學校課外活動規範方案

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的學校課外活動規範方案，希望對大家有所幫助。

學校課外活動規範方案1

學生課外活動指導規定人的全面發展是人類努力追求的教育理想，尊重、保護和發展人的個性是現代社會的基本特徵。課外活動通過學校組織、教師指導、學生自主、社會參與的課外文體活動和綜合實踐活動，讓每個學生學會健體、學會審美、學會創造，增強體質體能，提高審美能力，發展興趣特長，培養創新精神和實踐能力，從而促進這一理想的實現。現根據標準化的要求，結合我校實際，特制定本《意見》。

一、指導思想

以《鹽城市關於規範中小學辦學行爲深入實施素質教育的意見》爲指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以三個“活動”爲基本目標，以實施新課程爲依託，以學生興趣愛好爲動力，以開發和整合校內外教育資源爲保障，大力開展中小學生課外活動，培養學生個性特長，促進學生全面而主動生動活潑發展。

二、活動項目

（一）課外體育活動

1．田徑：短跑、中長跑，跳高、跳遠、立定跳遠、三級跳遠，壘球、實心球等；

2．體操：課間操、健美操、技巧，跳繩、踢毽，雙槓、單槓，跳箱、山羊等；

3．球類：籃球、足球、排球，乒乓球、羽毛球等。

（二）課外藝術活動

1．音樂：聲樂、戲曲等民間傳統舞蹈；

2．美術：素描、中國畫、漫畫卡通，等。

三、活動時間

課外活動時間指大課間、活動課，小學午間、放學後，雙休日、節假日。

四、活動標準

（一）總體目標：通過三年的努力，使學生體質體能監測成績處於省、市上游水平；特長生達80%以上，特色學校達70%以上；新課程實施水平明顯提高。

（二）具體目標：所有的學生都會演奏一種樂器，掌握兩項以上運動技能，在美術、民間傳統文藝特色項目方面有自己的長項；各學校有80%以上學生參與的特色項目，且50%以上的學生能隨時展示才藝；校園文化生活豐富多彩，學校文化品位明顯提升。

（三）項目標準：課外文體活動項目標準，根據學生不同年齡學段的要求，按照教育部頒發的《“體育、藝術2+1項目”技能標準》執行。

五、實施要求

（一）提高思想認識，增強師生參與課外活動的主動性

大力開展中小學生課外活動，是在執行“五嚴”規定，實施“四名”工程的新背景、新形勢下，深入推進素質教育，全面提高教育質量，促進學生德智體美全面發展和個性特長生動活潑發展的一個重要載體和抓手。

各學校要在切實規範辦學行爲、減輕學生過重課業負擔的同時，積極探索減負增效新路徑，努力拓展素質教育新時空，發動全體師生自覺自願參與課外活動，讓學生多一些舒展的空間，多一些嘗試的機會，多一些創造的天地，多一份屬於自己的快樂時光，多一份未來發展應有的良好素質，爲學生一生的發展和幸福奠基。

（二）把握實施原則，提高中小學生課外活動的有效性

1．教育性原則。

中小學生課外活動要堅持以人爲本，德育爲先，寓教於樂。在課外活動中，要特別注意培養學生做人的大愛之心、良好的行爲習慣、樂觀的生活態度和合作的團隊精神。

2．全體性原則。

課外活動應堅持面向全體學生，讓每一個學生的潛能都得到及時充分的開發，讓每一個學生的個性特長都得到最大可能的發展，讓每一個學生都獲得教育成功。

3．自主性原則。

學生課外活動時間除大課間、活動課外，大多爲學生自主支配時間，必須堅持自主自願與積極引導相結合的原則，充分尊重學生稟賦和興趣愛好，保證學生的自我選擇權和自主活動權。

4．有效性原則。

要遵循教育規律和學生身心發展規律，結合學校實際，科學制定大課間和活動課計劃；活動內容與形式要靈活多樣，儘可能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要；要與日常教育教學、新課程改革和學生綜合素質評價工作有機結合起來，促進學生身體素質、心理素質和審美素質的全面提高；要堅持校內教育爲主陣地，不斷向家庭教育和社區教育拓展延伸，努力營造良好的中小學生課外活動環境。

5．安全性原則。

在課外活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，避免和防止意外事故的發生。同時也要防止以怕出事故爲由不積極開展課外活動的傾向。

（三）落實工作措施，確保中小學生課外活動有序推進

1．嚴格執行國家課程計劃。

課外活動是課堂教學的延伸和補充，實施課外活動必須融入新課改之中，開齊開足上好各類課程，嚴禁教師擠佔音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課。

2．認真制定課外活動安排表。

各學校要根據師資隊伍、活動場所、體藝設施設備等，因校制宜，制定好全校每週課外活動安排表並上牆上網。要根據學生個體差異和興趣愛好，因生制宜，指導家長幫助學生共同做好個人素質發展規劃，利用雙休日、節假日等課外時間積極實施。

3.成立課外活動興趣小組。

要根據學生個人興趣、愛好和意願，建立各類課外活動興趣小組，組建學校運動隊、藝術團、書畫社等學生社團，正常開展小型多樣、豐富多彩的課餘文體比賽和各類實踐活動，定期舉辦科技節、藝術節、體育運動會，爲學生鍛鍊技能、展示才藝搭建平臺。

4．加強課外活動師資隊伍培養。

要堅持立足校內、自我培養的原則，以專職體育、藝術教師爲核心，帶動和培養出一大批有業餘愛好的專長教師。每個教師至少要掌握一項體育和藝術技能，輔導一個課外活動興趣小組。

5．充分利用校內外教育資源。

校內課外活動要安排指導教師，開放各類活動場所，提供體育、藝術活動器材，滿足學生課外活動需要。校外課外活動要與共青團、婦聯、文化、科技、關工委等部門密切配合，依託社會專業人才和校外教育機構共同實施。

六、活動評價

中小學生課外活動的評價工作，實行學生自主申請、學校組織認定、統一抽測。各學校要成立由音體美教師、各興趣小組或社團輔導教師和班主任共同組成的課外活動評價小組，根據學生個人申請，統一安排時間，對照項目標準，採取學生現場表演、創作和測試等方法進行認定，並將認定結果記入學生成長記錄。

課外活動評價以技能爲主，還要綜合考量學生的情感態度與價值觀、過程與方法，以促進學生對項目的關注並終身受益。要鼓勵學生積極參與，允許複評，努力達標。學生參加校級以上比賽取得名次，或參加相關專業考級的成績可直接認定；本《意見》未列入的活動項目，可參考相似或相關項目的技能標準加以考評認定。

將對各學校課外活動開展情況進行專項督查，每年隨機抽取各年級一定比例的學生進行素質檢測，並納入學校教育質量綜合評估，以推動學校“四名”工程的深入實施，努力塑創素質教育的新特色、新優勢。

學校課外活動規範方案2

一、指導思想

中小學課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》爲指導，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，提高學生的綜合素質，促進中小學生的.全面發展和健康成長。

以中小學生課外文體活動工程建設爲載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛鍊身體的習慣，規範中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規範化，逐步形成本x縣文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、實施目標

從今年秋季開始，各中小學特別是義務教育階段學校要在鞏固提高體育、藝術教育課程開設質量，健全課外、社區文體活動的基礎上，全面實施課外文體活動工程，即通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長（體藝“2+1項目”），以進一步推動學校體育和藝術教育工作的改革與發展，爲促進學生全面和諧發展奠定良好的基礎。

三、實施原則

1、以人爲本，全面發展和終身體育的原則。

實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育爲原則，根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、深化課改，激發主體發展積極性的原則。

實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，學生是主體，要按照新課改的要求，積極貫徹新的教育理念，全面推進引導、激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動的參與和磨練，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發展特長，建設特色教育的原則。

推進課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，就是張揚個性，發展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生髮展特長，學校發展特色，從而建設有x特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、教學相長，師生同步發展原則。

實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力爲先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，並滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、創設條件，保障安全原則。

實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，合理配置體育、藝術教育資源；要遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園建設（包括設施裝備、環境佈置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項活動安排，都能體現對學生安全周到的關懷。

四、實施範圍

全縣所有中、小學校

五、實施要求

（一）加強學習，提高認識，增強全體師生參與“課外文體活動工程”工作自覺性

開展“課外文體活動工程”，是我縣當前和今後一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容和操作載體，是學校全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校是否真正重視課程改革，推進素質教育的“試金石”。

各學校要組織教師認真學習教育部辦公廳頒發的《關於開展“體育、藝術2＋1項目”實驗工作的通知》，不斷充實豐富體育節、藝術節的內容。用多元智能理論和新課改理論統一思想，提高認識，更新觀念，增強開展“課外文體活動工程”的自覺性和主動性。

各學校要充分考慮學校師資、學生愛好、周邊居民的喜好等因素，因地制宜地開展活動，善於引導學生，讓學生樂意參加課外文體活動，促進學生身心健康發展。

（二）精細準備，整合資源，確保“課外文體活動工程”有序實施

1、充分發揮課堂“主渠道”作用。

一是各學校要把實施“課外文體活動工程”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程的有效教學爲核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執行浙江省新課程的教學計劃，開足開齊體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，並盡力安排專職教師，嚴禁教師擠佔音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課。

二是各校在教育教學過程中，要根據學校和學生實際，選擇學習內容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成爲具有操作意義的學習目標，使“課外文體活動工程”的指標落到實處。

三是各校要引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想，切實保證中小學生每天要有1小時的體育活動時間，特別要保證學生的大課間體育活動時間（其中中學每天25分鐘，小學每天30分鐘）。各學校要堅持每年舉辦一次全校體育運動會（或體育節），每年舉辦一次全校性文化藝術節，開展全校性的學生智能才藝大展示活動。

2、排好“第二課程活動表”。

各學校要排好“第二課程活動表”，爲學生拓展各類智能和技能營造良好的時空環境；要建立各類有助於學生開發智能和提高體育藝術技能的興趣小組（如各類“運動俱樂部”、“健身協會”、“藝術沙龍”、“人際交流中心”、“書畫社”、“英語角”、“民樂團”、“校運動隊”、“藝術團（隊）”等等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容（學生選擇的體育項目主要是室外活動項目）；要廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課餘文體比賽活動和各類實踐活動。

3、加強體育、藝術師資隊伍培養。

各學校要在加大專職體育、藝術教師的培訓力度的同時，以專職體育、藝術教師爲核心，輔導帶動一批有業餘愛好的專長教師。全縣中小學用三年時間，讓全體教師人人至少學習並初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體（心理）興趣小組活動，以滿足學生開展“課外文體活動工程”對教師教學技能的較高要求。

4、加強體育、藝術設施配備。

x一中、x二中、三中集團學校、民族中學、實驗小學集團學校、齋壇小學、望鬆小學、葉村小學、樟溪小學、新興小學、赤壽小學等學校，要按國家或省配備目錄要求配備體育場地及文體器材設施、音美專用教室等，能滿足學生課外文體活動開展需要。全縣85%以上的學校要開放圖書館、閱覽室、電腦房、棋藝室、文體活動室等各類文體場館及設施設備。同時，各校要充分利用科技、文化、團縣委等單位及社區的體藝場館、器材資源，開展體育、藝術教育活動。

（三）依據《“2+1項目”體育與藝術技能標準》，規範操作，認真做好“課外文體活動素質”的測評認定工作

1、“課外文體活動工程”的測評認定工作，由學校組織認定。

每所學校都要成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“學生課外文體活動素質”測評與認定小組，根據教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》（簡稱“標準”），由學校統一安排時間進行測評與認定，並將結果記入學生檔案。義務教育階段學生記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質報告單》，高中階段學生記入《普高綜合素質評價》檔案中。測評與認定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許複評，努力達標。

2、“課外文體活動工程”的測評認定工作，不分年級、時間、項目，由學生自主申請後安排認定，鼓勵學生選擇每個項目。

認定採取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類按標準規定數量的作品進行認定。全縣小學三、四、五年級，初中一、二年級全面開展“課外文體活動工程”測評工作，學生獲得項目認定後記入《學生成長記錄袋》中。

3、“課外文體活動工程”2+1項目的測評雖然以技能爲主，但認定中應參考學生的興趣、態度、知識修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，並終身受益。

4、凡教育部《標準》中沒有列入的項目，可由學校根據本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。

六、組織管理

1、爲加強對課外文體活動工程的領導，確保工作落到實處，縣教育局成立全縣中小學課外文體活動工程示範區試點工作領導小組，負責統籌規劃、指導管理及督查評估工作。各中小學要相應建立由校長任組長的“課外文體活動工程”領導小組，由教導處組織班主任和專業教師具體負責實施，要做到分工明確、責任到人。

2、各學校要根據自身的特點，制定具體、詳盡的實施計劃和管理辦法，把開展“課外文體活動工程”作爲全面實施素質教育的新平臺，積極探索“課外文體活動工程”測評的實踐模式，並在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。各校“課外文體活動工程”實施方案請於今年3月10日前上報縣教育局普教科。（實施方案交紙質文稿和電子稿各一份，紙質文稿加蓋學校公章）。

3、縣教育局將定期對學校“課外文體活動工程”實施情況進行督查，及時總結各校的典型經驗，對開展此項工程成績突出的學校和個人予以表彰。其中，各省（市）體育傳統項目學校及體育特色學校“第二課堂”活動學生參與率要達95%以上（其他學校“第二課堂”的參與率力爭達到85%以上），每年學生參加“體育藝術2+1項目測評”的測試率達100%。各校在實踐過程中有何問題、建議與經驗，請及時與縣教育局普教科聯繫。

4、建立評比表彰制度。縣教育局開展中小學課外文體活動工程示範校和先進個人評比活動並予表彰，各校也要開展相應的考覈和評比表彰活動。

5、縣教育局將根據《x縣中小學生課外文體活動工程示範校評估細則》進行縣級示範校評選。

6、結合課外文體活動的開展，積極做好課題研究工作。要注重校本教研工作，把學校的研究項目與本校活動開展結合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究，不斷推動活動的深入開展。

7、學校要落實相應的體藝經費，大力改善體育、藝術活動的場地設施和設備，提高全體教師尤其是班主任和有關指導教師文體活動的組織和指導水平，確保學校文體活動的正常開展。