初中生上下五千年讀後感
認真讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的初中生上下五千年讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生上下五千年讀後感1
中華的歷史源遠流傳，每個年代人們都給我們留下了寶貴的財富，在這浩浩蕩蕩的歷史長河中，我們知道的只是那滄海一粟，我們卻從這一粟中汲取了更多。
從《上下五千年》這本書記載的中華五千多年的歷史中，我最喜歡的兩個人其中一個是東漢朝的張衡，小時候奶奶經常給他講關於天上的故事，他自己也博覽羣書，天長日久，他成了一個著名的科學家。他發明了渾天儀與地動儀，真令人佩服不已。更讓我佩服的是他那不信神，不信邪，細心考察，敢於試驗的精神。我們在學習中也要勇於探索，研究，不僅要學習古人的定論，更要自己去開拓，去創新，這樣才能成功。
另一個是南北朝的祖沖之，他自幼喜歡數學，不喜歡經書。他從祖父那學到了好多知識，462年時他創作《大明曆》，經過激烈論戰，終於受到皇帝的認可。他還發現了圓周率，把一年計算到365.2428日……這些發明在我們現在的生活中也起着至關重要的作用。讓我特別佩服。我們在學習上也要勇於創新，要像祖沖之那樣，認真仔細的研究每一個問題。
歷史長河中還有許多名人，比如李白，杜甫，關羽……這些人創造着並見證着中華民族的偉大與興旺，給我們留下了寶貴的財富。
我們要感恩這些知識財富，這本書請大家一定要認認真真地去讀。
初中生上下五千年讀後感2
在這五千年中，中華這片土地上經歷了多少風風雨雨，多少君王朝代的更替，每當一個朝代的更替，總會有一場戰爭，多少英雄兒女，血撒沙場，那把黃金做的龍椅，不知道有多少人爲失去生命，爲此而“浴血奮戰”。
我讀了《上下五千年》這本書，裏面有許多小故事都深深地吸引了我有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。
你可以想像早在一萬八千年前的山頂洞人能用獸牙，魚骨，石珠……等製成漂亮的裝飾品嗎?你能想像的到原始藝術其實也是豐富多彩，歌舞樂器在氏族部落簡直就是一應俱全嗎?恐怕你們連做夢都不可能知道我們的老祖先，其實也有愛美的觀念和習俗。不要把他們想成全是一幫形似猿的，還沒進化完善的“大老粗”。你瞧!擺在我們面前的是隻紅底白花的彩陶盆。盆中畫着人頭像，兩旁繪有魚紋圖案。人像胖胖的圓臉，雙眼眯成一條細縫，“眯眯眼”，咧着嘴巴笑眯眯的樣子，足以叫你愛不釋手，非常惹人喜歡。如此多姿多彩的原始藝術，叫人大開眼界，叫我們對原始人羣佩服得五體投地。它折射出我們祖先的無窮智慧，凝聚着中國史前社會的精神文明。
少年興則國興，少年強則國強。如果我們每一個人都擁有積極向上的美好心態，不向困難低頭，不向失敗屈服，努力好技文化知識，永遠做一個陽光少年，那麼中華民族的美好前途好如初生的太陽，蓬勃向上，日益生輝。
初中生上下五千年讀後感3
書是人類進步的階梯。我不久前讀完了《上下五千年》這本書，它使我受益匪淺。這本書講述了我們中華五千年的歷史變化，也讓我懂得了許多在古代時發生的事情，積累了不少成語。
當我讀完這本書後，我深深地感受到國家歷史的悠久，文化的燦爛。書中精美的畫面和優美的詞句，深深吸引着我，讓我看得津津有味。從遠古時代到清明時代，在這五千年的歷史中，記錄了從盤古開天地到中華人民共和國成立，這一路上有數不清的苦難和挫折，有數不清的英雄豪傑和文人志士在這漫長的歷史道路上留下自己的足跡。
在這本書裏，我印象最深的故事是司馬遷發憤寫《史記》的事。這事要從司馬遷繼承他父親的職位後說起。當時，司馬遷當着所有朝廷文武百官面前，爲了替一位將軍辯護而得罪漢武帝，漢武帝一氣之下，把司馬遷關進了大牢，並給他最痛苦的酷刑。面對這一切，司馬遷當時恨不得立刻就血濺牆頭。可他只要想起父親的話，就會立刻有了精神。經過一天天的'努力，終於完成了這部輝煌著作。
讀完了這個故事，我深刻地認識到：司馬遷是一個勇敢，頑強的人。他靠自己的努力來完成了這部《史記》。我感到了司馬遷內心的堅韌和決心，即使漢武帝給了他最痛苦的酷刑，他也爲了父親的遺願堅持到底，完成了史記。我們一定要向司馬遷學習他的那種永不放棄夢想的精神，因爲我知道，一個人不能沒有夢想，因爲沒了夢想就沒有了一切。
初中生上下五千年讀後感4
暑假期間閱讀經典是非常有意義的。這個暑假我讀了《上下五千年》。這本書由三卷組成，描述了從夏、商、周開始到中華人民共和國成立的中國歷史上的重大事件。包括科技、經濟、文化、藝術、教育等內容，共106個。從中華民族五千年的悠久歷史中，我用八萬字見證了中華文明的輝煌和民族精神的價值。
書中有372個故事，其中最令我印象深刻的是戚繼光的訓練和戰鬥。戚繼光是一個非常“奇怪”的將軍。他訓練士兵不要走通常的路。他通過互相戰鬥來鼓舞士兵的士氣。戰敗的士兵不僅要被勝利者打敗，還要被將軍打敗。這種看似殘酷的訓練磨練了士兵的意志力。他一直告訴士兵們，戰場只是一場生死之戰，社會只認可強者!戚繼光不僅重視士兵的基本素質，還學習兵法。他自制了“鴛鴦陣”。在泰州戰爭中，日本敵人殺死了200多名自己的士兵，但沒有一人死亡。此後，軍隊成爲歷史上非常著名的“齊家軍隊”。
“把過去當作一面鏡子，我們可以看到這個國家的興衰”。通過仔細閱讀戚繼光的故事，我深深明白了一個人應該努力變得更強。只有當我們強大時，我們才能保護我們的國家和人民。與此同時，我們需要不斷創新方法和手段，變得勇敢和足智多謀。作爲一個新時代，我們不能光靠身體來保護我們的國家。我們需要先進的技術和強大的武器。只有開發引領世界的高科技產品，我們才能使我們的國家越來越強大。
初中生上下五千年讀後感5
世界的文化多種多樣，在我們五千年的歷史中，歷經了許多許多讓人難以忘懷、記憶猶新的事件。這其中有慘烈的戰爭，有充滿着革命鬥志的農民起義戰鬥，當然，還有那些出賣國家的人。有這麼一本書，它記載着世界那已知的五千年曆史，這本書就是《世界上下五千年》。
翻開《世界上下五千年》這套書，跟隨着由這本書變成的時光機，我來到了古埃及。這是人類文明的起點，是地球上人類的第一個奴隸制國家。慢慢地，眼前的畫面開始加快，我的眼前閃過一幅幅畫面，那是一個個激烈的戰鬥場面，一個個面帶或仇恨、或緊張、或悲哀、或興奮的面容。很快，畫面又慢了下來，這是裴迪南大公被刺殺的地點，我彷彿看見了裴迪南大公那趾高氣揚的神態，和人民心中那滾滾的烈火。看哪，一個個英雄都因爲刺殺未成功而悲慟自殺，我又彷彿看到一個個英雄因刺殺成功而露出的開心的笑容。以及有這些事件引發的一件意想不到的事情——第一次世界大戰的爆發!還有許許多多的歷史事件都在這本書上展現，讓人好像回到了那個朝代，置身於其中。這本書很好的表達了世界五千年曆史的源遠流長。
《世界上下五千年》這本書震撼了我，讓我更加理解了當今世界和平的重要，以及和平世界的來之不易!我們要珍惜和平，呼籲和平!
初中生上下五千年讀後感6
這個寒假我讀了上下五千年，這本書寫了我國五千年的歷史，使我受益匪淺。
這本書是著名的教育家、歷史學家林漢達先生主編的。主要寫了從盤古開天闢地到中華民國成立———孫中山任臨時大總統這五千年的歷史。開天闢地後，經過黃帝、堯舜、禹時期，我國第一個朝代———夏朝建立了。接着是商，周、春秋、戰國、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清共17個朝代，最後中華民國成立了。各朝各代的名人，重大事情都寫入了這本書中。
其中最讓我欽佩的是明朝的楊繼盛和李時珍。楊繼盛在明世宗時期任兵部員外郎，他得罪了明世宗寵幸的太監嚴嵩，被貶入獄。後來他又恢復了官職，但他不畏強權，仍上書例舉了嚴嵩的罪行。令明世宗大怒，又把他打入了大牢。哎，奸臣當道，真是害國害民啊!楊繼盛遭到嚴刑拷打，十個手指被折斷，小腿筋骨被夾碎。慘不忍睹，但他不叫痛，不求饒，這需要多大的勇氣和毅力啊!最後這位英雄被嚴嵩陷害而死。真是英雄無用武之地啊!李時珍爲了寫醫藥學鉅著本草綱目，翻山越嶺，走遍了大半個中國，這需要多大的恆心和毅力啊!
這本書讓我瞭解中國上下五千年的歷史，更讓我認識了我國曆史上的一批批名人和他們的感人故事，我暗暗下定決心也要向他們學習!
