關於活動方案7篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案屬於計劃類文書的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

活動目的：

通過“爭當環保小衛士”主題隊會，讓學生動手做以做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環境保護的教育。人人都做到環保小衛士，從保護身邊的環境做起，從我做起。

活動準備：

1、錄象片。

2、由廢品加工成“工藝品”。

3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活動內容：

（一）認識環保重要性

1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）

2、師生談話，認識環保重要性。

（二）爭當環保小衛士

1、說一說。爲了保護環境，我們應該怎麼做？

2、做一做。廢物利用變成寶

（1）學生欣賞“工藝品”。

（2）做一做。廢物利用變成寶。

（3）教師表揚做得好的並小結。

3、畫一畫

充分發揮學生想象力，畫一張環保宣傳畫。

4、寫一寫。寫環境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發出的建議。（寫得好的，還可寄給有關單位）

（三）爭創“雛鷹環保章”

（四）活動延伸

讓學生談談：你能爲環保做一件什麼事？談後落實檢查、評比。

活動方案 篇2

開展“愉身心”

文體娛樂比賽活動（籌）

爲了豐富廣大員工的業餘文化生活，培養大家的參與意識、合作意識，經團委提議，庫黨委決定，於20xx年5月11日開展“愉身心”文體娛樂比賽活動。

一、活動宗旨

重在參與、友誼第一、比賽第二

二、活動對象

全體員工

三、活動口號

團結就是力量

四、活動形式

以科室爲單位組隊參賽

五、活動內容

升級

六、活動獎勵經費

項目決出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，精神文明獎如干。

獎勵標準

一等獎：價值100元得獎品

二等獎：價值80元的獎品

三等獎：價值60元得獎品

精神文明獎：價值8-10元不等的獎品

升級比賽規則

1、本次比賽的名次根據實際參人數取前3名。

2、採取一局淘汰制，每局60分鐘，領先打完A一方即爲本場比賽的獲勝方，如果在此期間決定不了勝負，比分領先者爲勝方，雙方成績相同，以臺上者爲勝方。

3、J必打，單J到6，雙J到A。

4、採取只升不降，主扣底（副牌不扣底），雙扣乘2，拖扣乘4，80分以上200分以下升6級，其他分值按平時升級。

5、亮主可以反主，按大、小王、兩張同樣花色牌得順序，帶反帶吃；大、小王反主爲無主，不循環反主。

6、扣錯牌（少扣、多扣），出牌一輪後，以升3級計算。

7、出錯牌，報錯牌等，採取罰分制，以出的張數計數，每張牌罰20分。

8、對逼對、有連對逼連對，發現不逼對，以升3級計算。

9、雙方在比賽中均不允許暗示、交頭接耳或者做其他違規小動作，扣底牌不得超過一分鐘，出牌不得超過20秒。

10、在出牌過程中，甩錯牌或跟錯牌，落桌爲準，不得反悔。

11、如果後牌所剩張數不同，若“臺上”方責任則自動下臺，“臺下”方責任則連升3級計算。

12、本規程未盡事宜，由團委負責全權解釋。

比賽流程

報名表

科室：

活動方案 篇3

一、活動目的要求

在學校黨支部和校長室的領導下，遵照市教育工會有關文件精神，結合師德師表建設，黨支部、工會將組織全體工會會員開展“雙幫”活動，進一步促進教師在追求教學質量和教育成功之時，受到體現人文精神的教師職業道德觀的支配和約束，把關愛和善待每一位學生作爲是一種與生命同在的情感需求和應盡職責。

二、活動內容

1．學校工會從經濟上幫扶本校特困生。

2．發動每一位工會會員從思想、學習、行爲習慣等方面各幫助一名暫差生。

三、活動措施

1．調查摸底。

各蹲點行政領導協助所在班級的正、副班主任，仔細排查、綜合分析、共同商定本班級幫扶對象，於10月19日前向工會上交本班級幫扶名單。

2．具體實施。

（1）每一位會員從思想、學習、行爲習慣等方面用心關注幫扶對象，在教育教學中，努力尋找他們的“閃光點”，創造一切機會發揮他們的“一技之長”，對他們做到“五心”（關心、耐心、貼心、細心、恆心）與這些孩子建立起平等和諧的師生關係，幫助他們樹立信心，轉化他們不斷進步。

（2）組織班裏同學成立互幫互學小組，同學之間平等、友好相處，開展各項活動和競賽，給幫扶對象送溫暖、獻愛心，讓他們克服自卑感，在集體這個家庭中感受溫暖，自強自立，爭做好孩子。

（3）教師要放下架子走進學生家庭，尤其是要與幫扶對象的家長促膝談心，做好心理疏導工作，制定轉化孩子的具體計劃，形成教育合力，齊抓共管，促進孩子健康成長。

（4）結合活動主題，工會將協同有關部門，以座談會、問卷調查、演講比賽等形式，瞭解每一位會員幫助暫差生的情況，及時調控，積累第一手資料，總結經驗，把“雙幫”活動落到實處。

活動方案 篇4

　　一、活動設計思路與說明：

每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養子女長大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優良傳統美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光裏的媽媽》，激情導入。然後讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接着學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學生齊叫一聲“媽”，昇華感情。然後在課堂讓學生現場與母親通電話，向來到現場的自己的母親真情表白。再製作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再佈置課外親情作業將活動內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。

　　二、活動目標：

通過母親節知恩、感恩、報恩活動的開展，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。

　　三、活動設計理念：

1、以人爲本，着眼於學生的全人發展；

2、爲了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展；

3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷；

4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。

　　四、活動準備：

多媒體課件，電話，邀請學生家長，生準備製作賀卡的工具、材料等。

　　五、活動時間：1課時

　六、活動實踐年級：高年級

　　七、活動過程設計：

（一）欣賞歌曲，點燃情感

老師多媒體播放歌曲《燭光裏的媽媽》，學生欣賞。

學生說感受。

（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）

（二）閱讀欣賞，情感共鳴

1、學生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）

學生聽後說感受。

師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多麼想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”

2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學生欣賞。

活動方案 篇5

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩遊行

走入教室，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心，讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要父母配合：

1、感恩節當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節當天聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母製作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請父母爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

活動方案 篇6

一、問題的提出

情緒是人們對客觀事物是否符合或滿足自己的需要而產生的一種體驗，當我們的需要得到滿足時，就會產生滿足、愉快的情緒，我們稱之爲愉快情緒。反之，就會產生不愉快的'情緒體驗，稱之爲消極情緒。不論是快樂還是苦惱，情緒無時無刻不伴隨着我們。如果一個心理不健康的人，在複雜的生活面前常常會表現出事態的情感，一會興致勃勃，一會極度冷淡；而一個心理健康的人，他的情緒穩定而愉快，“不以物喜，不以己悲”，在任何情況下都能保持樂觀，處在逆境時對人生也失去希望。這就要學會心理的自我調控。這是自我保護，避免心理損傷的重要手段。在生活中難以預測會出現各種情況，遇到巨大不幸時，心理會產生嚴重的挫折打擊等，在這種意外挫折下，對自己心理及時調節，保持穩定情緒是非常重要的。情緒體驗會直接影響到我們的心理、身體健康和學習的效果。

二、活動目的

1、要認清自己的情緒體驗

2、適當地表達自己的情緒體驗

3、尋找情緒體驗的根源

4、理智地控制自己的情緒

5、培養自己健康的情緒

三、活動內容

1、對學生進行情緒控制測試及問卷調查，進行分析研究，確定本學期心理健康專題活動爲“擁有健康的情緒”。

2、加強心理健康教育的課堂化，緊貼在校學生心理實際，並根據學校的實際情況，圍繞主題上好各年級的心理健康教育課。

3、開放心理諮詢室，每天中午12：00—13：00，下午15：30—16：30，接待學生個別諮詢。同時爲班主任提供有消極傾向學生的心理髮展動態，密切關注，及時干預，防患於未然。

4、辦好“知心姐姐信箱”，引導學生學寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答覆，幫助學生有效排除各種心理障礙。

5、加強宣傳力度，充分利用學校“小真人電視臺”、《求真報》、心理輔導專欄、家長學校等傳媒陣地宣傳自信心培養重要性和技能。同時讓每個學生知道區小學生心理電話XXX。

6、舉辦家長學校的心理輔導專題講座“培養健康心理”，注重對家庭教育的指導，幫助廣大家長掌握一定的心理健康教育知識和家教方法，形成心理教育合力。

7、全體教師舉辦心理健康教育講座：“心理健康教育常識”，提高全體教師的心理健康水平和心理健康教育水平，力爭使教師羣體成爲一支全員心理健康教育的隊伍。

8、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，使心理健康教育更具有規範性、科學性。增添有關圖書雜誌，方便學生閱覽，進行自我調解。

9、3－6年級編撰“控制多彩的情緒”心理教育健康小報活動，選編好的小報在學校展覽。

10、3—6年級選派代表參加“我的情緒我做主”演講比賽。

11、六（2）班舉辦一期“快樂你我他”小真人電視臺節目。

12、3—6年級舉辦一期“做個快樂的少年”主題班會課。

活動方案 篇7

活動意圖：

爲營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神意識，提高教育能力，增進家園聯繫，在第二十七個教師節來臨之際，我園工會將舉行“師愛在崗位上閃光”爲主題的慶祝教師節主題活動。

活動準備：

1。提前製作d明星教師展板。

2。爲班級教師準備甜蜜的節日禮物。

3。通知新入職教師做好關於師德的演講的準備。

4。推薦慶祝活動的主持人。

活動過程：

一、邵園長帶領新教師宣誓活動

教師誓詞：

我宣誓：

忠於人民的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。

熱愛學生，爲人師表；追求真理，崇尚科學；依法執教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，甘於奉獻；終身學習，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。

爲中華民族的偉大復興，爲人類社會的文明進步，我願獻出全部力量。

二、甜蜜的回憶

可讓每一位老師蒐集一張自己剛入職時候的照片，提前製作成ppt，園長講話，在講述過程中播放ppt。

三、頒獎活動

頒發優秀教研組長、優秀班主任、優秀配班教師、優秀保育員等。

四、演講活動

蒲倩倩、嚴靜、管文傑、王濤