暑假讀書活動方案15篇

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的暑假讀書活動方案，歡迎大家分享。

暑假讀書活動方案1

暑假即將來臨，爲鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發青少年的閱讀熱情、學習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動。現將活動有關事項通知如下：

一、活動內容

各班級根據推薦的優秀圖書(書目另附)，組織學生利用暑期時間開展讀書活動，並在認真閱讀的'基礎上寫出一篇讀後感式文章，參加全校“青春閱讀、傳承美德”暑期讀書活動。

二、活動時間

活動時間爲20xx年暑假。20xx年x月x日爲徵文投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選並在下學期開學典禮上頒獎。

三、活動對象

七、八年級各班級學生。

四、獎項設置

一等獎：x名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書並推薦市級參賽。

二等獎：x名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書。

三等獎：若干名頒發榮譽證書。

五、活動要求

1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學生自願到當地新華書店購買，讀後感必須以推薦的圖書爲準。

2、各班級在自評的基礎上推薦3篇優秀作品參加學校評選，統一報送電子文檔，發送至電子郵箱。

3、徵文字數不少於500字，題目自擬。所有稿件請註明作者姓名、班級、聯繫電話和指導老師姓名。作品必須原創，嚴禁抄襲，學校將嚴格審覈，非原創作品將在一定範圍內予以通報批評。

暑假讀書活動方案2

一、指導思想

爲豐富學生的課外生活，着眼學生的終身發展，引導學生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。

二、具體目標

1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養能力。

2、採用合理的組織形式，激發學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香瀰漫在實小的每一個角落。

三、活動時間

20xx.7.10—8.25

四、活動對象

1-4年級所有參研班級的學生。

五、活動要求

1、各班根據學生的閱讀情況，結合課標要求，爲學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，並對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話爲主，三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話爲主。

2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可爲學生提供一些具體的讀書方法。比如：

a、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。

b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？

c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便於撕下；

d、定期與同學交流讀書情況；

e、規定讀書量，比如2本；

f、開學回來要交流，給獎勵；

j、每天告訴父母讀出來的“東西”；

h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。

六、活動成果展示

1、四年級編寫創意習作集，可參照“大中華“詩文徵稿的`要求。可以班級爲單位編寫，也可以以年級爲單位。（向娟老師負責）

2、三年級收集優秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級爲單位。（徐黎老師負責）

3、二年級以年級爲單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。（歐陽老師負責）

4、一年級以年級爲單位編輯整理一本學生讀寫繪，各班統一用A4紙張繪畫，並配上與之相關的簡單寫話，可以是多個板塊。（向東進老師負責）

5、開學兩週以後將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。並頒發獎狀和獎品。

暑假讀書活動方案3

爲豐富同學們的假期生活，培養廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好氛圍，大力推進“書香校園”建設，我校決定開展“暑假讀一本好書”活動。

一、活動對象

大阪小學1至6年級學生

二、閱讀書目與形式

學生可自願到新華書店購買或在圖書館借閱活動所推薦目錄內的圖書、在暑假期間進行認真閱讀，撰寫一篇讀後感參加徵文比賽。

三、活動時間安排

1、7月1日至8月30日：各位同學在家根據推薦書目從中選擇一本好書進行閱讀，並撰寫感言或讀後感，參加徵文活動。

2、9月1日：各位同學將徵文交本班老師指導修改。

3、9月2日：每班由指導老師推薦1至2篇優秀徵文交於教導處。

四、作品要求

1、主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。

2、徵文必須是學生本人的.原創作品，凡屬抄襲或在報刊雜誌上分開發表過的作品不予參加本次評選。

3、字數：一、二年級150字左右，三、四年級400字左右，五、六年級600字左右。

4、徵文稿件一律用A4紙打印(標題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋)，稿件中一律不得出現作者姓名、單位和指導老師。

五、獎項設置

根據各校選送作品評出一、二、三等獎各若干名，同時推薦優秀作品參加中心競賽。

閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本中心的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。

暑假讀書活動方案4

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。爲充分展示學生暑假期間讀書成果，促進每個孩子養成熱愛書籍、博覽羣書的好習慣，學校將於九月份開學初舉行“我愛讀書 快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動。現將有關事宜通知如下：

二、活動目的

1、以暑假爲契機，引導學生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構建有特色的書香校園文化，提升學校辦學品位。

2、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書成果，激發學生的'閱讀、寫作興趣。

三、作品內容及形式

以“我愛讀書 快樂暑假”爲主題，每位學生出一份讀書手抄報。（一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報）向大家展示自己在暑假裏的讀書情況。要求內容健康向上，版面佈局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文並茂、整潔美觀。一、二年級書寫內容必須用鉛筆規範書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內容須用純藍色鋼筆規範書寫。

四、作品規格

作品一律採用學校統一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。

五、參賽方式

各班級班主任和語文教師要積極組織本班學生全員參與，然後每班擇優推薦8份作品於9月6日（週五）下午放學之前上交教導處，參加學校評比。其餘作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一併上交。（各班級上報參賽作品不得突破8份）

六、獎項設置

本次評比分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對作品進行賦分，取平均分計入作品最後得分。本次評比根據各班級學生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優秀作品將在全校內展示。

　　臨沂杏園小學

　　XX年7月2日

暑假讀書活動方案5

夏日炎炎，荷花初放，小朋友們又迎來了一個新的暑期。爲了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的`暑假，東陽市圖書館將聯合相關單位舉辦暑期讀書節活動。

活動主題：

讓讀書成爲孩子的習慣，讓身邊充滿智慧！

活動時間：

20xx年7月16日

上午：09：00—11：00（幼兒組）

下午：15：00—17：00（少兒組）

活動地點：

東陽市圖書館

主辦單位：

東陽市文化廣電新聞出版局

承辦單位：

東陽市圖書館

東陽市文化市場行政執法大隊

東陽市新華書店

協辦單位：

馮德全早教（東陽）基地

上海天狐文化傳播有限公司

活動對象：

2—6週歲幼兒組限額60人

6—10週歲少兒組限額60人

活動內容：

1、去僞存真（鑑別正版書和盜版書）

2、“綠書籤”簽名活動

3、因材施教

4、事半功倍（培養良好的讀書習慣）

5、現場實踐

暑假讀書活動方案6

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家裏清涼，茶餘飯後，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出於這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現將相關事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50週歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的'相互討論分享，提倡有問題多請教，有收穫多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，並上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀後感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結束，將評選優秀讀書心得、體會等，其結果作爲評選學科素養提升優秀教師的評價條件之一。

2.登記相應學分，並推薦優秀讀後感參加縣級評選。

暑假讀書活動方案7

學習目標：

1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。

2.通過讀書，瞭解最新教育動態，轉變教育觀念，提高教育教學能力。

3.通過讀書，強化自身修養，使自己成爲更富內涵的教師。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。

學習內容：

1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。

2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批註。

3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，並每週一次以“博客”的形式進行發佈，不斷促進自己的專業成長。

4. 充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。

5. 在經典讀物中汲取營養的同時，把真正優秀的讀物爲己所用。

6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。

7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。

暑期讀書總結

兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經說過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活。”由此可見，教師教學的'幸福不僅涉及我們自己的生活質量，而且直接影響學生的學校生活質量。

隨着課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內容中，我瞭解到了五種值得借鑑的方法，分別是：“激活身心，引發自主學習的內部需要;開放課堂，創設自主學習的外部條件;師生互動，構建自主學習的調控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。

《智慧錦囊》使我感受到小說選文的精短美妙;《細節決定成敗》使我牢記“天下無易事，需要細心人。”這句至理名言;《新課程小學作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂……

總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養，使自己的生活變得更加豐富多彩。

暑假讀書活動方案8

爲了進一步激發我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。

一、活動主題：

讓讀書成爲習慣，借書香助我成長。

二、參加人員：

學校在崗教師(含幼兒園)。

三、活動目標：

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行爲，促進教師專業發展。

3、通過讀書活動，加強教師隊伍的'建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

四、讀書方式：

1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步。

2、實踐寫作：每位教師在讀後須撰寫不低於800字的心得體會、隨筆等。

3、交流彙報。開學後，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優秀教師讀書交流會。

五、讀書內容：

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、瞭解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜誌，瞭解世事風情。

2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，並撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今後的教學實踐。

4、鼓勵教師通過網上衝浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時瞭解當前最新的教育動態，更新自己的教育理念。

六、讀書評價：

1、開學後，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對於閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優秀讀書隨筆或心得將擇優在相關的教育網站及報刊雜誌上發表;以上兩項採取以書代獎的方式進行獎勵。

2、x月x日前，把您認爲最得意的x篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發至xx

3、x月x日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。

暑假讀書活動方案9

“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發展內涵，力爭使所有教師成爲專業化的優秀教師，這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以，爲了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質。特制訂XX中學教師暑假讀書活動方案。

一、活動時間：

20xx年7月1日—20xx年8月24日。

二、活動目標：

1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，爲課題研究打好理論基礎。

2、學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

3、創設良好的學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

三、領導小組

組長：張XX

副組長：莊XX

成員：鄭XX

四、活動對象

學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

五、方法和步驟和要求

1、讀書活動以市級課題組或教研組爲單位。各組讀書目錄：

語文組——《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

數學組——《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

英語組——《課堂教學“心”主張》理化組——《課堂改進的`30個行動》

政史組——《優秀教師的職業修練手記》地生組——《教書記——朱煜教育小品文》

技能組——《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

2、離校之前，請各教研組長到教科室領書並分發給每一位老師。

2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。

2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽籤（語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名）。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。

六、評價激勵。

通過學習心得評選出優秀讀書教研組（3組）和優秀讀書個人（一等獎：5名；二等獎：10名；三等獎：15名）

暑假讀書活動方案10

爲進一步豐富學生暑期文化生活，引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學習型家庭”建設，在全社會形成“以讀書爲樂”的文明風尚，爲創建全國文明城市創設良好的氛圍，經研究，決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。

一、活動時間

20xx年7月——20xx年9月

二、活動對象

全市各中小學學生

三、活動項目

1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動

各學校結合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題徵文比賽等形式，將閱讀培養成爲學生的日常行爲規範。

2、“好書我推薦”交流活動

下學期開學後，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閱讀成果進行彙報總結，各學校要將此次閱讀活動總結（包括圖文）發送至郵箱，教育局將從中評選優秀做法向全市中小學推廣。

3、結合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區孩子與農村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯合文明辦、市新華書店開展向農村邊遠學校、留守兒童贈書活動。

4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動

學生在閱讀的基礎上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰爭70週年，各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內涵，豐富假期生活。

四、工作要求

1、各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學期結束前開展“閱讀好時光”活動啓動儀式，通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的`一封信》等不同渠道，積極廣泛地進行宣傳與發動，確保活動順利開展。

2、各校要創造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網、家長微信羣、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導，指導學生開展閱讀活動。

3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。

4、各校要在校園網站上，開設閱讀專欄，及時刊登學生讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時予以點評。

5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自願購買，杜絕向學生強行推銷。

暑假讀書活動方案11

青少年暑期生活開始了，根據市、區圖書館署期工作要求，結合本街道實際情況，在暑期引導青少年熱愛閱讀，熱愛生活，培養他們的想象力和創造力。街道圖書館舉辦以主題爲“快樂暑假，夢想飛揚”少兒暑期系列讀書活動，培養孩子們在快樂中讀好書、愛閱讀、學繪畫、講故事等活動，從而提升孩子的閱讀興趣，通過活動使孩子們度過一個愉快的暑假生活。

一、活動時間：

20xx年6月15日—8月31日

二、參加對象：

社區18週歲以下中、小學生

三、活動主題：

“走進童話快樂童年”

四、活動內容：

1、“走進童話快樂童年”經典百本童話書賞讀

推薦100本優秀經典圖書館供社區青少年閱讀，同時要求甘泉社區中小學校圖書館購買，推薦宣傳讓學生們閱讀。

2、“七彩童話”—少兒故事沙龍

以學生表演、老師現場點評、互動遊戲的方式開展活動。各小學校推薦1—3名喜愛講故事的小學生到圖書館於20xx年7月2日下午二時參加初賽。選出優秀選手於7月中旬參加區比賽。

3、“漫妙童話”—少兒繪畫作品展示

以童話故事爲題材，爲童話作品配以插圖，插圖設計要求內容健康、構思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別，可以一文一畫，也可以一文多畫。圖稿爲8K大小，橫豎均可。各中、小學校選送10幅優秀作品於8月15日前送至甘泉圖書館。

4、“暢想童話”—少兒童話創作比賽

5、“心靈的對話文化的傳承”社區開展20xx全國家書創作徵集大賽圖書館動員社區中、小學校，企事業單位。參目前已徵集作品260篇，7月中旬評選出50篇優秀家書參與區級評選。

6、“暑假學法、快樂一夏”區圖書館與街道圖書館共同開展20xx年莘莘學子愛心傳遞圖書漂流專場，計劃7月下旬開展。

7、20xx年社區“愛心學校”定於7月中旬開學典禮，學習安排7月16至7月30日爲期兩週，爲了豐富社區青少年的暑期文化生活，文化活動中心（老）與上海師範大學學生共同組織開展暑期“愛心學校”系列活動，此項活動既爲上海師範大學的'學生提供了實習的機會，同時也爲社區青少年暑期生活添加精彩。大學生們在社區得到了社會實踐的體驗，更體現了大手牽小手愛心的傳遞的延續。

暑假讀書活動方案12

各初中：

爲落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生課外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間：20xx年7月至9月底

二、活動主題：“誦讀經典 傳承文明，讓閱讀成爲一種信仰”

三、活動對象：全區初中學生及初中語文教師

四、活動內容

（一）分享閱讀

由定海區教師進修學校初中語文學科中心組推薦優秀文學作品，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附後）

（二）展現自我

初中學生以“誦讀經典 傳承文明，讓閱讀成爲一種信仰”爲主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”爲主要內容，進行閱讀論文的寫作，字數在二千字以內。

五、徵文報送時間、方式

20xx年9月底前，各初中學校語文組評選出優秀徵文（並附電子稿，各學校參賽篇數附後），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

徵文要求：

學生徵文必須是自己原創，先閱讀後寫作，杜絕抄襲，套改。字數在1500字以內，每篇文章可附一位初中語文老師作爲指導教師。教師以論文形式，談對學生的.閱讀指導及自己對經典的解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，徵文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯繫電話。

六、獎項設置

比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

暑假讀書活動方案13

一、“暑假讀一本好書”活動目的：

根據《XX市教育局關於開展全市中小學幼兒園“暑假讀一本好書”活動的通知》(南教德〔20xx〕11號)的要求，爲培養廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造大閱讀的良好氛圍，我校將舉行小學生“暑假讀一本好書”活動。

在暑假期間，孩子們可自願購買或向當地圖書館借閱此次活動推薦的閱讀書目中的圖書(書目附在暑假活動手冊中)。鼓勵孩子們認真閱讀，撰寫一篇讀後感參加徵文比賽。

二、“暑假讀一本好書”活動要求：

活動對象：全校1～5年級學生。

活動時間安排:活動分兩個階段。

(1)第一階段(即日起～8月31日)學校把推薦閱讀書目按年級組分別發給學生，學生可從推薦書目中選取自己喜歡的好書至少五本認真閱讀，並從中選取一本撰寫讀後感。閱讀的書本開學後可以帶到學校來進行交流。

(2)第二階段(9月3日～9月10日)學校將組織開展徵文評選活動，評選出優秀作品給予獎勵。

徵文要求:

(1)主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順;是學生本人的真實作品，凡屬抄襲或在報刊、雜誌、網絡上公開發表過的作品不得參加本次評選，文責自負。

(2)字數：一、二年級150字左右;三、四年級300字左右;五年級400字左右。

(3)徵文稿件一律用標準稿紙，學生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件裝訂封面，封面註明作者姓名、班級和指導老師。手寫稿件內頁、正文一律不得出現作者姓名、單位和指導老師名稱。

(4)9月1日收齊。

一年級自主閱讀書目

1.《大衛上學去》[美]大衛·香農

2.《好消息壞消息》[美]傑夫·麥克

3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克佈雷尼/文;

4.《月亮，生日快樂》[美]法蘭克·艾許

5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖

6.《下雪天》[美]艾茲拉·傑克·季茲

7.《一寸蟲》[美]李歐·李奧尼

8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨

10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

12.《棉被山隧道》[日]那須正幹/文;[日]長野英子/圖

13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細野綾子/文

14.《小步走路》[英]賽門·詹姆斯

15.《一口袋的吻》[英]安傑拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖

16.《想吃蘋果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀子/圖

17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

18.《笨狼的故事》湯素蘭

19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫

20.《咕嘰咕嘰》陳致元

二年級自主閱讀書目

1.《老鼠牙醫生》[美]威廉·史塔克

2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約裏波瓦/文;克利斯提昂

3.《喂，小螞蟻》[美]菲利普·胡斯，漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖

4.《大樹，我饒不了你》[日]佐野洋子

5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德

6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾

7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖

8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進/圖

9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉

12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達

13.《雲朵工廠》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦

14.《飛吧，紅頭髮》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·萊西/繪

15.《晴天有時下豬》[日]矢玉四郎

16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯

17.《自然圖鑑》[日]松岡達英/編;[日]下田智美/文·圖

18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克

19.《美術館裏遇到的數學》[韓]馬仲物

20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪

三年級自主閱讀書目

1.《鼴鼠的月亮河》王一梅

2.《魔法師的帽子》[芬蘭]託芙·揚鬆

3.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆

4.《長襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德·林格倫

5.《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登

6.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞

7.《隨風而來的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯

8.《格林童話》[德]格林兄弟

9.《我的兒子皮卡：尖叫》曹文軒

10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達爾

11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔·鮑爾/繪

12.《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林·彼林

13.《5月35日》[德]埃裏希·凱斯特納

14.《借東西的小人》[英]瑪麗·諾頓

15.《神醫杜裏特在猴子國》[美]休·洛夫廷

16.《洋蔥頭歷險記》[意大利]賈尼·羅大里

17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內·戈西尼/著;[法]讓-雅克·桑貝/繪

18.《火鞋與風鞋》[德]韋爾芙爾

19.《雷夢拉八歲》[美]貝芙莉·克萊瑞

20.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯，畢爾格

21.《假話國曆險記》[意大利]賈尼羅大里

22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德·普魯士勒

23.《狐狸列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人

24.《託萊摩斯的麪包房》[日]小倉明/著;[日]石倉欣二/繪

25.《鼴鼠原野的夥伴們》[日]古田足日

26.《馬蒂和三個天大的謊言》[德]薩拉·瑙拉

27.《動物大逃亡》[奧]米拉·洛貝

28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛·威廉姆斯/著;[英]託尼·羅斯/繪

29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著

30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/繪;

四年級自主閱讀書目

1.《大自然中的一年》[英]魯思·西蒙斯

2.《可怕的`科學》[英]尼克·阿諾德等/著;[英]託尼·德·索雷斯/圖

3.《科學全知道》[美]琳達·海沃德;[美]珍妮弗·達斯林等/著

4.《科瓦奇講植物、動物、天文與地理》[英]查爾斯·科瓦奇

5.《我家門外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪

6.《我是白癡》王淑芬

7.《烏丟丟的奇遇》金波

8.《煙囪下的孩子》常新港

9.《月輪熊》[日]椋鳩十

10.《太陽的詩篇》——《森林報》故事精選[蘇聯]維塔裏·瓦連季諾維奇·比安基

11.《當世界年紀還小的時候》[德]於爾克·舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪

12.《獅子、女巫和魔衣櫃》[英]C.S.劉易斯

13.《馬列耶夫在學校和家裏》[前蘇聯]尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫

14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克·費斯許倫/著;[德]達妮埃拉·德雷舍爾/繪

15.《數星星》[美]洛伊絲·勞裏

16.《愛哭鬼小隼》[日]河合隼雄

17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪·拉格洛夫

18.《愛的教育》[意]埃迪蒙託·德·阿米琪斯

19.《五個孩子和一個怪物》[英]伊迪絲·內斯比特

20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文

21.《楓樹山的奇蹟》[美]弗吉尼亞·索倫森

22.《神奇的收費亭》[美]諾頓·賈斯特

23.《十歲那年》[美]賴清河

24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

25.《吹小號的天鵝》[美]E·B·懷特

26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子

27.《藍色海豚島》[美]斯·奧臺爾

28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗·海茵

29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德·林格倫/著;比約思·貝里/繪

30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事

五年級自主閱讀書目

1.《穿越時空·全景式科學繪本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著;[英]彼得·丹尼斯/繪

2.《我的第一本古典音樂啓蒙書》[英]吉納維芙·赫斯比/著;[英]詹森·查普曼/繪

3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在喆等

4.《101個神奇的實驗》[德]安提亞·賽安，艾克·馮格/著;夏洛特·瓦格勒/繪

5.《最美的科普·四季時鐘系列》[德]英姆迦德·魯特

6.《九月的冰河》薛濤

7.《鐵角》牧鈴

8.《魯冰花》鍾肇政

9.《格子的時光書》陸梅

10.《女兒的故事》梅子涵

11.《將軍衚衕》史雷

12.《我們之間》韓青辰

13.《校舍上的車輪》[美]邁·狄揚

14.《樂琦的神奇力量》[美]蘇珊·帕特隆/著;[美]馬特·費蘭/繪

15.《奇蹟》[美]R.J.帕拉西奧

16.《星期三的戰爭》[美]加里·施密特

17.《海底兩萬裏》[法]儒勒·凡爾納

18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米·科德爾

19.《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓

20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡·西格爾

21.《馬提與祖父》[意]羅伯託·普密尼/著;[德]奎恩特·布赫茲/繪

22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治

24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達

25.《天藍色的彼岸》[英]艾利克斯·希爾/著;刀刀/繪

26.《光草》[意]羅伯託·普密尼/著;[意]切科·馬利尼洛/繪

27.《海蒂》[瑞士]約翰娜·施皮裏

28.《叢林之書》[英]吉卜林

29.《鯨魚歸來》[英]邁克爾·莫爾普戈

30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪

暑假讀書活動方案14

爲貫徹《中共教育部黨組關於在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》文件精神，深入開展20xx年讀書節系列活動，倡導師生過一個陽光快樂、書香馥郁的假期，現制定如下“書香暑假”讀書活動的方案：

一、活動主題

快樂閱讀 書香暑假

二、活動時間

20xx年7月至9月

三、活動內容

（一）中小學師生文學創作大賽

1.活動主題

我的夢中國夢

2．參加對象

全縣中小學師生

3．創作要求：

（1）圍繞“我的夢中國夢”爲主題，以家鄉的變化、親歷親見的“中國夢”以及對未來的美好憧憬等爲素材進行創作，也可以是結合欣賞優秀電影后撰寫的電影評論，體裁不限。內容必須是健康向上的原創作品，嚴禁抄襲。如遇抄襲，按學術規範有關紀律嚴肅查處。（2）小學組作品一般不超800字（詩歌30行），初中組和高中組作品一般不超1500字（詩歌60行），教師組作品一般不超20xx字（詩歌100行）。（3）參評作品要求提交電子稿一份，紙質一式三份。一律用a4紙標準打印，正文爲5號宋體字，頁距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品標題右邊註明作品體裁（加小括號）。除封面外，其他頁面均不準署名。（4）推薦數量爲每所學校學生參賽稿件總數，按本校班級數的1/5推薦，每位指導師限推薦2篇（首），每所學校教師參賽稿件總數，不能超過3篇。每位作者參賽作品限1篇（首）。本次活動以學校爲單位，不接受個人直接投稿。（5）上交時間爲9月15日前，請將參賽作品紙質文稿連同填寫好的《20xx年XX縣中小學師生文學創作大賽參賽作品登記表》送交縣教育局學生科林乃聰老師，鄉鎮中小學請學區彙總後統一送評，直屬校直接送評，並將選送文章及《20xx年XX縣中小學師生文學創作大賽參賽作品登記表》的電子稿打包，發至**，電子郵件的名稱註明“某某單位創作徵文”字樣，作品要以教師組、小學組、初中組、高中組分開登記，分開裝夾。

（二）讀寫繪自創活動

1.創作主題

我的夢 快樂的夢

2．參加對象

小學1～3年級學生

3．創作要求

（1）讀寫繪自創比賽爲低段學生展示自我的一種方式，要求學生精讀一本繪本，以“我”爲主人公，圍繞“我的夢，快樂的夢”爲主題，創作一本幻想童話繪本。（2）繪本創作的篇幅要求爲多幅作品，封面標題醒目，圖畫簡潔美觀，能體現主題；內容至少8頁以上，按照內在邏輯編排；圖文並茂，以圖爲主，文字少而精，符合兒童特點。（3）推薦數量：靈溪、龍港學區各80本，錢庫學區55本，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50本；縣實驗一小20本、縣實驗三小15本，其餘直屬學校每校各8本。每位學生限交1本，同一個班級同一位指導師不超過2本。（4）上交時間9月15日前，由學區（直屬學校）彙總後統一送交林乃聰老師。

（三）優秀讀書手抄報評比

1.活動主題

我的夢中國夢

2．參加對象

小學4～6年級學生

3．活動要求

（1）讀書手抄報內容要與讀書有關，用筆摘錄中國近、當代在文學、數學、科學等不同領域取得的輝煌成就，可以是讀後感、片段摘抄、名言警句、精彩運用等，要求內容豐富充實，並配上精美的.插圖。（2）推薦數量爲靈溪、龍港學區各80份，錢庫學區55份，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50份；縣實驗一小20份、縣實驗三小15份，其餘直屬學校每校各8份。每位學生限交1份，同一個班級同一位指導師不超過2份。（3）上交時間爲9月15日，由學區（直屬學校）彙總後統一送交林乃聰老師。

（四）初中生中華經典知識競賽活動

1.活動主題

品經典文化 悟華夏魅力。

2．參加對象

初中7～9年級學生

3．活動要求

（1）中華經典知識競賽內容爲國學基礎知識，主體爲新課程要求必背必讀的有關經典詩文及其延伸閱讀的有關知識，重在引導學生利用暑假時間，閱讀國學經典，紮實掌握國學經典基本知識。（2）推薦數量爲靈溪、龍港學區各80名，錢庫學區55名，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50名；新星學校8名、潛龍學校5名，其餘直屬學校每校各3名。（3）上報時間爲各學區（直屬學校）於9月15日前將《20xx年XX縣初中生國學知識競賽參賽選手登記表》發送至**。

（五）高中生探究性課題評比

1.活動主題

探索發現 踐行人生

2．參加對象

普通高中、職業高中學生

3．活動要求

（1）探究性課題評比要求學生圍繞一個人，或一件事，或者一種社會（自然）問題和現象，讓學生利用暑假時間，通過專題閱讀、資料收集、個案分析、社會調查實踐等方式，開展小課題研究，進行綜合性學習，並撰寫研究小論文參加評比。小論文字數要求在3000字左右。（2）推薦數量爲每個班級1～2篇。（3）上交時間爲9月15日，由學校統一上交。

四、其他要求

各校認真填寫《20xx年XX縣中小學“書香暑假”讀書活動參評作品登記表》，由學區（直屬學校）彙總上報縣教育局學生科，電子文稿請發送至***。聯繫人：**；聯繫電話：**。

爲加強和改進大學生社會實踐工作，按照《陝西省人民政府辦公廳關於做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（陝政辦函〔20xx〕100號）要求，經縣政府同意，計劃於20xx年暑假期間遴選50名嵐皋籍二本及二本以上普通高校大學生到縣政府機關參加見習活動。具體方案如下：

一、活動內容

開展大學生暑假期間到縣政府機關見習活動，幫助大學生深入瞭解政府機關爲民服務的基本情況，瞭解政情社情民情，引導大學生開闊視野、鍛鍊才幹，更好地發揮才能，服務社會和人民。

二、時間安排

1.發佈公告、報名遴選：6月23日—7月15日;

2.報名時間：7月1日上午9：00；

3.大學生到政府機關見習：7月17日—8月21日。

三、報名條件

（一）嵐皋籍20xx年和20xx年入學的二本及二本以上全國普通高校全日制大二、大三在校本科生。

（二）思想積極、道德良好、身體健康、成績優良，富有社會責任感，綜合素質較高。

（三）能夠自行解決見習期間食宿問題。

四、組織實施

大學生假期到政府機關見習工作，由縣政府辦公室組織實施，縣級有關部門配合。

五、遴選程序

（一）7月1日上午9:00,縣政府門戶網站報名系統開始接受報名，請登錄XX縣政府門戶網站（**），在線填寫見習大學生報名表，系統採取電子秒殺方式取前50名候選人，人數報滿系統自動關閉，不再接受報名。報名結束後公示報名人員名單及報名時間順序。

（二）7月9日－7月10日，進入預選名單的人員持本人身份證、學生證原件及複印件、見習大學生自行下載報名表（一式三份，填寫並貼上2寸免冠照片）到縣政府辦綜合股進行現場資格複審。進入預選者複審未通過或因自身原因不能參加見習的，對空缺名額不再補選。

（三）7月11日在縣政府的網站對通過資格複審學生進行公示，不再另行通知，請報名學生及時留意關注。

（四）7月17日上午9:00前，通過資格複審公示的學生到縣政府辦綜合股報到，屆時將進行崗前培訓、分配見習單位。未按照規定時間報到者，取消見習資格。

六、有關要求

1.參加見習的大學生要嚴格遵守見習單位規章制度，自覺接受見習單位的管理，努力做好分配的各項工作任務。嚴格保守國家祕密和工作祕密。注重自身形象，着裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌。

2.見習大學生於8月21日前將大學生見習鑑定表（自行下載）一式三份填好報縣政府辦公室。

3.縣政府向見習學生髮放見習補助每人1000元。

諮詢聯繫：縣政府辦綜合股 **

促進大學生社會實踐工作，引導大學生開闊視野、鍛鍊才幹，更好地發揮才能，服務社會和人民。根據《陝西省人民政府辦公廳關於做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（省政辦函〔20xx〕100號）精神，特制定本方案。

一、時間安排

報名遴選：20xx年6月15日—20xx年7月3日

學生見習：20xx年7月17日—20xx年8月21日

二、實施範圍

20xx年大學生暑假到政府機關見習活動在縣政府有關工作部門開展，全縣共安排大學生見習人數30名。

三、遴選原則和條件

大學生暑假到政府機關見習工作堅持“自願報名，擇優選定”的原則。主要遴選條件爲：

1、擁護中國共產黨領導，思想積極，政治立場堅定。

2、道德良好、身體健康、成績優良、綜合素質較高，具有一定的工作能力。

3、無違法犯罪記錄，未受任何處分。

4、主要對象爲大荔籍在外普通高等學校全日制大二、大三在校本科學生。

5、能夠自行解決見習期間食宿問題。

四、報名辦法

報名採取高校推薦和網上及微博、微信報名相結合的辦法，同等條件下優先遴選高校推薦的大學生。團縣委積極與相關院校溝通聯繫，做好大學生假期到政府機關見習工作的宣傳動員，組織有意向的大學生自願報名。報名截止時間爲20xx年7月3日。

1、高校推薦。符合條件的大學生可在XX縣人民政府門戶網站下載《大學生暑假見習工作推薦表》，如實填寫相關信息，經所在高校團委簽署推薦意見後，由各院校於20xx年7月3日前向團縣委統一提交見習人員初審名單及報名推薦表。

2、網上報名。符合條件的大學生可在XX縣人民政府門戶網站或團縣委微博、微信進行報名，報名時須如實、準確填寫相關信息，時間要求同上。

報名結束後，由團縣委彙總報名信息，並對報名大學生進行遴選。遴選通過的大學生由團縣委電話通知本人具體報到時間、地點和其他注意事項。

五、工作程序

1、確定見習單位。團縣委對報名人員進行審覈確定後，於20xx年7月13日前向縣政府辦、財政局提供最終確定的見習人員名單。

2、統一動員和報到。見習工作開展前，團縣委XX縣政府辦負責組織召開見習動員會，對見習工作進行統一動員安排。動員結束後，見習大學生持本人身份證（學生證）、意外傷害保險單據、報名審查表、見習分配文件等有效證件和資料到見習單位報到，開展見習工作。

3、走訪檢查和考覈評定。見習期間，團縣委適時組織選派院校，深入到各見習單位開展走訪檢查，瞭解大學生見習工作開展情況。見習結束前，見習大學生就見習期間思想工作情況進行總結，由見習單位在見習鑑定表上出具意見。

4、總結備案和意見反饋。見習工作結束時，由團縣委XX縣政府辦負責聽取見習大學生和見習單位意見建議，對順利完成見習工作的大學生頒發證書，由見習單位、團縣委共同審覈出具見習鑑定意見，對大學生報名表、分配方案、見習工作總結報告、見習鑑定表等相關檔案資料進行備案後裝袋密封，由大學生自行帶回並反饋所在院校。見習結束後，各成員單位將大學生見習工作情況書面報告縣見習工作領導小組辦公室。

六、工作要求

1、加強組織領導。成立由縣委常委、常務副縣長翟玉寶同志任組長，副縣長朱新紅同志任副組長，縣政府辦、財政局、團縣委、教育局、信息辦主要領導爲成員的縣大學生見習工作領導小組，縣政府辦牽頭負責，團縣委具體組織實施，各成員單位和見習單位要明確責任領導，確定專人組織開展此項工作。

2、明確職責分工。見習期間，各成員單位和見習單位要積極配合，密切協作，確保大學生到政府見習工作順利開展。團縣委負責做好見習大學生報名（高校推薦）、資格審查、報名遴選和通知報到、見習鑑定和證書發放等工作，在大學生見習期間組織一次主題實踐活動，邀請媒體對見習工作進行宣傳報道。縣財政局負責爲大學生辦理見習期間的醫療保險和人身意外傷害保險，向見習大學生髮放見習補助（1000元／月.人）。縣信息辦負責在縣政府門戶網站上設立專欄，面向社會開展網上報名，彙總報名情況，報團縣委統一審查遴選。見習單位要結合見習大學生在讀專業，合理安排見習崗位，提供適當的工作條件，安排專人對見習大學生進行一對一指導，做好見習大學生參與機關事務、開展調查研究等日常管理工作。

3、嚴格見習紀律。見習大學生不代表單位處理重要公務，不單獨處理相關文件。見習大學生要嚴格遵守見習單位規章制度，自覺接受見習單位的管理，嚴格保守國家祕密和工作祕密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。

4、加強考覈評定。見習結束前，每名大學生完成一份一千字以上的見習總結報告，交見習單位。見習單位根據見習大學生工作表現填寫《大學生暑假見習工作鑑定表》，連同見習總結報告一併反饋至團縣委備案、建檔。

暑假讀書活動方案15

古人云“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”的確，夏天給人的不僅僅是炎熱，還有清涼、悠閒以及許多美好的回憶。

夏天來了，暑假到了，想必同學們已經開始計劃自己的暑假生活了。在此，老師想告訴你，讀幾本名著，看幾部佳片不失爲很好的選擇。輕輕翻看書本，讓我們在作者的引領下做一次思想的旅行。感悟張曉風娟秀睿智的文字；聆聽白落梅溫婉唯美的訴說；漫步在丁立梅的世界，你會發現，生活中有那麼多感動和溫暖；那廣袤無垠的撒哈拉，三毛向我們娓娓道出她的人生哲思，心路歷程……

打開熒幕，那些佳片同樣會給我們留下深刻的印象。你會認識憨厚樂觀的圭多，勇敢執着的肖申克，曾經迷茫又不改自己志向的查克……

讓我們與名著爲友，與佳片相伴，從名著和影片中汲取文學的營養和成長的動力。老師希望你在這個暑假，認真讀書，勤做筆記，做一個愛讀書、讀好書、會讀書的少年。夏木陰陰固然可人，但長夏有書爲伴，不亦樂乎？

一、推薦讀幾本好書

1.張曉風經典散文集《細數那些叫思念的羊》

2.白落梅散文《你是錦瑟我爲流年》

3.丁立梅散文《風會記住一朵花的香》

4.三毛的《夢裏花落知多少》

二、推薦幾部勵志電影

1.《美麗人生》

2.《當幸福來敲門》

3.《肖申克的救贖》

4.《跑吧，孩子》（新加坡）

5.《風雨哈佛路》

6.《荒島餘生》

三、選做題

1.寫幾篇隨筆。

2.夯實基礎：七、八年級的基礎知識（如古詩、文言文等）。

3.預習九年級：提前背誦九年級文言文中考必考篇目。

四、活動要求

（一）對於學生閱讀的'建議和要求。

1.要求從以上作品中至少選擇兩部假期閱讀。

2.準備一本讀書筆記本。對每天的閱讀進度進行記錄。

3.每天摘錄三至五行，摘錄感動你的細節、優美的語段、閃耀智慧之光的段落等。

4.每天寫一段短至幾句話長至幾百字的讀書感受。

5.讀書後至少完成一篇不少於600字的讀書筆記或讀書故事。

（二）讀書筆記格式：

讀書日期： 月 日 讀書進度：

勤勞的採擷：

我的感受：

（三）邀請你的家人與你“同讀一本書”活動（可選做）

1.每天有不少於半小時的家庭成員共同閱讀時間；

2..時常與你交流讀書感受；

3.在不勉強的前提下，也請你的父母在你的讀書筆記裏寫下他的閱讀感受。

五、成果呈現

1.假期結束後上交讀書筆記；

2.學校將進行“品讀經典，滋養心靈”讀書筆記評選活動。

3.假期結束後，語文組將評尋書香家庭”。