小學讀《海底兩萬裏》有感大綱

小學讀《海底兩萬裏》有感1

今年暑假裏，我看了許多書，如：《史記》、《論語》、《童話故事書集》……其中讓我印象最深刻的是《海底兩萬裏》了。 這本書講了從1866年開始海洋上發生了一連串神祕而離奇的事：一個“龐然大物”像幽靈一樣，忽然在海上興風作浪，出沒其間，危害人們。 博物學家阿龍納斯教授、僕人康塞爾和魚叉手之王尼德·蘭及美國戰艦“林肯”號組成的探險隊配備着強大的武器去尋找並消滅它。 經過長時間的搜尋，“林肯”號和“怪物”遭遇了。

原來這個“怪物”是潛水艇—“鸚鵡螺”號，並同“鸚鵡螺”號一起對海底進行了探索，發現了海底世界的奇特。 在這個故事裏我覺得尼摩船長的冷靜思考值得我學習，因爲他聽到阿龍納斯教授說有危險的時候並不是逃跑，而是冷靜思考怎樣解除危機。同時我也覺得尼摩船長他於船員們有着深厚的感情， 有一次他的同伴不幸被杆子砸到身亡，尼摩船長傷心地哭了。

通過這個故事，我懂得了一個道理：做什麼事情都要冷靜思考，團結合作、知難而進，並把這種精神運用在生活和學習中。

小學讀《海底兩萬裏》有感2

海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想並且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人爲了去揭開她那神祕的面紗而丟掉了性命。現在，我和鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。

《海底兩萬裏》主要講述諾第留斯號的潛艇的故事。1866——年，有人以爲在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名爲諾第留斯號的潛艇。隨後他帶着僕人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬裏的環球探險旅行。尼摩是個不明國籍的神祕人物，他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終於瞭解到神祕的尼摩船長人與大陸保持着聯繫，用還低沉船裏的錢百萬精英來支援陸地上人們的正義鬥爭。

我覺得我自己也隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，纔是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啓發我們以心靈更大的收穫。

儒勒?凡爾納不愧爲“現代科學幻想之父”然，他的著作也告訴我們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表着空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，纔會有進步，纔會成功。

小學讀《海底兩萬裏》有感3

海底兩萬裏是儒勒凡爾納的代表作之一。全書描繪了1866年，有人在海上見到了一條獨角鯨，法國博物學家阿龍納斯和他的僕人康賽爾，捕鯨手尼德蘭，奉命追捕，卻發現，傳說中的獨角鯨竟是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。潛水艇的主人尼摩收留了他們，但爲了保證潛水艇不被人們發現。尼摩船長把阿龍納斯一行人囚禁在潛水艇上，永遠不能離開。從此，阿龍納斯便跟着尼摩船長開始了奇妙而又危險的水下探險。

這本書最吸引我的就是那美麗的海洋生物了。可是現在的海洋生物都瀕臨滅絕，甚至已經不復存在了。罪魁禍首就是人類，人類爲了奪取海洋豐富的石油資源，搭建鑽井平臺，破壞海洋生態環境，從而導致許多美麗的海洋生物離我們而去，難道他們沒有想過，自己的一舉一動都在威脅海洋生物的生命嗎?並且鑽井平臺一旦發生漏油事件，將會影響整個生物鏈，導致人類自食惡果，那時候，餐桌上的美味將會成爲威脅人類生命的定時炸彈，人類就算是後悔也沒有用了。

保護海洋環境是每個人應盡的責任，如果真的要到海洋生物全部滅絕才後悔，那時候已經來不及了。

小學讀《海底兩萬裏》有感4

讀了《海底兩萬裏》後，我覺得是幾個勇敢的人爲了追捕一隻“海怪”而經歷了種種驚險，讓我深深感到了他們的勇氣和智慧。

這本書以追捕海怪爲主線，敘述了大海裏有什麼事發生，我感到最驚險的是在水底下，他們被水牆給完全封住，而且他們已經在水下呆了三十六個小時，只有兩天時間把冰牆打開，不然就會因爲缺氧而死亡，這是我最不想發生的`事情。但大家團結一致，堅持不懈，在最後關頭敲碎了冰牆而逃生。

這本書還講述了許多種魚的相關資料，比如各種鯨魚、小角魚、海龍、月亮魚和其他各種各樣的好看、好玩的魚，讓我瞭解了很多關於它們的知識。也讓我領略了美麗的海底世界。

這本書是以科學幻想爲構架而編寫成的一個歷險故事，最後，我們終於知道原來海怪是一隻超大的巨型章魚。

看了這本書讓我知道了大海是多麼的神奇和美麗，還有很多未知的世界等我們去研究和發現。同時也讓我感受到人類的勇敢和智慧！

小學讀《海底兩萬裏》有感5

書，是人類進步的階梯。 最近，我看了一本書——《海底兩萬裏》，它讓我懂得了許多……

書中描述的是一羣船員和一隻巨型海怪搏鬥的故事：一艘船在海上航行，不小心撞到了一個無人知曉的東西上，那船留下了一個極爲完美的缺口，而那怪物以不可思議的速度逃走了。從此，船上的人們發生了許多流血的衝突。一些科學家冒着生命危險去捕捉和研究那個怪物。他們在波濤洶涌的海上尋找着，遇到了許多難以想象的困難，但他們都頑強地一一克服了。

看了這書以後，我很受啓發。以前，我在學習上、生活上一旦遇到困難，就想放棄，或者不動腦筋的去請教爸爸媽媽、老師同學。看完《海底兩萬裏》一書，和那些科學家站在一起，覺得自己是那麼的矮小。今後，我將發揚科學家們努力拼搏的精神，勇敢的面對前進道路上的困難。

如今，世博會在我們大上海舉行，我想：只要我們每一位上海市民嚴格要求自己，克服一切困難，自覺講文明，懂禮儀，熱情當好東道主，那麼我們一定會辦一屆成功的、精彩的世博會。

路在腳下，事在人爲。

小學讀《海底兩萬裏》有感6

《海底兩萬裏》這個故事開始於1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿羅納克斯教授受邀請追逐怪獸，但在追捕過程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海洋發電。船長邀請阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行，開始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。

鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學知識。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲，而這些至今仍然是很熱門的環保話題。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統的生生不息、珍珠生產等科學知識，成爲名副其實的科學啓蒙小說。

《海底兩萬裏》讚美了那深藍的國度，史詩般壯麗的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那裏有數不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來讚美或形容它。“鸚鵡螺號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神祕的一切，而對於船長尼摩來說，更是精神的家園。

我真想和尼摩船長，一起進行這充滿奇妙，神奇的冒險！

小學讀《海底兩萬裏》有感7

讀了《海底兩萬裏》這本書，我受益匪淺。其中，最讓我感動的是：一次，潛水艇“鸚鵡螺”號從南極返回時被冰山壓住了，此時，教授阿龍納斯待在房間裏，不堪忍受渾濁的空氣，昏睡過去。不久，教授又醒來了。原來是僕人康塞爾和曾經素不相識的尼德蘭打開了他們自己的氣箱，把剩下的空氣送到了教授面前，而自己卻忍受着窒息的痛苦。

對教授阿龍納斯來說，康塞爾和他只是主僕關係，尼德蘭和他幾個月前還素不相識。你見過哪個僕人願爲主人丟掉自己的生命？就算有，你又見過誰甘爲“路人”放棄生存的機會？康賽爾、尼德蘭和教授只不過在船上一起生活了幾個月而已，他們就把生的希望讓給教授，死的危險留給自己，實在難能可貴。難怪教授醒來後說他的生命可以任憑康賽爾、尼德蘭處置。

你和你的父母有着濃濃的血脈親情，一起生活了十幾年，你有真誠的關心過自己的父母嗎？有！那你的關心是持久的嗎？記得有一次，媽媽晚上出門後發現忘帶鑰匙，就打電話讓我別睡着，一個小時後她會回來。我邊看電視邊等着媽媽回家，可不久瞌睡蟲就來了，我堅持了一會兒，就迷迷糊糊的上牀睡了。第二天，媽媽平淡地說她回來後想盡各種辦法也沒能讓我起來開門，就叫了車子，到遠在十幾裏外的奶奶家拿來鑰匙才進了門。媽媽沒有怪我，但我不能不怪自己。我慚愧啊。我愛媽媽，可我沒把愛放在心上。如果我在外面，媽媽會忘記守門嗎？不會！

當我的父母關愛我時，我腦海中便會有一個念頭：我要做個好孩子，讓父母開心，還要關心父母。可這只是“念頭”而已，在生活中，我還是我行我素。但我會努力，也許我現在做的不夠好，但我會慢慢地越做越好，相信我一定會成爲一個關心體貼父母的好孩子。

小學讀《海底兩萬裏》有感8

誰曾可以探測深淵的深處呢？——《聖經?傳道書》

《海底兩萬裏》是一部科學與幻想巧妙結合的小說。雖是一部科幻小說，卻具有令人信服的科學依據。這部小說的作者凡爾納未嘗去過海洋，卻能巧妙地運用所掌握的科學知識、大膽合理地進行想象，作出如此鉅著，實是令人歎服！

這部小說構思巧妙，情節驚險。從開頭追捕“獨角鯨”到文末的“大漩渦”，從太平洋到大西洋，每一次旅程都是一次探險。潛艇在大海中任意穿梭，景色優美，令人陶醉，堪稱奇景，美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，使讀者無不身臨其境，沉醉於其中。

這部小說中充滿傳奇色彩的諾第留斯號潛艇便是科學的充分體現。潛艇不僅結構堅固，而且結構巧妙。艇身是很長的圓筒形，兩端爲圓錐狀，它很像一支雪茄煙。這個圓筒的長度，從頭到尾，正好是七十米，它的橫柄，最寬、的地方是八米。所以這船的構造跟普通的遠航大汽船不是完全一樣的，它的寬是長的十分之一，它從頭至尾是夠長、砌，兩腰包底又相當圓，因此行駛時積水容易排走，絲毫不會阻礙它的航行。面積共爲一千零十一平方米四十五釐米，體積共爲一千五百點二立方米。船完全沉入水中時，它的排水量爲一千五百立方米。可以輕易地潛入深海或浮出海面。

更爲奇特的是，艇內所有人的生活用品都來源於海洋。奶油是用鯨魚的乳房內擠出來的奶製成的，糖是從北極海的大海藻中提煉出來的，銀蓮花果醬的味道甚至可以和最甜蜜的果醬相媲美。衣服是用一種貝殼類的足絲製成，香水是海產植物經過蒸餾製成，牀是海洋中嘴軟和的大葉藻做成，而筆墨是鯨魚的觸鬚和墨魚或槍烏賊的分泌物。

從神奇的潛艇和奇特的生活追溯到神祕莫測的海洋，小說中處處有奧祕，處處有科學。這不僅是一次幻想的旅程，更是一次科學之旅！

小學讀《海底兩萬裏》有感9

科幻小說大王—儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬裏》，是他的科幻小說三部曲之一。全篇講了“我”在搜捕海怪時誤入“鸚鵡螺號”，由此展開的在海底的冒險經歷。文中處處引人入勝，時不時令我爲作者高超的寫作手法發出由衷的感嘆。

書中的人物性格各異，康塞爾的忠誠與熱心，阿龍納斯的知識淵博，尼摩船長的智慧、正義與善良。

在荒島上造船，真是一個有創造性的想法。尼摩船長富可敵國，“鸚鵡螺號”的各個零件都是當時世界最頂尖的工廠製造的。這既保證了船的質量，還可以“掩人耳目”，沒有透露消息，真是“一箭雙鵰”。這突出了他聰慧過人的一面。他的智慧令我折服。

在與大頭鯨激戰時，他勇敢面對，面不改色，冷靜的戰鬥，與尼德·蘭默契合作，最終取得了勝利。他正氣凜然的樣子烙在了我的心裏。這突出了他的文武雙全，他的正義令我折服。

不僅如此，他幫助了採珠人，讓他逃出鯊魚的魔爪。面對兇殘的鯊魚，他可以袖手旁觀，可他勇敢地站了出來。他的善良令我佩服。

尼摩船長的品質值得我們每一個人學習。在生活中，我會學習他的正義，在自己的心裏架起一隻天秤，公正不阿；學習他的善良，幫助別人，快樂自己；在學習上，學習他的勇敢與智慧，不畏困難，勇於攀登，使自己在學習上更上一層樓。

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。《海底兩萬裏》難道不是一座巨大的藏寶庫嗎？這裏有無數的珍寶等着有心人去挖掘和探索呢！

小學讀《海底兩萬裏》有感10

“《聖經》中，據說六千年前的“傳道書”提問：“誰能測知深淵的最深處呢？”當今世界上有權回答這個問題:尼莫船長和我。”

這是海底兩萬裏的最後一段。它的作者是法國科幻小說大師凡爾納。這部小說描述的是法國生物學家阿龍納斯在海底深處旅行的故事。事情發生在1886年，當時海上發現了一隻被斷定爲獨角鯨的大怪物，應此阿龍納斯接收到了邀請，參加追捕，但是在追捕過程中不幸落水，到了這隻怪物的背脊上，才發現其實這隻怪物不是什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船船長尼莫邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋時看到了許多罕見的海生動植物和水上的奇異景象，又經歷了許多危險，最後當潛水船到達挪威海灘時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底祕密公諸於世。

《海底兩萬裏》中主人公們勇往直前、不怕困難的精神啓發了我，讓我明白了：一個人要勇於探索，否則什麼也幹不成。比如說：哥倫布勇於探索，才發現了新大陸。

看完了這部小說，我想到了我自己，一個沒有自信心、不勇敢、遇到困難就退縮的女孩，有一次，我去游泳，但是害怕自己掉下去便遲遲不敢下水，結果還是他們推我下水的呢，現在我已經是游泳健將了！之所以有那麼大的改變，是因爲看了這部小說後我的內心深受感悟，所以努力變得有自信心又勇敢，遇到困難不退縮了，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要努力去做，什麼事都能做成。