《在人間》的讀後感大綱
讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的《在人間》的讀後感，歡迎大家分享。
《在人間》的讀後感1
《在人間》是蘇聯作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現了19世紀俄國社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈嚮往，具有深刻的教育意義。
當我重重地把最後一頁書合上時，主人公阿廖沙那對知識的渴求和對社會下層的勞動人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現在我的腦海裏。
高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家。高爾基的命運非常坎坷。童年的高爾基只上過三年學，“十一歲”就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜工、麪包工、傭人等各種低下的工作。十六歲時，他自身來到喀山，進入了“社會大學。”在與命運的鬥爭中他深入俄國社會各個階層，特別是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學習，抓緊一切空餘時間學習、讀書，從而不斷積累了他的社會知識和生活經驗。
這本書中有幾句話深深地震撼着我，希望你也如此：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動手製作燈。我把蠟盤上的蠟油都蒐集起來，裝在一隻沙丁魚罐裏，加上一點長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。”“書就好比一座美麗的園子，裏面什麼都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄託，有了奔頭。”這些真實、純樸的語句，令我感受到高爾基是那麼酷愛學習，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學。但事實總與他作對。
我似乎對這本書着了迷，一連讀了兩、三遍。這時我想起了我們。
我們的家庭條件是不錯的，父母不僅能讓我吃飽穿暖，還能滿足學習國畫、古箏的額外要求。另外，高爾基的父親早年去世，相比之下，他從小就少了一份父愛。他，一個才十一、二歲的大男孩，就被生活所迫外出打工，被人欺負，令人憐惜，但更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己，無時無刻心中都在對自己說：“如果想讓自己有個美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動，有堅定的信念，永不氣餒。我堅信展現在眼前的將會是我所期盼的的燦爛的明天！”
我們要不屈不撓，勇往直前。
《在人間》的讀後感2
一本好書，讓我們受益匪淺。它們不僅讓我們體會到作者的內心，也不限於感受到社會生活各式各樣的人性，它們是一條清澈的小溪，淨化着我們的心靈；也是一輪輪明亮的太陽，照亮着我們的前程。《童年。在人間。我的大學》就是這樣一本好書，它把這沉甸甸的智慧化作一個又一個的文字，一段一段的小節，一篇又一篇的文章，一本好書交給了我。
《童年。在人間。我的大學》是由蘇聯著名作家————高爾基所著。記述了主人公阿遼沙因父親去世，而迫不得已來到外祖父家，在本應該天真無邪的童年時代，遭到外祖父的毆打，看到舅舅們爲外祖父將來要留給他們的遺產勾心鬥角，斷裂了兄弟感情；同時，也感受到了外祖母對他的無微不至的關愛和照顧，失去了童年時該有的絢麗的色彩。隨着阿遼沙一天天的成長，他不得不外出打工，在鞋店當徒弟、給畫師當幫工、到輪船上洗碗……做着遠遠超於自己年齡的活，飽嘗了人世間的悲歡離合，酸甜苦辣。不知不覺間，他愛上了讀書，他的讀書生涯也由此開始，他先來到喀山市尋找心中的大學，尋求讀書學習，但一切都是浮影，他需要維持生計，其實，他早已進入了社會大學的生活，只不過這個大學競爭更加激烈，比拼更加殘酷而已。
《童年。在人間。我的大學》這本自傳三部曲充滿着坎坷和艱辛，讓我看到了阿遼沙的成長中那股積極向上的精神。而在文中經過生活磨練變得堅強而善良，勇敢而自信的阿遼沙正是生活中的高爾基。他曾經說過：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的確，只有苦難，才能讓我們意志堅定，心胸寬容坦蕩。沒有猛烈的暴風雨，就沒有繽紛的彩虹；沒有環境的考驗，就沒有動物的進化；沒有困難的磨練，就會被他人替代……即使高爾基在這麼多困難面前，仍然不忘用心讀書。“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。我夢想大學生活，甚至甘願忍受任何拷打”可見，高爾基從小就和書本結下了不解之緣。他願意用一頓毒打來換取看書的權利；他願意用休息時間來換取閱讀的時間；他願意遭人侮辱來換取一本好書……這樣意志堅定、熱愛閱讀的高爾基怎麼不會站在世界文學的金字塔的頂端呢？
人生就像一次航海，不可能一直一帆風順，有大風大浪，有許許多多絆腳的礁石，只要能有一顆堅定自信、從容不迫的心和用書本不斷充實自己大腦的精神，就可以在航海的路上越走越遠。
《在人間》的讀後感3
暑假裏，我還看了《童年，在人間》這本書，今天讀完了，這本書讓我瞭解了另一種生活。
這本書的作者是前蘇聯作家馬克西姆。高爾基。主人公阿列克塞，他的童年是隨着姥姥和姥爺一起度過的，在這裏他的童年過的很開心，姥姥每天給他講許多有趣的童話故事，而姥爺教他認字、背詩等。當他長大了時，他告別童年來到人間。在人間，阿列克塞做過許多工作，但結果都很不理想。最後在雅可夫舅舅的引導下，下定決心要改變自己的命運——依靠知識找到一條適合自己的出路。爲了開始新生活，他勇敢的出發了。
阿列克塞爲了新生活尋找適合自己的出路。於是我想在學習中也需要找到適合自己的學習方法，提高學習能力。在書中我還看到有許多熱心的人給予阿列克塞幫助和鼓勵，我想自己也應該做一個助人爲樂的好少年。
《在人間》的讀後感4
一月，老師給我們發了閱讀檯曆。我迫不及待的把這珍寶放進了書包，心裏有按耐不住的喜悅。一回家就把它放在了書桌上。
接着，我翻開了《童年·在人間·我的大學》這本由着名作家高爾基所做的經典自傳。津津有味的品了起來。這本書十分好看，十分有趣。很具有故事情節，裏面生動地再現了高爾基那時並不富裕的生活。目睹了人性的醜惡。其中調皮搗蛋的阿廖沙（高爾基），善良溫柔的祖母，脾氣暴躁的祖父，爲了家產弄得雞犬不寧的舅舅們給我留下了深刻的印象。這些人物的動作、神態、語言描寫得十分傳神，十分動人。
這本書記述了高爾基從小到大的人生經歷，從年幼時的工作到大學生活的風風雨雨，高爾基和所有人都是一樣，有過錯誤。可他端正了自己對待事物的人生態度，他和所有人一樣，身上劃了數不清的傷痕。可是他的勤奮、好學改變的他的命運，使他的缺點變成了優點，變成了一隻破繭而出的蝴蝶，受萬人矚目。他告訴了我們：不管在任何情況下，都要堅持不懈，要擇其善者而從之，其不善者而改之。千萬不要向困難低頭！
《在人間》的讀後感5
“給永遠比拿愉快。”高爾基說的這句話在我的腦海裏迴盪着。今年寒假媽媽給我買了一本高爾基的著作《童年·在人間·我的大學》。
當我開心的拿着這本書時，媽媽對我說：“好好看，別隻知道玩。”“yes,sir。”我大聲的回答。
過了一星期，我才把這本書看完。在這一星期中，我沒事時看，吃飯時也看，睡覺前也看，就連上廁所時也看的津津有味。這本書寫了高爾基成長經歷，在他很小的時候，父親就去世了，他的外婆和母親都很傷心，可高爾基當時還很小，什麼都不懂，所以並沒有哭出聲，但書上描寫的很生動，我看了也很感動。
漸漸的，高爾基長大了，他總是被別人欺負，被人嘲笑。他曾經到財主家打過短工，在輪船上打過雜，在畫室裏當過推銷員……但他從來沒有氣餒，不斷的努力學習，全心的創作，最後終於成了全世界聞名的打作家。
讀完這本書，從中瞭解了當時社會的醜惡，那時所謂的上層名流其實大多貪婪、暴力下流、無恥……就算再用一些更過分的詞來形容都不爲過。但我更多的是被高爾基所感動，獨自一人，無依無靠，受盡屈辱，但他從不放棄，堅持不懈，這點是最值得我們學習的。我一定要以他爲榜樣，好好學習，力爭將來成爲對祖國建設有用的人才。
《在人間》的讀後感6
《在人間》是前蘇聯作家高爾基的一部長篇小說，是世界文學璀璨星河之中最爲燦爛的`一顆。這部小說，主要描寫了19世紀俄國的社會狀態，從一個小男孩阿廖沙的視角，來反映出人民對自由強烈的渴望和對幸福安寧生活的嚮往。
當我輕輕合上最後一頁書，小主人公阿廖沙對知識的渴求和對社會下層勞動人民的憐憫不時地浮現在我的腦海之中：他家境貧窮，幼年喪父，寡居的母親沒有能力撫養他，不得不把他送到外公家過活。
童年時期的阿廖沙僅僅上過三年學，不幸的事情再次發生了，母親也離開了這個人世。這個只有十歲的男孩不得不用自己瘦弱的身軀獨自打拼，在險惡的社會環境中掙扎着活下去。他前後當過洗碗工、傭人、搬運工等等，生活是何等艱辛？
與其他同齡人不同的是，阿廖沙非常熱愛讀書。書籍，彷彿是一道光，照亮了他前行的路；書籍，彷彿是一把火，點燃了他心中的希望。書籍，成爲他最好的朋友與陪伴。那些苦悶的日子，因爲書，阿廖沙硬是過成了節日。工作之餘，每天他都讓自己陶醉在書的世界裏。
最讓人敬佩又感動的是黑夜中他自制油燈與書作伴，周圍人們的愚昧和打壓並不曾影響到他對書的熱情。他對書，彷彿就像蝴蝶對花朵那般癡迷。
反觀我們自己，雖有一個良好的讀書條件，甚至擁有學習各種才藝的條件，卻不自覺、自律，十幾歲的阿廖沙能同許多著名人士、知識分子打交道，我們卻面對着考卷心痛、嘆息！爲什麼會這樣呢？
阿廖沙哦，你充滿着苦難與不幸，可你也充滿着堅強與自信，尊嚴與勇敢，正直與抗爭，善良與博愛，勤奮與好學！
你那勇往直前的信念，將引導我日後的學習、工作與生活。
《在人間》的讀後感7
揮筆的時候，就直接採用了這本書的題目《天使在人間》作爲書評的題目。這也是奧黛麗-赫本的兒子肖恩-赫本對她的評價。
讀完這本書後，我感吐言：雖然沒見過上帝，但我們的確遇見了天使。
“母親堅信：愛可以療傷，生命會變得更加美好。她做到了——用愛去對待世界，同時也得到了——世界對她的愛。
她，奧黛麗-赫本，以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后美稱，不僅擁有超俗的容貌，過人的演技，更有一顆善良的心。
她，是最早披露索馬里兒童因內戰和乾旱遭遇困苦的外國人士之一，她在埃塞俄比亞投入大量精力，對悲慘，瘦弱的兒童付出了所有的母愛，當一具具皮包骨的身軀在她的懷裏哭泣，連呼吸也很困難，她也陪着孩子們哭泣，心疼他們的遭遇。甚至，病重後，她還念念不忘那裏的孩子們，她告訴自己的家人：我最依依不捨的不是自己的生命，而是被飢餓折磨的孩子們。
赫本贏得了人們的尊重，獲得了比容貌更長久的魅力，源於她那顆天使般的善心。
天使的善心，可以提升一個人的高度，到達另一個更有魅力的層次。
在中國，也能輕易找到赫本天使的身影：最美媽媽吳菊，不假思索伸出雙手，托起了“幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。面對攝像機，她微笑告訴人們：“誰的孩子不是孩子，我也是母親，我知道失去孩子的痛苦。”
作爲母親的她們：是優雅的同義語
是魅力與神聖的標尺
我們爲她傾心，無論男女，上帝也渴望親吻她天使般的臉頰。她，是飄落在人間的天使。她是——奧黛麗-赫本。
《在人間》的讀後感8
最近，我讀了高爾基的《童年》。
這是作者以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙.彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨着父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管着家裏的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因爲犯錯而被痛打；兩個舅舅常爲了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。這是一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；爲爭奪財產常常爲一些小事爭吵、鬥毆……在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯髒和醜惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。
但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。這就是我讀了《童年》的一點感悟吧。
《在人間》的讀後感9
今天我看了《童年。在人間》這本書，裏面講的是高爾基在童年時的悲慘生活。
我覺得高爾基他挺可憐的，有一個狠心的外公，每天只要高爾基犯了錯誤，就把他關在房間裏用柳樹的枝條來抽打他，但是高爾基的外婆又不忍心，就天天護着他。我覺得他的爸爸也是個混蛋，自己把房子賣了的錢拿去還賭債，還說是房子被燒光了，高爾基無家可歸，就住在外婆家了。
高爾基的童年生活比我們現在的生活苦多了，現在我們有那麼好的學習條件，就應該好好珍惜，要更加勤奮努力好學了！
《在人間》的讀後感10
《在人間》是高爾基着名體小說三部曲中的第二部。它描寫了高爾基艱辛的在“人間”自行謀生的經歷，而那時他還不到十二歲！
高爾基家裏貧窮，母親死後，外祖父也無力再養育他，讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什麼活都幹過，他當過皮鞋店裏的小夥計；在人家當過傭人；在輪船上當過洗碗工，工地搬運工等。
高爾基有一顆寬容之心，東家的女主人曾經用松明把他打的背部浮腫，醫生從他後背拔出了42根木刺，但他仍不想上告。高爾基是自學成才，而真正激起他對書的渴望則是一位輪船上的好心廚師，不斷讓他從書上汲取一些力量，知識，讓高爾基認爲讀書是有趣的，然而這個習慣伴隨了高爾基一生。
讀完全文，我不得不承認高爾基是個堅強、勇敢、有毅力，總能從挫折中站起來的孩子，他在人間看慣了世俗和凌辱，立志學習，從書本中汲取力量，看到希望與光明。
