讀《誰動了我的奶酪 》有感範文大綱
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文1
《誰動了我的奶酪 》是一本好書，寫了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個迷宮裏尋找奶酪的故事，開始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們並不以此爲怪，因爲他們已經知道，哼哼和唧唧兩個貪吃鬼幹完了所有奶酪。他們只要行動起來，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“啊！奶酪沒了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經發黴的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最後找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發現變化，也可以象唧唧一樣積極應對變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個大傻瓜！因爲他不知如何應對變化。能及時應對變化的人，纔是真正的聰明人。不過，我也希望大家也要評評這本書哦！
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文2
《誰動了我的奶酪》這個故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的經過，偶遇奶酪不經意的消失，他們各自做出了不同的反應去尋找奶酪：嗅嗅和匆匆立即採取行動，在奶酪N站找到了自己所需的奶酪；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找奶酪的行列中，也在N站找到了自己所需的奶酪；而哼哼呢？它始終停留在原來的狀態，不能接受這變化，永遠停留在了奶酪C站…….
在現實的學習中，我覺得“奶酪”更像我們要學習的知識。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善於用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。通過讀這本書，讓我懂得了在以後的學習中，發現問題及時解決，不懂得地方要問老師和同學，這樣才能將學習成績提高上去。
知識就像“奶酪”一樣，我們需要“奶酪”來充實自己，讓我們變得更加聰明伶俐，並且從學習中得到新的快樂！
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文3
那是一次偶然的機會，我在朋友的書架上看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，便隨手把它取下來，並開始翻閱起來。沒想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。
《誰動了我的奶酪》是一本非常勵志的好書。這本書有四個主要角色，分別是兩隻小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏，找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天，他們找到了一個有很多奶酪的地方——奶酪C站。於是他們四個覺得很滿足，便把自己的家搬到了奶酪C站的附近，並住了下來。不過，沒過多久，奶酪C站的奶酪突然“不見”了。原來是他們每天都在吃，沒過幾天奶酪被 吃光了。這個突如其來的變化把它們的心態暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨着奶酪的變少而採取新的行動，開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決，煩惱叢生，總希望什麼時候奶酪又從天而降，始終不願接受奶酪被 吃光的事實。然而經過激烈的思想鬥爭後，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，進入漆黑的迷宮，並找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在鬱顧寡歡，怨天尤人，總以爲是誰偷走了他的奶酪。
這本書裏，我覺得嗅嗅和匆匆的表現很好，凡事未雨綢繆，在奶酪被吃完之前就開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現得就不那麼積極上進，不過唧唧經過一段激烈的思想鬥爭後，認識到事態的嚴峻，也開始尋找新的奶酪，是一個知錯就改的人。最討厭的是哼哼，害怕變化，不願相信事實。
這個故事給我的啓發很大，我覺得我有時就像哼哼那樣，害怕變化。比如以前我住的小區有很多兒時的玩伴，突然有一天，爸爸告訴我要搬家，要離開我的好朋友們，想到搬到另一個陌生的環境，沒一個小朋友跟我玩，我非常不高興，但沒辦法，還是跟着爸媽搬了過去。沒過多久，就認識新小區我們同學校同年級的小夥伴，我們每天結伴上學，週末一起玩。放假的時候約上以前的好朋友一起去郊遊，比起以前，我的朋友更多了。
所以變化並不可怕，可怕的是你害怕變化，讓我們一起適應變化，成爲生活的強者。
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文4
序言：再完美的計劃也時常遭遇不測，生活並不是筆直通暢的走廊，讓我們輕鬆自在地在其中旅行;生活是一座迷宮，必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死衚衕中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門會向我們打開，它也許不是我們曾經想到的那一扇門，但我們最終將會發現，它是一扇有益之門。
部門讀書分享活動從20xx年開始開展，大家每週抽出1~2小時進行書籍的分享，對於收穫再一起進行思路碰撞，在此期間分享了一些好書，收穫了一些感悟，下面跟大家分享《誰動了我的奶酪》這本書的讀後感。
做最壞的打算，盡最大的努力，轉變思想、快速行動。這幾句話是我讀過《誰動了我的奶酪》後的整體感受。
故事開篇，兩隻小老鼠匆匆(寓意迅速行動)、嗅嗅(寓意敏銳的嗅覺)，兩個小矮人哼哼(寓意害怕並拒絕改變)、唧唧(寓意調整自己、適應變化)，它們所做的都只是平常的工作——尋找美味的奶酪。矮人思想高於老鼠，在開始找尋奶酪時能夠有規矩地進行標記，在選擇奶酪時也有自己的原則(C型奶酪)。但理想與現實總是會有差距，通向成功的道路並不是一帆風順的，只有通過自身不斷的努力，我們才能找到屬於自己的C字奶酪。
有一天，當他們發現奶酪C站後，老鼠和矮人的價值觀念發生了變化。這好比我們工作中取得了一些成果之後，有些人選擇更加努力的工作，因爲他知道成功來之不易，更該趁熱打鐵，不斷進取。有些人則一直沉醉在勝利的喜悅中，被勝利的果實衝昏了頭腦。所謂的打江山容易，保江山難。當然天上掉的餡餅不全是肉餡的，喜悅過後發現C站的勝利成果沒了，擺在矮人和老鼠面前的選擇才真正開始。
老鼠的目標很明確，就是奶酪，一旦有了堅定的目標，不斷的努力，勝利只是早晚的事情。反倒是智商高的矮人，不能面對失敗，抱怨起了環境。殊不知環境是我們永遠無法改變的，只有不斷改善自我，才能不斷的去適應，不斷的去轉變。有句話說的好：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。當你遇到失敗的時候，其實可能已經在通往成功的路上了。
故事的結尾給人留下了懸念，唧唧通過轉變思想，在歷經了痛苦的過程後，找到了屬於自己的奶酪。哼哼最後在原地找尋唧唧留下的記號……
時代在飛快地發展，我們不主動做出改變，就會被動做出妥協，我們不主動求得進步就會出現下滑式的退步，這是不爭的'事實。
最後以易經裏的一句話與大家共勉：易，窮則變，變則通，通則久。當事物發展到極點的時候，要提前做好變通的準備，以求通達。古人尚且懂得這個道理，我們更應該懂得。
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文5
前幾天，姐姐送給我全世界最暢銷的書——《誰動了我的奶酪》，讀完後，我感觸頗多。
書中的四個主人翁——小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，它們是非常要好的朋友，它們住在一起，爲了能夠填飽肚子並享受快樂，天天在迷宮裏奔跑，奶酪是它們生活中追求的終極目標。
功夫不負有心人，它們終於找到了夢寐以求的奶酪，它們找到了奶酪C站，那裏有數不勝數的奶酪，它們因此得到了快樂和幸福。有一天，奶酪突然不見了，面對這突如其來的變化，每個人的反應截然不同：兩隻頭腦簡單的小老鼠嗅嗅和匆匆隨變化而動，鎮定地穿上始終掛在脖子上的鞋子，因爲它們很早就注意到這些細小的變化了，很快地它們找到了奶酪N站，那裏有更多更新鮮更豐富的奶酪；而小矮人哼哼面對變化不知所措，猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實，小矮人唧唧一開始因變化的恐懼而停滯不前，最終衝破了恐懼的束縛，穿上久置不穿的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，終於在奶酪N站找到了奶酪，在尋找奶酪的路上，它在牆上寫下了許多體會，它希望哼哼能看到這些，並找到N站，但哼哼卻仍然在怨天尤人中鬱鬱寡歡......
文中的“奶酪”是對我們現實生活中所追求的目標的一種比喻，它可以是任何一種東西。
讀完這個故事，我受益匪淺，明白了許多道理：變化無時無處不在，隨時都可能發生，無論我們是害怕改變還是喜歡改變，面對變化，我們不能像小矮人哼哼那樣畏懼改變，拒絕變化，應該像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時鎮定面對變化，儘快調整自己適應變化，爲社會作貢獻，，把我們的祖國建設得更美、更好！
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文6
從前，在一個迷宮裏，有兩隻小老鼠和兩個聰明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他們必須爲了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天，他們歷盡千辛萬苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎嚥的吃着。終於有一天，奶酪吃完了，但因爲太歡快，在感覺上還是有很多奶酪的。兩隻小老鼠和唧唧接着去找奶酪了，終於有一天找到了奶酪N站。可哼哼只回憶以前，認爲是奶酪被偷了，沒有再走入迷宮中。這個簡單故事傳遍全球，是因爲它有着不可捉摸的深刻道理。你也應該知道、並理解這個故事，它就是《誰動了我的奶酪》。
書中的唧唧也一再在牆壁上留下自己隨時隨地的想法，就像書中所表達的一樣：只有拋棄久的信念，才能找到新的奶酪。所以從這裏知道，他們並不是運氣好，是有着努力心和選擇心。A。J克朗寧曾說過：“生活並不是筆直的走廊，讓我們輕鬆自在的在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須找到自己的出路。我們是時常會陷入迷茫，在死衚衕中搜尋。但如果我們深信不疑，有一扇門就會向我們打開，他或許不是我們曾經想到的那一扇門，但我們最終將會發現，它是一扇有益之門。
是啊!我們每個人的生活都有艱難，家家都有一本難唸的經，許多人歷盡艱險，找到了“奶酪”，可又因爲種種原因丟失了。這時，有一部分人想着奶酪自己長腿回來，這是愚蠢的人的做法，天上是永遠不可能白白掉餡餅的，只有靠着自己的努力，放棄舊的信念，勇敢的再次闖入“迷宮”，去尋找新的歡樂與幸福。
失敗是成功之母，丟失了“奶酪”，在找回新的奶酪。歡笑的人生，悲痛的人生，這都不是最快樂的，只有有悲痛又有歡笑的人生纔是真正的、最歡快的人生。
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文7
今日我在教室電腦上看了一則故事。名字叫《誰動了我的奶酪》
故事講的是兩個小老鼠和兩個小矮人爲尋找自我喜愛吃的奶酪而去奔波的事。
兩隻小老鼠由於頭腦簡單，它們會隨着事情的變化而變化。當它們看到自我喜愛的奶酪突然不見時，不會驚慌失措，而是很快採取措施繼續尋找新的奶酪。沒有思毫的猶豫!突來的改變對它們而言早已成爲習慣，要做的只是繼續、、、、、、
而兩個小矮人則恰恰相反，在那裏我分別叫他們爲A和B。在他們找到一大堆的奶酪時，心境愉悅、爲之喝彩!從此他們覺得這輩子不用再愁了!能夠就這些奶酪而安享晚年了!所以整天沉溺於幸福當中!然而他們卻沒有發現身邊的事每一天都在發生着改變，很多細微的變化在他們的眼裏根本就觀查不到。可當突然一天發覺自我的奶酪被拿走時，心境一下子跌落到了極點、不知所措，甚至都不敢相信眼前所發生的一切，期望只是幻覺或看花了眼、、、、、、這還只是開始!更可憐的是他們竟然想留在原地，說這不是他們的錯!是誰把奶酪給他們拿走了應當還回來。可一天兩天、、、、、、過去了，他們靠着殘留的那一點兒奶酪，身體變得越來越虛弱。
直到這時其中A才發現這樣做是錯的。他覺得奶酪不見了，在原地守候是沒用的，要相信事實，僅有重新振作起來改變自我，去尋找新的奶酪，這樣纔會有轉機;否則那隻能是坐以待斃!之後他經過實際行動證明了這樣的想法是正確的，重新又找到了新的奶酪。而B開始也還是不贊同他的觀點，堅持認爲自我原有的想法。還好最先邁出困境的A在尋找的過程中有想到他的同伴，在一路上都有做了記號!他說只要B能邁出第一步就能跟着記號沿路找到他!也就找到了新的奶酪!果不其然B在堅持不住的情景下邁出了他沉重的第一步，令他欣喜的是他看到了A做的記號!並沿着這條路一向下去找到了A和他所渴求已久的奶酪、、、、、、
整個故事給了我很大的啓發。讓我明白，在現實生活中當你身邊的環境或某一件事情發生改變時，你也必須得跟着改變，有些東西不是我們很輕易就能控制的，那發生了變化，我們也得隨之而變化，否則我們就得被淘汰。試想一下，全世界的人都在不斷的提高，而你卻停留在原地，不去學習，也不去改變，那到最終被淘汰的必須是你。
當今社會爲什麼會有那麼多的窮人和找不到工作的人，就是因爲他們沒有跟上社會提高的節奏，甚至有些人他根本就不想跟上社會發展的步伐。隨遇而安成了他們的首選，有了一點錢或生活稍稍有些着落，就覺得這已經不錯了。異常是那些做生意賺了點小錢的人們，覺得這已經夠了，老早就想安定享福，停止了前進。可當突然一天發現自我的想法是錯了的時候，這一切又得重新再來，生活的壓力會讓他們再次絕望甚至是窒息!
在這個世上突發的事件太多了!我們不管做任何事都要做好最壞的打算。人的心理是經不起再三的打擊的。爲了避免這樣的情景再次發生、重蹈覆轍，就得時刻觀查自我身邊的一切細微變化，生活在這個世上很現實也很殘酷，沒有誰能料到今日或明天會發生什麼!也沒有誰能控制這一切!我們要做的就是不斷提醒自我，讓自我時刻擁有清醒的頭腦，跟進社會的變化而變化纔會有生存的可能。
就像那兩隻小老鼠一樣，當他們發現自我的奶酪不見的時候，不會想太多，認爲這是很正常的事!繼續再找就必須能夠找到。而那兩個A和B卻把整件事都想得太複雜化了，以致於浪費了太多的時間才獲得重生!
其實人類的生活就像一面鏡子，時刻都在反映着每個人的點點滴滴，很多細微的變化我們是能夠發現的，只要你留心!遇到事情也不要太把它複雜化，跟那兩隻小老鼠學習，想簡單點或許這些事會變得很容易。相信每個人都不甘落後，在這個飛速前進的社會裏也僅有每個人都行動起來，不斷的改變自我，讓自我越來越有文化、越來越有前瞻、越來越有主見，這樣纔不會讓自我被突發的事情而搞得不知所措!相信你也會像那兩隻小老鼠一樣應付自如，即使是天大的事情踏了下來你也不會有多大感覺的。
行動起來吧!可愛的人們!此刻上天爲我們準備了一切，有待去不斷的開掘。這樣纔會有下一頓完美的晚餐等着……
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文8
我的書櫃是一個“大家庭”，裏面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……可是，我最愛看的還是《誰動了我的奶酪》。
這本書是由美國著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。裏面講了四隻古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個故事中，我覺得，兩隻老鼠要比兩個小矮人做得好，因爲兩隻小老鼠並不比小矮人聰明，所以思想也簡單，把任何事情都簡單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明，可是他們複雜的思想卻會把簡單的事情複雜化，這又何嘗不是前進道路上的阻礙呢?
生活中，我們進入了小學，也要尋找屬於我們自我的“奶酪”——本事。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運用知識，用長遠的目光來看待未來，在學校裏，我們參加各種各樣的社團，來鍛鍊我們的適應本事，反應本事……也許，你像嗅嗅一樣有着超乎常人的嗅覺;也許，你想匆匆一樣行動快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛鍊方式，都有着共同的方向：僅有鍛鍊本事在能擁有選擇權，才能獲得成功。
我愛這本書，因爲他在人生的道路上給我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時刻準備着，在千變萬化的世界裏奔跑，隨時應對挑戰。
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文9
前一段時間，心境不太好，壓力很大，所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天，聊天之際，她推薦我看一本書，說這本書很值得一看。我懷着既好奇又試着看的心態拿過來詳閱後，正如朋友所言，恍然大悟的自嘲一番，然後及時調整好自我的心態，進取去應對各種環境所帶來的壓力。它就是《誰動了我的奶酪》。
這本書講述了兩個小矮人和一對小老鼠尋找奶酪的小故事。在故事中，作者虛構了四個主角：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆，分別代表着我們的不一樣方面，即複雜的一面(小矮人)和簡單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣，它能夠代表着是一種物質的享受，或者是意味着健康、休閒的生活，或者是給我們帶來的榮譽，等等。兩個小矮人和這兩隻小老鼠分別以不一樣的方式在一座迷宮裏尋找夢中的奶酪。有一天，它們都在迷宮的一個角落裏找到了它們自我想要的奶酪。那裏各樣的奶酪堆積如山，它們痛快的飽吃了一頓。此後，每一天都來到這個奶酪站，把那裏當成了自我的家……日復一日，最終有一天，它們都發現，所有的奶酪不翼而飛，精彩的故事從此而展開……
其實，小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質，那個奶酪站不見了奶酪，兩隻小老鼠並不感到驚訝，對它們來說，問題和答案一樣簡單：奶酪站的情景發生了變化，所以它們也應當隨之而變化，採取行動去尋找新的奶酪。
生活中，人的思維往往受限於各種所謂的閱歷、情感等控制，當決定做一件事情的時候要經過一番思想鬥爭，過多的思前顧後，因害怕困難而變得膽怯、畏縮，就這樣反覆深思熟慮的過程裏，錯過了好的時機，失去了許多發展的機會和機遇。當環境發生變化的時候，我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，以靈敏的嗅覺和觸覺去發現其中大大小小的變故，進而迅速調整自我的步伐，適應新的環境。人不能改變大環境時，就要進取去適應新環境。這時候如果思想固執，不懂得改變，就必須會被淘汰。
兩個小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時間內常常憤慨“到底是誰動了我的奶酪”，難於理解突然的變故，怨天尤人，怒氣沖天。每日往返於原先的奶酪站，期望等待奶酪回來。之後，其中的一個小矮人唧唧在幾經思想鬥爭後，最終明白——正是恐懼讓自我裹足不前，事情發生了改變，就再也變不回原先的樣貌了。這就是生活，日子在往前走，就要隨之而改變。
人一旦醒悟，意識到自我並非是沒有本事、其實是腦子裏有諸多因素在制約着自我的行爲才望而怯步時，就能夠調整好心態，改變前進的思路，學會捨棄一些陳舊的東西，吸取教訓，以全新的面貌和姿態去迎接新的東西。人是有着複雜思維的高級動物，有時候要把繁雜的事情簡單化來處理，不能有過多的情感和包袱，有時候也要去深思事情的原委，分析事物的本質，不能被表面的量變所矇蔽，這兩種方式並不矛盾，它在唯物辨證法上是對立而統一的。每一種環境和事件，應根據不一樣的情景去分析如何處理和解決問題。我們不該像小矮人哼哼那樣，因懼怕變化而否認和拒絕變化(外部環境不是個人所能夠左右的)，應當學唧唧一樣，認識到其實變化也能夠使事情變得更好，要及時的調整自我去適應新的變化，這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路，才能找到屬於你的奶酪，才能獲得成功。
誠如一名人所說——
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自我的出路，我們時常會陷入迷茫，在死衚衕中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開……
讀《誰動了我的奶酪 》有感範文10
《誰動了我的奶酪》這本書講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個大迷宮裏，他們爲了填飽肚子四處尋找奶酪。之後，功夫不負有心人，他們最終找到了有很多奶酪的C站，於是他們把家搬到了那裏。
可是，突然有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的人找出來，而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。最終，他們成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧卻還在尋找那個拿走奶酪的人。
讀完這本書，我陷入了沉思。爲什麼嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和唧唧卻得不到奶酪?之後，我明白了，所有完美的東西都不是永遠的，要敢於去發現新的事物。我對世界有了新的認識。
我認爲，故事裏的奶酪是對我們生活中所追求目標的一種比喻，它能夠是一張特優生獎狀，一個好成績。可是，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的話，你的奶酪將會被人拿走。相反，如果你得到了奶酪卻還在繼續往前走，不但你的奶酪不會被別人拿走，反而會越來越多。
於是，我下定決心，在新的學期裏，要取得更好的成績，讓文章在報紙上發表的越來越多。加油，我要開始努力了!
