幼兒遊戲活動方案設計小班

爲了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒遊戲活動方案設計小班，希望對大家有所幫助。

幼兒遊戲活動方案設計小班1

一、遊戲目標

1、以肢體動作來表現皮球彈跳的特性。

2、能夠根據信號作出反應。

二、遊戲過程

1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然後用力拍。幼兒觀察拍球的力度和＂球＂彈跳時的高度。

2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。

3、遊戲規則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什麼時候孩子跳得高什麼時候跳得低。

三、兒歌

我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。

拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。

跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。

幼兒跟念，並跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2——3對示範，最後所有幼兒自由結伴，遊戲結束。

四、指導要求

1、要求幼兒根據兒歌內容的節奏，以及聽好老師的口令，進行遊戲。

2、當皮球拍的'輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手部拉傷。

幼兒遊戲活動方案設計小班2

一、活動目標

1、願意與同伴交往，認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

2、學習短句：《找朋友》的兒歌。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

二、活動準備

1、動物胸卡若干活動前貼於孩子的胸前，

2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

三、活動過程

引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎麼和他交朋友啊！——音樂遊戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到後做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做遊戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。

幼兒遊戲活動方案設計小班3

　　設計意圖：

小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體遊戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因爲他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是隻要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

　　活動目標：

1、豐富幼兒各類水果名稱，發展語言表達能力。

2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。

3、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

4、增強思維的靈活性。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　活動準備：

1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。

2、準備實物水果和水果胸卡若干。

　　活動過程：

一、以律動《摘果子》進入活動室

二、品嚐水果

1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嚐水果。

2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什麼水果？味道怎麼樣？你還吃過其他什麼水果？

三、教師示範念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍

四、教師介紹遊戲“水果蹲”玩法，規則

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌，並根據內容做下蹲動作玩遊戲。

3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什麼水果寶寶。

五、幼兒玩遊戲

1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡遊戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩遊戲，老師及時提出遊戲中的不足並加以糾正。

3、幼兒分組念兒歌玩遊戲。

4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩遊戲。

5、幼兒自由分組玩遊戲。

六、經驗遷移

將水果換成各種常見的小動物繼續玩遊戲。

　　活動小結：

評價幼兒在遊戲中的表現，提出下次遊戲要求。

　　活動延伸：

1、小朋友和教師分享豐收的果實和遊戲的快樂。

2、把教具投放在表演區繼續表演或遊戲。

3、根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續表演。

4、美工區製作或繪畫各種水果。