幼兒園遊戲活動方案【精】

爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園遊戲活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園遊戲活動方案1

一、目的：

1、引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，並學習從數、量、色、形等角度進行統計。

2、培養幼兒的動手能力，發展思維的敏捷性。

二、準備：

1、顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。

2、統計表若干份。

三、玩法：

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，並將其粘貼在統計表左邊的空白處，然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的'幾何圖形片。可引導幼兒按形狀統計所用圖形片的數量，並在統計表中填寫;也可增加難度，在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色，然後統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，並用較清晰的語言表達自己的統計結果。

四、建議：

1、統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。

2、鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。

3、該活動適合大班幼兒。

幼兒園遊戲活動方案2

健康遊戲活動實施方案 《兩人三足》 【活動目標】

1.鍛鍊下肢力量，發展身體的協調性和平衡性. 2.學會合作、協商. 【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆） 【活動過程】

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

二、出示皮筋，引出遊戲名稱.

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試着走一走.在走的過程中，注意走得好的.

2.教師小結，引導幼兒爲什麼有的小夥伴走的好，不摔跤.讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一.

三、分兩組賽，闖關.

1.第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快.

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳.讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳.

3.第三關，全部放置輪胎.每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裏面，一隻腳在輪胎外面走過去.

4.第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裏面，一隻腳在輪胎外面，一起跳過輪胎.

四、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背. 【活動小結】

兩人三足要求幼兒互相協商，喊着統一的口號往前走.剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤.通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法.在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好.再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊着“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤.再放鬆的環節中，互相爲對方着想，增進兩人之間感情.總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛鍊.

遊戲活動設計：蝴蝶找花

一．活動目標：鞏固對顏色、形狀的認識.

二．準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根. 做法：

1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起（小塊的放在大的中間），沿中線捏皺，用透明膠紮起來，固定在氣球棒上.

2.在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然後把大毛球粘在氣球棒的頂端. 3.把毛根對摺，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作爲觸鬚.把"觸鬚"粘在"頭"頂上.

4.用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上.最後用即時貼進行裝飾. 三．玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花.讓幼兒按老師（或同伴）的指示來找到相應的花.如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友."或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友."對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、裏面是黃色花心的花兒做朋友".教師可根據不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發出指令，提高遊戲的趣味性.

活動名稱：小玩偶換裝秀

一．目標：練習穿衣服的方法.

準備：泡麪碗、一次性塑料碗、吸管（有彎頭的）、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片. 二．做法

1．在泡麪碗底部中間扎一個洞，插入吸管；然後將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，並將筷子粘在頭部後方卡紙上. 2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手.兩邊吸管留在紙杯裏面的部分要固定在一起（用透明膠粘）. 3．進行"衣服"裝飾. 三.玩法

玩法1.幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部（只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可）.

玩法2：幼兒可以爲玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的.時候可結合扣鈕釦、摁摁釦、打結、粘子母扣等技能的練習.

活動名稱：玩偶飛天

一.目標：感受彈簧的彈性，並探索彈性大小與受力的關係. 二.準備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料. 三.做法：1．將彈簧固定在奶瓶的下端.

2．用小紙杯做出頭部（裝飾上五官及頭髮），用毛根纏繞在瓶身上做手.

3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾. 四.玩法

玩法1：人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起鬆手，看看誰的小玩偶彈得最高.

玩法2：可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙.

活動名稱：鉛筆入瓶

一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子裏，能堅持完成任務2次.

二．材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養樂多）小瓶子、地墊、五角星. 三．玩法

1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.

2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆. 3．將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子. 四.規則： 1．不能用手放筆.

2．放進兩個小瓶子後獎勵自己一顆五角星.

一．活動名稱：解繩結

二.目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗.

三． 材料：幼兒穿珠用的繩子若干.每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一隻；小蘋果貼花. 四．玩法：

1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結.

2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結. 3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開…… 五.規則：

1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結.

2．遊戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花.

活動名稱：我們的小手真靈巧

一隻小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩隻小兔跳跳跳，（豎起食指和中指，做小兔的耳朵）

三隻孔雀真驕傲 （大拇指和食指做孔雀的嘴）

四隻小鳥飛得高 （四指做小鳥的翅膀）

五隻小貓喵喵喵 （五指張開做貓爪）

六隻大象在洗澡 （手指變成六做大象鼻子）

七隻烏鴉吃麪包 （手指變成七做烏鴉的嘴）

八隻小雞啄櫻桃 （手指變成八做雞嘴）

九隻小蟲在吃草 （手指變成九做小蟲爬）

十個小孩哈哈笑. （十指張開做小花）

遊戲名稱：五指歌（手指遊戲）

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交插擊手）

食指一人按門鈴.（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動作）

食指中指剪窗花.

你拍三，我拍三，

大中食指握筆桿.

你拍四，我拍四，

兄弟一起來幹事.

你拍五，我拍五，

大家一起來跳舞.

） （伸出食指中指做剪刀狀）（同一的動作）（伸出右手做寫字狀）（同一的動作）（伸出右手做拎籃子狀）（同一的動作）（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀遊戲名稱：釣瓶子

一.目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄.

二.材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶.

三.玩法：

1．用藍色的紙板圍一個池塘．將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上. 2．拿一根釣魚竿，把魚線（線的尾部系一小截吸管）放進瓶子裏，擡起魚杆將瓶子釣起來.

四.規則：

1．可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子裏. 2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子裏.

活動名稱：鉛筆入瓶

一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子裏，能堅持完成任務2次.

材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養樂多）小瓶子、地墊、五角星.

二.玩法：1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆.3．將夾子夾在後背的衣服上，不用手幫忙調整距離，將筆放在小瓶子裏.4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子. 三.規則：

1．不能用手放筆.

2．放進兩個小瓶子後獎勵自己一顆五角星.

活動名稱：投花片

一．目標：能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子裏，堅持投到相應的數量.

二． 材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張. 三.玩法：

1．將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子裏. 2．坐在椅子上.手端小盤子將花片一個一個投進罐子裏. 3．投完盤子裏所有的花片後，數一數落入罐子裏的花片數量. 4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子裏. 5．在表格中記錄完成任務的情況. 四.規則：

1．一個一個投，投進8片以上完成任務. 2．坐在規定的位置投. 五.建議：

六.1．可根據幼兒的能力調整投花片的距離.

2．罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的遊戲興趣.

遊戲名稱：袋鼠相鬥

一.活動目標：練習跳躍，發展彈跳力.活動準備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個. 二.活動過程：

（一）、帶領幼兒進行簡單的準備活動.師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑着走圓圈，練習走圓） （二）、進行活動.

1、引出活動.

師：你們知道袋鼠怎麼跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這麼多的袋鼠，你們說他們會發生爭鬥嗎？那他們是怎麼發生爭鬥的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相鬥的遊戲吧！聽一聽這個遊戲是怎麼樣玩的吧！

2、講解遊戲規則.

參加遊戲的幼兒每二人爲一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩隻手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）.比賽開始，兩人都向前蹦跳，並用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾着的紙卷落地了，就爲失敗的袋鼠.

規則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指併攏用手掌推對方.

3、進行遊戲.

4、評價遊戲，

5、帶領進行放鬆活動，結束活動.

幼兒園遊戲活動方案3

活動目標

1、練習肩上揮臂投擲。

2、樂意與同伴一齊參加投擲遊戲活動。

活動準備

1、固定目標物爲自制的紙箱鱷魚，距離分別爲3米、4米和5米。

2、移動目標物爲教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3、長度爲2米、3米、4米的墊子。

4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別爲20釐米和30釐米的直線、曲線小路。

5、投擲物重量分別爲40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6、畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。

7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開始部分

教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三隻小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。

1、準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節。

2、重點動作練習：在畫有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附後）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。

師：此刻我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的會出現大鱷魚的。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。

二、基本部分

1、教師介紹遊戲場地，引出遊戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現，咱們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚）

2、鼓勵健壯的'幼兒和教師一齊爲小朋友示範玩法。（鼓勵健壯兒示範遊戲，既能激發他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）

3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在後的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛鍊。）

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由教師扮演）投擲。

師：剛纔我們小海龜真棒，打跑了三隻鱷魚。可是媽媽發現附近還藏着一隻更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啓發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

三、整理活動

1、師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好！歡迎你們！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐裏給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以後大灰狼再來，小豬就不用害怕了！

2、和小豬說“再見”回家。

幼兒園遊戲活動方案4

講一講中秋節的由來

中秋節，又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等，既是我國民間的傳統節日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以爲孩子講一講中秋節的由來，用傳統文化浸潤童心。

歡樂中秋節（語言活動）

活動目標

1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。

2.知道中秋節是中國傳統節日，瞭解中秋節的來歷和風俗文化。

活動準備

1.經驗準備：聽過有關中秋節的傳說。

2.材料準備：

教師用材料：課件“歡樂中秋節”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。

幼兒用材料：《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。

活動過程

1.出示月餅盒，引導幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節的話題。

2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒瞭解中秋節的由來。

3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗，說一說和家人一起過中秋節的情景和感受。

4.出示月餅，引導幼兒觀察月餅的外形，引導幼兒知道月餅的寓意。

5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嚐月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。

活動延伸

在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料製作月亮和月餅；在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。

在遊戲中“走近”中秋節

中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。藉此契機，老師們可以帶孩子在遊戲、手工活動中瞭解中秋節的習俗。

月餅歌（遊戲）

遊戲價值

1.體驗兒歌遊戲的快樂。

2.能手口一致地點數10以內的物體，並說出總數。

3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。

遊戲準備

1.月餅卡片若干。

2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的遊戲並且已經掌握兒歌《月餅歌》。

甜甜的餡兒是豆沙，

鹹鹹的餡兒是蛋黃。

月餅餡兒料真是多，

你最愛吃哪一種?

遊戲玩法

1.引導幼兒複習兒歌。

2.介紹遊戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手遊戲（你拍一，我拍一），最後一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅後，點數所贏得的月餅數量，看誰的月餅數量最多。

3.請一名幼兒與教師合作，示範遊戲玩法。

4.幼兒兩人一組，教師分發每組10個月餅卡片，幼兒自主遊戲。

月兔（手工·泥工）

活動目標

1.願意參加泥塑活動，萌發對民間傳統藝術的.喜愛。

2.瞭解“月兔”的來歷和外形特徵，初步感受中國民間藝術的美。

3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。

活動準備

1.經驗準備：瞭解兔子的外形特徵。

2.材料準備：

教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示範作品1個。

幼兒用材料：《億童主題學習包-美術》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙籤。

活動過程

1.引導幼兒瞭解月兔的來歷。引導幼兒觀察示範作品，瞭解月兔的身體結構。

2.引導幼兒觀察“月兔”的製作方法；引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。

3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作，教師巡迴指導。

提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙籤進行各部件連接時要注意安全。

鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特徵；塑造月兔時可藉助泥工刀刻畫細節。

4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑製作過程及作品進行綜合評價。

5.收拾、整理材料，結束活動。

活動建議

1.教師在演示搓水滴形的方法時，應注意放慢動作。

2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內耳，形成疊加的效果，使作品更立體。

月餅香噴噴（手工·泥工）

活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，並用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。

活動準備1.經驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，製作月餅的視頻。

活動過程1.創設超市的背景，引起幼兒製作月餅的興趣。教師：中秋節快到了，班裏的小超市要賣月餅啦，你們願意來幫忙做月餅嗎?

2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師：誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?需要哪些原材料?

3.觀看視頻，瞭解月餅的製作方法。教師播放視頻，爲幼兒講解制作月餅的材料及過程。

4.幼兒嘗試製作月餅。幼兒用超輕粘土製作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力。主體模型做好後，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。

5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進行展示。

活動延伸區域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。

幼兒園遊戲活動方案5

設計思路：

小班幼兒年齡較小，但自我意識已很強。在幼兒園半年的習慣培養下，已初步學會了獨立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高。可是他們在語言表達方面還有一定欠缺，不會完整而清楚地表達自己的意願。因此，我設計了語言遊戲《買衣服》這一教學活動，讓幼兒在活動中學習說完整話，並練習短句：“我要買一件衣服”。同時創設情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，並在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中，鞏固鍛鍊幼兒的自理能力。

活動目標：

1．學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。

3．培養幼兒自己的事情自己做的良好習慣。

活動重、難點：學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

活動準備：

裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干， 與外套相等的衣架， 寶寶服裝店場景， 點鈔紙， 字卡：“買”“一件”“衣服”， 音樂《春天歌》、《小司機》。

活動過程：

一、開始部分

1． 播放音樂《春天歌》，幼兒自由作動作。

2．引導幼兒講述自己的生活經歷，激發幼兒自己獨立買衣服的慾望。

談話：春天來了，你的周圍有什麼變化？春天的天氣有什麼變化？小朋友們脫掉了什麼衣服？換上了什麼衣服？你們的衣服是誰幫你買的？你會買衣服嗎？想不想自己買衣服？

二、基本部分

（一） 依次出示字卡“買”“一件”“衣服”，學習短句：買

衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。

（二） 引導幼兒討論：買衣服時要注意些什麼？

教師小結：

1、買衣服時要有禮貌，會和阿姨問好、說謝謝、再見等。

2、要把自己要做的`事情講清楚，能夠說完整話。如：我要買一件衣服。

3、穿脫衣服時要小心，不要使勁拉扯，要愛惜衣服。

（三） 嘗試“買衣服” 教師與幼兒集體模擬買衣服，教師當售貨員，提醒幼兒說：“我要買一件衣服”。

（四） 創設情景，讓幼兒親身體驗，表達自己“買衣服”時的要求。（練習說完整話）

1、彈奏音樂《小司機》，組織幼兒“開汽車”到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時的安全，坐好、扶好、別掉下等。

2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結合，兩個、三個或獨自一人到寶寶服裝店場景區與服裝店裏的阿姨禮貌問好、交流，自由買衣服。教師和阿姨要隨時提醒幼兒說完整話。

3、 組織幼兒展示挑好的衣服，邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。

4、幼兒邊說《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。

5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。

6、發給幼兒自制鈔票，請幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，並謝謝服裝店阿姨，高興地與她們再見

三、結束部分

教師小結並提問：今天你們去幹什麼了？（我們去買衣服了）幼兒拿好自己的衣服“開汽車”離開活動場地。

幼兒園遊戲活動方案6

音樂遊戲――吊琴

一、材料提供。

長短不一的空心金屬管或會發出高低不同聲音的三角鐵、小鈴等，木製或塑料制的棒槌。

二、操作層次。

第一層次：原地跳起，能用棒槌敲出一個音。

第二層次：原地跳起，與同伴合作，敲出一個樂句。

第三層次：連續跳躍，獨立敲出一個樂句。

音樂遊戲――小兔捉迷藏

活動目標：

1、初步熟悉樂曲旋律，學習蹦跳步，在B段音樂伴奏下做花的造型並靜止不動。

2、能創造性地表現花的不同造型動作。

3、體驗遊戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的快樂情緒。

活動準備：

兔媽媽和小兔胸飾。

活動過程：

（一）、導入活動

1、兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺，聽音樂大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

2、兔媽媽：“起牀以後要刷牙、洗臉，做個乾淨的寶寶。

3、律動：生活模仿動作――刷牙、洗臉

（二）、完整欣賞

1、兔媽媽：“我的寶寶可真乾淨呀！今天，兔媽媽給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小兔捉迷藏》

2、師配樂講故事。

提問：“故事好聽嗎？故事裏的小兔和誰捉迷藏”？

（三）、分段欣賞

1、欣賞A段音樂

提問：“你覺得音樂裏的小兔在幹什麼？”

引導幼兒回憶已有的認知經驗，提問：“小兔是怎樣跳的？”

在教師帶領下，學習兔跳動作，並將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。

幼兒隨音樂表演。

2、欣賞B段音樂

提問：“小兔跳到了哪裏？”“它在花園裏幹什麼呢？”

創編花的不同造型。

“花園裏的花真美呀，請你用動作來開出漂亮的花。”教師注意反饋部分幼兒創編的動作，供全體幼兒模仿練習。

聽B段音樂，全體幼兒自由做創編花的造型，教師及時肯定幼兒優美的造型。

3、欣賞A段音樂

提問：“小兔在幹什麼？”

幼兒隨音樂表演。

（四）、分角色遊戲

師：“你們想不想跟兔媽媽來玩《小兔捉迷藏》的遊戲？小兔子們蹦蹦跳跳地在花園裏玩得很開心，聽到兔媽媽說：‘媽媽來了’你們趕快變成一朵漂亮的花。”

教師或幼兒扮演“兔媽媽”，隨音樂完成遊戲。

（五）、結束活動

音樂遊戲――聽音樂跳出去

玩法：

1、參加者分甲、乙兩方，間隔3米，面對面一字排開。場地中間劃一條橫線。

2、甲、乙雙方互相唱問之後，甲方派一名代表和乙方被點名的孩子進行推手比賽。雙方立定，雙手互推，腳移動者算輸。輸者便要成爲勝方得隊員。。

3、雙方循環幾輪比賽後，決出獲勝的一方。

提示：

雙方推手時，腳移動即可，防止將對方推倒。

音樂遊戲――《神奇的列車旅程》

選至約翰.斯特勞斯的作品《豪華列車》

適用班級： 大班

重點領域： 藝術

活動方式：分組

執教者：番禺區北城幼兒園-----劉海燕

活動目標：

1、通過以遊戲的方式瞭解熟悉音樂的曲式結構。

2、學習用創造性的動作自由表現樂曲中不同樂段的情景和情節。

3、學習建立遊戲的規則，並體驗與別人合作遊戲的樂趣。

活動準備：

1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行。

2、音樂和錄音機

活動過程：

一、活動引入

1、老師：“嗚……”，聽什麼開來了？

“對，是火車，而且是一列奇妙的旅遊列車，在旅程中，它還發生了一個有趣的故事吶，現在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發生了一個什麼故事？聽完以後告訴我好嗎？”

二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結構和內容

1、安靜傾聽樂曲，教師根據音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。（欣賞後和旁邊的小朋友交換感受）

2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的'進行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現來表現音樂中的情景動作。

3、提問後，老師根據孩子的講述進行整體描述（或請一個孩子進行）

三、分段欣賞，並跟隨音樂做遊戲

“原來我們的列車有一個這麼奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎？”

（1） 引子：重點弄清什麼時候收拾行裝，什麼時候告別，什麼時候拉汽笛，什麼時候派隊（起踵點頭）啓動。

（2） Ba段：重點弄清什麼時候進山洞，什麼時候出山洞，什麼時候過長隧道。並且提示幼兒表情的投入。

（3） 3段：重點指導黑子們想象奇妙的森林裏有什麼景物或動植物，並用身體去表現，並鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，並提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。

（4） 尾聲：重點是放氣和減速剎車，要求能卡準節奏做。

四、完整地進行遊戲

1、教師作火車頭，帶領孩子完整地做遊戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。

2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次遊戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

3、讓孩子自由扮演角色，並提醒幼兒聽準音樂，按音樂的變化進行遊戲，並遵守遊戲的規則。

4、高潮結束。

　音樂遊戲――兔子和狼

遊戲目標

1、體驗與混齡同伴合作遊戲的快樂。

2、能遵守遊戲規則。

3、在遊戲中學習謙讓。

遊戲準備

佈置森林場景，兔子、狼的頭飾。

遊戲過程

1、大中小班幼兒進入多媒體教室，主動尋找異齡夥伴相互擁抱，並相互認識名字。

2、複習音樂遊戲“找朋友”，體驗與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。

3、新授遊戲“兔子和狼”

(1)學習歌曲《兔子和狼》。

教師先集體教學。然後大班幼兒帶着中小班幼兒再次學唱歌曲。注意：①要求唱到“風兒呼呼吹，樹葉沙沙響”時，要唱出害怕的感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，教師鼓勵幼兒做自己創編的動作。

(2)教師講解遊戲規則，並示範遊戲玩法。

遊戲規則：一名幼兒扮演狼，其餘幼兒當小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當唱到“狼來了”時，狼跑出來抓小兔，如果小兔找到一個不是同班的夥伴抱着，狼就不能抓他們。

(3)幼兒遊戲，教師參與遊戲，並指導。

①第一遍遊戲，教師當狼，大班幼兒當小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩遊戲。

②第二遍遊戲，大班幼兒當狼，中小班幼兒當小兔，請大班哥哥姐姐帶着中小班的弟弟妹妹玩遊戲。

③第三遍遊戲，幼兒自由討論、分配角色進行遊戲。

注意：幼兒做自己創編的動作時，不要和別人發生碰撞，特別是“狼來了”奔跑時，不能與別人相撞；狼跑出來抓小兔時，小兔必須找到一個不是同班的夥伴抱着。

幼兒園遊戲活動方案7

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,於是我們利用廢舊物品製作了體育器械“高爾夫球杆”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發展動作的協調性。

活動準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球杆”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒熱身運動。

2.教師先示範遊戲玩法，然後幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球杆”趕着小豬去散步。

3. 啓發幼兒想象，例如趕着小豬去郊遊或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。

4.遊戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。(用小椅子設置的障礙物)

(2)幼兒一個跟着一個送小豬回家。

(3)幼兒熟練遊戲以後也可利用比賽的.形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。

幼兒園遊戲活動方案8

爲了滿足幼兒體，智，德，美全面發展的需求，以堅持“健康第一”爲指導思想. 以確保幼兒每天戶外課間操鍛鍊20— 25分鐘爲工作主線，我們認真執行園內本學期教研主題“健康體育”爲實施精神營造豐富多彩的戶外課間活動，體現奧運精神，展現奧運氛圍，本學期根據我班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計了本次活動，活動的開展規範化，遊戲互動化.並以戶外課間體育活動爲輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化. 活動目標

1.培養與激發幼兒運動興趣.讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參加體育活動.

2.使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體，智，德，美等全面發展.

3.培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神.

活動準備：

1.活動器械（廢舊報紙製作的旋轉魔棒）每人一件.

2.音樂：行走一節奏樂“打獵”.隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的遊戲”.互動遊戲一幼兒整合課程“火車過山洞”.放鬆運動歌曲“親親美人魚”.活動結束一快樂拍拍手“拉特斯進行曲”.

.活動過程：

.一練習行走，變換隊形.

幼兒站四列縱隊隨音樂進行“打獵”練習.由四路縱隊變正方形進行行走練習.2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏快慢變換成四個圓圈.

二、器械操：旋轉魔棒.

1.幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械. 2.幼兒隨音樂“地毯上的遊戲”做旋轉魔棒操. 三、互動遊戲

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鑽山洞”遊戲

2、遊戲進行兩組，幼兒互換角色.

3.幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”遊戲.

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，投接龍遊戲將魔橋整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”遊戲.

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放鬆舞蹈.

五、集體互動：拉特斯基進行曲.

1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動.

2、幼兒互功變換位子.

3.幼兒隨音樂的'強弱，進行動作表演.

大活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場.

活動反思：此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中人.活動的開展促進了我園幼兒團結友愛、互相合作的能力.整個活動流程和諧有序愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動遊戲，交流感情.此活動內容豐富多彩，通過遊戲拉動了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動.活動的成功是喜悅悅的，但也存在着需要進一步改進的地方，如活動器械使用率不高，應在遊戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法，幼兒互動遊戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進行活動.放鬆的活動應放在最後.

幼兒園遊戲活動方案9

【設計意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢爲寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因爲它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的遊戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗遊戲活動中的快樂，培養幼兒的.合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。

【活動目標】

1。探索紙盒的多種玩法，練習爬、鑽、跳等動作。

2。感受紙盒遊戲的快樂。

3。願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4。通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

【活動準備】

紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，於是也吵着讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多隻腳什麼時候才能把鞋子穿上呢，於是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？

1、初步探索紙盒的玩法。

幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3、再次探索與同伴合作着玩，再次交流。

師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規則意識）遊戲開始；遊戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹林裏，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鑽過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

教師提問，引導幼兒探索遊戲玩法，瞭解遊戲規則。遇到山洞時，怎麼過去？（示範提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎麼過去？怎麼跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河裏。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎麼過去？告訴孩子不遵守遊戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，兩人一組擡紙盒到達終點，運的紙盒多者爲勝。

【活動延伸】

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的遊戲。

反思：

1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。

2、教師能尊重幼兒學習特點與規律，層層深入，讓幼兒自由探索。

3、能以遊戲爲基本活動，激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。

4、講解多樣玩法時，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學一學。

5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示範一下。

6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。

幼兒園遊戲活動方案10

9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，爲了讓這些孩子能儘快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外，經年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。

活動目的：

通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地瞭解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學後的種、種焦慮，排除家長的種、種顧慮，爲新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。

活動內容：

1、通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點、遊戲規則等事項。

2、9點鐘保育員分發餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。

3、9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的'指定地點參加親子游戲。

4、10點45分活動結束後各自回到自己所在的班級，盥洗之後11點鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。）

5、11點半左右教師分發神祕小禮物，讓幼兒帶着驚喜高高興興地離開幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動。

活動要求：

由於我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班遊戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環境設施及物品，要遵守遊戲的規則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。

小一班教室活動規則：

1、3——5名家長在小椅子上坐成一排。

2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手裏拿上餅乾，聽到口令後往前走，將手中的餅乾喂到爸爸媽媽的口中。

3、要求幼兒獨立完成。

4、幼兒在遊戲的時候不能偷看。

遊戲名稱：

神奇的果樹（手指點畫）

活動地點：

小二班教室遊戲規則：

請幼兒在家長的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指並蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵神奇的果樹，也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成後，可以帶回家留作紀念。

遊戲名稱：

小貓學本領活動地點：

小三班教師遊戲規則：孩子頭戴小貓頭飾，從起點出發，爬過山坡（墊子），鑽過山洞（鐵圈），走過獨木橋（平衡木），到達終點。

遊戲名稱：過小橋活動地點：多功能廳遊戲規則：家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。（活動地點：多功能廳）

幼兒園遊戲活動方案11

前言：

相約20xx年，喜迎美好明天。爲推進幼兒園文化建設，豐富師幼文化生活，充分展示我園取得喜人成績和全體師幼的良好精神風貌，努力營造文明高雅、團結奮進的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下：

一、活動主題：“放飛夢想·鑄就輝煌”

二、參加對象：全體師幼和家長

三、匯演時間：20xx年12月31日

四、匯演地點：麗水學院音樂廳

五、組織機構

總策劃：陳 霞 、蔣亞青 、楊 靜

總負責：陳 霞、 蔣亞青、楊 靜、朱 琳、朱青霞

藝術指導：朱 琳

節目統籌：陳 霞 蔣亞青

舞臺總監：楊 靜 (場地、背景、燈光音響等)

服裝道具：各節目負責人

編輯撰稿：金幼辦公室

會場協調：朱青霞、幼兒園家委會成員及各班班主任

場地維護：金幼後勤組成員

接待送禮：朱青霞 俞雪芬 尤海珍 蔣華英

節目主持：鍾歡歡 盧冠宇(幼兒) 雷 桐(幼兒)

安保工作：江小劉 陳金西 家委會成員(待定)

攝 像：(待定)

照片拍攝：各班級家委會成員(指定一名人員拍照，以便收集)

六、活動籌備

第一階段：

召開幼兒園骨幹教師會議，商討並制定文藝匯演方案;各班級各部門接到文藝匯演活動通知後要高度重視，認真制定參加匯演活動預案，廣泛宣傳，鼓勵幼兒並發動家長朋友積極參與，統籌落實參賽節目，做好匯演準備活動。

第二階段：

各相關部門做好相應的匯演籌備工作(場地、燈光影響設備的聯繫等)，策劃負責人把好各類節目的質量關;各節目負責人組織參演人員加緊排練，並做好彩排的準備;活動總策劃負責人隨時關注個節目進展情況並做好督導工作。

第三階段：

各項工作進入倒計時，演出節目單、慶祝橫幅、舞臺佈置、節目組織、人員就位等等工作全部落實到位;組織召開全體工作人員大會，具體部署相關工作，認真學習幼兒園大型活動安全預案、活動須知以及活動要求。

七、演出要求：

1、各節目指導老師必須提前準備好該節目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品，並保管好，以便活動結束後及時歸還;

2、演出節目內容必須是健康向上，適合幼兒年齡段的各種形式，演出時間不宜超過六分鐘;

3、嚴把各節目演出的.質量關，維持好節目演出秩序，做好上臺表演前的一切準備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺前的鼓勵);

4、所有工作人員務必高度重視本次活動，齊心協力、全力以赴，以最大的熱情和真心共同爲本次活動畫上圓滿的句號。

八、活動流程：

1、上午所有人員到演出場地進行彩排，各崗位負責人提前到崗，做好各項銜接工作;

2、下午兩點準時由主持人宣佈演出開始，園長致新年賀詞;

3、根據節目單安排進行匯演流程(後附節目單);

4、匯演結束後，全體工作人員謝幕(合唱《明天會更好》);

5、每位家長帶領幼兒到門口接待處領取一份新年禮物;

6、活動結束，整理物品、清掃場地，全體工作人員合影留念(表演者着演出服)。

九、注意事項：

1、各相關部門做好相應的籌備工作，一切以大局爲重，遵守時間觀念，服從園領導以及各項目負責人的安排;

2、教育好幼兒在活動期間要遵守會場紀律，特別是演出過程中各班級要保持所在區域的衛生清潔，做好孩子的安全教育;

3、演出期間，要求非演員在場內不要隨意走動，文明觀看演出，不準大聲喧譁或喝倒彩;不允許帶零食和危險物品進入演出場地;

4、臨時性事務臨時安排的人員請積極配合，服從民警、保衛人員、安全工作人員的統一指揮，不得隨意進後臺，輪到演出的班級必須提前到後臺準備;

5、保衛人員要始終保持各通道的暢通，認真配合警力協助，確保安全。演出結束後，要聽從主持人的指揮，引導所有人員有序退場，並提示大家回家途中注意安全;

6、各班級利用幼兒園網站、QQ羣、家委會等形式，做好活動的相關事項告知，以得到家長的配合與支持;

7、各節目負責人維持好演出秩序，看管好該區域幼兒的安全，保管好服裝道具，做好統計工作。

十、其它未盡事宜或突發性任務，需全園工作人員齊心協力，以確保演出安全及節目質量。

幼兒園遊戲活動方案12

活動目標：

1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。

2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發幼兒創作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態與動作；

3、鼓勵幼兒大膽想象與創作，發展幼兒的表達與表現能力。

活動準備：

關節熊（大範例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

活動進程：

1、故事導入，引發幼兒興趣。

（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一隻熊，過着幸福的生活，早上起牀，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然後洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

（2）教師停頓，啓發幼兒繼續創編“發生了什麼事？它看見了誰？它說什麼？”並請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

2、幼兒創造性拼擺操作並講述。

（1）教師啓發：後來又發生了什麼？熊做了些什麼？是怎麼做的？

（2）[請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。

3、幼兒分組合作繪畫。

（1）教師鼓勵幼兒將熊的.故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

（4）教師巡迴指導。給與幼兒適時適當地幫助。

（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事並進行適當地添畫。

4、作品展示，講評。

（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示牆上。

（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園遊戲活動方案13

冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天爲主。許多家長擔心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會引起感冒的發生，那麼有什麼辦法可以讓孩子在室內既能鍛鍊身體又能有趣的遊戲呢？下面老師來介紹幾種有趣的室內遊戲供大家參考：

一、擊保齡球

這個遊戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反覆練習，同時爲了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過這個遊戲很好的.促進了幼兒眼手腦協調能力發展，更促進幼兒動作的準確性發展。

二、拋接沙包

拋接沙包遊戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑着去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。

三、夾豆子

筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過遊戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設計的系列遊戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。

四、貼五官

請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈後，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完後，看看誰貼的位置準確。遊戲可以反覆進行。發展平衡能力及手眼協調能力。

五、搶椅子

在室內將椅子向外圍成一個圓圈，用的椅子的數量要比參加遊戲的人數少一把或者兩把。參與遊戲者圍着椅子轉圈，由一人在旁邊喊“停”，“停”字一出口，大家就爭搶着坐椅子（也可以放音樂來進行遊戲）。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最後只剩兩個人搶一把椅子。發展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。

六、揪尾巴

老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長長的尾巴。當花貓睡着覺的時候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時就開始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一隻小老鼠的尾巴時，所有小老鼠都要站在原地不許動，被抓的小老鼠要停止遊戲一次。發展幼兒的快速反應能力。

雖然冬天的戶外活動時間少了，希望老師介紹的這些小遊戲能夠讓孩子這個冬天在室內也能玩得開心，玩得快樂。

幼兒園遊戲活動方案14

曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同遊戲的時間更是明顯減少。那麼爲什麼不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的昇華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進充滿生機的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的'天倫之樂。

一、親子活動目的：

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

二、親子活動流程：

（一）教師發言

（二）親子游戲

三、親子游戲

遊戲一：猴子撈月

講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖裏。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖裏啦！”“大家快動手來撈月亮吧！”一隻大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”

於是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一隻猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖裏去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。……

目的：發展幼兒動作靈活性。

怎麼玩：

1、遊戲在一個大房間裏玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩隻猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能鬆開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，遊戲結束。提示：可以交換角色，重新開始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎麼了？月亮掉到湖裏啦！猴子猴子別急呀，齊心協力來撈吧。

遊戲二：蜈蚣競走

先講一個故事：森林裏舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎麼還不去呀？”蜈蚣媽媽想着：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎麼玩：

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨着一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆。

遊戲三：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑着說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去採好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次採一根春筍，運回河對面，放進竹筐裏。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰採得快，採得多。目的：發展孩子雙腳併攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐裏，擺在終點。怎麼玩：

1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2、家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐裏拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條“小河”回來。

3、孩子接着出發，到終點處從筐裏拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4、如此反覆，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。採好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！

遊戲四：警察和司機

先講一個故事：在馬路中央，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴裏含着口哨。他筆直地站着，時而向左指，時而向右指，還不時轉轉身，吹幾聲哨子，好威風哦。司機駕駛着方向盤，緊緊盯着紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛纔會安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。

目的：培養孩子的觀察能力和反應能力。學習日常交通規則。準備：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。怎麼玩：

1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

2、“司機”根據“警察”的各種提示、信號作出相應的反應。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉彎”等。

提示：家長和孩子可以互換角色。

再念一首兒歌：我是小司機，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又幹淨，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。當然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的：幼兒園親子游戲

幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對着背手拉手，將一個球放在上面，用身體夾着氣球運送到終點站。用時最短運的球最多算贏。

幼兒園親子游戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者爲勝。

幼兒園遊戲活動方案15

活動目標

1、通過遊戲，讓幼兒理解1和許多的關係。

2、培養幼兒對數學活動的興趣，學會分享，懂得感謝。

　活動準備

許多禮物的'圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子

重難點

理解1和許多的關係。學會分享，懂得感謝。

活動過程

一、設置場景，導入活動

師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。

師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜裏面會是什麼呢？現在就和我一起拆開看看吧。

師：原來是一大袋巧克力。

二、分享與回贈禮物。

1、分享禮物

師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

小結：原來一大袋巧克力可以分成許多

2、回贈禮物

師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？

師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎？

老師舉起手中的一束花，小結：哇！現在我手裏有一大束花，許多枝花可以變成一大束花

三、遊戲：切蛋糕

1、師：小朋友，現在老師給你們變一個魔術（老師將椅子稍作調整，變成一個圓形）看！現在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？

2、遊戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的遊戲好不好？

（1）講解玩法：請兩個小朋友拉着這根帶子，然後同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！

（2）玩遊戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！（老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點）哇，蛋糕分成了兩份（反覆進行遊戲四次）

小結：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。

四、結束活動

師：切蛋糕的遊戲好玩嗎？現在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。