【推薦】活動方案範文集錦七篇大綱

爲了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的活動方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、活動時間：

12月25日

二、活動地點：

本班教室

三、活動目的

1.通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏

四、活動前期準備

1.教師準備：

環境佈置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、爲幼兒準備材料進行空間懸掛 裝飾

活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

2、幼兒準備：

爲幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領結扮演王子) 幼兒 利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成爲環境中的小主人

3、家長準備：

1)準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)

2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備

3)家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味!

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號!

注：爲保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

活動方案 篇2

一、上午：

1、舉行慶“八一”軍民聯歡開幕儀式。

2、地方領導講話。

3、軍隊首長講話。

4、軍民拉歌。

5、軍民秧歌表演。

6、快板書表演。

7、地方向部隊贈送慰問品。

8、參觀部隊列隊、出操表演。

9、參觀部隊軍營生活。

二、下午：

1、軍民共做趣味遊戲和趣味體育比賽。

2、軍隊與地方舉辦一場籃球友誼賽。

三、晚上：

文藝匯演（軍、地節目交互出現）。

活動方案 篇3

今年8月8日是第xx個全國“全民健身日”，組織開展好20xx年“全民健身日”活動，對加快本區羣衆體育事業全面、協調、可持續發展具有十分重要的意義。爲切實做好20xx年“全民健身日”活動的組織實施工作，使設立“全民健身日”的成果真正惠及全體人民，根據xx市體育局《關於組織開展20xx年“全民健身日”活動的通知》要求，結合xx實際，現制定如下方案：

　　一、指導思想

以深入貫徹《xx市全民健身實施計劃》和《xx市市民體育健身條例》爲契機，以提高體育公共服務水平爲主要內容，結合xx市體育大聯賽的舉辦，通過整合資源，動員和引導社會力量廣泛參與組織開展貼近生活、特色鮮明、方便參與、利民惠民的體育健身活動，不斷提高廣大人民羣衆主動參與健身的意識，激發人民羣衆的健身熱情，在全社會形成崇尚健身、參與健身、支持和推動全民健身事業發展的良好氛圍。

　　二、活動原則

一是突出主題。要緊緊圍繞20xx年“全民健身日”主題、全運主題和市民體育大聯賽主題和xx區打造30分鐘體育生活圈主題策劃開展活動。

二是公共服務。以公共體育場館免費開放爲重點，完善各類公益健身惠民措施，真正使廣大羣衆享受到健身的實惠。

三是廣泛動員。充分發揮協會、體育俱樂部和健身團隊等各類社會組織作用，形成協會搭臺、自主參與、自我服務的市民健身新格局，推進全民健身活動社會化、長效化機制建立。

四是因地制宜。結合本地區、本行業和人羣實際，開展便於參與、富有特色的活動。

　　三、 活動主題

(一)活動主題：

美麗xx，人人運動，幸福生活。

(二)宣傳口號：

1.天天運動 人人健康

2.我運動我健康 我快樂

3.體育是民生 體育是精神 體育是文化

4.每天鍛鍊一小時 健康生活一輩子

5、融入體育 享受生活

6、全民行動 全民參與 全力打造xx區30分鐘體育生活圈

　　四、活動時間

“8月8日”爲全國集中組織開展“全民健身日”活動的時間，各街鎮、社區、各單位結合實際，適當拓展“全民健身日”活動的時空範圍，區體育局將在8月8日舉辦相關羣體活動。

　　五、活動內容

(一)舉辦xx區“百隊千人跳踢活動”

結合區年內重大活動和傳統項目，8月8日當天，20xx年全民健身日活動xx區百隊千人系列賽跳踢比賽將繼續在xx體育館舉行。

(二)開展“市民游泳達標活動”

結合暑期游泳場所開展，全民健身日期間，在xx體育館游泳池、普通小學游泳池、百姓游泳池等場所組織開展20xx年全民健身日xx市民體育大聯賽游泳達標(xx賽區)活動。

(三)開展“全民健身零距離志願服務大行動”

結合xx區打造30分鐘體育生活圈，在全民健身日期間，組織 12個街鎮的全民健身志願服務團或指導員，深入村、社區、企事業單位等開展“20xx年全民健身日xx區全民健身零距離志願服務大行動”。通過爲基層組織一次活動或展示、提供一次體質測試服務、開展一次培訓或講座、吸納一批團隊隊員等形式，讓全民健身發展成果更加零距離貼近百姓。各街鎮開展活動期間需統一標識爲“20xx年全民健身日xx區全民健身零距離志願服務大行動(**街鎮**村(社區、單位)”。

同時，結合區、鎮重大賽事活動，場所開放等工作，動員組織一批社會體育指導員或全民健身志願者共同參與賽事活動等志願服務工作。

(四)開展“百萬市民投籃大行動”

通過區鎮聯動，全民健身日期間，在區級公共體育場館及街鎮各社區公共運動場繼續開展“百萬市民投籃大行動”xx區活動，豐富廣大市民尤其青少年業餘生活。採用自發參與和組織參與結合的方式，現場設立報名點。各活動點需統一標識爲“20xx年全民健身日xx市民體育大聯賽百萬市民投籃大行動(xx·**鎮)，活動時間和地點需上報詳實，以便統一宣傳。

(五)開展“8.8低碳健身一日行”倡議活動

通過區政府短信平臺，在8月8日當天向區內機關工作人員發出“低碳健身，健康生活”倡議活動，鼓勵更多的機關職工以步行、騎車等低碳健身方式出行，加入健身行列。

(六)發揮區體育總會、各單項體育協會、街鎮、各類健身俱樂部、場館等，廣泛組織開展適合不同人羣、不同年齡、具有地方和行業特色的全民健身科普宣傳、諮詢輔導、項目推廣、交流展示以及比賽等活動。

(七)提供公共體育場館免費開放服務活動。按照《xx市民體育健身條例》，要求區內所有公共體育場館(含區級公共體育場館，社區公共運動場、市民體質監測站點、百姓游泳池、百姓健身房等)的室內外體育設施在“全民健身日”當天需全天向市民免費開放。開放時間和項目需提前對市民公示，爲羣衆參與健身提供方便。各公共體育場館要積極宣傳《全民健身條例》和《xx市市民體育健身條例》，做好免費開放管理，提高服務水平，確保安全有序。同時要廣泛開展全民健身活動指導，組織各類全民健身比賽和活動。鼓勵經營性體育場所向市民免費或公益性開放。市、區體育局將對免費開放服務的體育場所通過媒體和網站向社會公告。

　　六、活動要求

各街鎮、有關單位要根據“體育是民生，體育是精神，體育是文化”的總體發展思路和要求，加強與各相關部門的協同，切實加強對“全民健身日”活動的組織領導，資源共享，形成合力，確保活動取得實效。

(一)各街鎮、有關單位開展的“全民健身日”主題活動要與貫徹落實《xx市市民健身條例》相結合，與宣傳市民體育大聯賽、與xx區打造30分鐘體育生活圈相結合。

(二)活動期間適逢盛夏季節，天氣炎熱且多臺風、雷暴雨等災害性天氣，各單位要做好充分準備，注意人員的防暑降溫等安全工作，並做好各類相關預案。

(三)要切實加強對活動的組織領導，積極探索開展“全民健身日”活動的新內容、新方法，精心組織，統籌安排，結合本地、本單位實際制定活動計劃。

　　七、上報材料

1、7月25日前，請各街鎮、協會將全民健身日活動方案以及有關活動安排表等資料上報區體育局社管科，以便統一宣傳，擴大影響。

2、8月8日10點前，請各街鎮將“百萬市民投籃大行動”活動人數以短信形式上報;8月8日18:00前，請將8月8日當天場館免費開放人數以短信形式上報;

3、8月15日前，請各單位將本區域相關健身活動、全民健身志願服務大行動等情況影像資料和全民健身日活動總結上報。

活動方案 篇4

班組是企業各項工作任務的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業的發展進程。爲了進一步搞好班組建設、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結合開展“創建學習型企業”，分局決定在各班站大力開展“創建學習型班組”活動。現將方案制定如下

　　一、創建學習型班組的意義

首先應該明確，學習型組織管理理論並不是學習理論，而是一種管理理論。“創建學習型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學習，努力提高“學習力”、共享學習樂趣、認識自我價值、提高自身綜合素質，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發揮出每位員工的主觀能動性和創造性，從而促使班組建設上新臺階，有效地推進創一流工作的開展，最終爲“創建學習型企業”奠定牢固基礎。

　　二、瞭解什麼是學習型班組

在創建學習型班組的首先，我們要了解什麼是“學習型班組”。學習型班組就是一個能使班組內的全體成員全身心投入並有持續增長的學習力的班組；是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個通過學習，並把學習轉化爲創造力的班組。只有把握好以上三點，才能夠去創建學習型班組。

　　三、把握學習型班組的`三要素

1、擁有學習力

學習力也分三個要素：學習的動力、學習的毅力、學習的能力。學習的動力體現了學習的目標，學習的毅力反映了學習者的意志，學習的能力來源於學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。一個人、一個班組是否有很強的學習力，完全取決於這個人、這個班組是否有明確的奮鬥目標、堅強的意志和豐富的知識及大量的實踐經驗。當有了努力的目標，只是具備了“應學”的動力；當具備了豐富的理論和實踐經驗，僅僅是具備了“能學”的力量；當學習的意志很堅定的時候，不過是有了“能學”的可能性。只有將三者合而爲一，才真正的擁有學習力。

2、體會到工作中生命的意義

所謂能體會到生命意義，也就是能夠實現快樂工作。心理學家將人的需求分爲五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬於一個好的單位或者說讓自己的精神寄託有依靠；第四是尊嚴，尊嚴對任何人來說都很重要，當一個人的尊嚴得到足夠重視時，他會願意將心掏出來，爲對方積極做任何事，所謂“士爲知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實現自我價值，也就是要獲得生命的意義。小到一個班組、大到一個企業，只有員工能通過工作體驗到生命意義的時候，他們才願意、才能夠把自己的所有潛能發揮出來。而一個班組、一個企業只有在充分獲得自己員工潛能的時候，才能具有更強的競爭力。所以，我們要爲員工創造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發揮個人潛能，使員工能夠在實現個人生命意義的同時爲企業創造出最大的價值。

3、把學習力轉化爲創造力

學習共分爲三種類型：一是無效的學習。這種學習往往是一種形式主義，從開始到結束只是走一個過場，無任何效果可言。這種學習在我們很多班組和很多個人中存在。二是轉化爲破壞力的學習。三是轉化爲創造力的學習，這正是我們所強調的學習。一個班組僅僅有學習力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實際工作和學習中，不能爲了學習而學習，一定要注重培養員工的創造力和把學習力轉化爲創造力的能力。學習型班組的的核心理念就是持續創新，只有創新才能真正實現學習的目的。

四、如何創建學習型班組

第一、班組要建立人人認同的遠景目標和階段目標。

班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠景看法，最後綜合，確定本班站的遠景目標和階段目標。班組的遠景目標要能夠召喚及驅使人向前，它能激發員工內心有意義的價值，並能鼓舞全班員工。員工在一種遠景目標的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠景目標的班組中工作會引以爲豪。當然，班組實現了目標，所有榮譽、利益不是班站長一個人的，應該與班員共享，使員工感到自己的命運與班組的命運息息相關，這樣才能更積極地爲企業創造價值。

第二、使員工瞭解自己工作的價值，充分展現自我。

沒有什麼比意識到自己所做的工作毫無價值更讓人士氣低落的。所以一定要讓員工瞭解自己的工作的價值何在，不管是處於任何崗位，都有其獨特的價值。班站長應首先讓員工充分了解自己崗位的價值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當然員工應首先了解崗位的具體職責及性質，所以應首先對各崗位進行工作分析，讓員工明確本崗位的職責，本崗位的協調關係，同時也明確本崗位應具備的能力和所需培訓。明確了崗位的職責及性質後，員工也才能更加了解()自己工作的價值，從而更能積極努力地去工作。

另外，員工在一種被動執行上級指令的狀態下工作很難發揮出創造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當的授權，而不是事必躬親或事無鉅細都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機器，這樣才能夠充分發揮員工的主觀能動性，使員工

對工作充滿熱情。

第三、改善心智模式

每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝着有利於班組團結、有利於班組建設這個方向來發展。一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎麼樣都可以通過這面鏡子反映出來，因爲人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中爲人處事如何。二、我們要有效（別人可以理解）地表達自己的想法。三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點要求：修煉大的氣度、學會溝通（溝通的責任100在於自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。

第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。

班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環。要想實現班組的總體目標，必須要協調各個崗位的力量，共同完成任務，因此溝通就顯得尤爲重要。而要進行順利的溝通，信任是一個前提和基礎。員工只有在信任的基礎上才能進行融洽的溝通。所以班站長應該在本班內建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應當信任員工，員工也應信任班站長。員工之間也應相互信任，在相互信任的基礎上進行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以瞭解到與自己本職工作相關的信息，從而更好地改善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助於其他人更好地完成工作。當然也並非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進本人和其他人工作都有益的信息，都可以進行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認識自我，瞭解自己的長處和弱點，促進自身的進步。通過溝通，員工能夠感覺到並非自己在單兵作戰，而是在一個大家庭中和很多人共同奮鬥。員工能感覺到有人在關注自己，同時自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作幹勁纔會更大。

　　第五、超越自我、持續創新。

員工的工作模式和工作內容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應鼓勵員工在做好本職工作的基礎上超越自我，不斷創新，對原有工作進行改善。員工在一種持續改進工作的動力驅使下，會更積極努力地工作。當然這種創新不一定是徹頭徹尾的創新，可能是在原有工作的基礎上，對部分工作的方法、內容等的創新，繼承原有的合理的部分，再進行部分創新。員工在創新過程中，很可能會犯錯誤，但是錯誤不可以重複犯，明知是錯就應該回頭。但是班站長同時要注意不要太苛責，因爲創新是有風險的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進步。

　　五、創建學習型班組應該注意以下問題

1、作爲班組的管理者，班站長應該加強自身學習，努力提高自身的政治素質、技術素質；要堅持原則，主持公道，發揚民主，平等待人；要以身作則，身先士卒，落實好各項制度；要認真按照《標準》加強管理，做好工作；在加強班組管理的同時，要積極地與班員溝通，爲班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導員工培養工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養出一支有戰鬥力的隊伍，造就出一個有團隊精神的班組。

2、班站長要聯繫本班站的實際情況，在調查溝通的基礎上，找出職工思想上的熱點和難點問題，找出學習的阻力和問題的癥結，然後確定“創建學習型班組”的工作思路、制定切實可行的實施方法步驟，使創建活動真正紮根於班組。

3、廣大員工是創建活動的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區、工作中的差距；要正確引導員工認真領會“創建學習型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創建”活動中來。

4、因爲創建學習型班組是一種新的理念、新的行爲，許多實際問題正在摸索當中。在創建活動的進程中，歡迎廣大員工遇到有什麼疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領導交流、溝通。

　　六、組織機構

員工是企業的根本，是企業最爲寶貴的財富。“創建學習型企業、學習型班組”是企業的長遠發展目標，是一項系統複雜的工程，需要全體員工用認真和積極的態度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，爲企業的今天和明天多貢獻自己的一份光輝熱。因爲企業的發展是建立在員工的發展的基礎上，而我們每位員工的只有依靠企業的發展才能活出生命的意義。

活動方案 篇5

一、引言

教師是“人類靈魂的工程師”，教師在孩子們的成長過程中起着橋樑作用。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。在實際工作中就爲孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！

二、此次徵文演講活動主題：《做一個有責任的教師》（題目可以自擬）

三、開展此次活動的目的：爲培養教師良好的師德風尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養和敬業奉獻精神，造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，促進我校教育事業健康蓬勃發展。

四、具體要求：

1、徵文主題明確、突出，觀點正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴謹。

2、各位讀書沙龍成員4月18日前將徵文傳郵箱。同時也歡迎非沙龍成員積極參與此項活動。

3、工會與教師發展部聯合對徵文進行評選，獎項設定：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

4、徵文獲獎者進行演講。要求演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻的教育，具有鼓勵性、激勵性、說服力、感召力強。（演講時間待定）

凌橋中心小學工會、教師發展部

一、活動目的

瞭解我院學生的心聲，知道我院學生的感觸，使新生儘早適應大學生活，同時爲我院學生提供一鍛鍊自身的機會，樹立正確的價值觀，人生觀。

二、活動主題：綻放青春，放飛希望

三、活動對象：工學院學生

四、活動要求

參賽選手演講詞要求主題鮮明、思想活潑向上、結構合理、語言順暢。

參賽選手演講時間不得超過5分鐘。

參賽選手應服飾得體、舉止自然大方。

五、活動流程

科技部內部商議並制定一套周密可行的活動方案。

召開學習委員會議並傳達活動有關事宜。

在指定時間指定地點開展活動。

六、活動時間

初賽：9月23日（星期二）

複賽：9月26日（星期五）

七、活動地點：五棟308

八、獎項設置

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

活動方案 篇6

根據市文明委的安排，我縣每週三和週日爲志願服務集中活動日。爲切實做好這項工作，經研究決定，xx年xx月xx日，我縣組織開展一次大型的集中志願服務活動。

一、集中活動時間:xx年xx月xx日上午8：30－12：00

二、集中服務主題：文明促和諧，志願暖人心。

三、活動地點：龍辰盛世家園、中州文化小區、楓丹白露小區。

四、服務項目：

1、衛生志願服務。開展義診活動，量血壓、進行健康保健知識宣傳。

2、扶弱扶困。向老年人、兒童、殘疾人、下崗職工、低保戶等特困羣體，提供力所能及的幫扶。如送油送面，爲老人包餃子，洗衣做飯等。

3、文化進社區。開展文藝演出活動。

4、集中宣傳。向居民發放宣傳資料，面對面溝通交流。

五、志願服務分工：

1、住建局、縣委辦、國稅局、組織部、人社局、社保中心各單位分別負責組織20名志願者進小區開展專項或扶弱扶困志願服務活動。

2、文廣新局負責組織文藝演出隊，到小區進行演出。節目要求健康向上，反映伊川建設成就，歌頌社會主義和諧社會建設。

3、衛生局負責組織義診服務醫療隊。

4、各單位發放宣傳資料，與居民進行面對面的溝通交流。

六、集中服務組織單位：伊川縣委辦公室、伊川縣住建局；伊川縣國稅局、伊川縣委組織部；伊川縣人事勞動和社會保障局、伊川縣社會保險中心。

七、要求

1、各單位自帶服務用具。義診用桌椅由衛生局負責，演出用具由演出隊負責，扶弱扶困慰問品由分包單位負責。

2、各單位於早上8：00準時進入小區。

3、小區的溝通協調工作由住建局、商務局負責。

4、參與單位在小區醒目位置自行懸掛相關宣傳條幅。

5、各宣傳服務站點自備宣傳展板（版面自行規劃，內容圍繞弘揚志願精神，文明創建，環境創優）。根據行業特點自擬主題，準備相關內容宣傳資料。各便民服務站點應自備服務工具。

6、注意維護志願者良好的社會形象，聽從指揮，服從安排，特別是要注意維護周圍的環境衛生，注意交通和人身安全。

伊川縣文明辦

xx年xx月xx日

活動方案 篇7

一、活動目的

爲了貫徹落實《教育部關於中小學開展書法教育的意見》精神，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、規範、整潔、美觀，激發學生練字的興趣，並讓學生在此項活動中互相交流，取長補短，營造良好的校園文化氛圍。

二、活動時間：

20xx年5月8日下午14：30

三、活動地點

中心校多媒體教室

四、 參賽名額分配

中心校、潯北分校4—6年各8名；樂陶小學、蒲阪小學4—6年各3名；

五、書寫規則及要求

1.字體：楷書、隸書

2.學生必須在規定時間現場獨立完成作品書寫，時間爲1小時。

3.比賽專用紙由學校統一提供，毛筆、墨、硯、氈等書寫用品自備。

4.要求作品整潔、美觀、大方，使用規範漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不塗改。

5.在參賽紙的背面寫上姓名、所在年級、班級、指導老師。

6.各校將“XX中心小學第十二屆藝術節暨第十屆讀書節活動報名表”於5月7日前郵箱發送至**郵箱。

六、評分標準

1 點畫準確，筆畫清晰，線條勁健，用筆嫺熟。 35分

2 版面整潔，佈局合理，章法自然。 30分

3 字結構正確，字、行距恰當。 20分

4 書寫內容完整、正確，無錯別字。 10分

5 在規定時間內完成。 5分

七、評選辦法

1.學校臨時通知評委對參賽作品進行認真評選。

2.評獎以年級爲單位，評出一、二、三等獎若干名。