幼兒園校園活動方案

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園校園活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園校園活動方案1

爲了給幼兒營造良好的生活環境、學習環境，我園依據縣教育局《關於迎接國家教育督導辦開展校園欺凌專項治理督導調研的通知》精神，經幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序，保護幼兒的合法權益、人身及財產安全。

一、活動目的

通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規章制度，規範幼兒行爲，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進幼兒身心健康發展，建設平安校園，和諧校園。

二、活動安排

1、進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，並告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題採取有效措施，避免欺凌事件發生。

2、開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。（重點是那些好欺負別人的孩子家長）

3、進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進行排查，發現問題及時處理。問題嚴重的`報給園領導。

4、進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。老師們對班裏心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發生。

5、開好一次“我們是一家人”專題班隊課。教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護，互相幫助，不能傷害別人。

6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線範圍內。

7、開展一次“校園欺凌”專項督導活動。園領導要監督好本次活動的開展，促使活動落實。

三、活動要求

1、高度重視。領導要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，嚴防此類事故的發生。加強幼兒園教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。

2、召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。

3、要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。

4、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

5、要認真組織實施好專項治理活動，負責人要有工作開展彙報材料，對活動開展情況認真總結，整理歸檔，專人負責。

本次活動中，要把教育、預防、疏導放在工作首位，嚴格落實一日活動常規，讓每名幼兒始終處於老師的視線範圍以內。各崗位教師明確自己職責，履行好預防和處理校園欺凌的職責。

幼兒園校園活動方案2

活動目標：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行爲，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

2、在上課和遊戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內或樓道做危險的`事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎麼才能玩得安全又快樂呢?”

2、可愛的小朋友也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小夥伴”。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室裏東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行爲。小熊做了一件什麼事?他錯在哪裏?爲什麼不能在教室裏追逐?

3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室裏追逐”，學習有感情地朗誦。

4、遊戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

幼兒園校園活動方案3

一、活動主題：

沐浴書香悅享四月

二、活動目標：

1、激發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。

2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動，進一步激發幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達能力，讓幼兒在快樂中成長。

2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。

3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的`讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

三、活動安排

（一）幼兒

1、開展評選閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個，每天起牀後可能播放幼兒故事2-3個。

2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

由班級老師初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上，活動結束後爲選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

3、評選“閱讀之星”活動結束後，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友將評選爲“閱讀之星”。

4、師幼繪本表演

建議家長陪伴孩子閱讀，親子嘗試進行繪本表演，在世界讀書日（4月23日）初舉行以家庭爲單位親子及師幼繪本表演，每班2組家庭參與，鼓勵家長積極參與活動。

5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心，好書伴成長”親子閱讀沙龍活動（視疫情停課情況），並評選21天最美“閱讀之星”。

（二）教師

1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成爲我們的精神追求與生活常態，並在閱讀後將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級羣進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動爲教師閱讀搭建平臺，藉由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以瞭解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

5、開展繪本閱讀教研活動。爲促進幼兒園語言教學質量的提升，切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平，四月我們擬開展以繪本閱讀爲主題的語言教研活動。

幼兒園校園活動方案4

一、活動名稱：

歡歡樂樂慶國慶

二、活動目的：

1、通過此活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒瞭解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢於在集體面前大膽表現的性格。

三、活動準備：

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。(營銷方案策劃書)

四、活動時間：

20xx年xx月xx日

五、活動過程。

1、集體齊唱國歌。

A、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼："祖國生日快樂!"B、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。(有關國慶的'歌曲)

3、分班級進行表演節目。(分班級準備)活動過程中注意幼兒的站姿，手勢等方面的表現。

4、各班集體兒歌展示，讓幼兒敢於在集體面前表演，並注意個人的細節方面。

5、互贈節日禮物。(以班級爲單位)

A、禮物內容是和祖國節日相關。如，祖國地圖，民族服飾等方面的圖片。

B、強調幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物，並互相道謝。注意禮儀培養。

6、區角遊行。

各班級準備富有特色的區角展示，邀請其他班級幼兒進行參觀。

六、活動結束。

園長總結本次活動，表揚幼兒，宣佈活動結束。各班組織幼兒休息。

幼兒園校園活動方案5

一、活動主題：

我們和小樹一起成長

二、活動時間：

20xx.3.12-20xx.3.31

三、活動目標：

1.認識、理解樹與人的關係。

2.激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養環保意識。

3.幫助幼兒瞭解樹與人類生存的`關係培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感。

4.培養幼兒勞動技能，瞭解種樹的益處，在集體勞動中學習與人配合、協作，增強團隊意識。5.給予幼兒親近自然的機會，提高動手能力。

四、活動內容：

1、宣傳：

①植樹節的來歷。

②植樹節的意義。

③各班按照嬰、小、中、大班幼兒不同年齡特點，講解有關植物生長知識。

2、實踐：

①嬰班：在教室的自然角種上孩子們喜歡的植物，如：蘿蔔、小蔥、小花等。每天給植物喝點水，通過孩子們對植物的觀察，培養他們的耐心以及愛心，使他們瞭解成長的不易，從而關愛自然，有保護環境的意識。

②小、中、大班：幼兒在各班老師的帶領下，分批到共青團植樹林植樹，幼兒自帶工具。

③外出活動實踐根據天氣情況另行安排。

幼兒園校園活動方案6

爲貫徹落實中省《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》精神，加強我市中小學美育特別是戲劇教育工作，提升學校美育教學水平，提高學生審美和人文素養，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲傳承發展，現制定我市“戲劇進校園”工作落實方案。

一、指導思想

貫徹落實中省《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》要求，在全市各級各類學校開展戲劇進校園活動，培養學生對優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，弘揚社會主義核心價值觀。

　二、實施目標

面向全體學生，採取示範先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發、注重實效的工作要求，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，20xx年9月啓動全市“戲劇進校園”工作，20xx年秋季學期-20xx年春季學期戲劇課程納入示範校試點實施階段，力爭20xx年底全市全面覆蓋。

通過持續開展“戲劇進校園”工作，形成戲劇藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　三、實施內容

(一)組織優秀劇目演出。

結合學校教育實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲劇藝術作品，由省、市、縣(市、區)三級專業藝術表演團體赴各級各類學校演出。

各級各類學校要充分利用學生課外活動時間，積極邀請組織國家級中央民族樂團和中央戲劇學院、省級藝術院團和優秀市縣藝術院團等有計劃的赴縣市區中小學校演出秦腔、話劇、交響樂、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂歌舞、地方戲曲等經典作品。

要結合本地本校實際，邀請戲劇藝術專家開展藝術教育專題講座，引導學生走進劇院、走進美術館等參加欣賞音樂會、藝術精品展、重點劇目演出等活動。

組織優秀高校學生藝術社團和地方藝術院團開展赴轄區學校演出交響樂、民族音樂、舞蹈、戲劇和戲曲等活動。

(二)列入課程計劃。

遵循國家課程要求，積極探索戲劇教學進課堂。

義務教育階段學校、普通高中要分別按照《義務教育音樂課程標準》(20xx年版)、《普通高中音樂課程標準》(實驗)的要求，開足開齊有關戲曲文化的課程內容，完成教學任務;各中小學校要按照咸陽市教育局《關於普通高中新增地方課程課時學分安排的通知》要求，在地方課程中開設好“陝西地方戲曲”和“電影藝術與欣賞”等課程。

(三)開展教師培訓。

加強師資培訓，依託高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，採取市、縣、校三級培訓，對轄區有特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲劇理論知識和專業技能培訓，提高他們的理論水平和專業教學技能。

各級各類學校要充分利用當地戲曲、話劇、歌舞劇等專家、優秀骨幹教師，開展全市音樂舞蹈之類教師培訓，增強教師的'戲劇專業知識和組織戲劇類課堂教學的能力。

要選派市級優秀骨幹教師，爲縣、校藝術類教師開展縣級培訓，力爭讓每個藝術教師都能接受到戲劇專業知識的培訓。

(四)組建戲劇社團。

各級各類學校要根據所在地區戲劇種類現狀和學生戲劇愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲劇興趣小組或戲劇社團組織，爲校園戲劇羣體和個人提供學習交流平臺。

利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。

鼓勵中小學校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校兼職藝術教師，確保每校每年至少舉辦一次戲劇知識講座，傳授戲劇藝術精粹，進行戲劇文化知識普及，推動校園戲劇興趣養成，並鼓勵開展校際交流合作。

(五)培育戲劇特色學校。

各級各類學校要加強課程建設、戲劇演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示、幅射帶動等內容建設，努力創建戲劇工作特色學校和工作基地。

結合我市目前已開展的“一校一品”特色項目學校創建、“義務教育學校文化建設“新體系?大構建”活動創建學校文化示範校”等創建情況，鼓勵、扶持有條件的中小學校積極開展戲劇特色教育，培育戲劇特色學校。

全市每兩年開展一次戲劇進校園工作經驗交流活動，確定一批戲劇工作特色學校，納入文明校園考評指標體系。

(六)舉辦戲劇成果展示活動。

各級各類學校經常性開展校園、校際戲劇表演活動。

在各縣校集中展演的基礎上，全市隔年舉辦一次中小學校戲劇展演活動，不斷推出戲劇新人新作，繁榮校園戲劇藝術,要將優秀人才納入“藝術小人才”、“藝術特長生”選拔範圍，全面展示全市學校戲劇教育教學成果。

四、實施步驟

(一)試點先行、穩步推進。

20xx年9月開始，在試點學校開展“戲劇進校園”活動，試點學校要制定實施方案。

將戲劇課程納入校本課程教學計劃，實施時間：20xx年9月1日至20xx年8月31日。

課程安排：每學期16次課，每週一次、每次一課時、每課時40分鐘。

第1-5課時，教授基本功訓練;第6-16課時，教授半個劇目的排演。

課程形式：互聯網+特色教育戲劇，線上線下相結合;教參內容爲基礎部分+劇目。

至20xx年，在全市範圍內全面開展“戲劇進校園”活動。

(二)分級管理、分類實施。

對不同地區、不同階段的各級各類學校，分別進行屬地管理，市、縣各級教育行政部門要各司其職、各盡其能，組織好戲劇進校園活動。

針對學校實際情況，可採取課堂教學、戲劇演出、專家講座等方式，全面普及戲劇進校園活動。

(三)系統連貫、規範有序。

在普通高中特別是招收藝術特長生的學校藝術類教學中，適當增加歌劇、舞劇、音樂劇等相關專業知識的教學，建立知識系統、能力全面的人才培養體系，提高學生藝術欣賞的能力。

鼓勵有經驗、有條件的學校積極開發校本課程，編寫適宜的校本教材，規範有序地推進課堂教學、課外活動開展。

五、工作要求

1、高度重視。

各級各類學校要充分認識開展“戲劇進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，認真制定配套實施方案，細化責任，強化舉措，確保活動取得實效。

2、加強督導。

各級各類學校要細化“戲劇進校園”活動日程安排，把“戲劇進校園”列爲學校年度綜合考評的內容。

定期開展專項督導檢查，建立活動評估體系，形成長效機制，切實將活動落到實處。

3、協同配合。

要積極配合好當地宣傳部門，加強與文化、財政、演出院團等部門的溝通協調工作，對演出劇目嚴格把關，妥善細緻做好演出組織工作。

4、保障到位。

要做好各類組織保障工作，加強安全教育。

特別是在組織、觀看演出、講座等過程中，要提前做好各類安全預案，遵循學生觀看演出不出校的原則，安全、圓滿完成活動。

幼兒園校園活動方案7

塔窩幼兒園創建“平安校園”實施方案“平安校園”創建工作，我們幼兒園全體教職員工一直把它當作頭等大事來抓。領導高度重視，以“平安校園”創建活動爲抓手，建立和規範校園安全工作機制，落實安全管理的措施和責任，全面提升學校的安全防範水平，切實維護學校治安秩序，營造良好的教書育人環境。爲了進一步貫徹上級關於維護社會穩定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環境的綜合治理，有計劃、有部署地推進我園創建“平安校園”活動。特制訂本創建工作實施方案：

一、指導思想

堅持以科學發展觀和黨的十九大精神爲指導，以“保安全、抓質量、求發展”爲主題，突出幼兒園安全工作的重要性和緊迫性，增強全園師生的安全意識，健全各項安全管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯繫，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。

二、工作目標

通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我園教育教學工作的順利進行。確保校園內無安全事故，無糾紛案件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、構建學校安全與綜治工作領導體系

1.成立創建“平安校園”工作領導小組，認真學習領會《關於開展“天祝縣平安校園”創建活動的意見》的文件精神，根據我園目前的實際情況去研究問題、改進方法、推動工作，進一步提高管理人員對幼兒園安全工作的認識，制定和落實創建“天祝縣平安校園”工作的目標和計劃。

2.健全幼兒園的安全責任制和責任追究制。對照創建“天祝縣市平安校園”工作的具體內容和細則，我園每年落實好層層簽訂安全責任書的工作，使安全工作落實到個人，形成學校安全領導重視，重點突出，層層落實，全員參與的良好氛圍。進一步完善學校安全責任追究制度，提高全校教師對安全工作的使命感和責任感。

3.充分發揮幼兒園安全管理機構的管理功能，加強對幼兒園安全工作的檢查和監督。檢查創建工作計劃的.落實情況，分析本園安全工作存在的問題，佈置後階段學校的工作，通過對學校安全工作的過程監督，提高本園安全工作的實效性。

4.加強安全工作隊伍建設，明確各位領導和老師安全工作中的職責，充分發揮他們在對學生進行安全教育和日常管理中的作用。

四、組織機構：

組長：馬才旦副組長：昝永祿

組員：趙玉珍、朱生璞、李霞、王小蘭

五、具體措施：

(一)應急預案及時調整、落實到位。

根據本學期實際的情況、做好應急預案內容的調整及修定，人人明確幼兒園各類應急預案，開展培訓和演習。成立以園長爲組長、保健老師爲組員的領導小組。

(二)落實措施、規範管理。

1.落實安全檢查

沒有檢查就沒有落實，檢查是促進工作的有效手段之一。安全檢查立足經常，學校經常開展以“防火、防盜、防中毒、防治安災害事故及意外傷害事故”爲主要內容的安全檢查，不但有學校領導組的檢查，班級的自查，消除隱患，確保不發生重大治安災害事故和重大意外傷害事故。

2、做好食堂安全工作

認真及時完成年度安全教育重點工作。抓好食品安全工作，執行上級有關規定，落實食堂管理制度，嚴格索證制度、規範操作程序，做好消毒及留樣記錄等，並加強食堂工作人員的學習，保證每月不少於一次，杜絕生熟食品混放、生熟容器混用等現象，將食堂人員工作情況納入考覈。確保師生的生命健康落到實處。

3、健全上報查處制度

健全和嚴肅事故報告及查處制度。採取“誰組織誰負責” “分線分組條塊管理”的原則，凡發生突發性重大事故必須立即向學校及有關部門報告，在一小時內寫出書面材料報局安全工作

領導小組辦公室，及時報送後續情況。並採取應急措施。實行安全事故責任倒查制度，根據責任大小，依有關制度給予相應處理。

六、工作安排：

1、制訂計劃，健全制度。

2、舉行創安領導小組工作會議。

3、對師生進行開學初全面安全教育、常規教育。

4、組織開展開學初學校各項安全工作大檢查。

5、全面實施安全日常檢查考覈，完成安全工作日常上報工作。

6、每月一次安全衛生大檢查，完成安全月報工作。

7、組織安全演練，主題爲消防安全。

8、進行學校常見季節性傳的染病防治知識教育。

9、組織消防知識學習。

10、組織教師自學義務教育法等。

11、各班級開展“和諧家庭”親子主題活動。

12、組織幼兒參觀消防隊，舉行消防知識講座。

13、開展師生預防地震等自然災害的自救逃生演練。

14、安全用電防電宣教

15、學期評比總結。

16、發放致家長一封信及相關的宣傳材料。

幼兒園校園活動方案8

一、活動時間：

xx

二、活動人員：

全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

來園活動(各班教室)

生活活動

新年心願包活動

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋內。

親子運動會

準備：場地佈置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動遊戲

放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，託班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

運綵球

準備：彩色的球、圈

玩法：適用於小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快爲勝。

搶氣球遊戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發出指令，複習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的.椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。

開火車：

準備：起跑處標誌

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲着行進走，以先到的一列火車爲勝。(必須下蹲走)

袋鼠跳

準備：大袋子四個，可以用麪粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組爲一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸爲牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上爲牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

趕雙球

準備：一大一小皮球爲一對，共若干對;網球拍若干副。

玩法：適用於大班的遊戲。一家三口爲一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

幼兒園校園活動方案9

一、指導思想:

弘揚中華民族的優良傳統，樹立正確的人生觀和價值觀，養成良好的道德生活習慣和健康向上的人格。

二、組織機構

組長：

副組長：

組員：

三、活動目的:

通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規範自身言行。自覺弘揚新時期民族精神，當好東道主，熱情迎接參加亞太城市市長峯會的嘉賓。

四、活動開展主要內容：

1、通過得體衣裝，展示學生的精神風貌。

2、通過尊師教育，培養學生文明言行。

3、通過講衛生教育，培養學生的.環境意識。

4、通過關心差生、貧困生教育，培養學生的“愛心”意識。

5、通過尊敬父母等，培養學生的公德意識。

五、活動步驟:

1、我校定於11月21日在晨會上由大隊委向全體師生髮出“做文明學生，創文明校園”的倡議，動員師師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

2、學習宣傳活動，各班在學校下發方案後，利用各種方式進行學習宣傳活動。讓學生通過學習《小學生日常行爲規範》和《中小學生守則》，瞭解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3、自糾自查，各班級發動學生對照《小學生日常行爲規範》和《中小學生守則》，採取自評、互評等方式，認真檢查自身行爲。

4、各班安排5名“文明禮儀監督員”，及時發現身邊的禮儀典型，發揮先進典型的示範作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展開禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

5、各班舉行“文明禮儀，從我做起”主題班隊會。

幼兒園校園活動方案10

指導思想：

以提高文化素質爲目的，以加強學風建設爲重點，以開展讀書活動爲載體，組織和引導全校教師、學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內涵豐富、特色鮮明的書香校園。

活動目的：

通過開展讀書活動，培養學生閱讀興趣。充分利用學校圖書閱覽室文化環境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛吸收優秀文化，對教師、學生產生潛移默化的積極影響，提高學校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。

活動主題：

好書伴我成長書香溢滿校園

活動時間：

20xx年3月1日――20xx年3月31日

活動過程：

第一階段：3月1日―3月10日，宣傳發動，活動啓動。

一、宣傳發動：利用紅領巾廣播、校園網、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。

二、啓動儀式：3月9日上午第二節課後，舉行閱讀月啓動儀式。向全校師生宣佈閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書，老師宣佈“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。

第二階段：3月11日―3月20日，深入開展，書香滿溢。

一、聽一堂閱讀指導課。要求各班同學在語文老師的協助下，針對班級情況開設一節閱讀指導課，做好教案的整理收集工作。學校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40――16：20三個時段，面向三個年段開設閱讀指導公開課，歡迎同學們自主選擇聽課。

二、做一份閱讀記載卡。各班同學充分利用學校圖書室、閱覽室文化環境，利用每班的'借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，並做好讀書閱讀卡。設置閱讀卡的閱覽區域，各班做得好的摘記卡可以在後樓一二樓閱覽區、行政樓大廳內張貼。

三、佈置一次閱讀角。各班精心佈置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成爲學生的習慣。

四、開展一次小小書市活動。各班鼓勵學生將看過的書或者值得推薦的書（每人至少一本）帶到學校裏來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學交換看，讓書香飄起來。活動地點初步定在大操場，時間爲一箇中午的時間，各班將書統一放置在展臺上，設計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員，營造讀書的氛圍。以年級組爲交流區域，通過逛書市的形式，讓學生寬鬆愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。（屆時聯繫新華書店來校售書）

五、撰寫一篇讀書體會。結合閱讀月活動，將閱讀中的收穫、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網。

第三階段：3月21日―3月31日，總結表彰，延續提升

綜合閱讀指導課的開設（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網、書市活動組織（各班統計並上報學生交換閱讀的書數）等，表彰閱讀月活動優秀組織獎及各班閱讀之星。

幼兒園校園活動方案11

一、活動目的

1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日"萬聖節"的由來，感受西方文化，爲幼兒創設良好的人文環境。

2. 提供良好的英語學習氛圍，展示英語教學成果，爲幼兒提供展示才能的機會。

3. 提供家長與校園互動機會，增進親子交流。

4.展示學校品牌形象，提升學校知名度

二、活動時間

10月30日(星期四)下午

三、活動地點

操場、教室，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)

四、活動對象

全園小朋友及部分家長

五、活動準備

(一)校園：萬聖節裝飾(10月下旬)

1. 校園大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域;

2. 活動前利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的來歷，向部分家長髮節日的邀請函。

3. 製造萬聖節情境，並適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲，詳見附件。

4. 節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動。

(二)班級：萬聖節知識瞭解(10月中下旬)

1. 用一些與Halloween有關並且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象併產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2. 透過資料導入讓小朋友瞭解萬聖節活動後， 便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的.佈置品，最後也可以與小朋友進行班級教室的共同佈置，全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。

3. 共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

4. 發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的遊戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

六、遊園活動

活動當天，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候"happy Halloween"。教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。然後在班內組織遊戲。

幼兒園校園活動方案12

爲了使創建文明學園活動有序、順利進行，確保創建活動取得實實在在的成效，根據區教育局的通知，幼兒園的實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

深刻領會黨中央精神，充分認識創建文明活動的重要意義。創建文明活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹黨的十七大精神以及泉州市創建工作會議精神，明確目標，突出重點，強化措施，力求實效，緊密結合幼兒園實際，大力開展創建泉州市文明活動。

二、創建目標要求和主要內容目標要求：

目標要求：以創建文明城區活動爲載體，進一步普及幼兒的文明禮儀常識，進一步加強文明行爲養成，進一步提高社會服務質量，進一步改善幼兒園環境面貌，着力提升幼兒、家長、教師文明素質和社會文明程度，儘快進入省級級文明城區行列。

主要內容：主要內容：開展創文明活動以培育文明社會風尚，加強公共行爲建設，提高社會服務水平，改善幼兒園環境面貌爲重點，着力實施“四大行動”計劃。

1、“小手拉大手，人人是形象禮儀普及行動。開展以“學禮儀、講文明、促和諧”爲主 、 小手拉大手人人是形象”禮儀普及行動題的學禮儀活動，倡導“文明禮儀、從我做起”，在教師、幼兒中，通過文明禮儀知識競賽、講座等，開展文明禮儀基本知識培訓，普及禮儀常識和公共場所文明規範，使懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德成爲幼兒園的日常自覺行爲，形成人人講文明、講禮貌的良好風氣。

2、“文明在細節養成行動。從細節抓創文明城區工作。通過倡導文明的言行舉止，文明在細節養成行動。文明在細節”養成行動引導師生、家長講文明話，辦文明事，做文明人。開展“文明在腳下”—不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不亂停車；“文明在手中”—不亂扔果皮紙屑；“文明在口中”—不說髒話、不亂吐痰、不在公共場地吸菸的教育活動，在幼兒園形成“講禮儀、有修養”的良好風尚。開展“愛護公共設施”主題教育活動，引導孩子們愛護幼兒園的桌椅、玩具、設施，愛護社區公共設施活動。以《中國公民國內旅遊公約》爲培訓內容，讓教師和家長做到文明旅遊和旅遊文明。

3、“微笑滿泉城優質服務活動。“微笑滿泉城”優質服務活動園教職員工要率行遵守社會公德、愛護公共環境，維護公共秩序，成爲實踐文明規範的表率，影響和帶動家長共造社會風尚。堅持依法行教，牢固樹立爲民服務理念，杜絕體罰、變相體罰行爲，熱情禮貌，微笑服務，不斷提高幼兒園服務水平。

4、“潔淨在新校園環境整治行動。與開元社區聯手開展系列活動活動。以人人動手，美、潔淨在新校園環境整治行動。潔淨在新校園”環境整治行動化家園爲主題，開展經常性衛生保潔、美化環境活動，倡導綠色文明理念，提升泉州市文明程度，推進人與自然和諧發展，要大力加強幼兒園周邊環境的整治力度，鼓勵教職工使用紙袋包裝食品，逐步消除白色垃圾造成的污染。加大綠色幼兒園環境建設，引導師生、家長積極參與環保節水節能、綠色消費等環保實踐活動。

三、創文明城區活動實施步驟

創文明學園活動分爲四個階段進行：創文明學園活動分爲四個階段進行：

第一階段：宣傳發動階段。根據自身單位實際情況，形成以園長爲主要負責人的創建工作領導小組，制定具體實施方案，組織召開創建文明學園動員大會，通過出標語、黑板專欄、信息簡報、網絡宣傳等多種方式，讓全園師生及家長充分認識創建文明學園活動的重大意義，形成全民動手，積極參與創建文明學園的良好氛圍。

第二個階段：具體實施階段。要從幼兒園實際發出，全面實施“四大行動”，加強各項基礎工作，積極開展豐富多彩的創建活動，着力解決文明禮儀、公共行爲、社會服務、園周邊環境等方面存在的問題，務求取得明顯成效。

第三個階段：深入推進階段。動員全園師生、家長力量，集中行動，加強制度建設，加大督促檢查，注重常態管理，形成強大聲勢，努力推動形成一流的`幼兒園環境，一流的服務水平，一流的社會風尚，一流的文化氛圍，全面展示幼兒園的良好形象。

第四個階段：總結表彰、鞏固成果階段。適時召開總結表彰大會，對創建工作中突出的好人好事進行表彰，聽取教師對創建工作的意見及對存在問題進行整改，建立精神文明創建工作長效機制，與年終考覈掛鉤，始終做好全園師生、家長宣傳教育工作。

四、 創文明城區活動的措施及要求

1、加強領導、精心部署、認真抓實抓好。成立創建工作領導小組，負責創建活動的規劃、指導、檢查、督促等日常工作，每月召開一次領導小組會，做一次專刊、通報情況、研究工作，佈置任務。在開展時要積極主動爭取黨組織的重視和支持，保證活動的健康開展。

2、堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起。要在繼承以往工作的基礎上，結合幼兒園工作實際，靈活運用各種寓教於樂的方式，創造性開展創建活動，注重發揮創新的精神，在教育內容、活動方式、教育載體等方面不斷探索精神文明工作新途徑。

3、嚴把質量、注重實效，保證活動有計劃、有步驟的開展。針對不同年齡分階段的師生，開展精神文明創建活動，使創建文明學園意識轉化爲師生的自覺行動。

4、及時總結經驗。活動中注重好的做法和成果，總結不足，加以改進，使創建文明學園工作上一個臺階。

幼兒園校園活動方案13

一、活動目標

1、瞭解小學生課間活動內容，知道合理安排課間活動的順序。

2、嘗試安排自己的課間活動，增強自我規劃的能力。

3、積極與同伴討論，養成仔細傾聽的習慣。

二、活動準備

1、佈置小學場景：教室、貼士男女標記的模擬廁所、飲水處，一些遊戲材料。

2、卡片，內容包括：喝水、遊戲、課前準備和上廁所。

3、幼兒每人帶自己的書包，包裏有練習本，鉛筆盒等材料。

4、幼兒已經參觀過小學，對小學校園環境和小學生的主要活動有初步的瞭解。

三、活動過程

1、師幼討論，引導幼兒說一說自己對課間活動的認識。

(1)教師：在小學裏每堂課之間有一段休息的時間，我們叫它"課間活動"時間，你知道課間活動時小學生會做些什麼嗎?

(2)幼兒自由發表意見，教師小結。

2、引導幼兒進行情境模擬，瞭解課間活動的內容。

(1)教師介紹學校場景和角色。

(2)教師給下課的信號，幼兒自由的進行活動。

(3)幼兒集中講自己在課間活動在做的.事情，教師出示相應的卡片。

(4)觀看錄像片段一，師幼共同小結：小學生在課間活動時間可以遊戲，讓自己放鬆。

3、通過小組討論和觀看錄像片段，引導幼兒瞭解如何安排課間活動順序。

(1)教師：在課間活動時間，你想玩遊戲，又需要喝水，上廁所，還需要準備下一節課的書本，這麼多的事情，你們覺得應該先做什麼?

(2)幼兒分組討論並利用卡片來安排課間活動內容。

(3)請魅族發言人在集體面前表達本組的想法。

(4)觀看錄像片段二，瞭解什麼是合理的安排。

4、再次進行情境模擬遊戲"小學生的課間活動"，鞏固幼兒的經驗。

(1)教師給出下課的提示，幼兒自主進行活動。

(2)幼兒回顧課間時間自己進行的活動。