光說不做狐狸活動方案

爲保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的光說不做狐狸活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語言活動：

光說不做的狐狸

活動目標：

1、幫助幼兒理解故事主要內容，認真傾聽。

2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的'談話；發展他們的想象力。

3、能用較完整的語言初步學說故事中動物的對話。

4、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

活動準備：

1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。

活動過程：

1、導入活動，吸引幼兒。

出示狐狸。小朋友你們看這是誰？"你們喜歡狐狸嗎？爲什麼？""今天這隻狐狸跟以往的不一樣，到底是哪裏不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐狸》就知道了。豎起小耳朵聽仔細咯！"

2、幼兒欣賞故事理解故事，並提問。

提問：故事題目是什麼？故事裏都有誰？故事裏說了什麼事？小動物們都種了什麼？小動物們種菜種瓜的時候誰來啦？

恩，那你們知道故事中狐狸和動物們見面是怎麼說的嗎？那你們啊在豎起小耳朵來聽聽看，看看啊故事中狐狸和小動物們見面的時候是怎麼對話的！

3、分動物角色講述故事並出示圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話。進一步熟悉理解故事。

（一）、第一次狐狸來到了誰的家？狐狸怎麼問熊大哥的。熊大哥怎麼說？我們一起來學學熊大哥的話。狐狸說他想種什麼啊？

（二）、離開熊的家，狐狸來到了誰的家？狐狸見到山羊怎麼說的？我們一起來學學看！山羊怎麼說？狐狸說它要種什麼？

（三）、這次來到誰家？小白兔在幹嘛？狐狸怎麼說？兔子怎麼說？狐狸想種什麼？我們一起來學學它神氣的昂着頭的樣子！

狐狸說他要種什麼啊？有沒有種？你們覺的這是一隻怎麼樣的狐狸啊？喜歡這隻狐狸嗎？爲什麼？

我們都知道了小動物見面是怎麼對話的，也知道了這是一隻怎麼樣的狐狸，你們想不想來當小動物也去和狐狸說說話啊！

4、情景表演

（1）請幾位幼兒當小動物們，其他幼兒當狐狸。

（2）多次表演

剛纔小朋友們真厲害，當小動物當得可好了，給自己拍拍小手。

5、活動結束