、賽龍舟的視頻、紙箱龍舟
六、活動過程
1、主持人致辭
2、講述端午節來歷的故事,讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情
3、每班幼兒家庭分兩組進行親子活動。
第一組:幼兒與家人一起包糉子
第二組:幼兒與家人一起做香囊
4、《糉子接力賽》
各班準備小桶一個,糉子若干。
遊戲規則:幼兒抱緊家長,家長走過獨木橋,走到另一端取筐裏的糉子再走回來,將糉子放回到隊伍前的小桶裏,下一位,繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。
5、幼兒相互贈送禮物(糉子、香包),並大膽向同伴說一句祝福的話。
6、觀看賽龍舟視頻
7、做龍舟(手工創作)
通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
8、《賽龍舟》親子游戲
各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干(或者其他障礙物)。
遊戲規則:每輪遊戲兩組,每組兩艘船,進行比賽①幼兒套着紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。②媽媽或爸爸套着紙箱做的'龍舟,繞障礙前行接力。③家長與幼兒爲一組,進行比拼。
七、活動結束
主持人總結
附:屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強大,楚王很信任他。
王后和姦臣們看見楚王這麼信任屈原,心裏很不高興,經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關係。
秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最後死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職,但他非常關心自己的國家,他擔心楚國的命運,常常整夜睡不着。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息後,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的這天,是農曆五月初五。老百姓們聽說後,爭着划船,到處去撈屈原,賽船的風俗就這樣形成了。爲了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成糉子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
端午節中班活動方案 篇4
活動名稱:
包糉子(藝術)
活動目標:
1、知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其風俗習慣,如:吃糉子、掛艾草、划龍舟等。
2、嘗試用包裹、團圓的方法制作糉子。
活動準備:
1、請家長收集有關端午節的資料、信息粘貼在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。
2、實物糉子、各色卡紙、橡皮泥。
活動過程:
1、交流有關端午節的經驗,知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其風俗習慣。
引導幼兒觀察活動區裏有關端午節的圖片、資料,看看自己帶來的艾草、香包,說說在家裏是怎麼過端午節的,爲什麼要過端午節。
小結:端午節也是一家團聚的日子,到了這一天人們都要吃糉子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節與春節一樣是我們的`傳統節日。
2、出示實物糉子,讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什麼餡的糉子?糉子是怎麼包成的?
3、幼兒包糉子。
引導幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒,當作米、豆、棗餡,用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
端午節中班活動方案 篇5
一、活動地點
中班各教室
二、活動策劃
中班組全體教師
三、活動範圍
中班年級組
四、活動目標
1.瞭解端午節的由來及民間習俗。
2.通過活動體驗包糉子、吃糉子、賽龍舟的樂趣。
3.激發幼兒的`熱愛傳統文化的情感。
五、活動程序
1.年級組成員共同討論制定活動方案。
活動準備:商量活動流程、準備材料、組織形式。
活動名稱:五月五過端午
活動形式:各班通過向家長髮送短信告知家長這一活動,再每班開展走進端午活動。
活動材料:糉子、視頻、課件等。
2.各班組織全體幼兒開展活動。
介紹端午節的由來及風俗。看課件師:端午節在什麼時候?你知道端午節的由來嗎?端午節有哪些習俗?
瞭解包糉子的流程、習俗。觀看視頻。
師:糉子是怎樣做的?需要哪些原料?爲什麼會有端午吃糉子這一習俗?
教師介紹糉子,讓孩子介紹自己吃過什麼樣的糉子什麼餡的糉子。
幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”。
手工製作彩糉。
3.在“家園櫥窗”或“網站”向家長介紹此次活動,請家長繼續和孩子講有關端午節的故事。
端午節中班活動方案 篇6
一、設計意圖
端午節對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因爲中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包糉子、吃糉子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的`認識,從而使幼兒愛祖國情感。
二、活動目標
1、初步瞭解端午節的來歷和一些習俗。
2、參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。
三、活動準備
圖片糉子,鹽蛋,賽龍舟,屈原等。《過端午》音樂。
四、活動過程
1、講解端午節的來歷
(1)講屈原的故事
(2)介紹端午節的慶祝活動及其意義(划龍舟,吃糉子,掛艾草)
2、節奏兒歌朗讀《過端午》
3、讓幼兒回家後給家長朗讀節奏兒歌朗讀《過端午》,分享鹽蛋和糉子,感受節日的快樂。
端午節中班活動方案 篇7
活動時間:
20xx年6月22日(週五)20xx年6月24日(週日)
活動範圍:
四川卓多姿終端店鋪
活動主題:
端午糉飄香,情濃卓多姿(相聚卓多姿,‘糉’情歡樂)
活動目的:
1.爲慶祝端午佳節,低價讓利的活動來營造節日氣氛
2.通過活動,吸引人氣,拉動銷售,增加店鋪效益,提升員工士氣
3.藉助活動時間消化店鋪庫存
活動備註:
本次促銷活動分爲三個不同力度的方案,各個店鋪可根據店鋪的實際情況進行選擇參與
活動內容:
方案一:活動期間;全場貨品8.8折...
方案二:活動期間;全場貨品一件8折,兩件7折...
方案三:活動期間;全場部分貨品7.5折,部分指定貨品6.5折...
活動說明:促銷期間,可根據店鋪貨品的形象款、暢銷款、滯銷款分區域陳列,針對滯銷款
分爲專區陳列,同時也可將春季部分貨品穿插至滯銷款的專區搭配陳列,以免損害品牌形象。
注意事項:
1.終端店鋪店長負責收銀以及整體控制
端午節服裝促銷期間,店長和導購都要特殊情況特殊對待。服裝店長主要負責收銀和整體控制旺場局面,協調導購員跟進顧客和進行間歇性調貨理貨。而導購則要摒棄常規"一對一"跟進及排隊服務做法,對於顧客只要做好陳列恢復和試穿提供就可以了。導購之間要相互配合,服裝拿貨取貨照看顧客,離開營業區需向店長或者其他導購打招呼等等,防止貨品丟和讓顧客不耐煩。
2.終端店鋪導購分區域負責有條不紊
爲了防止出現導購員管理混亂的`情況。服裝店可以劃分成幾個區域,每個區域由固定員工負責,職責是協助顧客進行挑選和試穿並在閒暇時理貨補貨和陳列復原,相鄰區域相互照應,中間由店長負責收銀和調度。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮,也在導購和顧客之間形成點面呼應,讓顧客感覺到隨時有導購爲其服務。
3.終端店鋪導購員勇於儘快的促使成交
服裝店促銷是稀缺資源,一年也就那麼幾個,如果能更好地利用,就能最大化提升銷售額。所以銷售流程最好簡化,顧客一旦試穿或者幾番挑選後導購就要主動詢問:您穿走還是打包?請那邊收銀臺付款!謝謝!或者高聲提示店長:一件上衣,麻煩店長收銀!然後繼續爲其他顧客服務,這樣既可以讓顧客減少猶豫又能烘托成交氛圍。
4.店長與導購員配合營造成交氣氛
如何讓顧客成交最重要。人們都有這種心理:如果大家都看不買,都也光看不買,如果大家都搶着買,很多顧客在猶豫不決後很可能會買。這就是一種心理導引行爲的潛意識。當導購把有埋單意向的顧客指引到收銀臺之後,接下來的劃價收款包裝和簡單的送賓工作就可以由店長來做了,店長在唱價、唱收和唱付的時候,聲音最好比平時高,語速也可加快,關鍵是要有激情,在噪雜忙碌的環境中,這會讓人感覺到顧客成交的數量很多,帶動其他顧客購買。準備工作:
1.工程企劃部設計此次促銷活動POP樣板以及櫥窗物料設計模板
2.品牌部下發促銷方案,並提供POP模板、櫥窗物料模板
3.終端店鋪人員準備以及合理分配,更改作息時間以及貨品的整理等事宜
4.節日氣氛提前佈置,店鋪陳列的更換等
品牌工作:
1.活動期間,時時跟進終端店鋪銷售業績以及商品情況
2.活動期間,品牌部可根據店鋪實際情況到店巡查瞭解情況並作出建議
活動激勵:各終端店鋪可根據活動時間指定促銷目標以及激勵獎金,上報得到審批後實施,確保員工精神飽滿有鬥志,帶動銷售激情,拉動店鋪業績。
端午節中班活動方案 篇8
活動名稱
育傳統美德,揚愛國之心
活動時間
由個園所根據節假日時間隨機安排
活動目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,通過活動了解一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
3、喜歡參與節日活動,能從活動中感受節日的歡樂的氣氛。
活動安排
1、由各年級組代表發表以“育傳統美德,揚愛國之心”爲主題的.國旗下講話。
2、各年級出一期“育傳統美德,揚愛國之心”專題宣傳海報。
3、全園組織開展“端午節”民俗民風知識講座。通過講座,讓每個老師、幼兒對端午節的習俗有進一步的瞭解,同時動員幼兒跟隨家長一起參加端午系列活動活動,另一方面也是對傳統節日美好體驗,加強了親子間溝通、瞭解,以此和諧親子關係,也能更好的幫助延續傳統文明。
4、全園童謠徵集活動(每班)
5、“育傳統美德,揚愛國之心”端午小報製作比賽。(每班3份)
6、教師端午軟筆書法比賽,每個年級出三人代表參賽
活動內容
環境佈置
製作端午小報展板,各班創設有關端午節的相關牆飾和展板,不需要大面積佈置,每班有一塊內容就行,樓道可裝飾一些有關端午的吊飾等。
紀念屈原以及經典詩文朗誦會
節目單:
(1)集體舞
(2)朗誦:《論語》
(3)朗誦:九月九日憶山東兄弟等》
(4)朗誦:《弟子規》
(5)朗誦:《端午組詩》
(6)歌表演
端午傳統遊戲活動
(1)賽龍舟
每個年級兩兩比賽,將事先準備好的龍舟套在身體上,每組5人,要求動作統一,最先到達終點的班級獲勝。
(2)鬥草
鬥草是端午節的傳統民間遊戲,也稱拔根兒。其玩法大抵如下:比賽雙方先各自採摘具有一定韌性的草,然後相互交叉成“十”字狀並各自用勁拉扯,以不斷者爲勝。
師幼一起品嚐糉子
廚房爲每個班級準備各種不同口味和不同形狀的糉子,師幼一起品嚐,品嚐後引導幼兒一起討論自己吃到糉子的口味和形狀,觀看包糉子的視頻,活動圓滿結束。
端午節中班活動方案 篇9
一、活動背景
夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
二、活動主題
“小小中國娃濃濃端午情“
三、活動日期
xx(農曆五月初五)
四、活動地點
操場教室
五、活動目的
1、端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的`意義。
2、增進幼兒對祖國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感。
六、活動準備
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊,端午節由來的資料等。
七、活動內容和安排
1.全班集體活動:
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農曆五月初五是什麼節日?(端午節)
(2)那麼,你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
3.“畫彩蛋,迎端午”
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、、五月節、端五、等等。“端午節”是我國極富民族色彩的傳統節日,素來有吃糉子、吃雞蛋、掛香袋等風俗,在節日來臨之際,我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋,迎端午”活動。
4.吃糉子
吃糉子的由來——因屈原投江,民衆怕屈原的屍體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,後來演變成用竹籜、竹葉包好投入江裏餵魚、蝦。
5.活動結束
端午節中班活動方案 篇10
一、活動地點
中班各教室
二、活動策劃
中班組全體教師
三、活動範圍
中班年級組
四、活動目標
1。瞭解端午節的由來及民間習俗。
2。通過活動體驗包糉子、吃糉子、賽龍舟的樂趣。
3。激發幼兒的.熱愛傳統文化的情感。
五、活動程序
1。年級組成員共同討論制定活動方案。
活動準備:商量活動流程、準備材料、組織形式。
活動名稱:五月五過端午
活動形式:各班通過向家長髮送短信告知家長這一活動,再每班開展走進端午活動。
活動材料:糉子、視頻、課件等。
2。各班組織全體幼兒開展活動。
介紹端午節的由來及風俗。看課件師:端午節在什麼時候?你知道端午節的由來嗎?端午節有哪些習俗?
瞭解包糉子的流程、習俗。觀看視頻。
師:糉子是怎樣做的?需要哪些原料?爲什麼會有端午吃糉子這一習俗?
教師介紹糉子,讓孩子介紹自己吃過什麼樣的糉子什麼餡的糉子。
幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”。
手工製作彩糉。
3。在“家園櫥窗”或“網站”向家長介紹此次活動,請家長繼續和孩子講有關端午節的故事。
端午節中班活動方案 篇11
活動目標:
1、瞭解鞋子的種類和用途,知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法,懂得愛護鞋子。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、收集各種各樣的鞋子,有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程:
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,引出活動內容:不一樣的.鞋。
鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“這是我的鞋”。今天你穿了什麼鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋,引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天,我們星星班有個鞋子展覽會,我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鍊的、有的是繫帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動,自由探索,並嘗試用統計的方法記錄活動結果。
這麼多漂亮的鞋子,錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求,你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋,哪隻大、哪隻小?哪隻鞋的鞋面軟(硬)?哪隻鞋的跟高(低)?
小結:大腳穿大鞋,小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿涼鞋。運動穿球鞋,下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對遊戲:(分兩組進行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?並把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價:
請小朋友自己說說找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。
活動延伸:
討論怎樣愛護鞋子?
端午節中班活動方案 篇12
活動目標:
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗,與同伴進行情感交流。
2、學習表達自己對別人的安慰、關心,感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程:
1、歌唱導入,幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問:“剛纔歌曲裏我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲裏你用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛纔那些動作表情,還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背,教師提問:“你喜歡哪一個?爲什麼?”
(4)師生共同爲靠背命名(開心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的'事情。
2、遊戲:開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包,音樂結束時,請拿到開心包的幼兒抱好開心包並上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包,音樂結束時,請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包並上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學習幫助別人,使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃,教師:“這個娃娃哭得好傷心,你猜猜她可能發生了什麼事情?”“誰願意幫助她?”“你會怎麼做?”
(2)出示笑臉娃娃,教師:“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心,那你們幫助了她以後你們覺得怎麼樣呀?”
(3)教師小結“每個人都有開心或生氣的時候,當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他,讓他變得開心起來,同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”
(4)幼兒在氣球上畫開心的表情,送給不開心的人,並對他說一句安慰的話。
端午節中班活動方案 篇13
一、活動名稱:
包糉子(藝術)
二、活動目標:
1、知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其風俗習慣,如:吃糉子、掛艾草、划龍舟等。
2、嘗試用包裹、團圓的方法制作糉子。
三、活動準備:
1、請家長收集有關端午節的資料、信息粘貼在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。
2、實物糉子、各色卡紙、橡皮泥。
四、活動過程:
1、交流有關端午節的經驗,知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其風俗習慣。
引導幼兒觀察活動區裏有關端午節的圖片、資料,看看自己帶來的'艾草、香包,說說在家裏是怎麼過端午節的,爲什麼要過端午節。
小結:端午節也是一家團聚的日子,到了這一天人們都要吃糉子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節與春節一樣是我們的傳統節日。
2、出示實物糉子,讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什麼餡的糉子?糉子是怎麼包成的?
3、幼兒包糉子。
引導幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒,當作米、豆、棗餡,用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
端午節中班活動方案 篇14
活動背景:
夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動主題:
"小小中國娃濃濃端午情"
活動日期:
6月6日(農曆五月初五)
活動地點:
操場/教室
活動目的:
1、端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的`習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感。
活動準備:
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊,端午節由來的資料等
活動內容和安排:
1.全園集體活動:
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農曆五月初五是什麼節日?(端午節)
(2)那麼,你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
3."畫彩蛋,迎端午"
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日--"端午節",又稱端陽節、、五月節、端五、等等。"端午節"是我國極富民族色彩的傳統節日,素來有吃糉子、吃雞蛋、掛香袋等風俗,在節日來臨之際,我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋,迎端午"活動。
4.吃糉子
吃糉子的由來--因屈原投江,民衆怕屈原的屍體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,後來演變成用竹籜、竹葉包好投入江裏餵魚、蝦。
5.活動結束