課外書讀後感彙總(12篇)

當細細品完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的課外書讀後感，歡迎大家分享。

課外書讀後感 篇1

暑假裏，我讀了《橘子味的夏天》，每次讀我的心境久久不能平靜，或低頭沉思，或淚流滿面……

書中的駱雨澄是一名從小失去母親的女孩，因爲媽媽的意外身亡，原本疼愛她的外婆也因媽媽的去世遷怒於她，甚至斷絕了和她的來往，從此她失去了歡樂，失去了愛。因生活所迫，她和爸爸不得不從原先的小城鎮來到了一個大城市，更沒想到的是，勢力的叔叔嬸嬸處處提防和刁難，讓她感覺失去了親情。

在這座陌生的城市裏，空氣中似乎瀰漫的氣息讓人喘可是氣來。是嶄新的學校生活，讓雨澄結識了新的朋友，有了新的生活。周教師的'關心，同學的幫忙，異常是與陸盞、何雋結下的深厚友誼，使她漸漸地走出了孤獨，露出了笑容。生活本來是完美的，是那些盤根錯節的瓜葛和誤會，讓親情變得疏遠。在這個到處充滿了橘子味的夏季，是一件件生活瑣事，讓雨澄學會了理解，懂得了寬容，更加珍惜了親情，從陸盞和樂悠悠身上她也學到了很多，書的最終一章，經過爸爸發燒後樂悠悠媽媽的悉心照顧，雨澄懂得了爸爸也需要關心需要愛。全書十章三十個故事，描述的彷彿就是發生在我們身邊的事情，講述的就好像同學中的你我他，讀完全書讓我意猶未盡，回味無窮，直到今日，我彷彿還沉浸在故事的情節之中。

心態，每一個人有着不一樣的心態。我記得，在我小時候，我是一個十分孤獨的人，沒人理睬我。下課後，每一位同學都與自我的好友去玩，唯獨我獨自一人靜靜坐在教室。放學後，每位同學都有說有笑結伴而行，走出校門口，等待父母。僅有我，獨自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時，我因爲長時間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出。慧她不僅僅有語言上安慰，她還有行動上來安慰我。

慧，不僅僅讓我從孤獨中走出，還使我的心態變得更爲闊達。

課外書讀後感 篇2

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學和在那裏上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學的孩子。因爲碰到了一位賞識她的校長。結果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以後，把自己在小時候的這段經歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。

在老師的眼裏“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷着跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由於她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最後被退學。所以，從表面上看她不是個好學生。但當她走進了“巴學園”一個有很多大樹和電車教室的學校；她的`身上發生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律而且學會了關心他人、爲他人着想。因爲小林先生認爲：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有着優良的品質。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要儘早期發現這些‘優良的品質’並精心呵護，把孩子們培養成富有個性的人。”小林先生熱愛大自然，他希望孩子們儘可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間；他能從孩子的角度出發設計運動會的比賽項目，來激發一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發生了變化。

我們現在的教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變着長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。我們應該用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標籤，使他們擁有光明的未來！

課外書讀後感 篇3

再讀路遙，只覺一股樸實的氣息，如他筆下反覆描述的土地，深沉，厚實。不用任何華麗的詞藻，

對於《人生》裏的高加林，我是又恨又憐。故事的開始給了他很多悲情遭遇，公家職務被人用關係換下來了，讀過書的他不甘心也不好意思下地幹活，他的命運從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時總是很脆弱，尤其是感情。就在這時候巧珍出現了。上天不會把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對他覆水難收的愛着實感動了高加林，也感染了他的生命。愛的暖流漫過了精神上的凍土地帶，新的生機便勃發了。他進取的開始新的生活。

她是他生命的'一盞燈，爲他溫暖最暗的一段路。可是，天明瞭，他還會記得那盞燈麼？

他有知識，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻給土地。他只是缺少一陣東風。他的東風來了，高加林的叔叔轉業到地方做了勞動局局長。他稀裏糊塗地做了縣委通訊組幹事，生活在一瞬間發生巨大轉折。他的天突然亮起來。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。

我十分的愛巧珍。她勇氣十足的愛着一個人，又能設身處地的爲他着想，當這個人拋棄她，和別的女人共赴完美前程的時候她成全他。最終高加林被人揭露走後門，失去工作後，她央求姐姐替高加林爭取一個村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最終她已嫁爲人婦，他卻發現自我愛的是她。

故事的最終，高加林再次失意，同村的人們沒有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結尾，我或許是在心裏暗暗說：瞧吧，最終有了報應，誰讓你負了巧珍這麼好的人呢。可是這次我突然覺得高加林也沒有錯，這只是他的選擇。看到最終，想想高加林一波三折的命運，或許這才叫人生。柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常僅有幾步。”

課外書讀後感 篇4

最近，我讀了趙澤華的《堅守生命》一書，深深地被她人生的歷程所震撼。通篇，我看到的是“痛”，讀懂的是堅強。她帶着傷殘的肢體，歷經人生磨難，頑強地與命運奮爭，追逐着美好的憧憬，堅守着生命。

19歲，正是女孩青春美麗的季節，趙澤華卻遇到一次車禍。當她在昏迷了七天七夜後醒來，發現自己失去了一條腿。面對傷痛，她知道，今後的生活中，要承受比別人更多的艱辛，她以頑強的毅力抗爭，立志不虛度自己的生命，一定要讓生命再度健康美麗。在需要家庭溫暖的時候，三位親人又離開了她。她帶着身心的遍體鱗傷，在人生的道路上，矢志不渝，一個腳印、一個腳印地邁出着堅實步伐。她說：所有的磨難都是命運慷慨的饋贈；都是爲了成就我的生命而來，即使它一千次地將我摔倒在地，也是爲了讓我在一次次地跌倒和爬起中學會站立和懂得站立的尊嚴。無論在生活中，還是在工作上，趙澤華不願意依附於別人而活，她堅定地以自己的方式獨立行走於天地之間。生活的艱辛，就像一座山、一條河，突然橫亙在她的面前，她的選擇是必須跨越。有時，人們認爲女性的翅膀不夠強大，天空也不夠開闊，這其中既有歷史的、社會的因素，也有女性自身的侷限。但是，這一切，都不是一個女性自甘軟弱、自甘無爲、自甘平庸甚至自甘墮落的理由。她獨自承擔所有的苦難；像丹柯那樣，把自己的心高高擎過頭頂，化作黑暗中一支照明的火炬。如她所說，“暴風雨折不斷雄鷹的翅膀”，一條腿，照樣在生命的旅途上大步行走。她出席了黨的十六大，獲得“巾幗建功標兵”、“全國三八紅旗手”等榮譽稱號。她在崗位上不停的.耕耘，成爲殘疾人的良師益友。我理解她，她正如所寫的書名一樣：堅守生命。

現在我們的社會生活中，會遇到很多困難，甚至是磨難。有的人，多愁善感，生活中的一點坎坷就帶來情緒上的低落，動不動就悲觀失望，甚至感到生命沒有意義。我要告訴大家的是：如果你讀了《堅守生命》這本書，你就對人生有新的領悟。你就明白：人的一生要有信念，要開闊視野，珍惜自己，要使自己的生命在時代的潮流中激起浪花。要把我們所遇到的困難作爲人生的考驗，樹立堅定的信念，敢於在磨難中錘鍊自己，激流勇上，展示才華，用自己的人生爲這個時代填上絢麗的一筆。

課外書讀後感 篇5

《淘氣包埃米爾》，是瑞典作家阿斯特麗德。林格倫寫的。這本書講述了一個名叫埃米爾的小男孩，他做過的好多淘氣的事情，讓人們苦笑不得。

前一段時間，媽媽送給我了這本書。翻開第一頁，我就被深深地吸引住了：埃米爾，十分調皮，淘氣，每一天都能玩出新的花樣來：他的媽媽要在卡特胡爾特莊園舉辦一個宴會，就在他的爸爸要升國旗的時候，家裏的母牛要生小牛了，結果，埃米爾把妹妹當國旗給升了上去，把客人們都嚇了一大跳；他還常常好心辦壞事：爲了抓住家裏的老鼠而放上了老鼠夾，卻夾住了爸爸的腳趾，想安慰爸爸給他看豬血，卻把豬血倒了爸爸一頭等等，這樣的事情不計其數。可是，他十分善良，也很愛護小動物，並且擅長和它們交流：他以往從發瘋的母豬嘴下救下了一隻小豬，並從死亡的邊緣把它拉了回來；他還爲一匹連漢子們都搞不定的馬釘上了馬掌，並擁有了它。這都是因爲他能站到動物的角度去替它們研究。

除此之外，他還很熱心腸。他把聖誕節要吃的大餐全部拿了出來，送給了那些一年到頭都吃不飽飯的濟貧院的`老人們。埃米爾十分機智，遇到事情總是很樂觀，這些精神都十分值得我們去學習。

最讓我感動的是，他最好的朋友也就是科特胡爾特莊園的長工阿爾弗雷德得了一個很嚴重的病。可因爲當時天氣十分惡劣，誰也沒有勇氣帶他去看醫生——因爲路途實在太遙遠了。但埃米爾沒有放棄，他費勁九牛二虎之力將阿爾弗雷德擡上了馬車，並歷盡千辛萬苦最終在最終一刻把他送到了醫院，使得他最終活了下來。埃米爾也所以得到了人們的稱讚。是啊，埃米爾多麼無私，爲了一個朋友的性命，能夠不顧一切，在冰天雪地中依靠頑強的毅力走了一個晚上，我也應當向他學習！

這本書讓我真正懂得了勇敢、正義、善良、熱心和堅持的含義，這本書讓我受益匪淺。

課外書讀後感 篇6

書是打開知識寶庫的鑰匙，是翱翔知識天空的翅膀，是攀登知識高峯的繩索，是暢遊知識海洋的小舟.......俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我有一個習慣，那就是每天和書“打交道”。我喜歡看冒險類的書，尤其是《查理九世》這部書。

記得那個星期六，我寫完作業，便拿出了《查理九世》19部《厄運水晶骨頭》和20部《黑霧侏羅紀》這兩本書。它們可是我的最愛哩！這部小說的主角是一條有着高貴血統、會用變聲領結講人話的小狗——查理，你可別小瞧了它，它可是DODO冒險隊的老大哩！墨小俠，乳名墨多多，是查理的`小主人，很愛冒險，有時還會傻乎乎的。堯婷婷，也是DODO冒險隊的一員，她很喜愛查理，在學校可是一位很牛的班長呢！扶幽，是DODO冒險隊的發明家，他出身於警員世家，是一位有着偉大夢想的人。虎鯊，乃是育才小學的“小霸王”，是DODO冒險隊中年齡最大的，因成績不好，留級到他們班。在這20部當中，我最喜愛的就是第20部《黑霧侏羅紀》了。在這部當中，我才真正的體會到失去親人、家人的痛苦！在他們歷盡千辛萬苦的旅程中，他們終於可以被西洋船王——亞瑟，邀請到他的私人海灘上去游泳。四人一狗潛入海里，不知被什麼東西給抓到一個不知名的鬼地方去了。

他們在這裏遇到了霸王龍、近蜥龍、劍龍、翼龍……他們心想：這些恐龍怎麼會在同一個時間內出現呢？歷史書上不是說，他們都是依次出現的嗎？這四人一狗還發現了一隻受了重傷的傷齒龍——蘇格拉底，並把它給救了。這幾位小冒險家們，在火山口發現了恐龍媽媽的遺言：親愛的寶貝們，我們被人類利用了，我被一些可恥的人給殺……當蘇格拉底和它的哥哥發現了這句話時已經晚了。它們兄弟倆準備齊心協力，替媽媽報仇雪恨，它們與DODO冒險隊的成員們打敗了喪心病狂的人了。在它們一起歡呼時，這座火山莫名其妙的爆發了，在恐龍一族的幫助下，DODO冒險員們順利回到了現實世界。而恐龍一族卻被深深地埋藏在火山底部了。

當我讀罷全文，我被深深地感動了，流下了同情而又難過的淚水。此時此刻，我想對人們說：“請放下你手中的‘屠刀’，保護自然界的所有生物，讓我們一起描繪出美好的明天吧！”

課外書讀後感 篇7

每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。當我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，就深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他捲上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後, 他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用豐富的知識和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。最後，經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢俱，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的`生活，是很不容易的，而這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。

魯濱遜是一個善於幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以後，“星期五”就成爲他忠實的夥伴和僕人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。後來，一艘英國船隻經過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，

返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。

讀完這本書我深深地被魯濱遜的精神所震撼，即使他一個人身陷絕境，也能以樂觀的心情面對生活中的坎坷，並始終充滿信心,勇敢地面對生活，創造生活，這種精神實在是難能可貴的。這本書也使我認識到，人的生活不可能總是一帆風順，學習的道路上少不了挫折，只要始終保持積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰困難，那麼就能夠像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

課外書讀後感 篇8

某天和朋友聊天,說起現在的牛人很多，朋友突然提到非常佩服脫不花,17歲闖北京,高中肄業確是邏輯思維的創始人兼CEO，中國人民大學工商管理研修中心企業商學院工作組組長、清華大學總裁班/國研斯坦福等企業家繼續教育機構客座教授。我非常好奇的跟朋友追問她是如何成功的，朋友說她也是在正在看的《朋友圈的尖子生》裏看到的，並即刻在網上下單買了本送給我。

幾天後，這本書擺到了我的桌上，作者小馬宋，邏輯思維顧問。小馬宋精選了他朋友圈裏的13個不同的、有趣的人寫出來，觀察採訪、記錄他們的言行，剖析他們的成長經歷，轉述他們的經驗和教訓。書中共列舉13人，多爲90後，我用了整整一週時間讀這本書，而這一週裏書中的各個人物不斷的衝擊我，讓我觸動非常大。感慨現在的90後思維活躍、

想法、執行力強。同時我也對這13個人的成功進行了一些總結。

第一，原生家庭對人的成長影響巨大。縱觀書中13人，大部分是90後，且家境大都寬裕，至少家庭和睦，給他們寬鬆的成長環境。在這樣的環境裏，他們的性格基本都外向、有主見、能折騰，敢於對抗權威。

第二，善於學習，愛獨立思考。這是這13個人的共同點，不斷學習，給自己設立目標，思考未來的方向及定位，朝着目標努力。

第三，文字功底很重要。所有人文字功底都很不錯，都能寫文案，都是內容運營高手，日讀、日練、是他們不斷提升的方法。

第四，你的朋友圈是什麼樣，你就會成爲什麼樣的人。快速成長的捷徑：多和牛人接觸，多溝通交流，見識最牛的'人最牛的事，從中不斷總結學習。

那麼如何讓自己變成尖子生呢?原生家庭我們沒法改變，但可以分析自己性格上的優劣勢和差距，通過後天有意識的訓練進行改變。學習是自己的事，多讀書，多思考，不但訓練了邏輯思維能力，更可以通過閱讀的積累爲文字功底的提升打基礎。最後一點就是多和優秀的人在一起。那麼我覺得先得捋一捋自己認定的牛人具備怎樣的特質，其次自己身邊是否有這樣的牛人，如果沒有如何創造機會認識接觸牛人。行動起來把!

課外書讀後感 篇9

寒假到了，媽媽送給我一本書，是我從未接觸到的類型，關於講述動物的非常有趣的科普類書籍。

這本書叫做《海龜是一個安靜的奇蹟》，雖然只有158頁，但是它記錄了三十九個動物故事。吃同類的蝸牛、海龜與生俱來的指南針、美洲鱷的超感力、會自娛自樂的章魚……都可以讓人在娛樂的同時增長很多關於動物的`知識!

在這些動物故事裏，我最喜歡的一節就是《跟蹤響尾蛇》。科學家艾瑞特在響尾蛇最爲活躍的夏天到溪邊去尋找山岩響尾蛇，跟蹤標記，最終有了新的發現。山岩響尾蛇的顏色很接近青苔，所以很難被人發現。而且響尾蛇之所以稱爲響尾蛇是因爲他的尾部末端具有一串角質環，當遇到敵人或急劇活動時，迅速擺動尾部的尾環，發出響亮的聲音，用以警告敵人。我想其實響尾蛇是個挺“安靜”的存在，平時潛伏在青苔中，應用顏色僞裝自己，迷惑敵人。在捕食和收到威脅時先吹響沙沙“號角”再發起攻擊。還真把“人不犯我，我不犯人”演繹的淋漓盡致。

其實響尾蛇還有一個更神奇的地方，那就是它的“熱眼”。蛇眼雖然又圓又亮，但炯而無神，根本看不到東西。它能精準的捕獲獵物，完全靠自己的“熱感受器”。田鼠和青蛙這些小動物都會散發出一定的熱量。有熱量，就有一種人眼看不見的光絲——紅外線。熱量不斷，這種紅外線就不停地向四面八方輻射出去。蛇的熱感受器接收到這些紅外線之後，就可以判斷出這些小動物的位置一舉把它們捕獲。所以，人們就把蛇的熱感受器叫做“熱眼”。響尾蛇導彈就是科學家模仿蛇的“熱眼”功能研製開發出來的現代化武器。可謂百發百中!

關於響尾蛇還有許多故事和傳說，但人們經常談蛇色變，並認爲它是不祥之物，對它濫捕濫殺。通過這篇文章我想爲響尾蛇正名——它很溫順，是蛇中“紳士”，只要你不去侵犯它!

文中結尾艾瑞特說：“希望自己的研究能夠給人們提供更多有用的信息，更有效地保護山岩響尾蛇。”在它的繁殖季節禁止捕獵，禁止破壞它的棲息地，這就是對它的保護。我們經常說人與自然和諧相處，和諧就是“相互友好，互不侵犯”。就是對動物友好，愛護它，保護它。只有這樣這個世界纔會變得更美好!

課外書讀後感 篇10

在暑假裏，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書裏告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發達的美好未來；一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書裏描繪的戰爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現了一幅幅槍林彈雨、戰火紛飛的戰爭場面，一想起來我就感到害怕。

人類歷史上，已經經歷了兩次世界大戰。第一次世界大戰中使用了步槍、機關槍，死亡了一千多萬人。第二次世界大戰規模更大，幾十個國家，十幾億人被卷人戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了五千多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近兩千萬人。第二次世界大戰結束前，美國在日本的`兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰爭給人們帶來了多麼大的災難啊！

那麼未來的戰爭將是什麼樣呢？現在科學越來越發達，戰爭武器也越來越先進，有導彈、火箭、原子彈、氫彈、化學武器、激光武器……想到這，頓時我的腦海裏出現許多悲慘、可怕的景象，人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏鬥，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學，無家可歸，人們的屍骨到處可見，我越想越感到渾身發抖、手腳冰涼。就好像導彈、、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇雲籠罩在地球上空，頓時天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了

戰爭真可怕，我們要制止戰爭，消滅戰爭。

現在我們生活在和平環境下，清晨我們高興地揹着書包上學，假日我們和爸爸、媽媽去公園遊覽，過着無憂無慮的幸福生活。我多麼希望世界永無戰爭，永久過着和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個少年的願望，也是全世界少年兒童的心願。願全世界少年兒童團結在一起，反對戰爭，保衛世界和平。

課外書讀後感 篇11

我們身於浩瀚宇宙中，然而不過被圈於庭院一角的四方天空。當，有一天乘一艘風帆穿過狂風，越過山河，外面的風景最終亂了心神，迷了心智。不知，你是否看到一雙清秀，透亮的雙眼蒙上了灰霧，在黑暗中欲行欲遠。後來細想緣由，這一切不過歸結於靜心二字。

終南山下，仍是那個一身粗布粗衣的少年，手持一本翻的破爛的書，那便是對未來命運多舛的最好詮釋，遠處的牛馳騁着天地無限想象。可那個盤腿坐在石頭上的少年王冕他難道也曾想過入朝做官，光宗耀祖一事嗎?命運的交響曲奏着紛擾的音樂，淡然處之，不論朝廷怎樣的請求，王冕他也只是保持內心最初的溫柔，一如那童年時不願折服於狂風的紙飛機，風越大，它越遠，越高，最後落腳在自己心有所屬的地方。後來，大人們曾說，靜能生慧，他的一生，安靜的過分，讓自己的心懸於世界的高度之上。終了終了，還是離不了一杯黃土的命運，安靜的長睡在世界的角落，這樣的一生，默默無聞，羨煞的只是尋找靜謐的我們。

茫茫大海上，滔天巨浪從遠處襲來，衝上了岸邊屹立的石礁，毫不留情，浪退卻後，岸仍是岸，礁仍立在那裏，岸邊的貝殼卻抓不住沙灘的`挽留，隨着浪奔向遠方，亦不如說奔向黑暗。一如書中一開始心性純良的匡超人，如果說我羨慕的是王冕的一生，匡超人未染塵世喧囂的心性是我追求的。當，手腳勤快，心地善良，事親孝順的少年郎秉着初心，踏入官場，走上仕途的一刻，他的心再也不能寧靜了，初心?追求?，那是什麼，名利錢財，那纔是他想要的。我們說書中人物的變化的罪因不過是官場腐敗，科舉制度黑暗，是啊，可倘若像匡超人一樣的人在喧囂浮沉中，不能學會靜心，墜落，沉淪不過爾爾。正如范仲淹所說：“不以物喜，不以己悲”，這樣的人生態度是我，我們一起對未來的堅持。

佛曰：命由己造，相由心生，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。當有一天，世界歸於混沌，一切迴歸自然，不知你可否記起自己一顆寧靜的心，不妨想想，那記憶中開滿鮮花的羊腸小道，也許，它，就在那裏……

課外書讀後感 篇12

作品《綠山牆的安妮》帶給我一次次的思考。

這個故事主要講了一個身世淒涼的小女孩：安妮。安妮出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲，她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到了孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉收養了她。她天性活潑樂觀，因爲天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因爲善良和直率贏得了友誼和真正的愛。她憑着自己的努力考取了大學，卻爲了照顧生病的瑪莉拉，留在了家鄉當了小學老師。故事中的很多描寫都很有趣，很感人。

看完這個故事，我想到了自己。故事中，安妮憑着自己的努力考取了大學，但爲了照顧生病的瑪莉拉，卻放棄了學業。在她心中，親情鐵定是最珍貴的。而我呢？想起那件事，我不禁自愧不如。

那是一個冬日，天氣很冷。媽媽有事要出門，就讓我幫她洗碗。我端起碗，走進廚房打了一盤水，準備開始動工。可當我的手碰到那冰冷的水時，不禁打了一個冷顫。“這天氣真冷，洗碗多累呀。不如讓妹妹幫我洗呢！”我突然有了主意，身不由己地往妹妹的房間走去。“妹妹，和你商量個事。”“嗯，什麼事？”“幫我洗碗好不？”妹妹放下手中的書：“可以。”說着，他蹦蹦跳跳地走進廚房。“妹妹在看什麼呢？”帶着疑問，我拿起那本書。翻開第一頁，一行黑色的大字出現在我眼前：生死之託。“生死之託？”不容得我細細思考，我的好奇心就促使我看了下去，當看到故事中的姐妹蘭妮與貝莉以生命相托時，我的眼眶不禁溼潤了。貝莉的那句“你是我姐，我相信你”彷彿在我耳邊升高了20分貝。我感覺臉上紅辣辣的，丟下書衝進了廚房，我要讓那刻骨銘心的`親情在我內心深處紮根。(.)

世界上，親情是最珍貴的。多少人把它帶到人間。有點母親，在大地震中咬破自己的手指給兒子吮吸；有的女兒，放棄學業照顧身患重病的爸爸；有的兄弟，捐出自己的肝給家人。有的爸爸，在被刺穿心臟的情況下將女兒平安送到美國。

……

爲愛，爲情。我們享受親情，也從中送出一份親情吧。