教育範文讀後感

讀後感辭退與能力無關大綱

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有云的地方,就是天下。有人的地方,就是江湖。曾幾何時,我們還是那象牙塔裏無憂 無慮的少年,如今竟也成爲了職場一員。回望當初,從一名普通學生到學生幹部,再到如今 踏入社會,一路走來,被人管過也管過別人,我一直都對“規則”充滿着敬意,但偶爾也會 誤解“規則”的真正含義。看完張老師分享的《辭退,與能力無關》這篇文章之後,審視自 身,發現自己存在着許

讀後感辭退與能力無關

多的不足,心中頗有許多感觸,在此也對張老師表示衷心的感謝! 規則一:學會尊敬和服從上級。 在爸爸的嚴厲教育下,我從小就養成了尊敬師長的好習慣,同樣,進入社會後對待上級 也一直保持尊敬與服從,這讓我與老師,與上級緊密地聯繫在了一起,也讓我從中收穫了很 多。 規則二:如果你的工作不能達到上級的要求,一定要及時和上級溝通,要讓他知道你的 進度和方向。 這是目前我存在的最大的一個問題。 遇到上級佈置的問題難以完成, 很難與上級進行溝 通交流,生怕上級的責備或輕視,往往是自己想盡辦法去努力完成,結果卻是事倍功半,最 終還是造成 “效率太低” 的現象。 有時也許跟上級溝通交流一下, 聽聽上級的意見或者建議, 能節省自己很多的時間和精力,也讓上級知道自己的工作進度和計劃,不至於“閉門造車” 。 規則三: 對於團隊依照程序所做出的決定如果認爲不合理, 要通過正常的途徑與方式去 反饋,並給上級留出時間,同時要執行決定。 對於這一條,我有過親身經歷。記得那是大學一次學生會會議,輔導員在傳達“考完試 必須等放假通知才能離校”的消息時,一位同學當着所有人的面就提出“票已買好,考完就 走”的異議,輔導員當時沒有說太多,事後專門找了這位同學“談一談” 。因爲會後我正好 去辦公室找輔導員,所以聽到了她們的對話。所以此事我記憶猶新,也讓我在以後的工作中 對上級交代的工作存在異議時儘量先從大局和整體的角度出發去判斷,有不盡完善的'地方, 選擇適合、 正確的程序和方式提出建議等待回覆, 而不會採取消極方式對團隊的決定進行對 抗。 規則四: 切忌煽動同事與團隊對抗, 一個正常運轉的團隊都會對帶頭鬧事的人 “殺無赦” 。 這一點是毋庸置疑的,相信大部分人都會對上級存有敬畏之心,或者說對“規則”存有 敬畏之心,很少會有人帶頭往槍口上撞的。話說回來,對於一個職員來說,你可以對上級的

決定產生質疑或者異議, 但是一定要以正確的方法來反饋或者轉達, 這樣更能展現自己的才 華與實力。若帶頭煽風點火,最終吃虧的肯定是自己。 規則五:如果你不能爲一個團隊創造一定的價值,起碼不要成爲製造麻煩的因素。 俗話說: “一顆老鼠屎,攪壞一鍋湯。 ”在職場中,工作團隊就好比一鍋香噴噴的湯,每 一位員工都是其中不可或缺的調料, 都爲了使這鍋湯散發出更美的味道而努力, 每個人都應 該積極去創造屬於自己的價值。退一步講,如果自己不能創造更多更好的價值,最起碼應該 盡職盡責地完成自己分內的工作,而不能成爲製造麻煩的因素,成爲那攪壞一鍋湯的“老鼠 屎” ,否則,你就“危險”了。 規則六:對於上級安排的臨時性工作,一定要及時反饋。 這一條與第二條頗爲相似。及時反饋,這是領導掌握員工工作狀態及進度的最好方式, 我相信一位好的領導是很喜歡及時反饋工作員工的。也許有人會說,這不就是拍馬屁,邀功 嗎?其實不然! 善於反饋的人其實也善於反思, 總會多發現一些工作方面出現的問題或提出 更好的工作方案,這樣的職員會使上級對其工作放心,並越來越得到重用。 規則七:成就上級從而成就自己 有的人工作中四處碰壁,總是認爲得不到重用或者肯定;有的人看上去卻順風順水,工 作的風生水起,節節高升。也許碰壁之人並不一定是工作能力不行,可是卻能肯定一點:這 類人心性欠佳。對於領導來說,他們更願意提拔工作能力突出,並且善於審時度勢之人,也 會把更多的鍛鍊機會提供給他們, 把自己的經驗和技巧傳授給他們。 他們會逐步熟悉上級的 工作內容和技巧,而這些都是一個人得到快速發展的重要條件。當上級進一步提升時,他首 先會把升遷的機會推薦給他們。 規則八:不要在同事面前發牢騷講上級的壞話 同事面前發牢騷講上級壞話,這是職場大忌之一。同事之間存在着合作與競爭的關係, 你永遠不會知道今天在你面前稱兄道弟的同事背後會不會惡言重傷你。 如果你是一個愛發牢 騷的人,同事會對你的工作態度產生懷疑;如果你是一個愛說別人壞話的人,同事會對你的 素質產生懷疑;如果你說壞話的對象正好是你的上級,那麼??後果堪虞。 規則九:把事做好的同時把人做好。 如何做人?怎樣做人?做一個什麼樣的人?這是一門藝術, 更是一門學問。 很多人一輩 子都沒有弄明白。平時我們經常聽到“做人難,難做人&rdqu

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