技能大賽活動方案合集15篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編整理的技能大賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

技能大賽活動方案1

一、組織領導

本次知識技能大賽由肥西縣經開區工會主辦, 合肥億帆生物製藥有限公司承辦。成立職工知識技能大賽領導小組。領導機構組成人員名單如下:

組 長：

副組長：

成 員：

肥西縣經開區工會負責大賽組織工作，合肥億帆生物製藥負責大賽的實施工作。

二、項目設置

具體內容如下：

（一）比賽內容的設置

1.知識競賽

主要圍繞GMP《藥品生產質量管理規範（xxxx年修訂）》 、《中華人民共和國藥品管理法》進行理論考察。多支代表隊參與答題，競賽方式分爲團隊答題、搶答兩部分。綜合得分高者獲勝。

3.技能項目：檢測項目（QC）：

由中國藥典中挑選3中檢測方法進行比較，原則上遵循更快、更好、更準確作爲評比原則，比賽項目的確定經參與企業的共同討論一致確定。

（1）常規理化操作：純化水亞硝酸鹽檢查

比賽要求：在規定時間內，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗標準操作規範》（xxx年版）實驗操作要求完成純化水樣品（盲樣）亞硝酸鹽的檢查。

評分細則：另附件。

（2）容量分析法：氯化鈉溶液含量測定

比賽要求：在規定時間內，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗標準操作規範》（xxx年版）實驗操作要求完成氯化鈉溶液（盲樣）的含量測定。

評分細則：另附件。

（3）微生物檢驗基本操作：瓊脂平板製備

比賽要求：按照《中國藥典》xxx版通則1105項下的“平板注入法”進行90mm平板傾注，考察選手平板製備的能力。

評分細則：另附件。

（二）賽制安排

單項比賽時間設置：知識競賽，120分鐘、檢測項目（QC）：60分鐘

三、組隊方式

有條件的各單位組隊要在普遍開展內部競選的`基礎上，選擇企業內部優秀選手參加決賽。每個參賽隊由4人組成，其中：領隊1人，選手3人，男女不限。知識答題比賽需由全隊參與，其餘研發與QC檢測項目各隊各出一人蔘賽，依照取得名次分別獲得積分。

四、成績評定

單項賽參賽選手排名第一的個人獲得單項賽優勝獎勵。團體成績，由各代表隊參賽隊員的個人成績累計相加，按總和排序。

五、競賽時間和決賽地點

（一）xxx年3月各單位自行進行選拔賽；

（二）xxx年5月進行決賽（具體時間另行通知）；

（三）決賽地點：億帆生物製藥廠區食堂。

六、競賽報名

各單位按照比賽通知要求自行組織選拔賽，選拔各自參加決賽的選手，並於 4月20日前上報各參賽隊組成名單。參加決賽選手上報材料包括：4張兩寸近期免冠照片、《選手報名表》和《報名彙總表》，報領導小組辦公室。紙質材料和電子版材料同時報送，電子版報送到郵箱。

七、獎勵辦法

1、個人獎：個人成績前2名的選手，獎勵現金500元。

2、團體獎：對團體總分成績前三的代表隊頒發團體優勝獎。

3、組織獎：對組織工作成效突出頒發優秀組織獎。

八、聯繫人及聯繫方式

肥西經開區工會：

電話號碼：

合肥億帆生物製藥有限公司工會

電話號碼：

技能大賽活動方案2

一、活動的目的及意義：爲增進兩個班級同學彼此間的溝通、瞭解，增進同學之間的友誼，也爲提升班級的凝聚力。使同學們感受班級與班級之間的活躍氣息和班級之間的友情，同學之間的友誼，同時豐富了大家的課餘生活。

二、參加對象：中醫內科班的全體同學，中西醫骨傷班的.全體同學。

三、活動時間：11月11日

四、活動地點：e311

五、活動流程：

1、前期準備：

1）、11月5日做好活動策劃書，安排好各工作人員的任務；

2）、班級準備演出節目，並且進行排練；

3）、由體育委員劉傑和社交委員畢豔外出買活動時所需物品比如氣球、綵帶等；

4）、，團支書，組織委員，信息委員，宣傳委員負責佈置會場；

5）、各位組長及時通知並督促組員進入會常

a、宣傳方案：通知聯誼的班級，組織班會通知班委，再以口述通知全班同學。

b、組織方案：

總負責人：陳星如、郭進秋

策劃人：邱雪慶、郭進秋

現場紀律：張琪、劉傑

現場清理：班委、自願者

拍照攝像：曾璐，宋詩瑤

記錄人：塗萱

6）、11月8日前準備好所有物品：所有需買物品——朱雪紅馬鈴鈺劉傑

插板、冰塊、盆子、場地——楊界宋詩瑤

歌曲收集及製作——陳星如

凳子、竹棒、清潔用具——黃拯張琪

照相機——曾璐

音響、話筒、地毯的借還——唐浩

投影儀的借還——王程遠

小遊戲問題——郭進秋

牀上書桌的借還——吳波

7）11月9日完開會覈對，確定各項需要提前準備的工作是否完成；

主持稿；號碼牌2份；小遊戲卡片；小遊戲問題；歌曲；

2、活動中期：

1）11月10日下午4點，所有工作人員到教室佈置場地；5點半佈置完畢；

具體人員安排：

音響、話筒、地毯的佈置——唐浩郭進秋

投影儀的安裝，現場電腦操控——王程遠

氣球的裝飾——劉傑王海曾璐宋詩瑤

書桌的擺放，貼好桌上便利貼——黃拯塗萱

飲食的準備——邱雪慶

插板，彩燈的佈置——楊界陳星如

2）6點進場，黃拯、張琪在門口主持同學進入會場，並貼上號碼牌。6點半正式開始。

具體流程：

·開場白，主持人介紹活動流程與規則，活動正式開始；

·k歌大賽：每輪5對選手參與比賽，視同學們的積極性而定輪數；

海選：5對選手搶唱8首歌，分數最低者淘汰，本輪淘汰1對，剩餘4對；

天旋地轉：4對選手輪流唱歌，若搭檔唱錯或不會唱，另一位轉6圈，總共十首歌，得分最低者淘汰。本輪淘汰1對，剩餘3對；

過冰山：一人唱歌，搭檔站在冰上，搶唱先唱出來的搭檔先下來，最後剩下的淘汰。本輪淘汰1對，剩餘2對；

拯救美女：女生身上有三條繩子，每唱對一首，解掉一條，先拯救出者獲勝；

爲獲勝者頒發獎品。

·中途的小遊戲：“你來比，我來猜”，“誠實勇敢”；

遊戲規則：k歌比賽：唱對一首歌得2分；唱錯或不會唱不扣分。歌詞可以適當提醒，但如果一句歌詞都不會，仍不給分。

你來比，我來猜：三對一組，在規定時間內（2分鐘），猜出個數最多的獲勝。猜出一個算2分。

只能用肢體語言

提示，若犯規，則扣去5秒鐘，且當題不給分。

誠實勇敢：第一個被點到名的同學，做懲罰者，並決定第二個被點名的同學，並給他（她）出一題，“誠實”或是“勇敢”，被懲罰者完成任務後，可以轉換角色，進行下一個點名。本遊戲不涉及分數。

具體人員安排：

記分員——塗萱呂長遙

道具準備，獎懲執行——黃拯

照相——曾璐宋詩瑤

3）結束：合唱《朋友》

3、活動後期：

1）活動結束後，工作人員共同打掃清潔。

2）宣傳委員寫好通訊稿，組織委員寫好總結。

六、應急方案：

1、若音響等設備出問題，唐浩聯繫修理或重新租；主持人控制好場面。

2、若突然停電，主持人控制好，20分鐘若不來電，活動則改期；安排好同學出教學樓，避免發生意外事故。

3、發生任何意外，唐浩與陳星如統籌全局，主持人配合，確保同學們的安全及活動的有序進行。

七、活動要求：

1、參與者必須接受活動組織者的統一指揮，分工協作，精心實施。

2、xx級中醫內科班和xx級中西醫骨傷班的全體同學必須到場，若有急事，應事先向負責人請假。

3、活動意外情況：發生口角衝突。

技能大賽活動方案3

活動目的：

介於很多家庭都是獨生子女從小比較溺愛，造成很多學生對家務等必備生存技能比較欠缺。爲了進一步提高學生動手能力和宣健康飲食文化，改善飲食環境，包括：衛生情況，飲食環境，服務態度，營養搭配等。舉行一次校園廚藝大賽活動。

活動名稱：

校園廚藝技能大賽

活動主辦方和參與對象：

主辦單位：xxx校園餐廳

參與對象：初中三年級全體學生

活動方案具體實施：

1.切黃瓜，第一天中午在食堂門口進行

材料:黃瓜10根，菜刀10把，菜板10個。（菜刀、菜板向食堂借用）

比賽方式:分小組進行比賽、事先準備好黃瓜、菜刀、菜板。在30秒之內所切片數最多、最均勻者爲勝。

人員安排 :計時人員1名，準備人員1名。

2．切土豆絲，第一天中午在食堂門口進行。

材料：土豆若干，刀10把，菜板10個，盤子10個 。（盤子向食堂借用）

比賽方式：比賽分小組進行，每組一個土豆，切絲前要求組隊成員自行削皮，然後切絲。

用時少、切絲均勻、切絲的細度綜合評分（評分由其他羣衆）。

人員安排 :計時人員1名，準備人員1名。

3. 削水果，第二天中午在食堂門口進行。

材料:蘋果10個，小刀10把。

比賽方式:分小組進行比賽，事先將蘋果、小刀分給每個小組。水果皮不斷（斷則視爲失敗）且用時最少爲勝（銷的皮不能太寬太厚）。

人員安排：計時員一名

4．矇眼辨物，第二天中午在食堂門口進行。

材料：蒜苗頭若干，韭菜頭若干，蔥頭若干，小白菜若干，萵筍葉若干，生菜若干，折耳根若干，計時器1個，紙箱5個。（紙箱向超市索要。）

比賽方式：分組進行比賽，事先準備5個紙箱，放一些不容易識別的蔬菜、水果等由參賽人員辨認，由每組分別進行，辨出所有物品且用時最短者爲勝。

人員安排：計時員一名

5．水果拼盤

材料：蘋果20個，菠蘿10個，橙子20個，小番茄若干，香蕉10根，拼盤10個 。

（注：拼盤向食堂借用）

比賽方式：在20分鐘內完成拼盤，然後闡述各組作品的營養價值、造型創意。由評委評選出優勝作品。

人員安排：計時員一名

活動經費預算：

活動所需物料：

蘋果、橙子、菠蘿、小番茄、香蕉、黃瓜、土豆、蒜苗、韭菜、蔥頭小白菜、小刀、計時器、桌子等等

預算：

水果、蔬菜費用預算：xxx元

其他物料費用預算：xxx元

頒獎禮品預算：xxx元

頒獎流程：

1．宣佈切黃瓜獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

2．宣佈切土豆絲獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

3．宣佈削水果獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

4．宣佈矇眼辨物獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

5．宣佈水果拼盤獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

6．請所有參賽人員上臺合照。

7.請學校食堂經理總結本次活動並宣佈活動正式落幕。

【注意事項】

1.衛生：水果拼盤在製作過程中的衛生，例如切水果前的.刀具，盤子的清洗消毒，菜製作前對菜品的清洗，選手清洗雙手，穿戴圍腰，比賽現場賽前的衛生處理。

2. 安全：刀具的使用，比賽由於使用了菜刀水果刀等工具所以應該以安全爲主，對於參加切土豆絲和削水果皮等使用刀具的選手，工作人員在賽前應該着重提醒選手注意安全，並在比賽進行過程中密切關注，且在賽前應該做好應急工作，購買好創可貼等用品。

3. 現場的管理：由於比賽場地是在食堂所以現場人員的管理須給予相當的重視，每一個工作人員須劃分各自的管理區域。

4. 原料及配料應杜絕浪費。

技能大賽活動方案4

活動目的：

爲慶五一國際勞動節，豐富廣大教職工業餘生活，提升校園文化品位，拓展教師綜合素質，我校決定在五一節來臨之際舉行全體教師三筆一畫一話競賽活動。

活動時間： xx年4月30日

活動地點：多媒體教室

活動內容：三筆一畫一話(上午三筆一畫；下午一話：師德師風演講)

活動具體要求：

一、“師德師風”演講比賽要求：

1、通過這次活動進一步增強我校教師教書育人、爲人師表的自覺性，引導督促我校教師立師德、鑄師魂、修師身，切實提高教師的師德水平。

2、演講內容要結合實際，不要只注重形式而不講內容。

3、演講稿最好由教師自己創作，切記從網上簡單下載。

4、演講時間4—6分鐘。

二、演講評分細則：

1、比賽採用10分制，其中：

(1)演講內容：要緊扣主題，觀點鮮明，內容生動，格調積極向上有實感。(4分)

(2)語言表達：要求脫稿演講，語言規範，口齒清晰，普通話標準，感情充沛，語言生動流暢，感染力強。(3分)

(3)形象風度：要求衣着得體，舉止大方，表情自然，能靈活運用手勢等演講技巧。(2分)

(4)綜合印象：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。(1分)

2、評分是每一位選手去掉一個最高分和最低分，其餘得分的總合爲選手的得分。選手根據獲獎情況給予物質獎勵，並記入期末考覈中。

三、三筆一畫比賽要求：

1、三筆：

(1)內容健康向上，字體大方、端莊、工整。

(2)書體：楷書。

毛筆字：格式不限，內容是“忠誠黨的.教育事業”。

鋼筆字：格式不限，內容是“黨的教育方針”。

粉筆字：格式不限，內容是“攻城不怕堅，攻書莫怕難。科學有險阻，苦戰能過關。”

2、一畫：

簡筆畫內容不限，但必須有健康向上的主題，並把主題寫出來。

四、活動順序及所用時間：

第一場：鋼筆字(15分鐘)

第二場：毛筆字(15分鐘)

第三場：簡筆畫(20分鐘)

第四場：粉筆字(10分鐘)

注：1、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫三項所用工具，紙張學校統一準備，筆自備。粉筆字統一在所指定的小黑板上寫。由於小黑板有數，只能分批進行。

第一批：一年級組、二年級組、

第二批：三年級組 四年級組、

第三批：五年級組、六年級組

2本次活動設三個獎項：一等獎10名，二等獎20名，其餘爲優秀獎。

3、凡參加活動的均有紀念獎。不參加沒有。

4、本次活動評委由學校領導擔任。

5、每位老師每個作品都一定要寫上姓名。

6、演講稿演講完就交。

技能大賽活動方案5

1.參賽對象：二至六年級各班每個項目選派兩名同學參加

2.參賽地點：

二年級在學校門廳廣場

三年級在學校操場南面

四年級在學校多功能廳

五年級在學校操場北面

六年級在學校籃球場

3.參賽時間：20xx年10月13日

4.參賽項目：

二年級：

1.穿校服襯衫扣上鈕釦、系紅領巾(比賽用品自備)

2.穿鞋帶、穿鞋子、繫鞋帶(比賽用品自備)

3.整理書包、背書包(比賽用品自備)

4.用刨筆機刨鉛筆(刨筆機自備，鉛筆學校提供)

比賽細則：

1、看誰在最短的時間內，穿好襯衫，扣上鈕釦並繫好紅領巾。

2、看誰在最短的時間內，將一隻鞋穿上鞋帶，穿於腳上，並繫好鞋帶。

3、看誰在最短的時間內，將5本書、5本作業本、1個鉛筆盒、1個水杯整理好，裝入書包，並背好書包。

4、看誰在最短的時間內，將4支鉛筆刨的又尖又好。

三年級：

1.穿校服襯衫扣上鈕釦、穿校服背心、系紅領巾(比賽用品自備)

2.剝毛豆(比賽用品學校提供)

3.梳頭髮(長髮女生參加，梳子、皮筋自備)

4.穿針引線(比賽用品學校提供)

比賽細則：

1、看誰在最短的時間內，穿好襯衫扣上鈕釦，穿上背心並繫好紅領巾。

2、看誰在最短的時間內，將20個毛豆剝完。

3、看誰在最短的'時間內，將馬尾辮梳的又光又好。

4、看誰在最短的時間內，將2根針穿上線。

四年級：

1.梳頭髮(長髮女生參加，梳子、皮筋自備)

2.剝毛豆(比賽用品學校提供)

3.釘鈕釦(比賽用品學校提供)

4.用紙包語文書(比賽用紙學校提供，剪刀和語文書自備)

比賽細則：

1、看誰在最短的時間內，將馬尾辮梳的又光又好。

2、看誰在最短的時間內，將20個毛豆剝完。

3、看誰在最短的時間內，先穿針引線，再將兩粒四眼鈕釦整齊地釘於布上。

4、看誰在最短的時間內，用紙將語文書包的整齊美觀。

五年級：

1.用紙包英語書(比賽用紙學校提供，剪刀和英語書自備)

2.縫沙包(比賽用品學校提供)

3.疊襯衫(比賽用品自備)

4.梳頭髮(長髮女生參加，梳子、皮筋自備)

比賽細則：

1、看誰在最短的時間內，用紙將英語書包的整齊美觀。

2、看誰在最短的時間內，縫製一個沙包，針腳勻稱，不漏沙。

3、看誰在最短的時間內，將校服襯衫扣上鈕釦，疊成商場賣的形狀。

4、看誰在最短的時間內，將兩個麻花辮，編的又光又好。

六年級：

1.用紙包英語書(比賽用紙學校提供，剪刀和英語書自備)

2.縫沙包(比賽用品學校提供)

3.疊襯衫(比賽用品自備)

4 梳頭髮(長髮女生參加，梳子、皮筋自備)

比賽細則：

1、看誰在最短的時間內，用紙將英語書包的整齊美觀

2、看誰在最短的時間內，縫製一個沙包，針腳勻稱，不漏沙。

3、看誰在最短的時間內，將校服襯衫扣上鈕釦，疊成商場賣的形狀。

4、看誰在最短的時間內，將兩個麻花辮，編的又光又好。

技能大賽活動方案6

一、活動宗旨：

本着“關注兒童生命質量，促進兒童全面發展，爲兒童終生幸福奠基”的辦學宗旨，着力培養學生的各種技能，促進孩子的多元智能發展。

二、展示時間：

3月26日：班級展示

3月29日：各班報送節目（2—3個）

3月30日：以年級爲單位審查節目

4月30日：全校展示（時間暫定）

三、展示形式和分類

總體形式分爲靜態展示和動態展示兩大部分

1、技能類：勞動技能、製作技能、操作技能、養殖種植技能、科學實驗技能、綜合實踐技能、遊戲技能等；

2、特長類：演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數學情景劇、速算、智力遊戲……。

四、活動要求

1、班級展示

先以班級爲單位進行班內展示，人人蔘與，鼓勵家長一起參加演出，邀請家長觀摩。並在班內選送2—3個優秀，按年級爲單位審查、篩選節目。如班裏優秀的節目比較多，難取捨的，可酌情增加。選送節目注意各學科節目及內容形式的均衡。

請各班收到方案後抓緊訓練，認真組織，確保本次展示的`技能面廣、熟練程度高、效果好，並考慮展示時的場地安排和現場效果。可以邀請家長協助，發揮家委會的作用。並對每個同學的技能進行詳細登記。

觀摩檢查：由學校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。

2、節目審查

審查節目時，以年級爲單位進行展示。各科科組長或各科節目負責人到現場進行節目審查及挑眩節目挑選後，各學科組負責人牽頭負責，並根據其特色打造精品節目。如：語言類、英語類、數學類、體育類、美術類、科技類、音樂類等

觀摩檢查：由學校行政人員、節目組成員、各科組代表組成節目驗收組。

3、全校展示

技能大賽活動方案7

一、活動目的

爲了貫徹落實勞動教育方針，加強學校勞動教育成果，提升學生的勞動技能和創新精神，同時給同學們一個自己動手操作的.機會，學校結合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽。現將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:

二、活動時間

20xx年12月24日

三、活動地點

學校籃球場

四、活動對象

七、八年級各班勞動之星

五、活動流程

七、八年級各班先根據班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。

（一）七年級：

比賽內容：內務整理比賽

比賽規則：

1、學校劃定宿舍比賽場所，根據實際情況準備相關衣物

2、按要求疊好衣物

3、進行數量相等的疊衣比賽，以完成時間最快和衣物的整齊程度爲標準，按照（100）分到最慢（10）分遞減

（二）八年級：

比賽內容：美食製作比賽

比賽規則：

1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學校提供炊具、刀具、食材、調味品等（如有創意菜品請自備食材）。當場完成比賽作品，並邀請評委現場品嚐並打分。

2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。

3、完成時間最快爲（100）分到最慢（10）分遞減，並以評委品嚐菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分數。

六、獎項設置

1、七、八年級分別評出一、二、三等獎

2、各年級評分標準如上

3、獲獎以及參與班級按照相關標準計入班級積分

技能大賽活動方案8

一.活動目的

爲促進和提高我校在校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語後備人才、提高大學生的綜合素質。併爲配合我校的.本科評估工作，爭取以我校大學生優秀的英語口語能力，更好地與評估組領導進行交流，爲評估工作貢獻一份力量。

二.策劃主辦單位 外國語學院學生會學習部

三.活動具體事項

活動時間 報名時間：3月9日-3月13日

比賽時間：3月14日下午2：00

活動地點：五教三樓視聽室

活動對象：外國語學院全體學生

活動流程：賽前：3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽籤以確定出場順序

賽時：1.主持人闡述活動背景，宣讀比賽環節和評分細則

2.比賽環節 每位選手要經過即興演講和現場問答兩部分考評。分數共計爲10分（演講內容4分；語言表達4分；綜合印象2分）。比賽採取現場評分方式，由我院優秀教師組成評委團。

（1）現場抽題 每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個“TOPIC”。

（2）即興演講 選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講，時間爲2分鐘到3.5分鐘。

（3）評委提問 這一環節由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據《英語口語話題精選》中的話題進行提問），然後由選手回答，回答時間不應超過1分45秒。

（4）文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學帶來的精彩才藝表演

（5）評委點評 由評委老師給此次大賽進行點評

（6）主持人宣佈比賽結果，比賽結束

四.獎項設置 一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎四名

五.具體工作安排 賽前準備工作 1.宣傳 通過班主任和班幹部向班上發放通知

2.準備 （1）認真組織各班報名

（2）選手提前抽籤確定出場順序的工作

（3）邀請評委老師

（4）邀請主持人，安排統分、計時及送分人員。

（5）後勤工作（評委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）

（6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場

賽時 現場佈置

現場紀律的維護(邀請院紀檢部的協助)

照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)

賽後 總結活動

以上策劃書若無誤,望領導批准。

外國語學院學生會學習部

20xx年2月17日

技能大賽活動方案9

一、活動主題 學生可通過多種途徑瞭解並思考職業生涯發展，結合自身特點和人生感悟，展望 自身的職業未來；立足學院生活實際，端正學習態度，樹立正確的人生觀和價值 觀，相信“我是職校生，同樣能成才。

二、活動目的 1、通過這次技能節的演講活動，對學生進行一次職業發展的就業教育，引導全 體學生儘早規劃職業生涯。

2、提高學生的口語表達能力和表現力。

三、活動組織：

承辦部門：公共教學部 參加人員：學院在校學生 四、活動進展 第一階段：各班組織學生進行演講初賽。

第二階段：各班推薦 1 名學生參加技能節的演講決賽。

第三階段：組織現場演講決賽 五、活動要求 1、演講題目自定，體裁和內容適合演講； 2、演講時間爲 5 到 8 分鐘，演講時要求脫稿； 3、具體內容看比賽細則（附表） 六、決賽時間（待定） 七、決賽地點 學術報告廳 比賽細則（附表） 演講比賽規則 一、參賽須知 1、各參賽選手必須遵守組委會的規定，按時參加開會、抽籤、比賽。

2、參賽選手必須在賽前 10 分鐘入場。

3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀 律，不起鬨，不喝倒彩，做文明觀衆，對每一位選手的比賽都給予 掌聲鼓勵。

二、評分標準 （1）內容：本次演講採用百分制進行評判，要求正確的思想內容和 完美的表達形式相統一； （2）要求：評委現場評判打分；演講順序由抽籤決定。

（3）評分標準：

①演講內容：

要求切合主題， 中心突出， 觀點正確， 格調積極向上， 富有啓發性，佔 30 分 ②演講技巧：要求掌握演講內容，語言準確生動，口齒清晰，表達 流暢，語言貼切生動，佔 30 分 ③表情儀態：要求感情充沛，精神飽滿、服飾整潔、儀態端莊、自 然大方，佔 10 分 ④演講效果：要求聽衆反應好，具有感染力，產生良好的影響，佔 30 分。

去掉一個最低分，去掉一個最高分，平均分爲選手的`最後得分，最低 分爲 80 分，保留小數點後兩位數，演講時間爲 6－8 分鐘，超過或不 足都要被扣去 4 分。

三、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由 評委會裁定。

一、指導思想

本次展演活動堅持以人爲本的正確導向，面向全體學生，重在普及。以學校爲基礎，積極推進素質教育，開展豐富多彩的藝術活動，激發學生對藝術的興趣和愛好，充分發揮藝術教育的育人功能，通過舉辦中小學生藝術展演活動，培養中小學生健康的審美情趣，良好的藝術修養，引導他們向真、向善、向美、向上，使他們得到全面和諧的發展，讓每個學生都成爲藝術教育的受益者。藝術展演活動要展示學校藝術教育的成果，豐富、活躍學生文化生活，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，推進我市藝術教育的改革和發展。

二、主辦單位：XX市教育局

三、承辦單位：XX市少年宮

四、主題和內容

本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。藝術展演的內容要健康向上，以慶祝新中國成立60週年爲契機，展現中小學生熱愛祖國、奮發向上的精神面貌，積極弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特徵、校園特色、學生特點的藝術活動。

五、參加對象和分組

各級教育行政部門批准的小學、初中、普通高中和中等職業學校（含藝術專業）的在籍學生。

本屆藝術展演分爲小學甲組、乙組和中學甲組、乙組。小學甲組爲普通小學的學生；小學乙組爲以校外教育機構爲單位組隊的小學生。

中學甲組爲初中、普通高中、中等職業學校（非藝術專業）的學生；中等乙組爲中等職業學校藝術專業的學生、藝術專業學校的學生以及校外教育機構的中學生。

六、活動項目和要求

本屆藝術展演活動項目分爲藝術表演類、藝術作品類。

1、藝術表演類：

（1）聲樂節目

合唱：合唱隊人數不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應爲本校教師），演唱時間不超過8分鐘；

小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘；

重唱：含伴奏人數不超過5人，演出時間不超過5分鐘；獨唱：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。

（2）器樂節目

管絃樂合奏：樂隊人數不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；

管樂或絃樂合奏：樂隊人數不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；

小合奏或重奏：樂隊人數不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘；

獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。

（3）舞蹈節目

羣舞：人數不超過36人，演出時間不超過7分鐘；

雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；

獨舞：演出時間不超過5分鐘。

（4）校園劇（課本劇）節目

劇中形式不限，人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

2、藝術作品類：

（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；

卡通畫：單幅尺寸爲4開；或短篇4格，每格16開。

（2）書法、篆刻作品：書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

（3）攝影作品：單張照和組照（每組不超過4幅的組照，需標明順序號），攝影作品的尺寸均爲14吋，不得進行電腦製作和暗房技術處理。

七、推薦申報展演節目和作品的要求

1、推薦的表演藝術節目必須由同一學校或同一校外教育機構的學生演出。

2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經市少年兒童書法繪畫現場比賽初選。

3、每縣、區可推薦：

（1）表演藝術類節目5個，其中：聲樂3個（包括一個大合唱節目和一個小合唱節目）、舞蹈1個、器樂1個。

（2）美術類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。

4、市屬各學校（含中專、職高、廠辦、民辦學校）可推薦：

（1）表演藝術（聲樂、舞蹈、器樂）類節目2-3個，其中至少推薦1個羣體類（三人1以上）表演節目。

（2）美術（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。

5、職高、中專的節目和作品應儘可能突出職業教育特點。

八、活動時間安排及要求

本次藝術展演活動分三個階段進行：

第一階段（20xx年12月至20xx年6月）

1、各縣、區教育局、市屬各學校接本通知後，應廣泛宣傳動員，加強對此項活動的領導。各縣、區應成立組委會，各學校應成立領導小組。確定專人負責，制定具體方案，認真組織實施。

2、各縣區教育局、市屬各學校的第三屆藝術展演活動方案的紙質稿於12月28日前報送市藝術展演活動組委會辦公室（辦公地點：市少年宮教務科），電子稿發送至郵箱:chq_。

3、藝術展演活動以學校爲單位，組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，發動全體學生參與，開展形式多樣、豐富多彩的學校藝術教育活動。在此學校開展活動的基礎上，各縣區教育局、市屬各學校結合本單位實際，可採取集中或分散的形式組織藝術展演活動。

4、20xx年6月1日前，各縣區教育局、市屬各學校將參評的藝術作品、藝術教育論文及活動總結與簡報等材料的紙質稿，報送按要求報送市少年宮教務科。

第二階段（20xx年2月－6月底）

1、2月－5月初，基層各學校開展節目的編創活動。

2、5月13日－5月15日，各參賽單位將節目報名表、創作歌曲、美術作品送至市少年宮教務科。

3、5月19日上午9：00，各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領隊會，同時抽籤。

4、5月20日，美術作品評選。

5、5月21日－22日，文藝節目展演評選。

6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進行評獎。

7、5月29日，請專家對優秀作品提出修改意見，學校派人蔘加。

一、活動目的

2xxx年3月31日是第十五個全國中小學生安全教育日。爲了切實做好我校學生安全教育工作，使廣大的學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高學生自救自護的素養和防範能力。

二、活動主題

珍愛生命，安全第一

三、活動時間

本學期第六週至第十週

四、活動內容

營造活動氛圍

1、在校園主席臺、操場護欄懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一”

2、佈置兩塊宣傳[＊＊＊]板報(第十四個全國中小學生安全教育日專題活動宣傳)

3、佈置交通安全教育宣傳漫畫展板

4、操場護欄上懸掛“安全宣傳彩旗”，樓內、樓外懸掛“安全溫馨警示語”；校門前製作安全宣傳標誌牌。

主題活動安排:

1、國旗下講話：“珍愛生命，安全第一”(3月31日)

2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(制定個人、班級安全公約；簽寫安全承諾書)

3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤

4、開展製作安全法制教育手抄報比賽

5、各班出一期安全教育專題黑板報

6、安全檢查：地點：各教室、實驗室、操場護欄、

各樓通道及[＊＊＊]安全設施等.

五、活動總結與反饋

本學期末對在各項活動表現突出的個人及班級(或活動小分隊)給予相應的表彰.

中心學校

2xxx年3月

技能大賽活動方案10

爲進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峯峯礦區教育局關於舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：

一、領導小組：

組長：袁貴忠

副組長：張偉

成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峯趙礦兵朱儁峯

張瑞峯侯國祥龐芳芳趙增巧範海生、王桂榮

二、大賽內容

1、導學案設計（校級、區級）

2、說教材（校級、區級）

3、課堂風采（校級）

三、參賽範圍

1、教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之後擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式

1、導學案設計（我校比賽已經結束）

教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽籤選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之後將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一併交評審組。由評委打分並彙總成績。

2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽籤，在現場預備室進行準備，時間爲1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的'說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽籤順序進入場地現場說教材，時間爲20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束後評委現場打分，組長收集打分卡並彙總成績。

3、課堂風采各教研組每週抽籤安排2—3名教師進課堂展示，隔週教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定爲準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集彙總成績。

以上三項活動均以教研組爲單位來開展，評價標準均以教育局規定的爲準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，並作爲推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日爲組織活動和校級推薦階段

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案並在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即爲該教師得分。

4、評選出的優秀導學案結集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓

3、以教研組爲單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

（三）教研組上報內容（6月10日——17日）

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿。

技能大賽活動方案11

一、活動主題

聚焦課堂提高質量促進發展

二、主辦單位：

承辦單位：

三、參加對象

參賽教師範圍：以35週歲及其以下（1982年1月1日以後出生）的教師爲範圍，各學科以青年教師在本學科的`數量按比例推薦參賽人員。推薦比例爲：本學科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學科必須按比例推薦,不得缺報，鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.

四、實施步驟

第一階段：宣傳動員階段（20xx年4月25日至5月12日）

成立綜合技能大賽活動領導小組，召開動員大會，制定活動方案。 領導小組組長：成員：

第二階段：比賽階段（20xx年5月15日-5月27日）

(一)講課比賽

比賽項目：微型課、現場答辯、板書設計。比賽地點：教學樓5樓會議室

比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導處抽籤決定講課順序，並上報講課題目。

1、微型課

微型課時間爲15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學樓5樓會議室電腦上，並進行調試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質教案（15份）交評委處。

2、答辯環節

答辯環節由必答題和現場抽題兩部分組成。

（1）必答題將在分組抽籤時公佈，參賽選手可以提前準備，並給2分鐘自我陳述時間。

（2）現場抽題將在必答題結束後進行，選手有1分鐘準備時間，然後進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。

3、板書設計

板書設計必須在微型課授課過程中體現。

(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學樓5樓會議室

比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據現場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統一發放的書寫紙上。

第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）

大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。

各項評分細則：講課環節100分（微型課60分、必答題10分、現場抽題20分、板書設計10分）運用各項評分細則表（附件2）。

計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。考覈具體操作流程：

（1）比賽分爲文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、計算機。

（2）各學科參賽選手採用抽籤的方法產生參賽順序，依序參加比賽。

（3）硬筆書法滿分爲10分，採用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以後得2分。

四、獎項設置

青年教師綜合技能大賽按文理科設個人一、二、三等獎。

五、相關要求

1、微型課教案一律用A4紙雙面打印；

2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調課，並報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。

3、由於大賽採用全程錄像，所有進場人員必須將手機關機或調成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。

技能大賽活動方案12

一、比賽內容

三年級：打掃教室（把地掃乾淨，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗乾淨，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）

四年級：打掃清潔區

二、參賽人員

三年級各班20人（班級推薦10人，學校抽點10人）

四年級各班10人（班級推薦5人，學校抽點5人）

三、比賽要求

1、三年級各班在規定的20分鐘內比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好後立即活動，口令再次響起，活動結束。

2、四年級各班在規定的10分鐘內比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的.負責人安排好後立即活動，口令再次響起，活動結束。

3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。

四、評分標準

三年級

1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃乾淨徹底，無衛生死角。6分

2、清掃完後灑一層薄薄的水。1分

3、門窗擦洗乾淨。1.5分

4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分

四年級

1、在規定的10分鐘內清潔區的每個地方都要掃到。2分

2、打掃乾淨，垃圾倒掉，無衛生死角現象。6分

3、清潔區對應的花帶中無雜物。2分

四、獎項設定

各年級取前三名頒發獎狀。

技能大賽活動方案13

一 大賽主題

對於企業和商品來說，銷路決定出路。成功而優秀的企業，必定關注營銷與策劃。因而作爲一名企業的員工，其營銷和策劃技能，當爲立足之本領。秉承做學合一理念的運城職業技術學院的學子們，需要一個釋放營銷才能，展現策劃智慧的平臺。本次大賽組委會致力於爲我院大學生搭建實踐的平臺，特推出此次營銷策劃大賽，以期爲學生的未來奠定創業和成才成功的'基礎。

大賽將通過營銷方案設計和實戰營銷來鍛鍊大學生的創業技能，以創業帶動就業，幫助大學生更新就業觀念，增強動手能力，豐富工作經驗，切實爲大學生創業就業提供有力支持。

二 大賽宗旨

（1）豐富校園文化氛圍，傳播營銷理念，培養大學生思維能力與現實營銷策劃能力。

（2）發掘大學生的商業才華，培養大學生的實戰能力，爲在校大學生提供實踐商業知識的平臺，爲參賽同學的求職和職業發展積蓄力量。

三 大賽內容

組合校園營銷團隊開展營銷策劃和營銷實戰競賽。考察重點爲營銷策劃、銷售業績和團隊建設。大賽通過培訓會、營銷策劃、團隊展示、實戰銷售等多種方式結合，切實爲高校學生的成材就業和職業素質培養提供全新的鍛鍊機會。

四 大賽時間

4月5日-10日 宣傳報名階段

學生組隊（4-6人）及相應輔導老師信息提交給本班輔導員，以係爲單位統一彙總後，上交商管系學工幹事張雯老師處。

4月10日 選手培訓階段

4月10日-17日 營銷與策劃大賽初賽 - - -撰寫營銷策劃書

4月18日 初賽策劃書打分

4月19日-5月09日 營銷策劃大賽複賽—實戰營銷

5月11日 限時銷售、現場PK

5月16日 營銷策劃大賽決賽——團隊風采展示暨頒獎典禮

五 活動參賽形式

選手以團隊形式參加比賽，自由組建團隊，團隊成員以4—6人爲宜。

本次大賽分爲兩個形式：營銷策劃和營銷實戰。

共有三個階段，分別是：

撰寫營銷策劃書、實戰營銷（含限時銷售）、決賽階段（團隊風采展示暨頒獎典禮）。

六 獎項設置

一等獎1個：獲得團隊就業基金（1000元）+證書

二等獎2個：獲得團隊就業基金（500元）+證書

三等獎3個：獲得團隊就業基金（300元）+證書

優秀團隊4個：獲得團隊就業基金（200元）+證書

技能大賽活動方案14

按照院政發[20xx]134號《齊齊哈爾醫學院特色應用型本科高校建設方案》確立的“三導向”人才培養模式的總體要求，進一步推動我院護理專業實踐教學改革，創新實踐教學體系,提高護理專業學生的操作技能和實踐能力，培養護理專業學生的創新精神與創新能力，全面提高護理學專業人才的培養質量、提高護理本科生的綜合素質與能力，護理學院將舉辦第十屆南丁格爾杯“護理技能大賽”，現就比賽有關事項通知如下：

一、組織機構

主辦單位：齊齊哈爾醫學院護理學院

齊齊哈爾醫學院實驗實訓中心

承辦單位：護理學院各教研室

二、競賽組織委員會

主任：楊立羣高音

副主任：王秀清付桂華

成員：楊桂英李桂玲齊麗範桂紅孫晶陳秀麗

下設辦公室，辦公室主任：王秀清(兼)

成員:吳潤濱李美謙唐美玲劉冰華丁琳肖瓊

三、各部門工作職責

1.護理學院基礎護理學教研室負責低年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的確定以及學生的培訓;內外科、社區護理學教研室負責高年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的確定以及學生的培訓。

2.護理學院辦公室負責與相關部門的溝通協調

3.護理學院輔導辦負責技能競賽參賽學生報名、培訓的組織以及初賽、決賽理論場地佈置、會場秩序和相關組織工作。

4.實驗實訓中心負責競賽場地的提供和佈置，競賽模型、備品、耗材等的準備。

四、比賽安排

(一)參賽對象

比賽分高年級組和低年級組。

高年級組的參賽對象是13護本四年、12護本五年、13專升本;低年級組的'參賽對象是14護本四年、15護本四年。

(二)競賽內容

理論知識和實踐操作考覈。

理論知識考覈以選擇題爲主，側重於基礎護理知識和護士執業考試知識。

實踐操作考覈採用以案例爲主線的多站式競賽方式，重點考覈學生的臨牀思維能力、評判性思維能力、應急處理能力和護理操作能力。高年級組：技能考覈操作項目爲心電監護、心肺復甦和心電圖操作;低年級組：技能考覈操作項目爲靜脈輸液、無菌技術和吸氧術。

(三)報名方式

各班級自行組織報名，在學院學生會辦公室填寫具體報名表。

(四)賽程安排及時間

1.競賽報名

20xx年3月28日―31日。

2.競賽時間

競賽分初賽和決賽

(1)初賽：理論考試

筆試：時間4月5日晚6點地點：待定

筆試內容：臨牀基礎護理知識。

(2)決賽：實踐技能操作考覈

決賽時間：定於20xx年5月初

3.決賽地點

臨牀技能實驗教學中心

五、競賽評分細則

(1)決賽成績=理論考試×30%+技能操作×70%

(2)技能操作評分標準每項操作見《護理技能操作評分標準》

(3)技能操作成績採用當場評分法進行，兩個評委的平均分即爲最後總評得分

六、競賽規則

參賽學生須知

(1)參賽學生必須持本人身份證和學生證並攜帶(佩戴)統一簽發的參賽證參加競賽，缺證者取消參賽資格。

(2)參賽學生應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮。選手之間應團結、友好、協作，避免不必要的矛盾發生。

(3)賽前一日，參賽單位組織選手參觀熟悉競賽場地和設備。競賽當日選手必須按競賽時間，提前30分鐘檢錄進入賽場，遲到15分鐘者不得參加競賽。

(4)參賽學生須服從評委。比賽過程中或比賽後發現問題(包括反映比賽或其它問題)，應由領隊向組織委員會提出申述。領隊、指導教師、選手不得與大賽工作人員直接交涉。

(5)參賽學生在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經評委同意後作特殊處理。

(6)參賽學生在競賽過程中，如遇問題需舉手向評委提問;學生之間互相詢問按作弊處理。

(7)在競賽規定時間結束時，應立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。

七、獎項設置

本次比賽各個項目設個人全能一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優勝獎若干名;個人單項獎3名;所有獲獎個人頒發個人獲獎證書，並給予適當的物質獎勵;設優秀指導教師獎。

技能大賽活動方案15

一、活動目的

以深化xx區高職教師“三關”（命題關、信息技術關、教學活動設計設計關）基本功和能力訓練爲着力點，充分發揮教學技能大賽在把脈高職教師現狀、展示校本研修和學科教學研究成果、提升高職教師隊伍素質中的重要作用，努力造就一支師德高尚、業務精湛、各具風采，能在區域發揮示範引領作用的特色（專長）教師、骨幹教師隊伍，推動我區中小學教育事業的優質發展。

二、活動原則

堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學基本功和實際應用能力；堅持程序嚴謹、規範。

三、參賽學科及參賽對象

（一）參賽學科：初高中、小學全學科。

（二）參賽對象：xx區具有高職教師資格證的全體初高中、小學在職教師。

四、活動時間

XX年10-12月

五、比賽分組

按年齡進行分組，分別進行考覈和評價。

風韻組：45週歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；

風範組：45週歲以下（1970年1月1日及以後出生）的.全體高職教師。

六、比賽項目

比賽項目涵蓋3個分賽項，分別爲命題、“學習活動”設計與實施、微視頻製作。

第一項：命題

（一）時間：10月9日

（二）內容：按照要求命一套或一組試題

具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標準、預估得分率等。

（三）形式：筆試（1.5小時）

（四）要求：

1．依據《課程標準》、教材、學情。把握好終極目標和階段目標。

2. 攜帶素材：教材、課標、教參、中高考必備。

3．整卷結構合理、難度、區分度適中，必須含有30%的原創或改編試題。

第二項：“學習活動”設計與實施

（一）時間：10月26-30日

（二）內容：

1．按照給定題目設計一個課堂上學生學習活動。設題範圍是初高中學段教材所有的章節，題目針對一個知識重點或難點設計學生學習活動。

2．設計的學習活動應包括如下內容：

知識內容

學習活動流程（步驟）

操作注意

設計意圖

（三）流程：

1．抽籤確定題目。

2．獨立設計學習活動，準備30分鐘。

3．現場說活動設計+答辯（3.5+1.5）分鐘。

（四）要求：自帶課標、教材。

第三項：微視頻製作

（一）時間：11月9-27日

（二）內容：

1．賽前微課程製作。自選題目製作一個針對一個知識點的微視頻，時長3-5分鐘。

2．現場製作。參賽教師在30分鐘內，用自帶素材，現場製作微課程，生成視頻，再現賽前提交的微課程。可以攜帶素材：圖片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音頻。

（三）流程：

1．11月9日以前，以學校爲單位上交微視頻成品彙總光盤（一）和微視頻製作素材包彙總光盤（二），按學校—學科—教師編制三級文件夾。素材包內容包括：圖片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音頻。

2．11月9-27日，進行微視頻現場製作（時間地點另行通知）。

（四）要求：

1．聚焦：微課的時間控制在5分鐘以內，只講述一個教學知識點。這個知識點是針對學生學習時的重點、難點考點或易錯點，並具有較大的教育教學價值。

2．規範：用規範學術用語，表述清晰、有條理，畫面合理佈局成像清晰，無質量缺陷。拍攝錄像時需採用錄屏軟件，並對拍攝到的視頻進行編輯，具體要求如下：

1）分辨率：爲1024×768像素；

2）時長：請控制在3-5分鐘；

3）文字：微視頻中的文字要簡單、明瞭，每屏文字不要太多，字號適中；有片頭片尾，主要教學環節有文字提示；

4）聲音：聲音清晰，聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音；

5）背景：背景簡潔；

6）文件格式：所有作品均轉化爲mp4格式。

3．標籤：以學校爲名，貼好盤貼。

七、項目過關及評獎要求

（一）項目過關

全區初高中、小學高職教師全員參與三項過關賽。教師完成比賽，達到各項基本過關要求，獲得各項的過關證書。過關證書將作爲教師今後參與其他考覈、評價的基礎項目之一。

（二）項目評獎

1．團體獎計分辦法

團體成績分數爲各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分爲參賽教師每個賽項成績的標準分之和。團體成績按初高中、小學分別排序，對前三名進行表彰。

2．個人獎計分辦法

1）各分項賽：根據參賽教師每個賽項的標準分，按學科分組選拔。獲獎比例：一等獎爲學科參賽總人數的20%，二等獎爲學科參賽總人數的30%。

2）個人全能：根據參賽教師個人總分，按學科分組選拔。一等獎爲學科參賽總人數20%，二等獎爲學科參賽總人數30%。

3．時間安排

第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學習與解讀，上報參賽教師的基本信息（報名表見附件）。

第二階段：分項過“三關”。10-11月，參賽教師參加分賽項，具體詳見比賽項目中各項競賽時間安排。

第三階段：彙總與統計。12月，全部競賽結束後，在xx教育網上公佈團體和個人獲獎情況。區中學教師教育中心將分學科開展總結展示活動。

八、總結與表彰

本次競賽活動後，召開“風采杯”競賽總結表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學展示，總結表獎成績突出的學校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結。