讀書月活動方案(通用15篇)

爲了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的讀書月活動方案，希望對大家有所幫助。

讀書月活動方案1

爲營造濃郁的書香校園氛圍，激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中，爲精神打底，爲人生奠基，每一個學生成爲“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

一、活動主題：

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

二、活動口號：

我與好書交朋友，聞得書香滿校園

三、活動對象：

1—6年級全師學生

四、活動時間：

10月1日至10月31日

五、活動安排：

（一）10月1日——10月9日：啓動階段

1、營造讀書氛圍：

①通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協調負責）

②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書櫃。（語文教師協調負責）

③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優在教室內張貼。（語文教師負責）

2、讀書月啓動：10月8日舉行讀書月啓動儀式（語文教研組負責）

3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日爲規定讀書時間，10月8日爲交流反饋時間，10月9日——10月31日爲學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名錶現優秀的學生名單，並上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最後上報給我。

②活動內容：每個孩子人手一本練習本作爲讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發學生的興趣。（語文老師協調負責）

③記錄本格式：

讀書日期：讀書時間：

讀書內容：

讀書摘錄：

讀書心得：

（二）10月10日——10月16日：活動階段

1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，並及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協調負責）

2、班級可選擇出一期以讀書爲主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協調負責）

3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

①活動時間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創作座右銘時間，10月14日爲反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名爲班級，5條學生自創的座右銘署名爲創作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最後請上報給我。

②活動內容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啓發的座右銘，同時創作屬於自己的座右銘。（語文教師負責）

③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼於教室或寫於黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協調負責）

（三）10月17日——10月23日：活動階段

1、10月19日教研組活動：佈置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

①活動時間及要求：10月17日——10月20日爲全班參與時間，10月20日爲交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀後感，要求男生、女生各兩篇，並上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最後上報給我。

②活動內容：發動全班學生一起參與讀書、寫讀後感的活動，一二年級不限字數，三四年級不少於200字，五六年級不少於350字，再從中選擇優秀的文章上交。

③活動延展：優秀的文章請張貼於教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

④評比規則及要求：

評比時間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀後感，二年級語文老師負責批改一年級段讀後感；三年級語文老師負責批改四年級段讀後感，四年級語文老師負責批改三年級段讀後感；五年級語文老師負責批改六年級段讀後感，六年級語文老師負責批改五年級段讀後感，作好記錄。

評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、

（四）10月24日——10月31日：總結階段

1、10月26日教研組活動：佈置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

①活動時間：10月27日下午半天。第一節課爲一二年級、第二節課爲三四年級、第三節課爲五六年級。

②活動內容：每班一個節目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數不少於8人；文章可以是語文書裏的.，也可以是課外的；文章可以是優美的散文，也可以是對自己有啓發的文章。

節目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時註明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最後請上報給我。

③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

④具體負責人員：音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）

2、10月29日製作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

5、讀書月活動結束後應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

讀書月活動方案2

爲迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵讀者走進圖書館，與書爲友，養成多讀書，讀好書的良好習慣。同時爲更好地宣傳圖書館當前新的管理模式和服務理念，3月**日至5月**日，由院團委、圖書館聯合北京世紀超星信息技術發展有限責任公司主辦、學院讀書會協辦主題爲“唯有博學方寧靜，最是書香能致遠”的“世界讀書日”系列活動。

一、活動目的

以第20個“世界讀書日”爲契機，開展廣西電力職業技術學院“讀書節”活動，讓廣大師生認識到閱讀的重要性，體會閱讀的快樂，鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，讓讀書成爲一種習慣。

二、活動主題

唯有博學方寧靜，最是書香能致遠。

三、活動時間

20xx年3月23～5月7日

四、活動內容

（一）移動圖書館有獎體驗活動

1.活動時間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）

4月27～28日下午16:30-18:30（東校區）

2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）

運動場門口（東校區）

3.活動內容：以集齊印花兌獎的形式開展，以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。

具體步驟如下：

（1）關注**圖書館微信；

（2）註冊移動圖書館；

（3）下載移動圖書館客戶端綁定賬戶；

（4）在歌德借閱機上任意下載一本圖書，下載完成即可；

（5）轉發微信；

（6）紙書的查找，根據圖書館圖書的分類，我們做成幾個編號，同學可以抽取其中的一個編號，去找一本這個編號下的書籍拍照，完成得一枚印花。

4.獎品設置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚；具體以活動當天爲準。

（二）移動圖書館推廣大賽

1.大賽時間：3月23日～4月20日

2.大賽活動規則：

（1）各班派一名代表4月14日參加**圖書館專題培訓講座，熟練掌握**圖書館的功能特色及詳細使用方法；

（2）各班代表負責發動本班級同學，在規定一個月期限內下載**圖書館客戶端，並完成註冊，完善個人信息；

（3）各班代表負責統計在自己大力推廣下，本班完成下載及註冊的學生名單。

優勝評比：

以班爲單位，按參賽人員提交的註冊人數名單與後臺統計的實際註冊人數進行匹配，按推廣完成實際註冊人數進行優勝評比（按照實際人數與註冊人數比例評比）：

一等獎若干名（參賽隊5%）

二等獎若干名（參賽隊10%）

三等獎若干名（參賽隊15%）

（注：如註冊人數不滿本班人數50%、則不頒發獎勵禮品）

3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

（三）優秀讀者評選

1.活動時間：4月23日

2.活動規則：

（1）統計20xx年一年圖書館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評爲20xx年“優秀教師讀者”；借閱量最高的前二十名學生評爲20xx年“優秀學生讀者”。（退休職工和圖書館職工不參與評比）

（2）統計3月20日～4月20日一個月內在移動圖書館查閱電子書的點擊量，點擊量最高的前十名評爲移動圖書館“優秀讀者”。

3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

（四）“你選書，我買單”活動

1.活動時間： 4月25日

2.活動地點：圖書館門口（本部、東校區各設一個點）

3.活動簡介：活動面向全院師生，由圖書館聯繫當地新華書店到學院展示當前暢銷書、專業書，讀者自行挑選中意的書籍（館藏沒有的書），由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。採購總經費控制3萬以內。

（五）有獎徵文活動

1.活動時間：3月23日-4月23日

2.活動內容：

學院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來，得到了廣大師生用戶的關注和青睞。這種新的閱讀方式、服務方式是否滿足了您對圖書館的需要呢？對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢？可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎？或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧！也歡迎您給我們提意見和建議！

要求：不少於800字。徵文以word格式，“徵文+學生系部+學號”爲主題發送到****

3.獎勵設置：獲得一份精美禮品，優秀文章將在學院官方微信、圖書館主頁上發表。

（六）圖書漂流活動

1.活動時間：20xx年4月7日至20xx年5月7日

2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）

3.活動介紹：

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源於上世紀六七十年代的'歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。

本次漂流活動在本部大榕樹下設點宣傳，擺上漂流用的書籍，學生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字，貼上一張紙條，並寫上自己對此書的感想及聯繫方式。下一位獲取此書籍的同學可以繼續在紙條上寫上自己對此書的感想和聯繫方式。

漂流規定：

（1）書籍由自己無償捐獻，並且自己留下聯繫方式以及讀書感想；

（2）每個借書者的閱讀時間不超過7天，7天內在規定的地點歸還；

（3）漂流期間不能轉借他人；

（4）不盡之處，由學院讀書會負責解釋。

圖書館 院團委

20xx年**月**日

讀書月活動方案3

一、活動主題

以“請捧起書本、請寫會”爲主題，培養幹警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導幹警與書本爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。

二、活動時間、對象

此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的對象爲全院幹警。

三、學習內容及形式

1、學習內容分爲必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規範彙編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》、⑥《關於違法違紀案件的警示教育材料》。推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。

2、學習形式採取集中輔導學習、平時自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。

四、活動安排

1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院裏除購買上級推薦的書本外，還爲每位幹警購買1套好書，院領導另配1套領導幹部必讀書目。在平時自學中，每位幹警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，並認真做好讀書筆記，撰寫，讀書筆記在3萬字以上，每位幹警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習範圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。

2、建立“幹警讀書日”制度。將每週五定爲“幹警讀書日”，

採取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。

3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位幹警就所讀書目，談收穫、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束後，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的幹警，並根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。

4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及櫃架，建立院閱覽、活動室，並安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。

5、在“慈利法院網”上開闢專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。

6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院幹警的學習興趣和動力。

五、組織機構

組長：

副組長：

成員：政治部、辦公室、研究室、行政裝備室、監察室等部門負責人。

本次活動由院政治部具體負責，各庭、室、隊負責人按要求落實本部門的'相關活動。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導。院領導及各部門負責人要高度負責，率先垂範，採取有效措施推動讀書年活動落實。各部門要結合工作實際，合理安排讀書學習和辦案時間。

2、強化檢查，嚴格考覈。院政治部將定期檢查和督促各部門以及幹警的學習進度，查看讀書筆記和心得體會文章，並適時通報。

3、創新形式，科學組織。各部門可以通過設計幹警喜聞樂見、學用結合的有效載體開展讀書活動，達到以文化的力量約束人、團結人、激勵人、塑造人、教育人的目的。將學習和工作有機結合起來，相互促進，相得益彰。活動結束後，各部門要寫出總結，將好的做法、經驗及時報告院政治部，以此評選優秀單位。

4、活動結束後，院“讀書年”活動領導小組須對活動進行全面總結，評比表彰先進單位和個人，對未按活動要求完成任務的單位和個人提出通報批評。此次活動的開展情況納入年度崗位目標考評。

讀書月活動方案4

活動目的

"書是人類進步的階梯"，開展讀書月活動讓同學們養成愛讀書，喜讀書的習慣，讓濃濃書香流芳於校園。

活動內容

1、主題閱讀活動。以“我和我的祖國”爲主題，突出愛國主義教育內涵。

2、名家進校園活動。邀請學者或有關人士進校園作專題

3、“與父母親共讀一本好書”活動。發動廣大家長參加創建“書香校園”活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的`見聞，共享讀書的快樂。

4、延伸活動。“圖書漂流活動”，讓校園的每一個角落成爲流動的書屋。

活動措施

1、教室、校園環境佈置

營造讀書氛圍，讓教室、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。

2、保障閱讀時間。

開展“一日三讀”，即早晨誦讀（除課文閱讀外，背誦經典詩詞）。

午休品賞默讀（每天能利用午休時間組織學生認真閱讀課外書，並能創設安靜濃厚的讀書氛圍）。

3、晚間自由讀與語文學科作業相結合，每天有適量的閱讀任務。

4、開展讀書活動。

（1）讀書摘抄，元旦進行讀書筆記展評。

（2）參加讀書徵文活動，認真組織“五小”公民讀書活動。

讀書月活動方案5

活動時間：

20xx年10月31日至12月2日

活動主題：

閱讀·書香·和諧

主辦單位：

校團委、圖書館

承辦單位：

讀書協會

活動內容：

1、你選書，我買單

製作宣傳板，請同學們將自己需要的圖書寫在便箋紙上，圖書館收集彙總後做爲採購圖書的依據。

2、“好書共品讀”讀書交流會

活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，指定閱讀書名邀請有共同興趣的學生開展討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。本次指定書名爲《平凡的世界》《帶燈》《明朝那些事》《紅樓夢》《蛙》《魯濱孫漂流記》。

活動時間：11月27日和11月28日。

3、評選20xx年河南城建學院大學生“讀書之星”

從讀者書刊借閱量、學習成績、社團活動等方面綜合評選出大學生“讀書之星”30名，在網站上公示並給予獎勵。

4、“誦讀中華經典，弘揚核心價值”詩文誦讀比賽

爲培養讀書興趣，感悟中華文明，提高自身修養，樹立遠大理想，用積極態度面對人生，在大學生中舉辦中華經典詩文誦讀比賽，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。

5、讀書徵文

讀書協會與碧野文學社聯合舉辦以“與書約會，伴夢飛翔”爲主題的有獎徵文活動，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。

6、經典影片展播

形式：選取中外經典影視供同學們觀摩

時間：11月每週六晚7：00

地點：圖書館報告廳

7、移動圖書館宣傳與推廣活動

移動圖書館已在我校開通，爲使讀者儘快瞭解移動圖書館，熟練利用移動平臺檢索、瀏覽館藏電子書刊、學位論文等資源，利用歌德電子圖書借閱機下載電子書，我們將在現場舉辦移動圖書館宣傳與推廣活動。

8、“圖書館達人”知識競賽

採用知識競賽的形式，宣傳圖書館的'資源與服務，參賽題涉及圖書館基本常識和日常生活、文史、網絡等方面。設1等獎3名、2等獎5名、3等獎10名、優秀獎15名。

9、流年、留影

在紀念牆下拍下入學之初的青春容顏，粘貼在心語心願紀念牆，同時發表在讀書協會微博、微信。

10、讀書月頒獎儀式暨讀書經驗交流會

讀書月活動方案6

“4.23”是經由聯合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言爲：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝爲人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”

我們學校將4月份確定爲“仁美讀書月”，並將年復一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們仁美育人的重要方式，在人的少兒時期，能夠多讀一些世界文化的經典作品，將爲整個人生奠定仁美情懷的基礎，打下人生重要的精神底座，將造福人的一生。我們學校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件，心裏潛藏探知世界的願望，但是還沒有被閱讀點燃起來，還沒有被我們引領起來，我們不能錯過孩子們閱讀的最佳時期，必須把閱讀作爲責任和任務，使孩子們在我們的引領下，與思想大師、文學大師、科技大師對話，接納世界先進的思想文化，能夠成爲一個仁美之人。

在“仁美讀書月”中，我們要開展下面的幾項活動：

1、每位老師和學生都要讀一本好書（可以在學校推薦的書目中選擇）。

2、每位老師向學生詳細介紹一本自己讀過的喜愛的書。

3、用4月25日的`班會時間舉行班級讀書交流會。

4、學校成立學生讀書俱樂部。（每班可報三名喜歡讀書的學生）

5、學校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。

6、學校以“讀書”爲主題作一場國旗下講話。

7、學校舉辦一場讀書專題講座。（讀書俱樂部的成員參加，具體時間另行通知）。

8、大力推動小學生繪本閱讀活動。

教師是學生健康成長的引領者，是學生文化世界和精神世界的影響者，一個具有終身學習取向的教師、一個喜愛閱讀的教師，會在學生心中刻下永恆的念想，會帶給學生一個學習者的終生樣板，所以，全校教師要用自己的閱讀帶動、引領學生的閱讀，形成師生共讀共享的學校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象，將極大地改變學生厭學、懶學、棄學的現象，我們學校的學習風氣和學習成效將大大提升！愛閱讀，愛學習的孩子將改變他的家庭，將改變他的命運！

讓我們帶領孩子們一起努力！

唯有書香最致遠！

讀書月活動方案7

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯！按照“全員參與、以校爲本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質爲目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”爲主題，在校園內紮實開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學生健康快樂地成長。爲使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題：感受文字之美，盡享讀書之樂

三、活動對象：校全體師生

四、活動時間：5至6月份

五、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組 長：

組 員：全體班主任

六、活動措施：

1、領導高度重視。學校成立讀書活動領導小組，組織學校各方力量根據本校實際和學生特點制定各年級《讀書月活動方案》，儘量做到內容充實、形式多樣，有所創新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書、明理、成才”、“讀書，爲人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”、“等。充分利用櫥窗、牆報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。

3、學校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當增加和延長圖書室借閱時間和次數，方便學生和教師到圖書室借閱圖書。

4、學校列出讀書書目，教師做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

5、以班級爲單位，認真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學有機結合，以理論指導實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和經典詩文朗誦比賽，獎勵在活動中表現突出的學生，以促進師生讀書活動的進一步開展。

6、要求教師做到“四個一”：每天讀一篇與教育教學有關的文章；每週寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學刊物或教育教學名著；每位教師都有一本讀書筆記。

7、要求學生做到“四個一”：每天讀一篇經典詩文；每週寫一篇讀書心得；每月讀一本名著；每位學生都有一本讀書筆記。

7、開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進師生間的相互交流與學習。鼓勵教師積極在網絡上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發佈工作。

七、活動步驟

（一）活動啓動

1、成立學校首屆讀書月領導小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務。

2、利用晨會時間舉行讀書月活動啓動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3、發放學生、教師閱讀書目。

4、在期末家長會上宣讀並分發《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在暑假期間爲孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

（二）活動實施

1、在師生中開展假期“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導學生參與閱讀。

2、家庭親子閱讀活動。少先隊發起倡議，號召家長與孩子共同閱讀一本好書，開展“書香家庭”評選活動。

3、開展“讀書活動創意獎”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成特色。

4、舉辦班級和校級“好書伴我行”讀書故事會、“小學生讀書論壇”活動，爲學生創設讀書交流平臺，讓學生通過交流與討論的形式實現知識與思想的傳遞，共享閱讀的快樂。

5、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。

6、建立“讀書成長記錄”。收集讀書活動中的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、參加讀書實踐活動的.作品、獲獎情況等。

7．開展“書香班級”評比活動，表彰先進。同時每班宣傳一名同學的讀書事蹟。

8、開展以讀書爲主題的“手抄報”比賽。評選出優秀手抄報作品學校予以獎勵。

9、構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在讀書論壇裏將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。

附：推薦教師閱讀的10本書目錄：

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基著）

《不跪着教書》（吳非著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮西著）

《精神的雕塑-----西南聯大紀實》（李洪濤著）

《世界經典教育案例啓示錄》（林華民著）

《教育與文化》（錢穆著）

《怎樣培養真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國教育底線》（曹保印著）

《課堂管理技巧》（面向農村中小學教師自學教材）

讀書月活動方案8

一、名師講座

1、時間：4月26日13：40

2、地點：圖書館學術報告廳

3、主講人：張本義教授

4、講座主題：《中國傳統讀書方法》

前20名有小紀念品發放，先到先得，發完爲止。

二、舉辦CNKI使用講座

爲更好的使用電子資源，圖書館舉辦CNKI使用講座。

1、講座時間：4月26日18：30

2、講座地點：圖書館學術報告廳

三、開展“傳統經典文化”視頻講座活動

爲弘揚優秀的傳統經典文化，激發華夏子孫的自豪感，圖書館特舉辦“論語”、“道德經”系列講座視頻播放活動，分享大師對經典的獨到見解，體味經典的樂趣。歡迎師生讀者賞析。

1、時間：4月23~5月23日的每週三晚18：30——20：30

2、地點：學術報告廳

四、“同方知網杯”有獎徵文

本次活動結合我校“以學生爲中心、理論聯繫實際”的辦學理念，促進師生更好的`利用圖書館的數字資源和弘揚祖國優秀傳統文化，圖書館特面向全院師生，舉辦“同方知網杯”的徵文活動，具體安排如下：

1、文章主題：

（1）以“同方知網應用體驗”爲主題，結合使用中帶來的應用價值和實際成效，如何更好應用CNKI數據庫的體驗和經驗，以及對CNKI進一步發展的意見和希望等。

（2）以“聽國學講座、觀看傳統經典文化視頻有感”爲主題。結合學習國學和閱讀國學相關圖書的具體情況，就如何學習國學、如何弘揚優秀傳統文化等談談感想。

2、稿件要求

（1）題目自擬，要求主題明確，層次清晰。

（2）稿件字數不少於1000字。

（3）投稿截止日期：20xx年5月23日。

3、評選辦法：

圖書館將組織評審組對投稿進行評審。

4、獎項設置：

一等獎1名：榮譽證書及獎品；

二等獎3名：榮譽證書及獎品；

三等獎5名：榮譽證書及獎品；

優秀獎若干名：榮譽證書及紀念品

凡獲獎者當年均有一次圖書超期免罰滯納金的機會。

對於獲獎者，我們將採取E-mail或電話的方式進行通知。

5、投稿方式：

請將文章以WORD文檔格式直接發送到xx郵件標題上註明“讀書月有獎徵文+題目”，投稿請在文尾註明分院、年級、專業、姓名、聯繫電話和電子郵箱。

五、讀書月“城市學院讀書達人”評選

圖書館統計去年世界讀書日至今年世界讀書日（20xx年4月23日——20xx年4月23日）讀者借閱圖書的數量，評選出讀書月“城市學院讀書達人”前十名，併發送小紀念品，以資鼓勵。

六、讀書月超期免責，借書有獎

爲提高圖書資源利用效率，凡讀書月期間還超期書（僅限超期兩個月內，超期兩個月以上可酌情處罰）的免除滯納金。讀書月期間借書可給予120天期限。

4月23日當天借閱“四書五經”前二十名的同學，不僅可享受借期120天的期限，還有小紀念品贈送。

七、超星期刊推廣

超星公司將在圖書館推廣期刊手機版試用活動，所有城市學院的師生均可以掃碼下載超星期刊APP，免費試用，具體日期另行通知。

八：建言建策

以“城院圖書館”爲主題，開展問題調查活動。直接掃二維碼，針對問題作答，有建議被採納者，發給小紀念品，先到先得，發完爲止。掃碼截止日期：5月23日。

讀書月活動方案9

一、活動目的：

1．通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

２．爲了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書爲友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

３．豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。

４．通過活動讓學生們瞭解“世界讀書日”，引導學生從小與書爲伴，與書爲友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。

５．爲學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

6．在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間：

3月下旬到5月初。

三、活動主題：

“營造書香氛圍，培植人文校園”

四、活動口號

1．最是書香能致遠。

2．與經典爲友，爲人生奠基。

3．多讀書，讀好書，會讀書。

4．用讀書改變我們的生活。

5．讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。

6．我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：

初一、初二年級全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

今年4月23日是聯合國教科文組織宣佈的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣佈讀書活動月正式開始。

①做好環境佈置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）。

②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段

1．號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：於保東。

2．開闢一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，彙集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。

3．製作一份書籤

初一、初二各班級自行組織學生進行小書籤製作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。

4．寫一篇讀後感

結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀後感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

5．辦一份讀書小報

要求全體學生積極參加以“讀書”爲主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。

6．誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的.朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領導出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

7．互換一本好書（圖書超市）

內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

8．組織一次心得得交流會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行爲，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。並把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

七、活動要求：

1．學校將做好宣傳工作，開闢專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3．每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閒散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成爲習慣，讓學習成爲樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

5．根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

八、組織工作：

本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。

讀書月活動方案10

爲弘揚中華民族的優秀傳統化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批准，特定於20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。

一、活動目標：

1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽羣書的校園風氣。

2、幫助學生養成良好的`讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。

3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啓其智慧，讓閱讀爲學生一生提供營養。

二、活動主題：

營造書香氛圍，弘揚人精神。

三、活動內容：

1、每天早上集合回教室後，開展誦讀活動，全校以專業部爲單位進行檢查。

2、每週招募-4名朗讀者，爲大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背後的故事。

3、徵比賽：以《我最喜愛的一本書》爲題，開展讀書心得比賽活動，並評出一、二、三等獎各1、2、名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。

4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月爲主題開展。

希各支部接通知後，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、化晚餐及參與活動情況統一評獎。

讀書月活動方案11

爲了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。現東校區舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。

活動方案：

一年級 ：“童話大王” 講故事比賽

一、活動目的：爲了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。

二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。

三、 比賽時間：4月20日第三節課

四、比賽地點：音樂教室

五、比賽要求：要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

六、 獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。

七、活動報道：一年級組

二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案

一、活動目的：

爲了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事蹟，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。

二、活動時間：20xx年4月，評比後選取優秀作品在教室外展出。

三、活動對象:二年級全體學生

四、比賽要求：手抄報統一用A4紙，緊抓主題，版面佈局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。

五、參賽形式

（一）以個人或小團體（最多3人）爲單位，進行參賽。

（二）每班交作品10份。

六版面要求

（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

（二）版面製作均使用手抄文字和手繪插圖。

（三）版面製作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。

七、評比標準

（一）突出主題，弘揚主旋律。

（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文並茂，整體效果好。

三年級：讀書小報活動

一、活動目的：爲了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報製作、評比活動。

二、活動時間：20xx年4月

三、參加對象：三年級各班學生

四、作品要求：

（一）作品主題爲讓讀書成爲習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；

（二）版面要求A3繪畫紙；

（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一；

（四）作品須註明編者所在班級、姓名。

五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。

六、活動報道：三年級組

四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。

一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

二、比賽時間：20xx年4月

三、參加對象：四年級各班學生

四、參賽地點：道德講堂

五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽

本次活動分爲兩個階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

六、比賽要求：

（一）各班主任和語文老師在賽前要精心爲學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容，儘量避免雷同。

（二）比賽通過抽籤決定選手出場順序。

（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當佈置道具、配置音樂等。

七、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

八、比賽評分標準：

儀態20%（服裝、儀容、態度等）

內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

其它10%（時間掌控等）

九、評委：五年級語文老師

十、新聞報道：張xx

五年級：經典誦讀活動方案

一、活動目的：

爲了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的薰陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。

二、比賽時間：20xx年4月

三、參加對象：五年級各班學生

四、參賽地點：道德講堂

五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目

六、經典誦讀要求：

（一）以班爲單位參與。

（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

七、誦讀評分標準：

（一）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情並茂。

（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。

八、評委：四年級語文老師

六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀後感

一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西遊記》中精彩故事，結合作品故事情節來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的'樂趣。

二、活動流程：

第一階段（3月——4月20日），各班語文老師佈置學生閱讀經典名著《西遊記》

第二階段（4月20日左右），老師與學生共同探討閱讀心得。

第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀後感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優秀的讀後感及5份優秀手抄報進行展評。

第四階段（4月底） 各班學生的作品掛貼於本班外的牆壁上進行展示。同時優秀作品的照片張貼於學校樓道展框內。或製作成展板進行校內展示。

活動報道：六年級組

暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨着我們的人生、美好着我們的人生。預祝xx校區讀書月活動順利進行！

讀書月活動方案12

讀書是精神自由的遨遊，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索，讀書不僅是豐富知識、增長智能，還是培養學生個性品德的重要途徑。引導師生與書本爲友，與大師對話，豐厚人生底蘊，提升文化素養，所以我校擬開展小學生暑期讀書活動。具體方案實施如下：

(1)家長的支持配合將爲學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的.藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。

(2)開展“親子共讀”活動。活動期間家長和孩子共同閱讀同一本書，並用自己喜歡的方式呈現讀書成果。可以完成“親子共讀”記錄卡，書寫讀書筆記，書寫讀後感、日記，設計精美書籤、讀書卡片，製作讀書剪貼本，製作精美的手抄報，妙筆評析美文，寫遊記，創作攝影作品等。

(3)確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，1―2年級有半小時以上，3―4年級40分鐘以上，5―6年級一小時以上，制定表格，家長督促。

(4)下學期開學後各班語文老師組織檢查、評比，開學第一週全班學生的相關作品展示。

(5)3―6年級開展讀後感，讀書筆記、讀書心得的展示活動。每班至少上交5份優秀作品給學校評獎。要求主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，字數不限。1―2年級學生開展“我讀我演”活動。發動學生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式。豐富閱讀形式，生動展示閱讀所得所思，體驗閱讀的快樂，增強學生讀書積極性，提升閱讀效果。

(6)新學期，評選表彰暑假讀書活動先進個人――“暑期閱讀之星”對家長朋友的幾點提醒：

1.鼓勵孩子堅持每天讀書;

2.幫助孩子合理安排讀書時間;

3.監督孩子以正確的姿勢讀書。

給孩子們的幾點提醒：

1.每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段;

2.在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎?

3.設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便於撕下;

4.定期與同學交流讀書情況;

5.規定讀書量，比如2本;

6.記住，開學回來要交流，互相分享受閱讀的收穫。

7.每天告訴父母讀出來的“東西”。

同學們：讀好書，好讀書，爲我們奠定一個一生安穩的精神基礎，給我們一生的精神保險，小心儲存子。最後祝大家假期愉快!

讀書月活動方案13

值20xx年元旦來臨之際，爲了豐富師生的校園生活，學校精心準備了一系列精彩的活動，透過“快樂遊園”的形式，讓師生在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。本次活動本着全員參與的'原則，要求所有的教師及學生全部參加，從而真正到達師生快樂度元旦。

一、活動名稱：

喜迎元旦，快樂遊園

二、活動時光：

20xx年12月31日上午13：00—15：00

三、活動地點：

學校操場及個別教室

四、活動目的及好處：

活動一方面豐富學生的課餘生活，提高學生的生活質量，同時也透過這次遊園活動增強學生對校園的感情，促進師生感情。

五、活動對象：

全體教師及學生

六、遊戲規則及人員安排

遊戲一∶揹人過障

負責人員：寧凱波蔣曉慶

活動場地：籃球場

活動場地

活動規則：兩人爲一小組參加遊戲，要求一名隊員蒙上眼睛揹着另一名隊員，參賽者沿着規定路線由起點至終點行進，兩個小組同時進行，在3分鐘內到達終點且未違規的隊均視爲獲勝，2人各得一個印章。

準備：劃分比賽區域及候場區域

遊戲二：緊急運輸

負責人員：黃健鄧麗婷

動場地：勞技室

活動規則：每次比賽4組，一次挾一分鐘，挾完8個及以上彈珠者，獲印

章一個。

注意事項：負責老師一人負責記時、印章，一人負責組織參賽學生排隊並有秩序的進行候場。

準備：彈珠若干，4雙筷子

遊戲三：海獅頂球

負責人員：李林霞曹喜梅

活動場地：一年級教室

活動規則：

1、室內設2個賽道，每組2人。

2、甲、乙對面站好，距離爲2米，時光2分鐘。

3、甲隊員將籃球頂在頭上，走到對面，由乙隊員用頭頂回。2分鐘內完成均視爲獲勝，組員各獲一個印章。

4、當某1組隊員將球運至終點後，本輪比賽結束。

5、2米賽區內只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。球不慎落地後，可撿回至起點位置後再往前行，但所用的時光算至總時光內。

準備：籃球2個，劃分比賽區及候

場區

遊戲四：百發百中

負責人員：向黎鳳向培元

活動場地：二年級教室

活動規則：

1、比賽一次6人蔘加，設6個賽區。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起後落入桶內。

3、每人五個球，投進2個球獲一個印章。

準備：6個水桶，若干乒乓球

遊戲五：我心飛翔

負責人員：向瀟李德顯

活動場地：四年級教室外走廊

活動規則：

1、參賽者拿起摺好的紙飛機並投擲，飛機超越第一條線者獲2分，超越第二條線者獲3分，超越第三條線者獲5分。每人2次機會。

2、積分5分以上者獲一個印章。

注意事項：負責老師一人負責計分、印章，一人負責組織參賽學生排隊

並有秩序的進行候場。

準備：紙飛機6架

遊戲六：心靈相通

負責人員：熊林鳳沈劍

活動地點：三年級教室

活動規則：

1、室內設2個賽區，參賽者2人一組。兩人隔必須距離對面而立，甲表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內猜中2個及以上者，組員各得一個印章。

2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然後透過肢體語言表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判爲無效，旁邊觀衆提示無效。

準備：題紙，劃分比賽區及候場區

遊戲七：齊心協力

負責人員：羅紅豔向傑

活動地點：音樂教室

活動規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人務必始終面向前方，夾着球透過障礙。球掉在地上則退

出比賽，障礙設三道。障礙可由負責老師視參賽學生水平自我設置。如：兩人同時跨過；從障礙中透過；兩人分別從障礙兩側透過。

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

七、兌獎

負責人：龍建林

兌獎時光：12月31日9：00-11：00

兌獎地點：綜合樓前

一個印章能夠兌換一樣獎品，由學生自由選取。

兌獎規則：

1、獎券上務必寫上自我的年級、姓名。

2、兌換獎品後，獎券將回收。

八、安全

安全巡視：龍開春

本次元旦遊園活動旨在娛樂爲主，但也不排除安全隱患。如在遊戲與兌獎的過程中，出現擁擠，出現安全問題。

讀書月活動方案14

活動主題：

“書香潤童心，好書伴成長”。

活動目標：

1、營造濃濃的“書香潤童心，好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的'閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行爲習慣。

活動時間：

4月1日—4月30日。

活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

活動準備：

流動小書包、流動小書包裏繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。

活動過程：

（一）班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》等

3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。

中大班級每班準備2—3個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收穫、感悟），並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）3個“流動小書包”。

在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，並可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本班繼續流動。

（3）本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

5、以年級爲單位組織各項活動。

（1）小班開展換書活動，讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

（2）中大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

（3）家庭親子共讀活動：

（4）向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心，好書伴成長”的活動中來，進行宣傳發動。

①建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書爲禮，過春節的時候，送好書壓歲。

②建議家長將每天睡前半小時時間定爲“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流。

③建議利用家園互動平臺及班級網站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成爲家庭的溫馨港灣。

讀書月活動方案15

讀書月宗旨：通過讀書月活動，培養學生良好的讀書習慣，營造輕鬆而快樂的讀書氛圍，讓學生在讀書過程有所思，有所發現，有所鍛鍊，能力提升，得到成長。讓讀書成爲學生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成爲習慣，成爲自然，同時推進學校“慧童”品牌的影響力，提升學校品味。

一、活動主題：與書爲侶，讀書使我更智慧

二、活動口號：我讀書，我智慧，我成長

三、活動對象：1—6年級全師學生

四、活動時間：9月1日至10月31日

五、活動具體安排：

（一）讀書啓動

1、營造讀書氛圍：

①通過9月8日前學校掛橫幅（學校負責）、9月8日前各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（語文教師負責）

②、開展“捐一本，讀百本”活動，9月8日各班充實圖書櫃。（語文教師負責）

③、張貼班級暑期讀後感或讀書照片。（語文教師負責）

2、讀書月啓動：9月7日舉行讀書月啓動儀式，學生讀倡議書。（語文教研組和相關語文教師負責）

（二）讀書活動

讀月書系列活動之一：銘記歷史，有感而發

觀後感交流

低段：班級組織觀看抗戰電影，或教師講抗戰故事給孩子們聽。

中高段：閱讀或觀看關抗戰的故事，結合大閱兵寫觀後感，並巡班交流觀後感。

評獎形式：每班推薦6篇優秀觀後感。（請各位語文老師將學生觀後感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對應的班級進行觀後感交流（允許帶稿）。對應班級學生組成評分團，所在班的語文老師拍照，並記下平均分，（根據表現評出6個最佳交流表現獎，即每班一位）

三四年級語文老師互換，五六年級語文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。（一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9）

請以下老師將評獎結果上報給教研組：

六年級段z老師，五年級段z老師，四年段z老師，三年級z老師。

讀月書系列活動之二：銘記歷史，緬懷先烈

各班組織抗戰故事閱讀，三至六年級每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會。（一二年級歡迎參加演講會聽一聽）

故事題材：有關抗日戰爭涌現的英雄人物事蹟。（中國的，華僑的，或外國友友的兼可）

演講形式：形式不限，以講爲主，可適當配以表演或幻燈片等等。

時間：約3-5分鐘。

評獎形式：分中段組和高段組，按參加人數比率評出一二三等獎若干名。

評委嘉賓中段組z

高段組z

讀月書系列活動之三：讀書摘記，有知乃華（製作閱讀手抄報）

在引導學生課餘閒暇讀課外書籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。

每天中午每班規定30分鐘時間讀同步閱讀。（時間不統一，各班級自定，並上報教研組。）並做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名錶現優秀者，即“最會讀書的孩子”，並上交這些學生的讀書記錄本，記錄本展示頁上要註明班級、姓名。（語文教師負責）

評比活動：

低段：採用畫一畫，將所讀的書的內容，選擇某個場景畫下來。（請家長協助，配上文字，學生繪畫，可以家裏完成部分，活動日當場完成剩下的'修飾）

中高段：採用動作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫製作成手抄報。

活動由本班語文老師在班組織和監督。活動時間2節課，活動結束後各位語文老師推選每班6篇作品上交給相關負責人：

一年級作品上交z老師（二年級語文老師負責評選），

二年級作品上交z老師（一年級語文老師負責評選）

三年級作品上交z老師（四年級語文老師負責評選），

四年級作品上交z老師（三年級語文老師負責評選），

五年級作品上交z老師（六年級語文老師負責評選），

六年級作品上交z老師（五年級語文老師負責評選），

一至四年級每個年段評出一二三等獎比率2：4：6。五六年級每個年段評出一二三等獎比率：3：6：9.請負責人老師將評獎結果上傳教研組，同時作品上交教研組。

讀書月系列活動之四：品味經典，童夢飛翔（美文朗誦比賽）

活動內容：每班一個節目，要求課內美文和課外美文相結合，朗誦形式不限，節目時間3-5分鐘；每班參與朗誦人數不少於班級人數80%，鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名。

美文誦讀比賽參考內容見附表1。

節目上報時間：10月20日放晚學前以電子稿的方式上報。上報時註明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。（各語文老師直接上報給教研組長）

評委嘉賓z、及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

具體負責人員：音響調控、拍攝照片由z老師負責。（學校負責）

讀書月系列活動成果展示：（請以下老師於10月30前完成展板佈置）：

1觀後感文章以及交流照片zzzz四位老師負責佈置。

2手抄板作品請zzzz四位三位老師負責佈置。

3美文朗誦照片和故事會照片請zz兩位老師負責佈置

4“最會讀書的孩子”讀書摘記請zzz三位老師負責佈置

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

5、讀書月活動結束後應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。