從百草園到三味書屋的讀後感範文大綱
【篇一：從百草園到三味書屋有感作文】
這是一篇描寫魯迅童年生活的散文。
他小時候的家有個後院，相傳叫百草園，裏面有很多草，卻是他的樂園，這說明他小時候家裏很窮，他也很調皮。他把後院的景色寫的很生動，彷彿我親眼看到似的；他寫的動物也栩栩如生，瞧“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的雲雀忽然從草間直竄向雲霄裏去了”。他寫的很逼真，巧用擬人句寫出了油蛉、蟋蟀、黃蜂、鳴蟬的特點，如同大合唱一般。
書上還寫了園裏有一條很大的赤練蛇，還有一條“美女蛇”。剛看到這兩個詞我就有些毛骨悚然，誰都知道蛇是很危險的，魯迅先生巧用“美女蛇”來漲高我們的情緒，讓讀者想往下看，“美女蛇”是什麼。
最終，魯迅先生被送到了三味書屋裏去讀書，結束了在百草原的自由生活，過起了無趣的讀書生活。“我就只讀書，正午習字，晚上對課。”
讀完之後，我覺得魯迅先生沒有我們自由，我們可以光明正大玩，或幹什麼，而他只能偷偷的玩。我們的確幸福多了！
【篇二：從百草園到三味書屋有感】
《從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。
魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。
文中，充分描繪出百草園這個荒原充滿着無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了”，這裏無疑不是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡這兒了。
當魯迅先生到了要上學的時候了，家裏將他送進了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師的家的書房。
進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，“每天只讀書，正午識字，晚上對課”，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經常到屋後的園裏去玩，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續讀書，遠遠不及在百草園裏自由、快活。
魯迅先生在這篇文章裏，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
【篇三：讀《從百草園到三味書屋》有感】
在魯迅先生的文章話語中，充斥着對封建主義的'不滿，與對國家淪落到帝國主義的控制之下的激憤。魯迅先生爲革命，對國家的一絲不苟的精神及面對帝國主義的大無畏主義，深深震撼了我。
很小的時候，在網上便見到了魯迅先生的照片：少年的魯迅先生，身上透着一絲傲氣；中年的魯迅先生，目光中帶着一絲深遠；晚年的魯迅先生，整個的帶着期望，遠望中國的前程。
《從百草園到三味書屋》這篇文章中，隱隱便能望見，魯迅先生幼年時代的縮影：無憂無慮的“百草園”生活，輕鬆而自在，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲，山海經的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評，而是簡潔優美的筆調，逼真，形象，栩栩如生。
在文中以後的日子裏，魯迅先生把童真與自由帶到了三味書屋，朗朗的讀書聲，教書先生的搖頭晃腦的自得其樂的誦讀聲，魯迅先生攜着這一切的一切，從幼年走到了少年，到中年到老年……文中的主人公形象，如此清晰，是帶着無所顧忌的童真的孩子，文中也處處夾雜着童真的語言。
【篇四：《從百草園到三味書屋》讀後感】
今天，我們在語文課上學習了《從百草園到三味書屋》的前半部分。
首先，大概性觀看，發現百草園有三方面：生機勃勃的百草園（描寫其中的景物）；神祕的百草園（插敘美女蛇的傳說）；雪的百草園（雪地捕鳥的活動）。這三個方面的百草園都是帶有無限樂趣的。從而突出了百草園是魯迅兒時的樂園。
在這其中有一句話說是：似乎確鑿只有一些野草。這句話看似矛盾，但實際上意思十分明確：這片百草在大人眼中只是一些草，但在魯迅眼中是一個樂園。所以，每一段中也有魯迅對園得喜愛之情。
在生機勃勃的百草園和神祕的百草園中，運用了聯想。主要是從何首烏聯想到人型吃了能成仙的快根，從赤練蛇聯想到美女蛇，從而突出神祕感。而插入美女蛇的故事，也爲下文離開百草園時的不捨做了鋪墊。
我喜歡生機勃勃的百草園那一段。因爲我認爲他把裏面的小動物和植物描寫的很好。他運用了擬人和比喻來修飾這一個個小東西。而且還用了很多生動形象的形容詞，有覆盆子的酸甜和叫天子的輕捷，都讓人有身臨其景的感覺，讓人認爲：真是一個樂園。自己也想成爲魯迅進去遊玩。
要是人人都有個百草園該有多好呀，可以讓這時的孩子體驗大自然的樂趣，增強動手能力，該有多好呀。
可房價不回頭，這也不就無從說起！
【篇五：讀《從百草園到三味書屋》有感】
魯迅的文章《從百草園到三味書屋》，寫得十分有趣，字裏行間都滲透着自己對童年的留戀。
在魯迅的筆下，那百草園真是一個花草、樹木、蟲鳥的天堂啊！讓人身臨其境，彷彿我也來到了這快樂的天堂了，使我流連忘返，是啊，難怪魯迅先生當年不願離開這裏。
可笑的“美女蛇”的故事、百草園的雪、捕鳥……這些繽紛的往事，那麼完好地保存在魯迅的記憶中，永遠也不會忘記了。
當然，極方正、質樸、博學的老先生也令我映象深刻，他在讀書時是那麼地投入，可學生們呢，早就在他讀得太入神地時候，各玩各的了，就連魯迅也不例外，也在描着自己的繡像了。
我想，每個人都有各自不同的風格。魯迅有自己難以忘懷的童年，我們也會擁有一個與自己風格一樣的獨特童年。讓我們去珍藏它吧！
【篇六：讀《從百草園到三味書屋》有感】
我讀了魯迅的《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》這篇文章，文章主要講述了：百草園給童年時的魯迅帶來了許多的樂趣，百草園的景色讓魯迅百玩不厭。
長媽媽給魯迅講了一個“美女蛇”的故事，魯迅聽完後，便很想得到一盒像老和尚那樣的飛蜈蚣。
魯迅進了三味書屋以後，他就要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮……說再見了。在三味書屋裏，他每天都要讀書，正午識字，晚上對課。不過這樣也阻止不了他。他會常常和同窗們到三味書屋後的一個小院子裏玩，但是過不了多久，就會被老師叫回去讀書。
讀完這篇文章後，文中“美女蛇”的這個故事告訴我們有陌生的聲音叫你的名字的時候，你千萬不要答應。這篇文章還表達了孩子對童年時的喜愛，對大自然的熱愛，對知識的渴望。而魯迅就是對百草園的喜愛，對三味書屋的乏味。
文中的百草園裏有：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子“雲雀”，忽然從草間直竄向雲霄裏去。聽起來，這個地方好像很好玩，怪不得魯迅先生那麼喜歡百草園，而討厭三味書屋了。
這都讓我回想起兒時的樂趣，那時我才幾歲，媽媽叫我去拿乾柴，我不知道什麼叫乾柴，我就隨便摘了我表姨媽家的幾根荔枝樹的樹枝，最後弄得大家捧腹大笑。我還經常撿一些東西來玩。
【篇七：讀《從百草園到三味書屋》有感】
《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了魯迅先生小時候在百草園和三味書屋讀書遊玩的種種故事。
讀了這篇散文，使我忽然覺得我們的童年還不如魯迅先生小時候有趣。我們在家中只能靠看電視、玩電腦來消磨時光，打發時間；而魯迅卻在園中拔何首烏，冬天在雪地中捕鳥；我們下了課除了追就是跑，根本沒有其它東西好玩，而魯迅在三味書屋時一下課就和同學到三味書屋的後園去折臘梅花，找蟬蛻，有時還捉蒼蠅來喂螞蟻。哎，真是別有一番風味啊！爲什麼魯迅的童年會如此絢麗多彩呢？而現在我們就是想拔何首烏，把牆翻個遍都沒有，可現在珍貴的何首烏哪裏去了？我們要去找蟬蛻，可是卻連個蟬影也沒有；我們要在雪地上捕鳥，那也是談何容易，那時閏土的爸爸小半天能捕幾十年鳥，而現在等一整天也不一定會有一隻鳥出現。這都是爲什麼呢—一切都是因爲污染環境、濫捕濫殺惹的禍，污染環境使植物稀少，濫捕濫殺毀壞了生態平衡，使得鳥雀及某些動植物變得非常的稀少，使我們無法享受到魯迅時代的童趣、快樂。
讓我們一起行動起來，保護自然資源保護環境，還我們一個充滿生氣的快樂童年。
【篇八：讀《百草園到三味書屋》有感】
我很喜歡看書，因爲書不僅能讓我獲得知識，提高寫作能力，還能讓我在緊張的學習生活中得到許多樂趣。我特別愛讀《魯迅散文集》，他的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。魯迅筆下的事物都充滿了靈氣和活力。《從百草園到三味書屋》中的百草園更是讓我浮想聯翩。
百花園是魯迅家後面的一個很大的院子，園子裏樹木茂盛，花草叢生，有碧綠的菜畦，有高大的皂莢樹，有紫紅的桑椹，還有爬滿牆頭的何首烏藤和令人直流口水的野果覆盆子，鳴蟬在樹葉裏唱歌，蜜蜂在野花上飛來飛去，雲雀在空中直竄雲霄。園子裏的少年魯迅經常搬來凳子，爬上大樹，在樹叉上坐下，尋找着鳥蛋。大人來了，他又到草叢裏去趴着，在青草的掩護下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會照着閏土爹的方法，玩雪捕鳥。園子是魯迅的樂土，那裏可真是趣味無限。
這本書我已經看了很多次，園中美麗的景色，讓我想入非非，天天夢想自己也有一個這樣的百草園，讓我在裏面盡情地玩樂。你別說，這夢想還真實現了。今年八月一日我第一次回農場奶奶家，嘿！奶奶的院子好大！一個活靈活現得百草園出現在了我的眼前，就跟魯迅家的一樣。我也學着少年魯迅好好玩了一把。
《從百草園到三味書屋》不僅語言優美，還能讓我們一起體會不同年代的童年之夢——熱愛自然，嚮往自由，真是一篇令人叫絕的好文章。
