讀《孔子好學》有感（通用9篇）

細細品味一本名著後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的讀《孔子好學》有感（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《孔子好學》有感 篇1

孔子是我國曆史上著名的教育家、思想家和大政治家，同時也是一位卓越的音樂家，學習要精益求精作文。

他的好學精神一直爲後人所稱道，他拜師學琴的故事也爲後人傳爲佳話。孔子小的時候，十分好學，他曾經跟隨魯國的樂師師襄學琴。有一次，孔子跟師襄學一首曲子，學了許多天後，孔子已經能夠嫺熟地運用技巧，將曲子彈得婉轉流暢、悅耳動聽、完美無缺了，但他仍然不滿意，仍然繼續反反覆覆地埋頭彈奏，不肯學習新的曲子。直到有一天，孔子終於在彈奏時頭腦中浮現出了作曲者的形象了，他才興奮地要求老師教授他下一首曲子。孔子是多麼富有鑽研精神啊！連他的老師師襄都不得不佩服他。孔子刻苦鑽研、精益求精的精神，確實值得我們學習。

作爲學生，我們就應該像孔子那樣，把老師傳授給我們的知識，學好、學深、學精、學透，而不能似懂非懂、不求甚解。這樣我們才能成爲像孔子那樣有學問的人。

讀《孔子好學》有感 篇2

夜，靜得出奇，我在燈下認真地讀着《孔子好學不倦》這個故事，它對我的啓發教育特別深。

這個故事介紹了孔子好學的精神。孔子60歲了，還拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地要求換新曲子，往往一首曲子只學兩三天。可是空子學一首曲子埋頭一練就是十天，明明已經彈熟了也不肯換新曲子。他不但把曲譜彈熟，而且還要通過曲子的旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子好學的精神，深深地感動了他所有的同學和老師 。

讀完這個故事，心中久久不能平靜，深感慚愧。孔子這種好學的精神，把我深深打動了。他不像別人一樣，急於求成，到頭來學不到什麼。而孔子，不但把曲子彈熟，還揣摩着曲子，這種好學的精神不正是我們的榜樣嗎？感動之餘，我想起了我自己。我平常一碰到難題，不願意費時間去想，就去問家長、老師，不然隨手一扔，乾脆不理它。比起孔子，我這種不好學甚至偷懶的行爲太不認真了。記得有一次，我碰到一道難題，怎麼也想不出答案，一點思緒都沒有。突然，我想起一本參考書上有答案，大喜過望，就不懂裝懂地把答案抄下來，並交給老師。第二天，作業發下來我得了一個鮮紅的“優”字，老師還重重地表揚了我一番，還讓全班同學向我學習。我十分得意，也沒有聽老師分析。可是，現在翻開本子一看，好像“優”字上多了一個小黑點，這個小黑點彷彿在問我：“你懂了嗎？”我越想越難受。《孔子好學不倦》這個故事讓我又想起這件事，提醒了我，作爲一個班幹部和班級的骨幹，在學習上不能不懂裝懂，這樣只會對自己不利。

《孔子好學不倦》這個故事，讓我懂得了一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學、好學，長大後才能爲祖國做出更大的貢獻！

讀《孔子好學》有感 篇3

這天晚上，我又坐在明亮的燈光下認真地讀起書來。讀到《孔子好學不倦》的故事，我深受啓發。

這個故事講的是孔子好學的事。孔子六十歲了還要拜師學琴，他學琴與其他人不同，別人總是迫不及待地求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天。可是孔子學一首埋頭苦念就是十天，明明已經彈熟，卻還是不肯學新曲子。這又是爲什麼呢？原來，孔子並不是要把曲子練熟，而是要經過曲子的旋律揣摩出曲子的精髓和作曲者的人品、個性、精神、甚至面貌。孔子好學的精神深深感動了他的老師。看到這些，我想想自己，感到慚愧萬分。

有一次，我碰到了一道難題，怎麼也想不出該怎麼做。這時，我突然想起參考書上有這道題的答案，就不懂裝懂地把答案抄了下來，並且交給了老師。第二天，作業發下來，我的了優秀，老師表揚了我，誇我聰明、愛動腦筋。可是，現在再翻開作業本，好像那優秀多了一點，這個黑點彷彿在問我：你弄懂了嗎？老師的表揚你當之有愧嗎？我越想就越覺得難受。今天，讀了孔子的故事，又讓我想起這件事，它時刻提醒我：作爲班幹部，在班裏要起到帶頭的作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到困難要虛心向老師、同學求教。

讀了這個故事，我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學、好學，不弄虛作假，才能成功。

讀《孔子好學》有感 篇4

書是一朵朵永不凋零的鮮花，一顆顆華彩四射的瑰寶；書是一條條潺潺的流水，流淌過身體的每一個角落，滌盪人類的心靈；書是一塊塊彩色的卵石，鋪起一條幽靜的小路，讓我們通往知識的殿堂。

我從小酷愛看書。經過了幾年的努力，已養成了每天堅持看一小時書的好習慣、養成每天摘錄精彩的開頭、好詞、好句。近幾天我又看了一本《中華美德故事》，其中《孔子好學不倦》這個故事對我啓發很大，受益頗深。

這個故事主要講了，孔子的好學精神。孔子已經60多歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不一樣，別人迫不及待的要學新曲子，而孔子總是刻苦的練習基本功，腳踏實地的練，一步一個腳印地前進。孔子是一個大學問家，知識豐富淵博，但他還要埋頭苦練，埋頭苦學，更何況我們還是沒有畢業的`小學生呢？如果生活中遇到了難題，我們應該去請教老師或同學，這樣會使知識更加淵博。

學習是成功的鋪路石，是進步的階梯，是一條讓你變得知識淵博的道路。只要你勤學、好學、博學、精學、樂學，就一定能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，更應該努力學習，做一個21世紀勤奮好學的好學生，長大以後才能爲祖國做出貢獻，成爲國家有用的人才。

書就像一片知識的海洋，讓我自由的暢遊；書就像一塊知識的草地，讓我自由的奔跑；書就像一座巍峨的大山，讓我自由的攀爬。

讀《孔子好學》有感 篇5

寒假裏我讀完了《中華美德故事》這本書，我覺得其中《孔子好學不倦》的故事，對我的啓發教育特別深。

這個故事介紹了孔子的好學精神：孔子60歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不急待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天，可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天。明明已經熟練了，可還是不肯換新曲子。這是爲什麼呢？原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。 想想自己，我感到非常慚愧。

有一次，在家裏做老師佈置的家庭作業時遇到了一個難題，怎麼也想不出該怎麼做。這時，我想幹脆明天早上到學校看其他同學是怎麼寫的，把答案一抄不就完事了嗎？第二天晚上作業發下來，我得了優秀。老師還表揚了我。可是，現在翻開作業本一看，好像優秀上多了個黑點。

今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，對待學習要認真，碰到困難要虛心向老師請教。

這個故事，使我明白了一個道理：“學習是進步的階梯、是成功的基石，只有勤學、好學、不弄虛作假才能取得成功。”

讀《孔子好學》有感 篇6

今天，我讀完了《孔子好學不倦》這篇文章，對我啓發教育特別深。這篇文章介紹了孔子的好學精神。他60歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地新曲子，往往一首曲子只學兩三天，可是他一首曲子埋頭一練就是十天。這又是爲什麼呢 原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子的旋律來推摩出曲子的精髓和主人公的人品，個性，精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。

想想自己，感到非常慚愧。有一次，我碰到了一道難題怎麼也想不出來該怎麼做。這時，我想到了一本書上有這道題的答案，於是我就不懂裝懂地把答案抄了下來，並且交給了老師。第二天，本子發下來了，我得了個優。今天讀了孔子的文章，讓我又想起了這件事， 孔子彷彿在提醒我，作爲一個學生，在班裏對學習不懂裝懂，遇到困難一定要虛心向老師請教。讀了這篇文章，讓我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學，不弄虛作假，才能取得成功，我們現在正是讀書的大好時光，就要更加努力學習，長大後爲祖國做出新貢獻。

讀《孔子好學》有感 篇7

究竟怎樣才能提高學習成績呢？今天，我讀了《孔子好學不倦的故事》才明白了這個道理。

孔子在60歲時，學富五車、博覽羣書，卻還要拜師學琴。他學琴還與衆不同。別人都迫不及待地想學習新的樂曲，往往一首曲子只願學習兩三天。而孔子呢？埋頭一練就是十天半月。明明彈熟了，卻還不肯換新曲，這是爲什麼呢？因爲孔子不但想把曲子練熟，還想通過旋律來揣摩曲子的精髓和主人公的人品、個性、思想、精神甚至外貌。孔子的好學精神深深感動了他的老師。

看到這兒，我想到了自己，深感慚愧。有一次，我做作業時，遇到一道難題，怎麼也做不出來。這時，我突然想到《課課通》上不是有答案嗎？我爲何不抄呢？第二天，作業發下來，我不但得了“優星”，還受到了老師的表揚。可是，當我讀了孔子的故事後，再翻開本子一看，覺得“優星”兩個字上佈滿了污點，它彷彿在問我：“你真的會做嗎？這個答案真實嗎？”我越想越難受，反覆問自己：“你當時爲什麼不自己把答案做出來？就算空着，這也是一種誠實的表現。你可想過虛心請教老師？你難道就不能像孔子一樣，真正地用心思考嗎？”

《孔子好學不倦》的故事告訴我們：學習，貴在孜孜不倦，勤奮好學纔是進步的階梯。學無止境，我們只有老老實實，一步一個腳印，才能攀登成功的頂峯。

讀《孔子好學》有感 篇8

今天，我讀了一本書，其中，《孔子好學不倦》的故事，對我的啓發教育特別深。

這個故事介紹了孔子的好學精神。孔子60歲，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天。可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天，明明已經彈熟了還是不肯換新曲。這又是爲什麼呢？原來孔子不但要把曲子練熟而且還要通過曲子的旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。

想想自己，我感到非常慚愧。有一次，我碰到了一道難題，怎麼也沒想出來該怎麼做。這時，我突然想起一本書上有這題的答案，就不懂裝懂把答案抄下來，並且交給老師。第二天，作業發下來，我得了優，老師還表揚我。可是，現在翻看本子一看，好像“優”上多了一個小黑點，彷彿在說：“你懂了麼？”我越想越難受。今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，提醒我，作爲一個值日生，在班裏要起好帶頭的作用，對待學習不能不懂裝懂。學習是進步的階梯，成功的基礎，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。

讀《孔子好學》有感 篇9

今天，我讀了《孔子好學不倦》的故事，對我的啓發很大。

我被孔子的好學精神深深地打動了。孔子已60歲了，還拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天。可孔子學一首曲子埋頭一練就是十來天，明明已經彈熟了還是不肯換新曲。這是爲什麼呢？原來孔子還通過曲子的旋律來揣摩曲子的精髓和作曲人的個性、精神等。

看到這裏，想想自己，我感到羞愧萬分。有一次，我碰到一道難題，苦思冥想、抓頭撓耳，怎麼也想不出來。這時，我突然想起參考書上有這題的答案，我高興得手舞足蹈，就不懂裝懂地把答案抄下來，並交給了老師。下午，作業發下來，全班就我一個人做對，老師在課堂上表揚了我，誇我聰明，全班學生都投來了讚許的目光，我心裏有說不出的高興。可是，現在翻開本子一看，優秀上好像多了一個小黑點。這小黑點好像在問我：“你懂了嗎？”我越想越覺得難受。今天讀了孔子的故事，讓我又想起這件事。它提醒我，作爲一名班長，在班裏要起帶頭作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到難題要虛心向老師請教。

讀了這個故事，我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學、好學、不弄虛作假才能取得成功。